Mariana Rother

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Padre João Bagozzi(2018). Atualmente é Professora auxiliar especializada da Criança em Foco. Tem experiência na área de Educação.

Informações coletadas do Lattes em 16/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Neuropsicologia aplicada à Educação

2018 - Atual

Faculdade Padre João Bagozzi

Graduação em Pedagogia

2015 - 2018

Faculdade Padre João Bagozzi
Título: Artigo acadêmico
Orientador: Humberto Silvano Herrera Contreras

Formação complementar

2018 - 2018

Educação Infantil - Um espaço de criatividade. (Carga horária: 90h). , Faculdade Padre João Bagozzi, BAGOZZI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

II seminário acadêmico de ações de responsabilidade social.Ideias para mudar o mundo. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

ROTHER, M. ; TOSIM, K. C. C. ; LEITE, G. F. ; CONTRERAS, H. S. H. . Pedagogia Hospitalar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Criança em Foco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar especializada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Auxilio os alunos e professores, acompanho as crianças para parque, atividades extracurriculares e banheiro, organizo a sala, atende os professores nas solicitações de material pedagógico em sala ou de assistência às crianças e colaboro na organização da instituição e nas inovações perante as reuniões.

2018 - 2019

Educação Infantil Estrelinha Encantada

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desempenhava a função de coordenadora pedagógica, buscando integrar os envolvidos no processo ensino-aprendizagem mantendo as relações interpessoais de maneira saudável, valorizando a formação do professor, desenvolvendo habilidades para lidar com as diferenças com o objetivo de ajudar as crianças e as famílias, formando um só conjunto para que o desenvolvimento individual de cada ser fosse respeitado de acordo com o seu progresso, com bases adequadas para cada caso.