Claudionor Rangel Júnior
Além de ser Mestre em Letras: Língua e Literatura Alemã, também é graduado (Língua Portuguesa e Língua Alemã) e licenciado (Língua Portuguesa) em Letras pela Universidade de São Paulo (USP). Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa para o Ensino Médio e Técnico e no ensino de alemão como língua estrangeira.
Informações coletadas do Lattes em 16/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)
2019 - 2022
Universidade de São Paulo
Título: Sobre os fundamentos da violência na peça teatral Die Familie Schroffenstein de Heinrich von Kleist, Ano de Obtenção: 2022
Stefan Wilhelm Bolle.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Heinrich von Kleist; die familie schroffenstein; teatro.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Japonês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Produções bibliográficas
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RANGEL JUNIOR, C. . Distâncias Físicas e Digitais: as novas relações entre alunos e professores no ensino a distância. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RANGEL JUNIOR, C. . Confluências entre 'O único e a sua propriedade' de Max Stirner e 'A Morte de Danton' de Georg Büchner. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
LOPES, J. ; HOLMS, Mariana C. M. ; RANGEL JUNIOR, C. ; SERPA, D. C. ; RUTHNER, Simone Maria . Quem tem medo de literatura alemã: novela (online). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
STERVID, B. T. ; LOPES, J. ; RANGEL JUNIOR, C. ; SCHAFER, A. C. ; HOLMS, Mariana C. M. ; BRAGA, M. A. ; BARRETO, M. J. ; MELLO, Suzana C. A. ; ROSZIK, A. A. ; MARIUTTI, S. M. C. ; NUNES, E. C. R. ; RUTHNER, Simone Maria . Quem tem medo de literatura alemã? (on-line). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2017 - 2018
O único e a sua propriedade de Max Stirner e A Morte de Danton de Georg Büchner: o indivíduo egoísta no drama da Revolução Francesa, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo analisar textos da literatura de língua alemã nos quais se reflete sobre o potencial cognitivo da própria literatura. Entre vários outros autores relevantes para a compreensão do tema, os quais tem sido estudados em um âmbito d pesquisa mais amplo, destaca-se aqui a obra de Georg Büchner (1813-1837), em especial o drama histórico A morte de Danton. A composição das personagens em A morte de Danton pode ser analisada como a construção de uma reflexão própria, por parte de Büchner, sobre a questão do conhecimento. Se esta tese estiver correta, Büchner pode ser colocado ao lado de outros escritores que concedem ao texto literário um valor cognitivo específico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudionor Rangel Junior - Integrante / Juliana Pasquarelli Perez - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - 2021
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário na Graduação, Carga horária: 6
Outras informações:
PAE - Programa de Aperfeiçoamento de Ensino é regulamentado pela Portaria GR 3588, de 10 de maio de 2005, destina-se exclusivamente a alunos de Pós-Graduação matriculados na Universidade de São Paulo nos cursos de mestrado e doutorado.
Seu principal objetivo é aprimorar a formação do pós-graduando para atividade didática de graduação e sua composição consiste em duas etapas: Preparação Pedagógica e Estágio Supervisionado em Docência.
Etapa de Preparação Pedagógica: A Etapa de Preparação Pedagógica assume diferentes características de acordo com a forma como a Unidade de Ensino a estrutura, podendo ser encontrada em três modalidades: Uma disciplina de Pós-Graduação oferecendo créditos, cujo conteúdo estará voltado para as questões da Universidade e do Ensino Superior; Conjunto de conferências, com especialistas da área de Educação, condensadas num tempo menor, tendo como tema as questões do Ensino Superior; Núcleo de atividades, envolvendo preparo de material didático, discussões de curriculum, de ementas de disciplinas e planejamento de cursos, coordenadas por professores.
Etapa de Estágio Supervisionado
Quanto à Etapa de Estágio Supervisionado em Docência, esta é realizada especificamente em disciplinas de graduação, devendo o interessado se inscrever na Unidade de Ensino da área de conhecimento pertinente ao seu curso. Ao final do estágio, depois de cumpridas as formalidades, os participantes que obtêm aproveitamento satisfatório têm direito a um certificado e, a critério da Comissão de Pós-Graduação, poderão receber créditos pela atividade.
O Programa é opcional aos alunos de Pós-Graduação da Universidade, exceto àqueles que são contemplados pela Bolsa Demanda Social da CAPES, cujo regulamento solicita a realização de estágio.
2017 - 2018
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador em Iniciação Científica
2022 - 2024
ETEC Professor Horácio Augusto da SilveiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio e Técnico, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuou como professor de ensino médio e técnico, lecionando aulas de língua portuguesa.
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