Mariane Rezende Melazo
Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista CNPQ no projeto "Uma Introdução à História da Gramática em Língua Portuguesa" e pesquisadora voluntária com a proposta "A Concepção de Língua e o Ensino da Norma Gramatical Brasileira no Século XIX". Participação ativa em programas de incentivo à docência, como PIBID e Residência Pedagógica. Experiência como monitora de Língua Portuguesa no curso Técnico em Meio Ambiente da ESTES (Escola Técnica de Saúde/UFU). Contribuições relevantes em grupos de pesquisa, como NormaLi e GERS. Participação constante em cursos e eventos acadêmicos, aprimorando habilidades e conhecimentos.
Informações coletadas do Lattes em 19/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Latim
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Projetos de pesquisa
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2020 - 2021
A CONCEPÇÃO DE LÍNGUA E O ENSINO DA NORMA GRAMATICAL BRASILEIRA NO SÉCULO XIX, Descrição: Esta proposta de pesquisa volta-se para o estudo da norma linguística e suas implicações para o ensino de língua portuguesa no Brasil durante meados do século XIX. O objetivo do presente estudo resulta da construção de uma linha do tempo na qual se identificaram gramáticas da língua portuguesa, tendo, desse modo, a possibilidade de compreender e mapear as gramáticas que se destacaram e que representam a norma de cada época. Neste estudo, abordamos especificamente cinco obras: (i) Arte da Grammatica Portugueza, de Ignácio Felizardo Fortes (1816); (ii) Gramática Elementar da Língua Portuguesa, de Filipe Benício de Oliveira Conduru (1840) (iii) Gramática Portuguesa, de Francisco Sotero dos Reis (1866); (iv) Grammatica portugueza, de Júlio Ribeiro (1881); (v) Grammatica descriptiva, de Maximino Maciel (1889). Tal pesquisa se justifica diante da necessidade de compreender e delinear o processo histórico da gramatização da língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariane Rezende Melazo - Integrante / Leandro Silveira de Araújo - Coordenador.
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2019 - 2020
INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA GRAMATICA EM LÍNGUA PORTUGUESA, Descrição: Esta proposta de pesquisa voltou-se ao estudo do processo de produção de gramáticas de língua portuguesa, guiada pela reflexão acerca do conceito de norma linguística apresentado, entre outros, por Coseriu (1962), Bagno (2003, 2007) e Faraco (2008). O objetivo desta proposta foi identificar quais são e como foram compostas as gramáticas de língua portuguesa, identificando características textuais e extratextuais que definem os manuais analisados e a história da gramaticografia da língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mariane Rezende Melazo - Coordenador / Leandro Silveira de Araújo - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2021
Escola Tecnica de Saúde da Univ Fed UdiVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA LÍNGUA PORTUGUESA
2018 - 2020
Escola de Educação Básica /UFUVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 20
2020 - 2021
ESCOLA ESTADUAL FREI EGÍDIOVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA LÍNGUA PORTUGUESA, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
Escola Estadual José Carneiro da CunhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - PROFESSORA LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 16
2022 - 2022
Escola Estadual Dona Eleonora PieruccettiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB - PROFESSORA LÍNGUA PORTUGUESA, Carga horária: 20
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