Daniela de Sousa Oliveira Melo Veras

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VERAS, D. S. O. M. ; LEITAO, E. C. . Entre rotinas e ações docentes: repensando brinquedos.. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , v. 3, p. 28-39, 2022.

• VERAS, D. S. O. M. ; LEITAO, E. C. . Entre rotinas e ações docentes: repensando brinquedos. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , p. 28-39, 2022.

• VERAS, D. S. O. M. . CICATRIZES DA REPROVAÇÃO: UM ESTUDO OTOBIOGRÁFICO COM ESTUDANTES DA ÁREA DE SAÚDE. 1. ed. DIALÉTICA, 2023. 176p .

• VERAS, D. S. O. M. . ALTAS HABILIDADES E INVISIBILIDADES: UMA REFLEXÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VERAS, D. S. O. M. ; COELHO, C. M. . Identidade no Contexto da Educação Infantil da Cidade Ocidental-GO: Reflexões sobre a implantação da BNCC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VERAS, D. S. O. M. . Crises Emocionais e o Trabalho do Orientador Educacional: Precisamos Falar Sobre Isso. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VERAS, D. S. O. M. . Direitos Humanos e Reflexos Concretos de uma Realidade potencial educativa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VERAS, D. S. O. M. . A Atuação do Orientador Educacional na perspectiva do Desenvolvimento da Autoestima do Educando. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VERAS, D. S. O. M. . Cidadão Ético e Escola Na Sociedade das Contradições 2020 (Pós Graduação).

• VERAS, D. S. O. M. . Crises Emocionais e o Trabalho do Orientador Educacional: Precisamos Falar Sobre Isso 2020 (Pós Graduação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Estudo sobre o perfil, formação, currículo e integração ensino-serviço-comunidade dos cursos da área de saúde, Descrição: Este grupo de pesquisadores da saúde e educação propõe a construção de saberes interdisciplinares sobre a formação dos profissionais da saúde nos cursos de medicina, farmácia, odonto, saúde coletiva, enfermagem e nutrição, mediante a análise dos projetos pedagógicos, das mudanças curriculares e dos percursos formativos com ênfase nos cenários de prática e integração do ensino-serviço-comunidade. Tem por objetivos: promover o conhecimento sobre a comunicação e tradução do conhecimento em saúde e educação; articular o conhecimento das áreas básicas e profissionalizantes nos cenários de práticas; promover a reorientação curricular e formação em saúde para o SUS; instituir ações de promoção da equidade e da saúde na formação; realizar o monitoramento e avaliação de mudanças curriculares e inovações pedagógicas; e pesquisar a trajetória da formação e perfis profissionais em saúde (docente, discente e profissional).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela de Sousa Oliveira Melo Veras - Integrante / Emília Carvalho Leitão - Coordenador.

• 2019 - 2020

  DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR E SUAS VARIAÇÕES EM UM CONTEXTO DE SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: O processo de implantação da Base nacional Comum Curricular (BNCC) na Educação Infantil (EI) vai exigir o reconhecimento de que esse momento da aprendizagem e desenvolvimento das crianças se caracteriza pela construção da dimensão identitária e subjetiva da criança, já que essa etapa é fundamental para agregar e contribuir sobre aspectos que caracterizam o pleno e complexo desenvolvimento infantil. As crianças da EI estão em desenvolvimento e significam o mundo de maneira própria, portanto a intencionalidade pedagógica precisa estar centrada na criança e considerar sua realidade, para que se possa falar em possibilidades equitativas de aprendizagem. Em 2019, as escolas de EI passarão a desenvolver currículos derivados da Base Nacional Comum Curricular (2017), que, assume os seis direitos de aprendizagem desdobrados das Diretrizes Curriculares Nacionais (2008). O presente projeto de pesquisa se articula com o projeto guarda-chuva, Ensinar e aprender: sujeitos e transformação de políticas públicas em um Sistema (Distrital ou Municipal) de Educação Infantil, a partir de seu foco no entrelaçamento de um desses direitos com um dos campos de experiência, respectivamente: ?O direito de conhecer-se? ,e o campo de experiência: "o eu, o outro e o nós?. Com o foco no projeto de pesquisa: Desenvolvimento da Autonomia, a partir da realidade de uma escola localizada na Cidade Ocidental, entorno do DF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela de Sousa Oliveira Melo Veras - Coordenador / Cristina Madeira Coelho - Integrante.