María Victoria González Peña

É pósdoutora em Educación pelo Programa ''Conhecimento e Inclusão social'' da FaE/UFMG como bolsista da CAPES (2019-2024) e Doctora en Educación, reconhecida e homologada pelo mesmo programa da UFMG (2023). Formada como Doutora em Ciências Pedagógicas na Universidad de Camagüey, Cuba (2013). Cumplimentou bolsa de estudos da CAPES em doutorado/sandwiche na FaE/UFMG (2006). Mestrado em Pesquisa Educativa pelo Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP), La Habana, Cuba (2000). Cursou postgrado especializado em Sociología e Trabajo social na Universidad de Camagüey, Cuba. É graduada de segunda licenciatura em Pedagogia (EaD) pela Faculdade de Aliança do Maranhão (FAMAR).Graduada pelo Instituto Superior Pedagógico de Camagüey na Licenciatura em Educação na especialidade de Matemática. Atuó como profesora formadora (bolsista) do programa PRAFOR em vínculo com a UAB na Licenciatura Intercultural Indígena na UNILA. Também como tutora da UAB na disciplina Psicologia da Educação na UFJF. Desempenho-se como profesora substituta da área de educação na Universidad Federal de Integración latinomaericana (UNILA), ministrou disciplinas de Educação Inclusiva, Psicologia da Educação e Didáctica nas licenciaturas de formação de professores. Sua atuação académica como professora e gestora a mais de 40 anos na Educação Superior e na Educação Básica foi em Cuba. Atuou como Profesora Titular da disciplina Sociología da Educação e psicologia Educativa, pertencente ao Departamento de Psicología-Sociología da Faculdade de Ciências Sociais da Universidad de Camagüey (UC), Cuba. Ejerció tambén como Coordinadora do curso de Sociologia durante a mais de 10 anos. Ministrou docência na graduação e posgraduação nas disciplinas de Metodología de Pesquisa, Pedagogía, Gestão Educativa, Sociología da Educação nos cursos de Licenciatura em Sociología e Licenciatura em Estudios Socioculturales. Também co o docente, pesquisadora e orientadora da Maestría em Ciências da Educação Superior e Doutorado em Educação, ambos programas de pósgraduação dol Centro de Estudos de Ciências da Educação. Também foidocente da Maestría de Extensionismo Agrario. Ministrou cursos de pósgraduação sobre Concepção e metodología da Educação Popular, Trabalho grupal e Coordinação de grupos e, Comunicação Popular. Todos na mesma instituição (UC). Se desempenhou como professora e gestora da Educação Básica durante a mais dez anos na provincia de Camaguey, Cuba e como funcionaria e chefa do departamento da Educação Básica a nivel municipal e provincial na mesma provincia. Há sido profesora visitante como docente e orientadora em universidades de México e Ecuador. Atualmente se desempenha como docente colaboradora orientadora y asesora do Doutorado em educación (EAD) de la UNINI, México. É docente colaboradora das disciplinas Metodologia de pesquisa e Ètica e Responsabilidade Social na Pesquisa educacional, no curso de pósgraduação da maestría em Educação na Universidad de San Lorenzo no Paraguai. É docente pesquisadora do CNPq pertecente a grupo da FaE/UFMG. Investiga e publica na área de Educação com énfases nas Politicas educativas de formação de professores em particular da EJA, as relações étnico/raciais, práticas pedagógicas emancipatórias e inclusivas desde a perspectiva da Educação Popular e intercultural. Em sua teses de doutorado elaborou um modelo teórico e uma estrategia de gestão da extensão com enfoque intercultural em condicones de universalização da Educação Superior em Cuba. É membro do movimiento social, Rede de Educação Popular em Cuba e atuóu como coordenadora da área de formação na provincia de Camagüey. Número Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0106-0112.

Informações coletadas do Lattes em 21/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação

2022 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Gestión de la extensión universitaria con enfoque intercultural en la universalización de la Educación nSuperior en Cuba.
Orientador: Maria Teresa Machado Durán
com Coorientador: Leoncio José Gómes Soares.

Doutorado em Pedagogia

2008 - 2012

Universidad de Camaguey
Título: Gestión de la extensión universitaria, con enfoque intercultural, en condiciones de universalización de la Educación Superior
Orientador: María Teresa Machado Durán
com Coorientador: Leoncio Jose Gomes Soares.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogía. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Educação.

Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação

2006 - 2006

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Gestión de la extensión universitaria con enfoque intercultural en condiciones de universalización.
Orientador: Maria Teresa Machado Durán
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: diversidad cultural; educacion popular; Paulo Freire; Gestión de la Extensión Universitaria.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogía.

