Jefferson Alexandre Prado e Souza

Nascido na cidade de Fortaleza, CE, radicado na cidade de Brasília, onde sempre se envolveu em projetos e coletivos comunitários, professor Historiador Licenciado pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (2012), com especialização em História do Brasil pela Universidade Candido Mendes (2019), atuou em instituições de educação públicas, privadas e terceiro setor, na Educação Básica, Superior, preparatórios e técnicos. Na sua atuação em sala de aula, seu foco é o protagonismo do aluno, trazer a disciplina História, para a vida prática do alunado, utilizando novos recursos e métodos. Sempre adepto a projetos, onde juntamente com seus alunos criou o Projeto História Construídas por blocos, que rendeu três prêmios; Criativos da Escola - Instituto Alana (2015) , Educação e Tecnologia - Rede COC (2016), Prêmio Inovação e Criatividade - Pearson (2016). O projeto foi apresentado em várias cidades do Brasil e dos Estados Unidos, como o Encontro Internacional de Educação - Educação 360, Rio de Janeiro (2016), Teachers College, Columbia University - Nova Yorque (2016) - Pearson Education, Washington, D.C. (2016). Hoje mestrando em História, em fase de conclusão, pela Universidade do Minho, Braga - Portugal, seu foco de pesquisa é o processo de escravização de seres humanos na Idade Moderna, Contemporânea suas implicações na construção identitária do brasileiro contemporâneo. E Doutorando em em Ciências da Educação - Especialidade em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores. Na Universidade de Coimbra, Portugal.

Informações coletadas do Lattes em 16/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciências da Educação

2021 - Atual

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Orientador: a definir

Mestrado em andamento em História

2019 - Atual

Universidade do Minho
Orientador: Maria de Fátima da Cunha de Moura Ferreira

Especialização em Especialização em História do Brasil

2013 - 2020

Universidade Candido Mendes
Título: O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA

Graduação em Licenciatura em História

2009 - 2012

Faculdade de Tecnologia e Ciências
Título: HISTÓRIA LOCAL E ORALIDADE NA ESCOLA
Orientador: Prof° Francisco Valterne Viana de Almeida.

Formação complementar

2021 - 2021

Da África às Diásporas: colonialismo eurocentrismo e relações de poder. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de História - Sede, ANPUH/Sede, Brasil.

2021 - 2021

Fontes e Pesquisa de Informação Científica Online. (Carga horária: 2h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2021 - 2021

Zotero II - Gestor de referências bibliográficas.. (Carga horária: 1h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2021 - 2021

Zotero III - Gestor de referências bibliográficas.. (Carga horária: 1h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2021 - 2021

Infâncias negras no Brasil escravista.. (Carga horária: 8h). , Pinacoteca do Estado de São Paulo, Pinacoteca, Brasil.

2021 - 2021

No chão da escola: Educação para relações antirracistas. (Carga horária: 25h). , Instituto Alana, ALANA, Brasil.

2020 - 2021

Curso Internacional Estado, política y democracia en América Latina.. (Carga horária: 45h). , Universidad de las Américas Puebla, UDLAP, México.

2020 - 2020

Extensão universitária em Ciclo de Debates IFFar: entendendo a política no séc. XXI. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.

2020 - 2020

WEBINAR - Impacto do RepositóriUM no mundo: factos, números e testemunhos. (Carga horária: 1h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2020 - 2020

Tudo o que precisa saber para publicar em acesso aberto: Think. Check. Subm. (Carga horária: 1h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2019 - 2019

Tecendo Histórias: Programa Educativo do Memorial dos Povos Indígenas?. (Carga horária: 40h). , Centro de Trabalho Indigenista, CTI, Brasil.

2019 - 2019

História global das ciências desde o Brasil. (Carga horária: 28h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2018 - 2018

Ressignificando a Organização do Trabalho Pedagógico na Perspectiva Inclusi. (Carga horária: 30h). , IORE Espaços de aprendizagem, IORE, Brasil.

2016 - 2016

Educação e Tecnologia. (Carga horária: 4h). , Teachers College, Columbia University, TC, Estados Unidos.

2016 - 2016

Chess in the Schools Program ? NY. (Carga horária: 6h). , Brooklyn Laboratory Charter School, BLCS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Formação para Professores de Ciências Sociais. (Carga horária: 6h). , New-York Historical Society, NTHS, Estados Unidos.

2016 - 2016

Avaliações dos Estudos Sociais nos Estados Unidos. (Carga horária: 15h). , Pearson Education, PE, Estados Unidos.

2013 - 2013

Currículo em Movimento: Reorganização do trabalho pedagógico nos Anos Fin. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Educação do Distrito Federal, GDF, Brasil.

2010 - 2010

Planejamento e Gestão de Exposições. (Carga horária: 4h). , Fórum Nacional de Museus, FNM, Brasil.

