Luana Molz Rodrigues

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DIAS, L. F. ; RODRIGUES, L. M. ; MAGEDANZ, M. C. . Bullying ou Racismo?. In: Mozart Linhares da Silva; Luiza Franco Dias. (Org.). 21 Textos para discutir racismo em sala de aula. 1ed.São Carlos - São Paulo: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 23-28.

• WEISS, B. ; RODRIGUES, L. M. ; ZACHARIAS, D. G. . Vivência grupal e o impacto na vida de mulheres. In: Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc, 2022, Santa Cruz do Sul. Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2022. p. 322-322.

• RODRIGUES, L. M. ; ZACHARIAS, D. G. . Transtorno Alimentar: Estudo de caso sob a perspectiva da abordagem Sistêmica. In: Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc, 2022, Santa Cruz do Sul. Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2022. p. 51-51.

• RODRIGUES, L. M. ; GONZATTI, V. . Relato de Experiência como bolsista/monitora na disciplina de instrumentos psicométricos em tempos de COVID-19. In: Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc, 2021, Santa Cruz do Sul. Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2021. p. 144-144.

• RODRIGUES, L. M. ; SILVA, M.L. . Racismo estrutural e erotização da mulata no Brasil: Estudo interseccional raça-gênero. In: Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc, 2020, Santa Cruz do Sul. XXVI Seminário de Iniciação Científica. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2020. v. 26. p. 276-276.

• RODRIGUES, L. M. ; WILGES, L.K.B ; FUHR, M.S. ; HILLESHEIM, B. . Análise sobre a construção dos discursos jornalísticos relacionados à violência contra mulheres, em uma região do Rio Grande do Sul. In: Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc, 2020, Santa Cruz do Sul. Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2020. v. 11. p. 250-250.

• RODRIGUES, L. M. ; WILGES, L.K.B ; FUHR, M.S. ; PAZ, J.L.S. ; PEREZ, K.V. ; SILVA, M.J. . Trabalhador na cultura do fumo sob as lentes da Psicodinâmica do trabalho. In: Salão de Ensino e de Extensão: Inovação na aprendizagem, 2019, Santa Cruz do Sul. X Salão de Ensino e de Extensão. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2019. v. 10. p. 72.

• MAGEDANZ, M.C. ; RODRIGUES, L. M. ; SILVA, M.L. . Biopolítica, mulheres negras e violência de gênero. In: Seminário de Iniciação Científica: Descobrindo novas formas de aprender, 2019, Santa Cruz do Sul. XXV Seminário de Iniciação Científica. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2019. v. 25. p. 126-126.

• RODRIGUES, L. M. ; MAGEDANZ, M.C. ; SILVA, M.L. . Estudo interseccional raça e gênero e a violência sofrida por mulheres negras no Brasil. In: Seminário de Iniciação Científica: Descobrindo novas formas de aprender, 2019, Santa Cruz do Sul. XXV Seminário de Iniciação Científica. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2019. v. 25. p. 124-124.

• RODRIGUES, L. M. ; TRINDADE, G.N.S. ; AZEREDO, V.M ; FERREIRA, D. F. S. ; WITCZAK, M.V.C . Sala de espera: dispositivo para disseminação de informação e educação em saúde. In: Salão de Ensino e de Extensão: Inovação na aprendizagem, 2018, Santa Cruz do Sul. IX Salão de Ensino e de Extensão. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2018. v. 9. p. 33-33.

• RODRIGUES, L. M. ; SILVA, S.M. . Ações dispositivas na interlocução espiritualidade e universidade: meditação e qualidade de vida.. In: Salão de Ensino e de Extensão: Inovação na aprendizagem, 2017, Santa Cruz do Sul. VIII Salão de Ensino e de Extensão. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2017. v. 8. p. 168-168.

• RODRIGUES, L. M. ; SACCOL, H. D. ; STEFFENS, M.S ; GEHLEN, G. ; SILVA, S.M. ; SARAIVA, E. D. . Adolescência e espiritualidade: a importância em discutir a espiritualidade na universidade. In: VII Salão de Ensino e de Extensão: Inovação na aprendizagem, 2016, Santa Cruz do Sul. VII Salão de Ensino e de Extensão. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2016. v. 7. p. 83-83.

