Leonis Júnior Santos da Silva

Outras informações:
Membro externo, estagiário de nível mestrado, sob orientação do professor do Victor Hugo Fernandes do curso técnico em Agrimensura, do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (CTUR/UFRRJ). Trata-se de um convenio da UFRRJ, através da Fundação de Apoio a Pesquisa Científica e Tecnológica da UFRRJ (FAPUR/UFRRJ) como Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), para regularização fundiária das terras remanescentes da Fazenda Nacional Santa Cruz, interseccionando as áreas de 11 municípios do Rio de Janeiro. Resumo das atividades realizadas:- Levantamentos topográficos planialtimétricos, com aparelhos de alta precisão. Operação de diversos aparelhos GNSS, estações totais, e Aeronaves Remotamente Pilotadas.- Pré-processamento, pós-processamento, ajustamento geodésico, e projeção digital dos dados levantados, com o uso de softwares como DataGeosis, LeicaGeoOffice, Qgis, e AutoCAD;- Georreferenciamento de imóveis urbanos e rurais;- Elaboração de Sistema de Informações Geográficas (SIG's);- Regularização fundiária da Fazenda Nacional Santa Cruz, Cadastro Ambiental Rural (CAR), e cadastro na Plataforma de Governança Territorial (PGT) e no Sistema de Gestão Fundiária do INCRA (SIGEF/INCRA).

Outras informações:
Estágio como bolsista da Fundação de Apoio a Pesquisa Científica e Tecnológica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (FAPUR - UFRRJ). Supervisão interna da professora Annelise Caetano Fraga Fernandez, do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS/UFRRJ). O projeto InovaAgroecologia Maricá, trata-se de um convênio entre a Prefeitura de Maricá, e a UFRRJ. A metodologia do projeto se constituiu de 3 grandes metas, e a subdivisão de 7 eixos temáticos de trabalho. Fiz parte do Eixo 07: Políticas públicas para Agroecologia, que buscou subsídios para a proposição de políticas públicas que fortaleçam a agroecologia em Maricá, por meio de atividades de pesquisa-ação, em conjunto com os demais eixos. Resumo das atividades desenvolvidas:- Analise sobre o complexo agrário dos arranjos produtivos agrícola e pesqueiro, bem como o contexto de desenvolvimento territorial da cidade, para a elaboração de um Plano de Politicas Municipais em Agroecologia para a cidade;- Revisão bibliográfica sobre artigos, dados, series documentais, e relatórios socioeconômicos, sobre todos os assuntos que acompanham a matriz agroecológica do município de Maricá, para levantamento de dados primários, e secundários;- Análise quantitativa e representação gráfica, de dados dos Censos Agropecuários através do Sistema IBGE de Recuperação Automática (SIDRA/IBGE), Busca de metadados em diversos SIG's, para análises vetoriais e matriciais no software Qgis;- Visitas de reconhecimento as experiências e propriedades de agricultores urbanos, e rurais. Propriedades das duas aldeias indígenas do município, para acompanhamento dos seus entraves para exercício da cidadania e agroecologia no contexto de Maricá. Participação em minicursos, oficinas, seminários, organizados tanto pela equipe InovaAgroecologia, quanto de outras organizações colaboradoras como Cooperar, CODEMAR, Rede Agroecológica, AARJ, etc.- Exercício da escrita científica de formas variadas. Escrita do diagnóstico final

Outras informações:
Estágio sob a supervisão da Chefe Geral do Centro Nacional de Pesquisa em Agrobiologia (Embrapa): Cristhiane Oliveira da Graça Amâncio (AMÂNCIO, C. O. G.). Atividades desenvolvidas durante o periodo do estágio remunerado:- Pesquisas sobre o desenvolvimento territorial e socioeconômico dos agroecossistemas de diferentes regiões do Rio de Janeiro, através do Método LUME de Análise Econômico-Ecológica de Agroecossistemas, Os Agroecossistemas acompanhados pela pesquisa, localizam-se dois na cidade do Rio de Janeiro, sendo um na Colônia Juliano Moreira com parceira da Fiocruz Mata Atlântica (FMA), e o outro no Parque Estadual do Maciço da Pedra Branca em Vargem Grande (Zona Oeste do Rio) com parceria da Aspta, e um no município de Silva Jardim com a parceria entre a Aspta e a Associação Mico Leão Dourado;- Coletar, processar, analisar, e sistematizar dados de pesquisa de campo. Análise regressiva, e transversal dos dados levantados;- Diferentes métodos de pesquisa e extensão científica. Exercício da escrita científica das mais variadas formas ( Relatórios, artigos, comunicados, etc.);- Organização, ou participação de eventos de divulgação de conhecimentos, e transferência de tecnologias.

