Caroline Reis dos Santos

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Produções bibliográficas

• SANTOS, C. R. ; FERNANDES, E. B. S. ; LIMA, D. F. ; ARAUJO, S. V. . A FRONTEIRA ENTRE O BILINGUISMO E A INCLUSÃO Um olhar Sociolinguísta no atendimento aos Surdos em Escola Pública de Guajará-Mirim e Porto Velho. https://doi.org/10.29327/211038 , v. 1, p. 23-40, 2023.

• SANTOS, C. R. ; OLIVEIRA, E. L. ; FERNANDES, E. B. S. . POR UMA PEDAGOGIA DA FRONTEIRA. https://doi.org/10.29327/211038 , v. 5, p. 41-57, 2023.

• SANTOS, C. R. ; FERNANDES, E. B. S. ; MOREIRA, E. M. ; LIMA, D. F. . LETRAMENTO LITERÁRIO EM TEMPO DE PANDEMIA: desafios e adaptações entre a língua portuguesa e a Libras. https://doi.org/10.29327/211038 , v. 1, p. 41-58, 2023.

• AGUIAR, F. S. ; SANTOS, C. R. ; LIMA, E. B. . CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA. In: XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação, 2022, online. XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. Londrina: Anais eletrônicos, 2022. v. 1. p. 1-6.

• AGUIAR, F. S. ; JOHNSON, L. F. ; SANTOS, C. R. . PERSPECTIVAS DE PROFESSORES SOBRE A FORMAÇÃO PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2021, Curitiba. XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. Curitiba: Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2021. p. 8661-8670.

• RODRIGUES, A. A. B. ; SANTOS, C. R. ; AGUIAR, F. S. . FORMAÇÃO DOCENTE E SUBJETIVIDADE CONSTRUINDO CAMINHOS PARA UMA ATUAÇÃO CONSCIENTE. In: X SEMINÁRIO NACIONAL EDUCA, 2022, Porto Velho. X SEMINÁRIO NACIONAL EDUCA PPGE/UNIR. Porto Velho: Anais do X Seminário Nacional EDUCA PPGE/UNIR, 2022. p. 1-9.

• LIMA, D. F. ; SANTOS, C. R. . Brevemente sobre o mundo surdo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, C. R. ; FERNANDES, E. B. S. ; OLIVEIRA, E. L. . Por uma pedagogia da fronteira.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. R. ; FERNANDES, E. B. S. . FRONTEIRA DE SENTIDOS E OS SENTIDOS DA FRONTEIRA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. R. ; LIMA, D. F. ; FERNANDES, E. B. S. . A PEDAGOGIA DO MULTILETRAMENTO: a formação de leitores surdos em tempos de pandemia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JOHNSON, L. F. ; AGUIAR, F. S. ; SANTOS, C. R. . PERSPECTIVAS DE PROFESSORES SOBRE A FORMAÇÃO PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, F. S. ; RODRIGUES, A. A. B. ; SANTOS, C. R. . Formação Docente e Subjtividade: construindo caminhos para uma atuação cosnciente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Currículo e Fronteiras Amazônicas (CFA), Descrição: O presente projeto de pesquisa emerge da problemática do tema das Fronteiras no mundo atual, que se manifesta nos conflitos em torno a suas delimitações, reconfigurações, diluições e dissoluções, seja mediante processos de imposição, seja de (re)negociação, nos mais diversos campos: geográfico, econômico, social, político, cultural e que impacta consideravelmente a educação e o currículo. Nesse contexto e a partir dele repensa o Currículo nas Fronteiras e as Fronteiras do Currículo, somando as peculiaridades da Amazônia brasileira. Tem como objetivo geral fomentar o debate em torno das interfaces do Currículo e das Fronteiras (geopolíticas e simbólicas), a partir do contexto amazônico, tendo em vista a construção de uma educação intercultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Caroline Reis dos Santos - Integrante / Márcia Maria Rodrigues Uchôa - Coordenador / Jerry Adriano Villanova Chacon - Integrante / Ana Gabryelle dos Santos Silva - Integrante / Maria do Carmo Martins da Silva - Integrante / Uelinton Aires Duarte - Integrante / Karine Stefany Nascimento Pereira - Integrante / Hosana Victoria Batista Brito - Integrante / Leila Maria Camargo - Integrante / Anaile Cristina Vieira de Melo Batista - Integrante / Rosiane Pessoa Teixeira Oliveira - Integrante / Ana Azevêdo - Integrante / SUEIDE DA SILVA FERREIRA - Integrante / Ana Bianca de Souza Soares - Integrante.

• 2022 - Atual

  GEIFA - GRUPO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DAS FRONTEIRAS AMAZÔNICAS, Descrição: O GEIFA iniciou suas ações como grupo de estudo em novembro de 2016. Iniciou de forma tímida. Eram duas docentes da unir ( prof Zuíla e prof Auxiliadora) e dez acadêmicos. Atualmente o grupo agrega cinco docentes do Campus de Guajará-Mirim, duas docentes do curso de Pedagogia e três docentes do curso de Letras.Temos vinte acadêmicos e cinco egressos participando do grupo. Os encontros de estudos acontecem quinzenalmente e, também, promovemos atividades de campo para contribuir no levantamento de informações sobre às temáticas estudadas. Como resultado dos estudos e das atividades realizadas pelo grupo, podemos apontar os Trabalhos de Conclusão de Curso que nos últimos dois anos trouxeram como objeto de estudos temáticas vinculadas à Fronteira do Brasil com a Bolívia como exemplo citamos: Deslocamento para estudo; formação bilíngue; alfabetização de jovens e adultos imigrantes entre outros trabalhos disponíveis na biblioteca do campus de Guajará-Mirim.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Caroline Reis dos Santos - Integrante / Luanna Freita Johnson - Integrante / Zuila Guimarães Cova dos Santos - Coordenador / Fabiano Sales de Aguia - Integrante.

• 2022 - Atual

  Identificação das necessidades educacionais especiais: possibilidades a partir da Psicologia Histórico-cultural, Descrição: A identificação das necessidades educacionais especiais de estudantes que constituem o público-alvo da educação especial e que são encaminhados ao atendimento educacional especializado se configura como um processo que apresenta muitas lacunas, tanto no campo teórico quanto metodológico. Nesse sentido, o objetivo dessa pesquisa é descrever possibilidades teóricas e práticas para a realização da identificação tendo como subsídio osfundamentos da Psicologia Histórico-cultural. Para tanto, analisaremos os principais conceitos da Psicologia Histórico-Cultural, principalmente referentes àDefectologia. Faremos, ainda um levantamento de produções relacionadas ao tema, buscando conhecer estudos que possam instrumentalizar o docente nas ações de conhecer as necessidades educacionais especiais dos alunos por ele atendido. Ao final, pretendemos que o estudo proposto seja uma possível ferramenta para subsidiar o professor, teórica e metodologicamente no atendimento educacional especializado dos alunos encaminhados à sala de recursos multifuncionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caroline Reis dos Santos - Coordenador / Luanna Freitas Johnson - Integrante / Fabiano Sales de Aguiar - Integrante / EDILSON BARBOSA DE LIMA - Integrante / Fatima Maria Teixeira Fernandes - Integrante / LAURA LETÍCIA DOS SANTOS RIBEIRO - Integrante / TAYNARA DA COSTA ABREU OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Rondônia, campus de Guajará-Mirim - Outra.