Mestrado em Maestria en Investigación Educativa

1997 - 1999

Instituto Central de Ciências Pedagógicas
Título: Propuesta teórico-metodológicaentre las enseñanzas preescolar, primaria y especial., Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Evelio Machado Ramírez
Palavras-chave: integración; enseñanza presscolar; educación fundamental; educación especial.

Especialização em Sociologia

2009 - 2010

Universidad de Camaguey
Título: La importancia del enfoque sociológico en la formación de profesores
Orientador: Maria Teresa Machado Durán

Aperfeiçoamento em Conhecimento e Inclusão social

2006 - 2006

Faculdade de Educação da UFMG
Título: La Sede Universitaria Municipal en vínculo con la comunidad. Ano de finalização: 2006
Orientador: Maria Teresa Machado Durán
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Sociologia

2024 - 2025

Faculdade Campos Elíseos
Título: PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGE: ABORDAGENS, DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E O PAPEL DO PROFESSOR.

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2021 - 2025

Faculdade Aliança do Maranhão

Graduação em Licenciatura en educación en la especialidad de Matemática

1983 - 1989

Instituto Superior Pedagógico de Camagüey
Título: Manual de ejercicios sobre cálculo algebraico en el séptimo grado
Orientador: Gerardo Quintero Pupo

Curso técnico/profissionalizante em Formación como profesora de Matemática

1979 - 1983

Instituto de Perfeccionamiento Educacional

Ensino Médio (2º grau)

1974 - 1979

Escuela Pedagógica Enrique J. Varona, Camaguey.

Pós-doutorado

2013

Livre-docência. , Universidad de Camaguey, UC, Cuba. , Título: Labor educativa a través de la relación entre la educación y la cultura., Ano de obtenção: 2013., Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

2019 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2020 -

Práticas da Educação de Jovens e Adultos (EJA). (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2023 - 2023

O Legado De Paulo Freire E A Cartograa De Saberes Na EJA: Entre Utopias E I. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2022 - 2022

Conectividad significativa.. (Carga horária: 8h). , Instituto de Referência em Internet e Sociedade, IRIS, Brasil.

2022 - 2022

Maria Montessori. (Carga horária: 4h). , Instituto de Estudos Avançados - USP, IEA-USP, Brasil.

2022 - 2022

Minicurso ?Maria Montessori? Instituto de Estudos Avançados da USP.. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Circulo dialógico: centenario de Paulo Freire. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso do português e cultura brasileira.. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2021 - 2021

O papel do conceito de capital cultural na pesquisa sociológica sobre as de. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em A construção social da infância, da juventude e da família moderna. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2020 - 2020

Afrotopía: desafíos políticos contemporáneos.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Desigualdades educacionais em espaços urbanos intersecções entre níveis .... (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Aperfeiçoamento em Português. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2019 - 2019

Indicadores educacionais: uso, acesso a fontes públicas e aplicação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Seminário da Pesquisa em EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Formación política para movimientos populares. (Carga horária: 144h). , Centro Memorial Martin Luther King Jr, CMMLK, Cuba.

2019 - 2019

Visita guiada ao Centro de Documentação da Faculdade de Educação (CEDOC). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Calidad de la Educación y Estandarización educativa. (Carga horária: 8h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2019 - 2019

El pensamiento de Nikolaj F. S Grundtving y el pensamiento de Freire. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2019 - 2019

Organização da Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Paulo Freire. (Carga horária: 96h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Lengua Portuguesa. (Carga horária: 96h). , Universidad de La Habana, UH, Cuba.

2013 - 2013

Formación de Competencias de desarrollo personal. (Carga horária: 8h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2013 - 2013

Concepción y Metología de la Educación Popular. (Carga horária: 96h). , Centro Memorial Marthin Luther King, CMMLK, Cuba.

2011 - 2011

Enfoque integral en investigación sobre el proceso formativo del estudiante. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2011 - 2011

La práctica investigativa en la formación doctoral en Ciencias Pedagógicas. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2011 - 2011

Posgrado de Antropología de la Cultura. (Carga horária: 144h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2010 - 2010

Antropología Filosófica. (Carga horária: 40h). , Universidad Cristóbal Colón, UCC, México.

2010 - 2010

Metodología de la investigación social. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2010 - 2010

Curso Básico de Inglés. (Carga horária: 144h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2009 - 2010

Entrenamiento de posgrado en Sociología y Trabajo Social.. (Carga horária: 144h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2009 - 2009

Metodología de la investigación educativa. (Carga horária: 25h). , Universidad Cristóbal Colón, UCC, México.