Outras informações:
Estágio sob supervisão do professor do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS/UFRRJ) Robson Amâncio (AMÂNCIO, R.). As atividades foram desenvolvidas parte na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), e parte Instituto de Imagem e Cidadania de Bom Jardim - RJ, também conhecido como Ponto de Cultura Rural - Sobrado Cultural. Algumas das atividades desenvolvidas no estágio:- Promoção de diálogos interdisciplinares, entre diversos grupos especializados em respectivas áreas do conhecimento, para análises, reflexões, e proposições sobre as questões agrárias e urbanas, no contexto socioeconômico na região de Bom Jardim e Nova Friburgo - RJ.- Visitações para compreensão, em propriedades de agricultores, erveiras, rezadeiras, meliponicultores, e outros participantes do circuito de turismo ecológico da rede de agroturissmo Altos da Serramar;- Planejamento e execuções de instalações pedagógicas sobre diversos assuntos ao longo do projeto, intervenções nas escolas, e no espaço do Ponto de Cultura Rural;- Construção de canteiro de olerícolas, e de plantas medicinais, aromáticas, e condimentares, como um espaço de manejo comunitário do Ponto de Cultura, e as agricultoras erveiras da região. Mapeamento florestal, e rastreio com aparelho de GPS de navegação, de uma trilha ecológica, com trechos informativos sobre a ecologia, e a etnobotânica das arvores presentes;- Exercício constante da escrita científica, por meio de relatórios técnicos e gerais, memorandos, construção de cartilhas sobre diversos assuntos, e artigos para a publicação em revistas cientificas.

Outras informações:
Estágio supervisionado pelo Professor do CTUR Robledo Mendes Silva (SILVA, R. M.), com as atividades desenvolvidas no Sistema Integrado de Produção Agroecológica (SIPA) - Fazendinha Agroecológica Km47 (BR465). Algumas das atividades realizadas: - Promoção e participação de grupos de estudos, oficinas, minicursos, e instalações pedagógicas sobre assuntos referentes à diferentes pilares da Agroecologia e Agricultura Orgânica; - Planejamento estrutural, preventivo, e de manutenção das construções gerais, e instalações de todo o sistema de pastoreio, condução, ordenha, e armazenamento do leite, e de materiais gerais; - Manejo de grandes animais, como ordenha, rotina de pesagem, condução dos animais, e manejo sanitário e vacinal, em conjunto aos técnicos do SIPA, de acordo com as diretrizes do gado orgânico, e estudos sobre os desafios da transição agroecológica de pastagens com base nas obras de Ana Maria Primavesi, André Voisin dentre outros clássicos; - Participação do grupo de pesquisa Laboratório de Geografia do Colégio Técnico da UFRRJ (LabGEO/CTUR); - Exercício constante da escrita científica, por meio de relatórios técnicos, gerais, memorandos, resumos de obras literárias, projetos de construção, etc.

Outras informações:
Monitor, através de concurso entre os alunos, do curso técnico em Agroecologia, em concomitância integrada ao ensino médio. Sendo responsável pelo monitoramento, e auxilio de todas as disciplinas técnicas, do 1°, 2°, e 3°ano letivo. A grade curricular do eixo técnico em agroecologia vigente era o seguinte: 1Ano: Agroecologia, Olericultura, Jardinagem e Paisagismo, Irrigação, Metodologia Científica, e Produção de Pequenos Animais; 2 Ano: Culturas Anuais, Mecanização Agrícola, Industriais Rurais, Planejamento e Projetos, Drenagem, Produção de Médios Animais; 3 Ano: Topografia, Construções e Instalações Rurais, Fruticultura, Legislação Agrária, Produção de Grandes Animais.

Outras informações:
Docência Voluntária, à convite do professor titular Dr. Valdemir Lucio Durigon, na área de Geotecnologias Ambientais na disciplina de Sensoriamento Remoto, para as turmas em concomitância externa, e integrada ao ensino médio, do curso de Técnico em Meio Ambiente, em todo o trimestre entre o inicio de agosto, e final de outubro. Foram realizadas aulas presenciais, e virtuais, sobre as aplicações do QGIS para análises ambientais, e mapeamentos digitais de uso e ocupação do solo, com planejamento e disponibilização de material auxiliar, e atividade avaliativa final da disciplina.

Outras informações:
Treinamento de Aplicação em Topografia, como treinamento da equipe do Colégio classificada para a 2 fase da XI Olimpíada Brasileira de Agropecuária (11 OBAP - IFSULDEMINAS), organizada pelo Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSuldeMinas), do início de Agosto, ao final de Setembro de 2022. Resumo das atividades realizadas: Aulas teóricas semanais sobre os conceitos e métodos topográficos preconizados pela bibliografia recomendada pela Comissão Organizadora da XI OBAP; Levantamento topográfico planialtimétrico, com o Teodolito. Técnicas de nivelamento e centralização do aparelho, orientação por ângulo e azimutes, e leitura direta e indireta de ângulos e distâncias; Atividades teóricas sobre as tabelas de cálculos analíticos, e o fechamento angular e linear das poligonais levantadas em campo, bem como os cálculos de perímetro e área, exigidos pela XI OBAP; Atividade prática semelhante a prova prática da Olimpíada, o levantamento de uma poligonal fechada com acompanhamento síncrono e assíncrono usando plataformas digitais, até a data do exame de Agrimensura.

Outras informações:
Treinamento e Tutoria em Topografia, como treinamento das equipes do CTUR que se candidataram para realização da X Olimpíada Brasileira de Agropecuária (10 OBAP - IFSULDEMINAS), organizada pelo Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSuldeMinas), do início de Agosto, ao final de Setembro de 2021. Resumo das atividades realizadas: Aulas teóricas semanais sobre os conceitos e métodos topográficos preconizados pela bibliografia recomendada pela Comissão Organizadora da X OBAP; Atividades teóricas sobre as tabelas de cálculos analíticos, e o fechamento angular e linear das poligonais levantadas em campo, bem como os cálculos de perímetro e área, exigidos pela X OBAP. Prática semelhante a prova prática da Olimpíada, o levantamento de uma poligonal fechada com acompanhamento síncrono e assíncrono usando plataformas digitais, até a data do exame.