• RODRIGUES, L. M. ; ZACHARIAS, D. G. . Transtorno Alimentar: Estudo de caso sob a perspectiva da abordagem Sistêmica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WEISS, B. ; RODRIGUES, L. M. ; ZACHARIAS, D. G. . Vivência grupal e o impacto na vida de mulheres. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, L. M. ; GONZATTI, V. . Relato de experiência como bolsista/monitora na disciplina de Instrumentos Psicométricos em tempos de COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GONZATTI, V. ; MULLER, C. ; RODRIGUES, L. M. ; SANTOS, R. M. . Ensino de Avaliação Psicológica em tempos de pandemia: Um Relato de Experiência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, L. M. ; WILGES, L.K.B ; FUHR, M.S. ; HILLESHEIM, B. . Análise sobre a construção dos discursos jornalísticos relacionados à violência contra as mulheres em uma região no interior do Rio Grande do Sul. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, L. M. ; SILVA, M.L. . Racismo estrutural e erotização da ?Mulata? no Brasil: estudo interseccional raça-gênero. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MAGEDANZ, M.C. ; RODRIGUES, L. M. ; SILVA, M.L. . Biopolítica, mulheres negras e a violência de gênero. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, L. M. ; MAGEDANZ, M.C. ; SILVA, M.L. . Estudo interseccional raça e gênero e a violência sofrida por mulheres negras no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, L. M. ; WILGES, L.K.B ; PAZ, J.L.S. ; FUHR, M.S. ; SILVA, M.J. ; PEREZ, K.V. . Trabalhador na cultura do fumo sob as lentes da psicodinâmica do trabalho. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, L. M. ; TRINDADE, G.N.S. ; AZEREDO, V.M ; FERREIRA, D. F. S. ; WITCZAK, M.V.C . Sala de espera: dispositivo para disseminação de informação e educação em saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, L. M. ; WILGES, L.K.B ; PAZ, J.L.S. . Análise institucional em uma instituição de longa permanência para idosos (ILPI) no interior do Rio Grande do Sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RODRIGUES, L. M. ; SILVA, S.M. . Ações Dispositivas na Interlocução Espiritualidade e Universidade: Mindfulness e Qualidade de Vida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, L. M. ; SACCOL, H. D. ; STEFFENS, M.S ; GEHLEN, G. ; SILVA, S.M. ; SARAIVA, E. D. . Adolescência e Espiritualidade- A importância em discutir a espiritualidade na universidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2020

  Educação, Biopolítica e Produção da branquitude no Brasil, Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo a análise da educação enquanto dispositivo de governamentalidade biopolítica no processo de construção de subjetividades raciais no Brasil, nomeadamente a construção da branquitude. Entende-se a emergência da biopolítica e da produção da branquitude como processo de racialização do Estado-nação, iniciado no contexto de constituição das narrativas identitárias embasadas no racismo científico, na segunda metade do século XIX em diante, e seus desdobramentos no racismo estrutural. O racismo estrutural organiza o regime de verdade sobre o corpo-espécie da população, o imaginário sobre a raça e a nacionalidade, processo que entendemos ter sido efetivado a partir da era Vargas (1930), quando da construção do mito ou ideologia da democracia racial, entendida aqui como dispositivo de segurança que organiza as relações raciais no Brasil sob a égide da inexistência do racismo. Dentre as instituições acionadas pela biopolítica do Estado brasileiro a partir dos anos 1930, destacamos a educação, ou melhor, os processos de educabilidade, entendidos como mais amplos do que aqueles instituídos pela escolarização. Ao colocar estas questões, o projeto visa contribuir com os estudos sobre educação, racismo e biopolítica no Brasil, sobretudo com o papel da educação enquanto dispositivo neste processo de construção da branquitude e da narrativa identitária nacional. Integrante do grupo de pesquisa CNPq/UNISC Identidade e Diferença na Educação (2019-2020) Coordenador: Mozart Linhares da Silva; Integrante: Luana Molz Rodrigues. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Molz Rodrigues - Integrante / Mozart Linhares da Silva - Coordenador.

• 2019 - 2019

  Educação Biopolítica e Produção de Subjetividade (não)raciais no Brasil, Descrição: O projeto tem como objetivo a análise da educação enquanto dispositivo de governamentalidade biopolítica no processo de construção de subjetividades (não)raciais no Brasil. Toma-se como contexto de emergência desse processo as narrativas identitárias norteadas pelo debate sobre o racismo científico na primeira metade do século XX, sobretudo na era Vargas, quando o projeto de branqueamento da nação, desdobrado na ?ideologia da democracia racial?, foi instituído como biopolítica de Estado. Problematiza, a partir das teorizações foucaultianas, como a educação foi pensada neste processo, considerando as interfaces dos movimentos eugenista e sanitarista na construção de regimes de verdade implicados nos processos de subjetivação e constituição do corpo-espécie da população nacional. Entende-se a democracia racial, sob a égide da biopolítica, como um dispositivo de segurança que permitiu contornar a ideia de conflito racial no país, sobretudo ao tomar a miscigenação como, estruturante, das narrativas identitárias que, a partir dos anos 1930, dera feição oficial a ideia de brasilidade. Ao colocar estas questões, o projeto visa contribuir com os estudos sobre educação, racismo e biopolítica no Brasil, mormente com o papel da educação neste processo de construção da narrativa da nação. Integrante do grupo de pesquisa CNPq/UNISC Identidade e Diferença na Educação (2019-2020) Coordenador: Mozart Linhares da Silva; Integrante: Luana Molz Rodrigues. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luana Molz Rodrigues - Integrante / Mozart Linhares da Silva - Coordenador.