Aline Grein Pires
Estudante de Design na UTFPR (2022). Foi bolsista de Iniciação Científica (PIBIC) do projeto Design como prática de liberdade em organizações autogeridas (2022-2023) e faz parte da equipe executora do projeto de extensão Laboratório de Design contra Opressão (LADO). Formada no curso técnico de Petróleo e Gás integrado ao Ensino Médio pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como monitora digital no Programa Emergencial de Mediação Pedagógica Digital para o Núcleo de Tecnologia Educacional - SEPT (2021), no auxílio a professores com o uso das tecnologias e criação de material digital; foi bolsista no Projeto de Extensão "Línguas em Diferentes Práticas Sociais "(2020), colaborando na realização de eventos online, coordenado pela Profa. Dra. Iara Maria Bruz.
Informações coletadas do Lattes em 29/01/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Curso técnico/profissionalizante em Curso técnico em Petróleo e Gás integrado ao Ensino Médio
2017 - 2021
Formação complementar
2022 - 2022
Criatividade e inovação organizacional. (Carga horária: 4h). , Centro de Integração Empresa Escola (PR), CIEE PR, Brasil.
2022 - 2022
Princípios Básicos do Marketing Digital. (Carga horária: 40h). , Google Inc., Google, Estados Unidos.
2021 - 2021
Mediação Pedagógica para Monitores Digitais II - 2021. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2020 - 2020
Curso Geral de Propriedade Intelectual à Distância. (Carga horária: 75h). , Instituto Nacional da Propriedade Industrial, INPI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Organização de Eventos e Cerimonial Público/Privado. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Participação em eventos
XIII Seminário de Extensão e Inovação & XXVIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR.Uso de plataformas livres para o fortalecimento da historicidade e resistência ao epistemicídio afropindorâmico. 2023. (Seminário).
XIII Seminário de Extensão e Inovação & XXVIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. 2023. (Seminário).
IV Colóquio Álvaro Vieira Pinto, na conferência de Luiz Merkle - Curadoria e Obra de AVP,. 2022. (Outra).
Oficina de Afrofuturismo. 2022. (Oficina).
Workshop de restauro e customização de cadeiras.Workshop de restauro e customização de cadeiras. 2022. (Oficina).
(In)Disciplina no contexto do Ensino Remoto Emergencial e Híbrido.Suporte, apoio técnico. 2021. (Seminário).
Curricularização da extensão no SEPT.Divulgação, postagens e formulários de inscrição. 2021. (Seminário).
II Ciclo de Debates: Caminhos Possíveis para a Creditação da Extensão.Divulgação. 2021. (Outra).
I Seminário de Acolhimento e Prevenção em Saúde Mental. 2021. (Seminário).
Cinema Ibero-americano: Diálogos e Reflexões em Tempos de Pandemia.Organização e divulgação. 2020. (Outra).
Feira de Profissões UFPR. Curso Técnico em Petróleo e Gás. 2019. (Feira).
Um dia na UFPR.Introdução ao Curso Técnico em Petróleo e Gás. 2019. (Seminário).
10ª SIEPE ? Semana integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2018. (Seminário).
Um dia na UFPR.Oficina de Língua Portuguesa. 2018. (Oficina).
III Seminário Nacional de Tecnologia e Dignidade Humana. 2017. (Seminário).
Literatura Clássica para o Ensino Médio. 2017. (Seminário).
Reflexões sobre a Reforma do Ensino Médio. 2017. (Seminário).
Produções bibliográficas
-
PIRES, A. G. ; VAN AMSTEL, Frederick M.C . Uso de plataformas livres para o fortalecimento da historicidade e resistência ao epistemicídio afropindorâmico. In: XIII Seminário de Extensão e Inovação & XXVIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR, 2023, Ponta Grossa. Anais do XIII Seminário de Extensão e Inovação & XXVIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. Goiânia: Zoe. Ed. Metropolitan Tokyo, 2023. v. 2023.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - 2021
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora Digital, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitora no Programa Emergencial de Monitoria Digital. Durante o período de pandemia, juntamente com os outros monitores, foi prestado auxílio aos professores com o uso das tecnologias educacionais na realização de aulas e eventos online, como debates e palestras, assim como, apoio a bancas avaliadoras durante concursos para docentes do SEPT, de forma remota e presencial. Além disso, foram realizadas atualizações de conteúdo no site no NTE-SEPT e preparação semanal de material para mídias sociais, onde foram divulgados tutoriais, eventos e conteúdos de interesse para os docentes no uso de tecnologias para o ensino remoto, sob orientação da coordenadora do NTE, Profa. Dra. Iara Maria Bruz.
2020 - 2020
Universidade Federal do ParanáVínculo: Voluntariado Acadêmico, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 12
Outras informações:
Elaboração de infográficos semanais, a partir do conteúdo ministrado pela Profa. Dra. Isabel Grova, em formato de atividade complementar aplicada aos alunos da disciplina Produção de Petróleo, do curso Técnico em Petróleo e Gás. Por ser um formato de comunicação que utiliza recursos visuais que ajudam na compreensão e retenção de informações, a utilização de infográficos é vista como grande colaboradora no processo de ensino-aprendizagem. Para um melhor cumprimento de seus objetivos, foram realizadas edições e adaptações de ilustrações, por meio de editores de vetores e imagens, para exemplificação e fixação do conteúdo explicado em aula, além da utilização de layouts mobile, por ser de uso frequente pelo público alvo.
2020 - 2020
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista em Projeto de Extensão, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista auxiliar no projeto Línguas em diferentes práticas sociais, coordenado pelas professoras Iara Maria Bruz e Juliana Passos do Setor de Educação Profissional e Tecnológica. Com início no ano de 2020, tem como objetivo criar espaços para aprimorar habilidades de oralidade e escrita em línguas em diferentes vertentes destinadas a alunos, professores e colaboradores do SEPT, assim como participantes da comunidade.
Em decorrência do trabalho remoto durante a pandemia, o uso de tecnologias foi obrigatório e os bolsistas puderam ensinar e compartilhar o que sabiam com as professoras orientadoras, atuando no auxílio remoto a eventos, na sua organização, divulgação e realização, assim como edição posterior de vídeos e imagens e diretamente aos docentes quando solicitado.
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