Mariane Rezende Melazo

Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista CNPQ no projeto "Uma Introdução à História da Gramática em Língua Portuguesa" e pesquisadora voluntária com a proposta "A Concepção de Língua e o Ensino da Norma Gramatical Brasileira no Século XIX". Participação ativa em programas de incentivo à docência, como PIBID e Residência Pedagógica. Experiência como monitora de Língua Portuguesa no curso Técnico em Meio Ambiente da ESTES (Escola Técnica de Saúde/UFU). Contribuições relevantes em grupos de pesquisa, como NormaLi e GERS. Participação constante em cursos e eventos acadêmicos, aprimorando habilidades e conhecimentos.

Informações coletadas do Lattes em 19/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Português

2017 - 2022

Universidade Federal de Uberlândia

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2021

    A CONCEPÇÃO DE LÍNGUA E O ENSINO DA NORMA GRAMATICAL BRASILEIRA NO SÉCULO XIX, Descrição: Esta proposta de pesquisa volta-se para o estudo da norma linguística e suas implicações para o ensino de língua portuguesa no Brasil durante meados do século XIX. O objetivo do presente estudo resulta da construção de uma linha do tempo na qual se identificaram gramáticas da língua portuguesa, tendo, desse modo, a possibilidade de compreender e mapear as gramáticas que se destacaram e que representam a norma de cada época. Neste estudo, abordamos especificamente cinco obras: (i) Arte da Grammatica Portugueza, de Ignácio Felizardo Fortes (1816); (ii) Gramática Elementar da Língua Portuguesa, de Filipe Benício de Oliveira Conduru (1840) (iii) Gramática Portuguesa, de Francisco Sotero dos Reis (1866); (iv) Grammatica portugueza, de Júlio Ribeiro (1881); (v) Grammatica descriptiva, de Maximino Maciel (1889). Tal pesquisa se justifica diante da necessidade de compreender e delinear o processo histórico da gramatização da língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariane Rezende Melazo - Integrante / Leandro Silveira de Araújo - Coordenador.

  • 2019 - 2020

    INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA GRAMATICA EM LÍNGUA PORTUGUESA, Descrição: Esta proposta de pesquisa voltou-se ao estudo do processo de produção de gramáticas de língua portuguesa, guiada pela reflexão acerca do conceito de norma linguística apresentado, entre outros, por Coseriu (1962), Bagno (2003, 2007) e Faraco (2008). O objetivo desta proposta foi identificar quais são e como foram compostas as gramáticas de língua portuguesa, identificando características textuais e extratextuais que definem os manuais analisados e a história da gramaticografia da língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mariane Rezende Melazo - Coordenador / Leandro Silveira de Araújo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2021

Escola Tecnica de Saúde da Univ Fed Udi

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA LÍNGUA PORTUGUESA

2018 - 2020

Escola de Educação Básica /UFU

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 20

2020 - 2021

ESCOLA ESTADUAL FREI EGÍDIO

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA LÍNGUA PORTUGUESA, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2022

Escola Estadual José Carneiro da Cunha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - PROFESSORA LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 16

2022 - 2022

Escola Estadual Dona Eleonora Pieruccetti

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - PROFESSORA LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 20