Michelle Almeida da Silveira

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Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre no cinema. 1. ed. Porto Alegre: Fenix, 2025. 239p .

• MARTINS, L. C. P. ; SILVEIRA, M. A. ; Silveira, Eliana da . Prática de Ensino de História Antiga e Medieval Novas Experiencias. 1. ed. Porto Alere: EDIPUC, 2025. 291p .

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre entre dois mundos. 1. ed. Fi, 2023.

• SILVEIRA, M. A. ; MARTINS, L. C. P. . Histórias Antigas: entre práticas de ensino e pesquisa. 1. ed. porto alegre: editora FI, 2021.

• SILVEIRA, M. A. . Dante por Boccaccio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, M. A. . Ensino de História Antiga e Medieval em sua diversidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre entre dois mundos - livro didático e interdisciplinar para Ensino Fundamental Anos finais e Medio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, M. A. ; MARTINS, L. C. P. . Prática de Ensino de História Antiga e Medieval Novas Experiencias. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre Magno e o período Helenístico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, M. A. ; MARTINS, L. C. P. . Oficina Fazer, Jogar e Aprender. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre Magno e o período Helenístico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre Magno: Uma cartilha. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre Magno e o período Helenístico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre no filme de Oliver Stone. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, M. A. . Sociological concepts a historial approach of ethnic press. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, M. A. . Dante por Boccaccio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, M. A. . Imigrações italianas em Porto Alegre. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, M. A. . A retomada dos clássicos na obra de Dante Alighieri (1265 - 1321). Um pequeno estudo de caso.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Silveira, Eliana da ; MARTINS, L. C. P. ; SILVEIRA, M. A. . Prática de Ensino de História Antiga e Medieval Novas Experiencias. Porto Alegre: EDIPUC, 2024 (Livro).

• SILVEIRA, M. A. . Alexandre entre dois mundos. Porto Alegre: EDIPUC, 2024 (Capitulo de Livro).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2024 - Atual

  Oficina de Jogos iHstóricos, Descrição: Na oficina de jogos históricos, os estudantes se reúnem uma vez por semana para mergulhar em uma jornada pelo tempo enquanto exploram jogos comerciais como "Amun-Re", "Tigre e Eufrates", "Brasil Império", "Pandemic", "Era Medieval", "Xingu" e "Fornalha", entre outros. Este é mais do que apenas diversão - é uma imersão prática no conteúdo histórico. Imagine entrar em uma sala onde os sons de risadas e estratégias se misturam com debates sérios sobre História e os celulares são esquecidos por duas horas. Os jogos são escolhidos não apenas por sua jogabilidade envolvente, mas também por sua capacidade de transportar os jogadores para diferentes épocas e culturas.Enquanto jogam, os estudantes se divertem e aprendem. Eles experimentam em primeira mão os desafios enfrentados pelos povos antigos, líderes e civilizações. Eles podem se encontrar tomando decisões difíceis como governantes e estrategistas militares.Após as partidas, os estudantes se reúnem para refletir sobre suas experiências. Eles discutem como suas ações no jogo refletem eventos históricos reais, as consequências de suas escolhas e como poderiam ter abordado situações de maneira diferente com o conhecimento histórico adequado. Mas a aprendizagem não termina aí. Os estudantes também têm a oportunidade de compartilhar suas descobertas com os colegas. Eles explicam as estratégias que utilizaram, as lições que aprenderam e como isso se relaciona com o período histórico em questão. Essa troca de ideias enriquece ainda mais a experiência, oferecendo diferentes perspectivas e insights.No final, a oficina de jogos históricos não apenas ensina História, mas promove habilidades como pensamento crítico, colaboração e tomada de decisões. É uma maneira envolvente e interativa de explorar o passado, trazendo-o à vida de uma forma que os livros didáticos por si só não podem fazer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Michelle Almeida da Silveira - Coordenador / Luis Carlos dos Passos Martins - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Outra.