MARESSA MENDES MARTINS

Formada em Licenciatura Letras Português e Inglês. Tem experiência na área de Inglês. Inglês Intermediário. Libras básico. Espanhol básico.

Informações coletadas do Lattes em 15/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Introdução à Libras

2021 - 2021

ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Título: Científica

Especialização em Inglês - Immediate Conversation

2018 - 2018

Wizard by Pearson
Título: IMMEDIATE CONVERSATION

Graduação em Letras Habilitação Português e Inglês - Licenciatu

2019 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

Escola estadual pedro mendes fontoura

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Literary Talks.Literary talks: a chat about Chinelo Onwualu. 2022. (Encontro).

V Seminário Internacional de Estudos de Linguagens. 2022. (Seminário).

INTEGRA UFMS. Avaliação das atividades bimestrais na rede estadual de ensino em tempos de pandemia. 2021. (Exposição).

I Seminário de Formação de Professores de Língua Inglesa do Tocantins. 2021. (Seminário).

Maratona da Tradução 2.0. 2021. (Seminário).

Relatos de experiência PIBID.Uma experiência de ensino de Língua Portuguesa em tempos de pandemia. 2021. (Seminário).

INTEGRA UFMS. Uma incursão pelo ensino de Libras nas escolas indígenas. 2020. (Exposição).

Projetos de pesquisa

2020 - 2022

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: PIBID vinculado à Pró-Reitoria de Graduação/UFMS, possibilitou a participação como bolsista no Subprojeto de LÍNGUA PORTUGUESA - FAALC, coordenado por Cleonice Candida Gomes Leite.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maressa Mendes Martins - Coordenador / Cleonice Candida Gomes Leite - Integrante.
2019 - 2020

Uma incursão pelo ensino de Libras nas escolas indígenas, Descrição: Através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC), foi possível realizar uma pesquisa que visava uma análise acerca do ensino para estudantes indígenas surdos em escolas do Mato Grosso do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maressa Mendes Martins - Integrante / Rogério Vicente Ferreira - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - 2022

Programa Ensino de Línguas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Secretaria pedagógica., Carga horária: 16

2022 - 2022

Escola Estadual Amando de Oliveira

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparação orientada dos Planos de Aula e de Sequência Didática. Regência em sala de aula do Ensino Médio tanto de Língua Inglesa quanto de Língua Portuguesa e Literatura

2020 - 2022

Escola Estadual Lúcia Martins Coelho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 10

Outras informações:
Através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) pela UFMS, atuava como bolsista no auxílio de projetos e atividades pedagógicas com alunos do ensino médio na disciplina de Língua Portuguesa

2021 - 2021

Salvaguarda

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário de Redação, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O Projeto Salvaguarda visa auxiliar alunos do ensino médio de todo o país, com o desenvolvimento da escrita de textos e redações mensalmente. Assim, houve a seleção de professores voluntários para esse programa.