Luana Cristina Santos Marques
Mestranda em linguística no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Unicamp. Licenciada em Letras pela Unicamp, cursando a segunda habilitação de português para estrangeiros, professora de língua portuguesa e inglesa da rede estadual de ensino, pesquisadora de análise do discurso e linguagem inclusiva de gêneros. Em 2019, através do Programa de Iniciação Científica (PIBIC) do CNPq, iniciou sua pesquisa sobre linguagem inclusiva de gêneros não binários na língua portuguesa, que foi tema da sua monografia de conclusão de concurso, em 2022, sob orientação do Dr. Lauro José Baldini. Seus principais interesses de pesquisa são: linguagem inclusiva de gêneros, letramento de gênero, políticas linguísticas, ensino de língua portuguesa e análise do discurso.
Informações coletadas do Lattes em 16/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Letras - Língua Portuguesa
2018 - 2022
Universidade Estadual de Campinas
Título: Análise de tentativas de (des)legitimidade da linguagem inclusiva de gêneros
Orientador: Lauro José Siqueira Baldini
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de língua.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.
Orientou
Análise de tentativas de (des)legitimidade da linguagem inclusiva de gêneros; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Luana Cristina Santos Marques;
Projetos de pesquisa
-
2019 - 2020
Representatividade das pessoas de gêneros não-binários no português brasileiro: invisibilidade social e não-existência na língua, Descrição: Como fica a questão da representatividade das pessoas que se identificam com gênero não binário no português brasileiro e qual a consequência social desta para o respeito para com essas pessoas. É a língua mais um mecanismo de poder que contribui para reprodução de preconceitos e exclusão de minorias políticas? Como ocorre a institucionalização e reconhecimento dos pronomes neutros na língua: quais suas causas e consequências. Essa pesquisa visa reconhecer a não-representatividade das pessoas que se identificam com gênero não-binário na língua portuguesa brasileira como reflexo de uma cultura LGBTQ+fóbica. Assim, a importância social desta pesquisa é devolver o direito de existir a representatividade desta comunidade na língua, revelando a (re)conquista do direito de ter reconhecida a liberdade de se identificar com o gênero que for sem ter que seguir um padrão hétero normativo cisgênero para isso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luana Cristina Santos Marques - Integrante / Angel Humberto Corbera Mori - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2022
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente Pedagógica, Carga horária: 6
2021 - 2021
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PAD - Programa de Apoio Didático, Carga horária: 8
2019 - 2020
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Iniciação Científica, Carga horária: 12
Outras informações:
Programa de Iniciação Científica Voluntária do CNPq-UNICAMP, sob a orientação do/a Prof. Angel Humberto Corbera Mori.
2019 - 2019
Colégio Visconde de PortoVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estagiária
2019 - 2021
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente de Organização Escolar, Carga horária: 40
2021 - 2023
Centro de Estudos de Opinião PúblicaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
2021 - 2022
Colégio Objetivo de CampinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 10
2021 - 2022
Cursinho Pré-vestibular ColmeiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
2021 - 2022
Etapa EducacionalVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Corretora de redação, Carga horária: 10
2022 - Atual
Secretária de Educação do Estado de São PauloVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de língua portuguesa e inglesa, Carga horária: 25
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