2010 - 2010

Formação de Arte Educadores em Espaços Culturais de Brasília.. (Carga horária: 20h). , Vanguarda ? Arte, Educação e Cultura., VAEC, Brasil.

2010 - 2010

Inclusão de Públicos Especiais em Espaços Culturais. (Carga horária: 16h). , Caixa Econômica Federal, CEF/DF, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Cinema, Educação e Pensamento Contemporâneo. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Prevenção ao uso indevido de drogas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Fundamentos do Ensino a Distância. (Carga horária: 35h). , Senado Federal, SENADO, Brasil.

2009 - 2009

Ética. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2009 - 2009

Tutoria no Ensino a Distância. (Carga horária: 35h). , Senado Federal, SENADO, Brasil.

2005 - 2005

Mediação Comunitária. (Carga horária: 20h). , Tribunal de Justica do Distrito Federal, TJ/DF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Participação em eventos

"III Congresso Bienal da Rede Lusófona de Investigação-ação Colaborativa - Estreiadialogos. 2021. (Congresso).

31° Simpósio Nacional de História. 2021. (Seminário).

31° Simpósio Nacional de História.Uma perspectiva sobre o ensino da História e cultura afro-brasileira e africana no Brasil.. 2021. (Simpósio).

Como Fazer? Seminário Internacional Permanente em História HSN,. 2021. (Seminário).

IJUP?21 ? 14 Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto. 2021. (Encontro).

Seminário Interdisciplinar Interculturalidades e consciência histórica: desafios atuais para a cidadania. 2021. (Seminário).

Seminário Internacional de Doutorandos em História: os Desafios da História. 2021. (Seminário).

Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção:Olhares sobre o 3. ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos. 2021. (Seminário).

CICLO ÀROYÉ: Diálogos por uma educação para as relações étnico-raciais-UFRB. 2020. (Simpósio).

Ciclo de Conferências ?Património Cultural: Instituições, Políticas e Práticas?. 2020. (Seminário).

IX Encontro ANPUH-DF - Pesquisas e Ensinos em História: a profissão do historiador e historiadora ? perspectivas e desafios no século XXI.. 2020. (Encontro).

V Congresso de História da Santa Casa da Misericórdia do Porto -. 2020. (Congresso).

XIII Encontro Regional de História: negacionismo, verdade e fazer histórico.. 2020. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História (Anpuh-PR) ? ?O Futuro do Futuro do Ensino de História?, II Encontro do ProfHistória ? UEM e XXIV Semana de História ? DHI/UEM. 2020. (Encontro).

16a Conferência Nacional de Saúde: Democracia e Saúde.Educação e Saúde. 2019. (Outra).

Seminário-Workshop Agentes e Práticas Regulatórias na Economia e na Sociedade (Sécs. XIX?XX): paisagens, perspectivas e debates. 2019. (Seminário).

Desafio Criativos da Escola 2018.Vozes: pelo direito de existir.. 2018. (Outra).

Desafio Criativos da Escola 2018.Democracia se pratica na escola.. 2018. (Outra).

Olimpíada Nacional em História do Brasil. Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2018. (Olimpíada).

Olimpíada Nacional em História do Brasil. Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2017. (Olimpíada).

Encontro Internacional Educação 360.Escola e Comunidade. 2016. (Encontro).

Olimpíada Nacional em História do Brasil. Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2016. (Olimpíada).

Olimpíada Nacional em História do Brasil. Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2015. (Olimpíada).

IV - Fórum Nacional de Museus. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

