TATIANE HOLLANDINI
Mestra em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie ( Nota 6 Capes) . Bolsista CAPES - PROEX Excelência Acadêmica. Atuante na linha de pesquisa de Estudos do desenvolvimento e seus transtornos nas áreas clínica, cognitiva, comportamental e epidemiológica e suas implicações individuais e sociais com foco em intervenções comportamentais em contexto escolar. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (2009). Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Centro do Paraná (2011) , Neuroaprendizagem e Práticas Pedagógicas pela Faculdade Pitágoras (2018) e Análise do Comportamento Aplicada - ABA pelo Instituto de Educação e Análise do Comportamento. Membra do Laboratório de Pesquisa em Transtorno do Espectro do Autismo - TEAMACK . Possuí aprimoramento em Análise do Comportamento Aplicada para Desenvolvimento Atípico, avaliação do desenvolvimento infantil (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) e transtornos do neurodesenvolvimento na infância. Capacitação em intervenção precoce ABA - Denver pelo Child Behavior Institute , e Estratégias de ensino naturalista avançado fundamentado no Modelo Denver de Intervenção Precoce , avaliação / intervenção nos transtornos de aprendizagem e alfabetização para crianças com TEA e DI. Docente em cursos de pós graduação. Certificada como facilitadora do programa de qualidade em interação familiar PIQF. Atua como supervisora do CEDIA Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil e Adolescente responsável pelos núcleos de intervenção precoce cognitivo e comportamental nos transtornos do neurodesenvolvimento ( TEA, DI, TDAH E Transtornos de Aprendizagem) . Possuí experiência na área de educação com ênfase em gestão escolar e, em contexto clínico com avaliação e acompanhamento de crianças com atraso no desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem.
Informações coletadas do Lattes em 10/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Distúrbios do Desenvolvimento
2021 - Atual
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: ANEJO COMPORTAMENTAL DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR PROFESSORES E PAIS
Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Triguero V. Teixeira.
Especialização em Análise do Comportamento Aplicada
2017 - 2019
Instituto de Educação e Análise do Comportamento
Título: CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA NO TRATAMENTO CLÍNICO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO: REVISÃO DE LITERATURA
Orientador: Ana Raquel Amaral
Especialização em Neuroaprendizagem e práticas pedagógicas
2017 - 2018
Faculdade Pitágoras de Londrina
Título: Adequação do currículo educacional para crianças com necessidades educativas especiais
Especialização interrompida em 2010 em Tecnologias e metodologias da educação a distância
2010 - Atual
Universidade Cidade de São Paulo
Ano de interrupção: 2010
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional
2009 - 2010
Faculdades do Centro do Paraná
Título: A Afetividade no processo de ensino e aprendizagem
Orientador: Luciana Mota Dias Bites
Graduação em Pedagogia
2006 - 2009
Universidade Norte do Parana
Título: A importância da psicomotricidade na educação infantil
Orientador: Maria Onide Ballan Sardinha
Formação complementar
2021 - 2021
RTI - Modelo de Resposta a intervenção. (Carga horária: 12h). , Oficina de Linguagem, OF, Brasil.
2021 - 2021
Intervenção Precoce Naturalista. (Carga horária: 60h). , Instituto Farol - Centro de Excelência em Autismo, INSTITUTO FAROL, Brasil.
2019 - 2019
PIQF - Programa de interação em Qualidade Familiar. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2018 - 2018
Estratégias de Ensino Naturalistico baseados no modelo Denver. (Carga horária: 8h). , Instituto Farol - Centro de Excelência em Autismo, INSTITUTO FAROL, Brasil.
2017 - 2018
Alfabetização e análise do comportamento. (Carga horária: 80h). , Instituto de Educação e Análise do Comportamento, IEAC, Brasil.
2017 - 2018
Intervenções precoces no autismo. (Carga horária: 100h). , Child Behavior Institute, CBI, Estados Unidos.
2017 - 2017
Alfabetização pelo método fônico. (Carga horária: 170h). , Centro de Ensino Profissional, CEDEP, Brasil.
2017 - 2017
Programa Especializado em Neuroaprendizagem. (Carga horária: 100h). , NeuroSaber, NEUROSABER, Brasil.
2017 - 2017
Avaliação de Marcadores do Comportamento Verbal e Programa de Nivelamento. (Carga horária: 20h). , Clinica Desenvolvendo Passo a Passo, CDPP, Brasil.
2017 - 2017
Terapia baseada em Análise do Comportamento Aplicada para o autismo. (Carga horária: 40h). , Clinica Desenvolvendo Passo a Passo, CDPP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Participação em eventos
Congresso Internacional CENEP - Neurociência. 2019. (Congresso).
Treinamento familiar das crianças com TEA.Transtorno do Espectro Autista. 2019. (Encontro).
VIII Semana Nacional do Cérebro.Capacitação dos profissionais na área de educação. 2019. (Outra).
WorkShop - Síndrome de Down.Condução da Aprendizagem dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais. 2019. (Outra).
Capacitação Pedagógica.Transtornos de Aprendizagem no Contexto Escolar. 2018. (Oficina).
Capacitação Pedagógica.O Sistema de Escrita Alfabético. 2018. (Oficina).
Dislexia e Transtornos de Aprendizagem. 2018. (Congresso).
Produções bibliográficas
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HOLLANDINI, T. ; STRAVOGIANNIS, A. L. . Autismo - Um olhar por inteiro. 1. ed. São Paulo: LiterareBooks, 2021. v. 1. 336p .
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HOLLANDINI, T. . Desenvolvimento e Aprendizagem. Informativo Anual Escolar.
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HOLLANDINI, T. . Como escolher a escola para seu filho. Informativo anual escolar.
Outras produções
HOLLANDINI, T. . cedi_arapongas. 2017. (Rede social).
HOLLANDINI, T. . Site Institucional. 2017. (Site).
HOLLANDINI, T. . Facebook. 2017. (Rede social).
HOLLANDINI, T. . Condução da Aprendizagem dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLLANDINI, T. . A função da tarefa de casa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Informativo).
HOLLANDINI, T. . O processo para o diagnóstico de dislexia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Informativo).
HOLLANDINI, T. . Transtornos de Aprendizagem no Contexto Escolar. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLLANDINI, T. . O Sistema de Escrita Alfabético. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Prêmios
2009
Menção Honrosa - Psicomotricidade na educação infantil, UNOPAR.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil. , Rua Pica Pau, Centro, 86700082 - Arapongas, PR - Brasil, Telefone: (43) 33160469, URL da Homepage:
Experiência profissional
2017 - Atual
Centro Especializado em Desenvolvimento InfantilVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora
2010 - 2013
Colégio OlimpusVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Tutor Ensino Superior, Carga horária: 8
2007 - 2013
Centro Educacional Maria FumaçaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20
2020 - Atual
Instituto Rhema EducaçãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de pós graduação Lato Sensu, Carga horária: 8
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