Sergio Martinic

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Produções bibliográficas

• MARTINIC, S. . Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase. Revista de Educación, p. 87 - 104, 05 mar. 2018.

• MARTINIC, S. . Aportes del programa de investigación ?curso de la acción? al análisis de la actividad de los profesores y a la formación Perfiles Educativos. Perfiles Educativos, 10 jul. 2017.

• MARTINIC, S. . El tiempo y el aprendizaje escolar la experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile. Revista Brasileira de Educacao, p. 479 - 499, 18 ago. 2015.

• MARTINIC, S. . La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa. Perfiles Educativos,, p. 28 - 49, 07 abr. 2015.

• MARTINIC, S. . Nueva organización en las universidades e inclusión social. . Páginas de Educación., p. 1 - 5, 11 ago. 2014.

• MARTINIC, S. . . Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Estudios Pedagógicos, 04 ago. 2014.

• MARTINIC, S. . Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases. Un estudio de casos en Chile.. Revista Pro-Posições, UNICAMP, 12 ago. 2013.

• MARTINIC, S. . Interacción didáctica y procesos cognitivos. Una aproximación desde la práctica y discurso del docente. . Universitas Psychologica, p. 221 - 233, 10 jun. 2013.

• MARTINIC, S. . Emergent evaluation and educational Reforms in Latin America. New Directions for Evaluation. American Evaluation Association,, p. 17 - 28, 02 fev. 2012.

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• MARTINIC, S. . Un marco de referencia para el estudio de las situaciones didácticas innovadoras en contextos de vulnerabilidad social.. Revista Investigaciones en Educación, UFRO, p. 27 - 42, 03 ago. 2009.

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• MARTINIC, S. . Jornada Escolar Completa en Chile. Evaluación de Efectos y Conflictos en la Cultura Escolar. . Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa,, p. 134 - 139, 04 fev. 2008.

• MARTINIC, S. . Variables de eficacia escolar en contextos de pobreza. El caso del P900 en Chile. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación,, p. 33 - 20, 05 jan. 2008.

• MARTINIC, S. . Gestión del tiempo e interacción del profesor-alumno en la sala de clases de establecimientos de Jornada Escolar Completa en Chile. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, p. 3 - 20, 05 jan. 2008.

• MARTINIC, S. . ?Representaciones sociales y opiniones de los profesores sobre el impacto de la Jornada Escolar Completa.. : Boletín de Investigación Educacional, p. 131 - 152, 03 set. 2007.

• MARTINIC, S. . ?Calidad educativa en la nueva ley General de Educación:?. ?Calidad educativa en la nueva ley General de Educación:?, p. 32 - 34, 06 ago. 2007.

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• MARTINIC, S. . ?Cultura Escolar y escuela católica?.. Actas Primer Congreso de Educación católica. Santiago, Conferencia Episcopal,, p. 55 - 70, 05 mar. 2007.

• MARTINIC, S. . ?Práctica docente y formación en las investigaciones de tesis del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación?.. Revista Pensamiento Educativo, P. Universidad Católica, p. 421 - 435, 02 fev. 2004.