SOUZA, J. A. P. . Uma perspectiva sobre o ensino da História e cultura afro-brasileira e africana no Brasil. Estudo qualitativo realizado através de pesquisa-ação em escola em Sobradinho-DF, Brasil.. In: 31° Simpósio Nacional de História, 2021, Rio de Janeiro. Anais do 31° Simpósio Nacional de História. Rio de Janeiro, RJ: ANPUH-Brasil, 2021. v. I. p. 1-16.
SOUZA, J. A. P. . O pensamento do Elemento Servil na política brasileira no ano de 1871 e os seus reflexos com a Lei N 2.040. In: IX Encontro de História da ANPUH DF: ?Pesquisas e Ensinos em História: a profissão do historiador e historiadora ? perspectivas e desafios no século XXI?, 2020, Brasília. Anais do IX Encontro de História da ANPUH DF: ?Pesquisas e Ensinos em História: a profissão do historiador e historiadora ? perspectivas e desafios no século XXI?. Brasília: Universidade de Brasília, 2020. v. I. p. 947-962.
SOUZA, J. A. P. . O 'Elemento Servil' e a ascensão social na Idade Moderna: um panorama do tráfico negreiro entre África, Brasil e Portugal.. Anais 1 Encontro da Pós-Graduação em História da UFRPE "Em defesa da História: 15 anos do PGH" , 2021.
SOUZA, J. A. P. . Uma perspectiva sobre o ensino da História e cultura afro-brasileira e africana no Brasil. Estudo qualitativo realizado através de pesquisa-ação em escola em Sobradinho-DF, Brasil.. Anais do 31 Simpósio Nacional de História - ANPUH , 2021.
SOUZA, J. A. P. . Uma perspectiva sobre o ensino da História e cultura afro-brasileira e africana no Brasil.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUZA, J. A. P. . Uma perspectiva sobre o ensino da História e cultura afro-brasileira e africana no BRASIL: Estudo qualitativo realizado através de pesquisa-ação em escola em sobradinho-DF, Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, J. A. P. . O pensamento do Elemento Servil na política brasileira no ano de 1871 e os seus reflexos com a Lei N 2.040. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, J. A. P. ; Pasquali, C. . História Construída por Blocos - Criativos da Escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDES, F. A. ; SOUZA, J. A. P. ; PIRES, A. R. ; MACHADO, A. C. ; PODENCE, C. A. ; NASCIMENTO, E. L. F. C. ; SOUSA, F. ; PEREIRA, J. ; BORGES, L. M. ; QUIPADI, L. M. ; CORREIA, P. . CORRENTES DE HISTÓRIA GLOBAL EM TEMPO DE PANDEMIA. Braga: Edição de Autor / ICS-UMinho, 2020 (E-Book).

Outras produções

SOUZA, J. A. P. . Mês das Mulheres: conheça impactos da gravidez na adolescência.. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, J. A. P. ; MC, N. . Especial dia do professor ? Ser professor. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BITTENCOURT, G. ; BITTENCOURT, T. ; SOUZA, J. A. P. . Caminhos da Reportagem - Geração digital: em busca de likes. 2018.

REPORTE, S. ; SOUZA, J. A. P. . Jogo Minecraft ajuda alunos do Distrito Federal a aprender História. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, J. A. P. ; SZPACENKOPF, M. . Estudandes usam game 'Minecraft' para facilitar aprendizado de História. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COC, Pearson ; SOUZA, J. A. P. ; COSTA, A. C. M. . Game over nas recuperações. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, J. A. P. ; NIEDERAUER, M. ; BRAZILIENSE, C. . História em blocos. Estudantes de escola de Sobradinho usam jogo eletrônico para aprender sobre temas como Império Romano e escravidão. Índice de recuperação na disciplina zerou e iniciativa foi premiada. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, J. A. P. ; ADORNO, M. ; BRAZILIENSE, C. . Desvendando um mundo novo Há alguns anos, aprender a usar ferramentas básicas de texto parecia essencial para a formação dos estudantes. Hoje, o foco não é mais aprender sobre informática, e sim por meio dela. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, J. A. P. ; SAMORANO, C. . Com projetos inovadores, professores e alunos lutam por ensino melhor Esqueça o colégio tradicional, onde o professor manda e o aluno obedece. Na escola do futuro, professor tem que ouvir o estudante e os temas vão muito além de teoremas e fórmulas decoradas de matemática. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Valle, Leonardo ; SOUZA, J. A. P. ; COSTA, A. C. M. . O que é preciso para desenvolver soluções criativas na escola?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOUZA, J. A. P. ; LASALVIA, R. . Gamificação da aula. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prática didática para Educação Integral com o uso das TICs - Gamificação.).

Prêmios

2016

Prêmio à Inovação e à Criatividade (PIC), Sistema de Ensino COC - Pearson Brasil.

2016

Prêmio: Tecnologias Educacionais, Sistema de Ensino COC - Pearson Brasil.

2015

Prêmio - Criativos da Escola, Instituto Alana.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 6

Atividades

07/2013 - 09/2014
Extensão universitária , Faculdade de Saúde, Departamento de Saúde Coletiva.,Atividade de extensão realizada, Social Innovation on Active and Healthy Ageing/SIFOREGE Descrição: (Envelhecimento ativo saudável na perspective intergeracional: Um estudo multimetodológico no Brasil).

2017 - Atual

Centro de Ensino Santa Rita de Cássia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

01/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
01/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Filosofia e Sociologia

2014 - 2018

Centro de Educação Nery Lacerda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

07/2014 - 04/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
07/2014 - 04/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Filosofia e Sociologia.

2014 - 2015

Educandário Eurípedes de Barsanulfo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 13

Atividades

04/2014 - 02/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2013 - 2014

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Contrato temporário.

Atividades

02/2013 - 07/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2011 - 2013

Secretaria da Educação de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Contrato Temporário

Atividades

01/2011 - 02/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Filosofia e Sociologia.
01/2011 - 02/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, História