Nícolas Oliani

Outras informações:
O objetivo principal deste projeto foi criar um ambiente de discussão para que os participantes aprimorassem seu olhar acerca do Patrimônio Cultural e contribuíssem para o reconhecimento dos bens patrimoniais brasileiros. Esse projeto surgiu da necessidade de olharmos, de forma diferenciada, através de uma perspectiva histórica, os bens patrimoniais brasileiros, e, a partir desta reflexão, direcionar o nosso olhar para bens - materiais e imateriais - que ainda carecem de serem reconhecidos.

Outras informações:
Desenvolver ações educativas visando a difusão, valorização e preservação do patrimônio arqueológico catarinense. Estas ações eram desenvolvidas pelo Grupep - Grupo de Pesquisa em Educação Patrimonial e Arqueologia e buscaram capacitar os acadêmicos participantes para atuarem nas ações educativas. Além de intensa produção no campo da pesquisa arqueológica o Grupep desenvolve há 20 anos ações de Educação Patrimonial. Entende-se por Educação Patrimonial ações processuais que objetivam a difusão e a valorização do patrimônio cultural por meio de metodologias educativas constituindo-se de todos os processos educativos formais e não formais que enfocam o Patrimônio Cultural. Anualmente o grupo de pesquisa realiza uma diversidade de ações voltadas a difusão do patrimônio arqueológico. Este projeto de extensão visou manter os atendimentos semanais às instituições escolares (devido a pandemia as ações foram realizadas em ambiente virtual) bem como produziu material de divulgação em mídia social para a socialização do conhecimento acerca do patrimônio arqueológico catarinense. Todas as ações estão em consonância com Lei Federal N 11.645, de 10 março de 2008, que coloca a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena" no currículo oficial da rede de ensino, vindo a reforçar a importância destas ações desenvolvidas para o cumprimento desta lei pelas instituições de ensino, para a difusão, valorização e preservação do patrimônio arqueológico, principalmente o pré-colonial (alusivo às nossas populações indígenas) catarinense. Para realização das ações neste projeto foram utilizados métodos de ensino-aprendizagem pautados em processos construtivos do conhecimento. Através de encontros síncronos, em ambientes virtuais, os acadêmicos participantes dos projetos foram apresentados aos conteúdos que envolviam a ocupação humana de longa duração catarinense (povos pré-história e história dos povos indígenas). Carga horária de 60 horas.

Outras informações:
Desenvolvimento de práticas pedagógicas, com a temática "cidades e sustentabilidade ambiental", a fim de apoiar o processo de ensino-aprendizagem em escolas públicas, como parte do Programa de Desenvolvimento Local - PRODEL perfazendo uma carga horária de 20 horas.

Outras informações:
Monitor da disciplina de Bases Moleculares dos Sistemas Orgânicos, perfazendo carga horária total de 40 horas.

Outras informações:
Monitor da disciplina de Anatomia Humana, perfazendo carga horária total de 40 horas.

Outras informações:
Atuação funcional dentro da Central de Abastecimento Farmacêutico (CAF) e em Farmácias Satélites Hospitalares, nas Clínicas: Médica, Cirúrgica, Oncológica, Pronto-socorro e Unidade de Terapia Intensiva (UTI).