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• MARTINIC, S. . ?Evaluator?s capacity formation in a context of changes in America Latina?. En: R.Stockmann & W. Meyer (2015) The Future of Evaluation 2016 : Global Trends, New Challenges, Shared Perspectives. UK.Palgrave MacMillan pp 129-141 2015 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Fin de ciclo? Cambios en la gobernanza del sistema educativo. Santiago, Facultad de Educación PUC-Orealc UNESCO. (Co-editor) 2010 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Cambio en las Regulaciones del Sistema Educativo. hacia un Estado Evaluador? En S. Martinic, & G. Elacqua, Fin de ciclo? Cambios en la Gobernanza del Sistema Educativo (págs. 55-78). Santiago: Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. 2010 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Información, participación y enfoque de derechos. En: LLECE/Unesco: Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa. Santiago, UNESCO/OREALC pp.13-34. 2008 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . ?Estrategias de comunicación y análisis de resultados para la acción?. En: PUC, Propuestas para Chile. Camino al Bicentenario. Santiago, PUC, pp 19-45. 2007 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . ?The catholic school in the context of inequality: the case of Chile?. En: Grace, G. and J. O?Keefe (ed) International Handbook of catholic education. The Netherlands, Springer: pp. 195-210. 2007 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . ?El estudio de las representaciones y el análisis estructural del discurso?: En: Canales, M. (ed) Metodologías de investigación social. Santiago, Lom, pp. 299-320. 2006 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . El proceso de transformación de la educación hondureña: Un repaso de sus avances y resultados. FEREMA, Tegucigalpa, Honduras 2005 (co-autor) 2005 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Aportes de la investigación educativa iberoamericana para el análisis de la eficacia escolar. En F.J. Murillo, (Coord.), La investigación sobre Eficacia Escolar en Iberoamérica. Revisión internacional del estado de la cuestión (pp. 93-125). Bogotá: Convenio Andrés Bello. 2003 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Economía Política de las Reformas Educativas en América Latina (co-editor)Santiago, CIDE-PREAL 2001 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . O Discurso empresarial sobre Educacao: Orientacoes e praticas de Coloboracao?. En : Bomeny, H.M.. (2000) Ensino Basico na America Latina. Rio de Janeiro, Ed. UERJ pp.159-178. 2000 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Reformas sociales en América Latina. Santiago, CIDE-ILADES. Con el patrocinio del BID e IDRC. 1998 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Diseño y evaluación de proyectos sociales y educativos. Mexico, Comexani. 1997 (Libros editados).

• MARTINIC, S. . Cultura y Política en educación popular: principios, pragmatismo y negociación. La Haya, CESO Paperback Nº 22.(co-autor) 1995 (Libros editados).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Implementação de Políticas Educacionais e Equidade em Contexto de Vulnerabilidade Social  (Fapesp n. 2018/11257-6)., Descrição: Identificar, descrever e analisar os contextos da implementação das políticas educacionais estudadas no que concerne a aspectos: socioeducacionais, institucionais e políticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador / Vanda Mendes Ribeiro - Integrante.

• 2015 - 2018

  Experiencias de aprendizaje mediado y análisis de la conversación en la sala de clase de escuelas de diverso contexto socioeducativo. Co-Investigador. Fondecyt Nº 1150237, Descrição: Experiencias de aprendizaje mediado y análisis de la conversación en la sala de clase de escuelas de diverso contexto socioeducativo. Co-Investigador. Fondecyt Nº 1150237. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2015 - 2017

  El aprendizaje de la profesión en contextos reales de trabajo. Estudio comparativo de actividades de prácticas formativas en los casos de medicina y educación. Investigador Principal. Fondecyt Nº 1150931, Descrição: El aprendizaje de la profesión en contextos reales de trabajo. Estudio comparativo de actividades de prácticas formativas en los casos de medicina y educación. Investigador Principal. Fondecyt Nº 1150931. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Interacciones Pedagógicas y Actividades típicas de Aprendizaje. CIE01-CONYCIT. PUC- CEPPE. Co- Investigador., Descrição: Interacciones Pedagógicas y Actividades típicas de Aprendizaje. CIE01- CONYCIT. PUC- CEPPE. Co- Investigador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Interacción Profesor-alumno y gestión del tiempo en la sala de clases. Investigador principal Fondecyt Nº 1110601, Descrição: Interacción Profesor-alumno y gestión del tiempo en la sala de clases. Investigador principal Fondecyt Nº 1110601. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2011 - 2012

  La interacción didáctica en sala de clase en contextos escolares de alto desempeño: la construcción de conocimiento escolar. Co- Investigador Fondecyt Nº 1110478, Descrição: La interacción didáctica en sala de clase en contextos escolares de alto desempeño: la construcción de conocimiento escolar. Co- Investigador Fondecyt Nº 1110478. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Análisis comparativo del componente de practica en la formación profesional de Médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Investigador principal. Vicerrectoría de Investigación PUC, Descrição: Análisis comparativo del componente de practica en la formación profesional de Médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Investigador principal. Vicerrectoría de Investigación PUC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2009 - 2012

