Izabella Nazário Cirilo

Izabella Cirilo é graduanda em Letras/Bachachelado pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Sua habilitação é em Edição.

Informações coletadas do Lattes em 11/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras

2018 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Colégio Santa Maria Minas

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Influências Coloniais sobre o Ensino e a Formação de Professores de Línguas Made in Brazil: uma investigação necessária, Descrição: Descrição: Este projeto de pesquisa se vincula às áreas educacionais relacionadas ao ensino-aprendizagem e à formação de professores brasileiros de línguas - estrangeiras e materna - e, com base nos estudos pós-coloniais, considera os quase 300 anos de colonização portuguesa no Brasil, a partir dos quais se estabelecem relações de superioridade-inferioridade entre colonizador e colonizado, o que também parece se refletir nas relações entre professores-nativos e não-nativos de línguas, demandando desses últimos que desobedeçam as formas impostas de conhecimento usadas para gerar, justificar e dar suporte ao estabelecimento dessas relações. É objetivo deste projeto, portanto, contribuir para a produção de conhecimento acerca das influências dos processos de colonização sobre as áreas educacionais aqui investigadas e sobre as formas de colonialidade que permeiam a formação e o trabalho docentes. Esta pesquisa pretende, ainda, investigar e propor referências e práticas made in Brazil, a partir das quais seja possível desenvolver pedagogias no e para contextos educacionais brasileiros, de modo a construir formas locais de educação decolonial, o que pode contribuir para a valorização da docência e do docente brasileiros, uma vez perceptivos dos mecanismos de invenção de sua suposta inferioridade e subalternidade e da capacidade transformadora da educação linguística para a construção de um mundo melhor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Izabella Nazário Cirilo - Integrante / Leina Cláudia Viana Jucá - Coordenador / Anna Clara Guerra Barros - Integrante / Thais Rodrigues Noibauer - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2020

Number One Idiomas, #1

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
- Aulas presenciais e online (durante o período de pandemia) - Alunos de 9 a 20 anos - Metodologia Number One: Experiência nos níveis WAVE, DYNAMIC e CAF (básico e intermediário) - Experiência nas plataformas Zoom, Google Meet, Jitsi, Google ClassRoom e Google Drive

2021 - Atual

Cursinho Popular Humanizar

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês Voluntária

Outras informações:
- Curso Pré-Vestibular gratuito da FAFICH (UFMG) para alunos de baixa renda da RMBH - Aulas online para aproximadamente 50 alunos a partir de 17 anos - Aulas pelo Google Meet, materiais pelo Google Drive e Feedbacks positivos pelo Google Forms - Aulas preparatórias para a prova de Língua Estrangeira do ENEM

2018 - Atual

Youth Experience Association

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor e Revisor Voluntário

Outras informações:
- Monitora dos programas de intercâmbio, responsável por ministrar atividades recreativas e de desenvolvimento pessoal (em inglês) aos participantes - Revisora da Associação, responsável por revisar os documentos, posts em redes sociais, e-mails e textos da Associação direcionados ao público externo (em português e em inglês)