Rangel

Outras informações:
O Estágio Supervisionado I, do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia, visa desenvolver atividades voltadas para a análise das variáveis manifestadas no contexto da escola e que influenciam na sala de aula, dentre eles, destacam os conteúdos trabalhados, as metodologias empregadas, os recursos didáticos, as formas de avaliação e as relações sociais. Além de assistir, participar e colaborar com as aulas e atividades propostas pelo professor e comparar as experiências vivenciadas no contexto escolar com as referenciais teóricos estudados, favorecendo a formação do professor reflexivo e o desenvolvimento profissional e acadêmico.

Outras informações:
O Estágio Supervisionado II, do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia, tem como objetivo favorecer a articulação entre o conhecimento teórico específico e pedagógico e a prática docente. Promover a observação, interpretação, análise e discussão das variáveis manifestadas no ambiente da sala de aula do ensino fundamental e médio Orientar a elaboração, aplicação, análise, discussão e avaliação de um plano de aprendizagem junto ao professor da escola concedente, em tema a ser definido. Analisar a prática docente relacionando com os fundamentos teóricos. Socializar o conhecimento advindo das experiências, favorecendo a formação do profissional reflexivo.

Outras informações:
O Estágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal tem por objetivo favorecer a articulação entre o conhecimento teórico específico e pedagógico e a prática docente. Os estagiários deverão elaborar, aplicar e avaliar o plano de aprendizagem, cujo as atividades serão de forma remota, visando a imersão do estagiário no contexto profissional, com objetivos de vivenciar e analisar situações advindas do cotidiano escolar. Além de observar, participar, colaborar com as atividades propostas pelo professor supervisor e o professor coordenador, serão elaboradas e desenvolvidas regências pelo licenciando. Desta forma, pretende-se analisar as variáveis manifestadas nesta nova configuração de ambiente da sala de aula e da produção dos alunos da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental como espaço de construção do conhecimento, favorecendo a formação do profissional reflexivo.

Outras informações:
O Estágio Supervisionado IV do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia tem como objetivo favorecer a articulação entre o conhecimento teórico específico e pedagógico e a prática docente. Os estagiários deverão elaborar, aplicar e avaliar sequências didáticas com uso de materiais específicos, cujas as atividades serão de forma presencial. Além de observar, participar e colaborar com as atividades propostas pelo professor supervisor e o professor coordenador, serão elaboradas e desenvolvidas regências pelo licenciando, análise de livros didáticos e documentos documentos oficiais que regem a educação básica e ensino médio, desta forma favorecendo a formação de um profissonal reflexivo.

Outras informações:
O Estágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal tem por objetivo favorecer a articulação entre o conhecimento teórico específico e pedagógico e a prática docente. Os estagiários deverão elaborar, aplicar e avaliar o plano de aprendizagem, cujo as atividades serão de forma remota, visando a imersão do estagiário no contexto profissional, com objetivos de vivenciar e analisar situações advindas do cotidiano escolar. Além de observar, participar, colaborar com as atividades propostas pelo professor supervisor e o professor coordenador, serão elaboradas e desenvolvidas regências pelo licenciando. Desta forma, pretende-se analisar as variáveis manifestadas nesta nova configuração de ambiente da sala de aula e da produção dos alunos da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental como espaço de construção do conhecimento, favorecendo a formação do profissional reflexivo.