  Interacciones Pedagógicas y Uso del Tiempo en la Sala de Clases. CIE01- CONYCIT. PUC- CEPPE, Investigador principal, Descrição: Interacciones Pedagógicas y Uso del Tiempo en la Sala de Clases. CIE01- CONYCIT. PUC- CEPPE, Investigador principal. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Alfabetización en establecimientos chilenos subvencionados. PUC-MINEDUC co-investigador, Descrição: Alfabetización en establecimientos chilenos subvencionados. PUC-MINEDUC co-investigador. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Interacciones didácticas innovadoras en contextos de vulnerabilidad social y educativa. Co-investigador FONDECYT Nº 1095049, Descrição: Interacciones didácticas innovadoras en contextos de vulnerabilidad social y educativa. Co-investigador FONDECYT Nº 1095049. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Estrategia de comunicación y análisis de los resultados SIMCE para la acción. Financia: Vicerrectoría de Comunicación y Asuntos Públicos PUC. Investigador Principal., Descrição: Estrategia de comunicación y análisis de los resultados SIMCE para la acción. Financia: Vicerrectoría de Comunicación y Asuntos Públicos PUC. Investigador Principal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2006 - 2008

  Representaciones sociales y gestión del tiempo en la sala de clases de Establecimientos con Jornada Escolar Completa. Investigador principal Fondecyt Nº 1060715, Descrição: Representaciones sociales y gestión del tiempo en la sala de clases de Establecimientos con Jornada Escolar Completa. Investigador principal Fondecyt Nº 1060715. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Estudio descriptivo de los establecimientos educativos católicos. Financia Conferencia Episcopal Area de Educación. Jefe de Proyecto, Descrição: Estudio descriptivo de los establecimientos educativos católicos. Financia Conferencia Episcopal Area de Educación. Jefe de Proyecto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2005 - 2005

  Sistematización, comparación y análisis de los registros ingresados por los supervisores al sistema de información y monitoreo de la supervisión (FOGES). Financia MINEDUC.Jefe de Proyecto, Descrição: Sistematización, comparación y análisis de los registros ingresados por los supervisores al sistema de información y monitoreo de la supervisión (FOGES). Financia MINEDUC.Jefe de Proyecto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2004 - 2004

  Evaluación de procesos e impacto del programa de 900 escuelas (P900) del Ministerio de Educación. Financia MINEDUC. Jefe de proyecto, Descrição: Evaluación de procesos e impacto del programa de 900 escuelas (P900) del Ministerio de Educación. Financia MINEDUC. Jefe de proyecto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2004 - 2004

  Cambios en las percepciones y conductas violentas de jóvenes en 6 escuelas de sectores populares en Santiago. Evaluación de efectos e impactos del programa contra la violencia escolar ?Conversando es mejor? de FASIC. Financia PREAL. Jefe de Proyecto, 20, Descrição: Cambios en las percepciones y conductas violentas de jóvenes en 6 escuelas de sectores populares en Santiago. Evaluación de efectos e impactos del programa contra la violencia escolar ?Conversando es mejor? de FASIC. Financia PREAL. Jefe de Proyecto, 2004.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2003 - 2003

  Evaluación de procesos y efectividad del proyecto educativo del Museo Interactivo Mirador. Financia: Mineduc-Mirador. Jefe de Proyecto, Descrição: Evaluación de procesos y efectividad del proyecto educativo del Museo Interactivo Mirador. Financia: Mineduc-Mirador. Jefe de Proyecto, 2003. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.

• 2000 - 2003

  Un modelo metodológico para el desarrollo de habilidades de comunicación y manejo del lenguaje orientado a la incorporación y buen desempeño en el mundo laboral de los egresados de enseñanza media. Investigador Principal. Ejecuta CIDE Financia FONDEF N° D, Descrição: Un modelo metodológico para el desarrollo de habilidades de comunicación y manejo del lenguaje orientado a la incorporación y buen desempeño en el mundo laboral de los egresados de enseñanza media. Investigador Principal. Ejecuta CIDE Financia FONDEF N° D99I1022. Jefe de proyecto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sergio Martinic - Coordenador.