Elizabete Canci de Moura

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Produções bibliográficas

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . Da educação rural à educação do campo: mapeamentos com a metodologia da sistematização de práticas sociais. In: Cecília Maria Ghedini, Carlos Antônio Bonamigo. (Org.). Educação do Campo: Pesquisas, Estudos e Práticas no Sudoeste do Paraná. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2020, v. , p. 109-135.

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . OS ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST): RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO LOCAL E A EFETIVAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS. In: IV SIFEDOC Educação do Campo, das Águas e das Florestas: desvendar, lutar e transformar., 2023, CASCAVEL. IV Seminário Internacional de Educação do Campo, das Águas e das Florestas. II Seminário por uma Educação do Campo da Região Sul: desvendar, lutar e transformar., 2023. p. 333-349.

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. ; Marcia Pasuch . O Processo de Sistematização de Práticas Sociais Populares Na Escola Municipal Irmão Cirilo e Colégio Estadual do Campo Paulo Freire no Assentamento Missões- Francisco Beltrão-PR. In: Seminário Internacional de Educação e Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia Educação e Conhecimento Científico: Construção e resistência, 2019, Francisco Beltrão. Seminário Internacional de Educação e Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia Educação e Conhecimento Científico: Construção e resistência.

• MOURA, E. C. ; Iara Claudia Francio ; Sarah Souza Mazetto ; Thais Carolina Amann . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PIBIDIANAS EM UMA INSTITUIÇÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE FRANCISCO BELTRÃO ? PR. In: Seminário Internacional de Educação e Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia Educação e Conhecimento Científico: Construção e resistência, 2019, Francisco Beltrão. III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E XXIII SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA, 2019. v. III S. p. 1727-1737.

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . AS RELAÇÕES ENTRE O MST E A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA: O CASO DO ASSENTAMENTO MISSÕES ? FRANCISCO BELTRÃO/PR ? (1996?2023) - UM PROJETO DE PESQUISA EM CURSO. In: XXVII SEMANA DE PEDAGOGIA Curso de Pedagogia Unioeste/ FB: Histórias, trajetórias e perspectivas, 2024, Francisco Beltrão. XXVII SEMANA DE PEDAGOGIA DA UNIOESTE FRANCISCO BELTRÃO Curso de Pedagogia Unioeste de Francisco Beltrão: Histórias, trajetórias e perspectivas. v. 27ª ed. p. 235-239.

• GHEDINI, C. M. ; MOURA, E. C. . A sistematização de experiências e práticas sociais em educação popular: uma experiência em andamento no assentamento Missões ? Francisco Beltrão ? PR.. In: VI - Seminário Temático do GT6 ? Educação Popular da ANPED., 2024, Uberaba, Minas Gerais. SEMINÁRIO TEMÁTICO DO GT 6 - EDUCAÇÃO POPULAR DA ANPED, 2024. v. VI -. p. 16-20.

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . A organização das Escolas do Campo num assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST): relatos da Sistematização de Práticas Sociais Populares. In: 6° Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2021, CASCAVEL. 6° Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2021.

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . Sistematização de práticas sociais populares: assentamento missões, Francisco Beltrão-PR. In: 5° Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2019, CASCAVEL. 5° Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2019.

• GHEDINI, C. M. ; MOURA, E. C. . A sistematização de experiências e práticas sociais em educação popular: uma experiência em andamento no assentamento Missões ? Francisco Beltrão - PR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . AS RELAÇÕES ENTRE O MST E A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA: O CASO DO ASSENTAMENTO MISSÕES ? FRANCISCO BELTRÃO/PR ? (1996?2023) - UM PROJETO DE PESQUISA EM CURSO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . OS ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST): RELAÇÕES ENTRE O DESENVOLVIMENTO LOCAL E A EFETIVAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . A organização das Escolas do Campo num assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST): relatos da Sistematização de Práticas Sociais Populares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. ; Marcia Pasuch . O Processo de Sistematização de Práticas Sociais Populares Na Escola Municipal Irmão Cirilo e Colégio Estadual do Campo Paulo Freire no Assentamento Missões- Francisco Beltrão-PR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, E. C. ; Iara Claudia Francio ; Sarah Souza Mazetto ; Thais Carolina Amann . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PIBIDIANAS EM UMA INSTITUIÇÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE FRANCISCO BELTRÃO ? PR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, E. C. ; GHEDINI, C. M. . Sistematização de práticas sociais populares: assentamento missões, Francisco Beltrão-PR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Problematizando as Escolas Rurais/do Campo no Brasil na materialidade das formas de tratar o conhecimento escolar, a organização da escola e o projeto de desenvolvimento socioeconômicocultural., Descrição: A forma de realização da escola rural/do campo na dinamicidade histórica assume dimensões contraditórias, que podem conservar e também pautar mudanças, mesmo nos limitesque lhes são impostos. Esta pesquisa dedica-se a compreender como se deram estas mediações desencadeando uma investigação sobre a escola rural/do campo em quatro dimensões:das concepções pedagógicas, da organização da escola, das formas de tratar o conhecimentoescolar, das relações com o projeto de desenvolvimento socioeconômico-cultural em escolasrurais e escolas públicas do campo. Nesta linha, este Projeto de Pesquisa dialoga com projetos de extensão em curso do qual participam professores de outras instituições, de escolaspúblicas do campo e alunos de graduação. Coloca-se como objetivo geral localizar, mapeare problematizar referências da escola rural em fontes como periódicos, teses e dissertações,anais de eventos e relatórios de pesquisa entre outras publicações e sistematizar práticas deescolas públicas do campo recentes e/ou em curso junto a sistemas públicos de ensino. Visase a produção de novos conhecimentos, referenciais escritos e catalogação de materiais, emduas perspectivas: localizar, catalogar e problematizar referências da escola rural mapeandoas dimensões das concepções pedagógicas, da organização da escola, das formas de tratar oconhecimento escolar e dados estatísticos, e do projeto de desenvolvimento socioeconômico-cultural onde se insere escola; sistematizar o que vem se fazendo na atualidade comoprática de Educação do Campo em Escolas Públicas do Campo. Os produtos serão socializados para estudos e processos em curso. Almeja-se produzir escritos problematizadores,catalogação de materiais assim como novos conhecimentos sobre Educação do Campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Elizabete Canci de Moura - Coordenador / Cecília Maria Ghedini - Integrante / Carlos Antonio Bonamigo - Integrante / Neusa Aparecida de Lima - Integrante / Thais Regina Crescencio Maas - Integrante / Fernanda Cristina Schiochet - Integrante / Juliane de Almeida Lino - Integrante / Deniz Maria Batistus - Integrante / LETICIA BRUSCO - Integrante.