2009 - 2009

Curso de Comunicación Interpersonal. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2009 - 2009

Ciencia, Tecnología y Sociedad. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2008 - 2008

Derecho Laboral cubano. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2008 - 2008

Curso de Metodología de la Investigación Social. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2008 - 2008

Gestión de la Extensión Universitaria. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2008 - 2008

La estadística aplicada a la investigación social. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2008 - 2008

La sociología como ciencia social. Tendencias actuales.. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2007 - 2007

Gestión de los procesos universitarios.. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2007 - 2007

Programas y Proyectos. Concepciones en el contexto histórico actual.. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2007 - 2007

Democratización de la nueva universidad cubana.. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2007 - 2007

Fundamentos didácticos de la Nueva Universidad cubana.. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2007 - 2007

Investigación en Comunicación.. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2007 - 2007

Historia y Cultura regional a través de las instituciones. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior de Arte, ISA, Cuba.

2006 - 2006

Organización del trabajo pedagógico y de las prácticas educativas.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2006 - 2006

Seminario de pesquisa. EJA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2006 - 2006

Paulo Freire.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2005 - 2005

El diseño curricular desarrollador en la Educación Superior. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2005 - 2005

Ciencia, tecnología y Sociedad. (Carga horária: 96h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2004 - 2004

Antropología Cultural.. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior de Arte, ISA, Cuba.

2004 - 2004

Metodología de la investigación cualitativa. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2004 - 2004

Hacia nuevos enfoques de la didáctica para educar en valores.. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2004 - 2004

La formación de valores morales. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2004 - 2004

La Ciencia y la Innovación tecnológica en la esfera educacional. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2003 - 2003

El diagnóstico comunitario.. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2003 - 2003

Taller sobre evaluación e impacto del trabajo comunitario.. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2002 - 2002

El proceso de aprendizaje en el niño superdotado.. (Carga horária: 48h). , Universidad de Camaguey, UC, Cuba.

2002 - 2002

La esencia de la dirección.. (Carga horária: 96h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

2001 - 2001

Introducción al estudio de las identidades individuales y colectivas.. (Carga horária: 48h). , Universidad de La Habana, UH, Cuba.

2000 - 2000

Elementos para la gestión eficiente de la Dirección Científica escolar.. (Carga horária: 96h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

1999 - 1999

Prevención de las dificultades en el aprendizaje. El niño y su familia.. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

1999 - 1999

El desarrollo de la creatividad mediante la enseñanza problémica. Teoría y. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

1999 - 1999

Psicoterapia escolar.. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

1995 - 1995

¿Por qué técnicas participativas?. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

1994 - 1994

El maestro investigador.. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

1992 - 1992

Características del adolescente.. (Carga horária: 48h). , Instituto de Perfeccionamiento Educacional, IPE, Cuba.

1991 - 1991

Geometría básica.. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

1990 - 1990

Computación básica. (Carga horária: 48h). , Instituto Superior Pedagógico de Camagüey, ISPC, Cuba.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Organização de eventos

González Peña, MV . Vlll Ecuentro José Antonio Aponte in Memoriam. 2019. (Outro).

González Peña, MV . 11° Congreso Internacional de Educación Superior. 2017. (Congresso).

González Peña, MV . 9° Congreso Internacional de Educación Superior. 2013. (Outro).

González Peña, MV . XII Congreso Iberoamericano de Extención Universitaria. 2013. (Congresso).

González Peña, MV . 2° Encuentro de Cátedras Honoríficas. 2013. (Outro).

González Peña, MV . Taller de Universalización de la Educación Superior. 2011. (Outro).

González Peña, MV . Evento de base Universidad 2010. 2009. (Congresso).

González Peña, MV . Fórum de Ciencia y Técnica. 2008. (Outro).

Participação em eventos

II CONGRESSO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CURRÍCULOS LATINOAMERICANOS. ¿PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS UNIVERSITARIAS (EX) INCLUSIVAS? CURRÍCULO, ANÁLISIS Y DESAFÍOS.. 2025. (Congresso).

III Seminário Interinstitucional..A Presença da EJA nos concursos de universidades públicas. 2025. (Seminário).

Seminário Internacional TerceirosEspaços na Formação Docente. 2025. (Seminário).

VI Seminário Nacional sobre Formação de Educadores de Jovens e Adultos.POLÍTICA DE FORMAÇÃO ESPECIFICA PARA EDUCADORES DE EJA. CONSENSO NOS SEMINARIOS? JÁ, CONCRETIZAÇÃO? QUANDO?. 2025. (Seminário).

COMIGRAR. 2024. (Encontro).

Conferência Livre, de Migração.. 2024. (Encontro).

Congreso Internacional de Formação de Professores na América latina: a educação Básica em debate. 2024. (Congresso).

I Colóquio dos grupos de estudos e pesquisas em Educação de Jovens, Adultas e Idosas da UESB..A formação de educadores da EJA: tecendo sua história.. 2024. (Outra).

IICIPE - Congresso Internacional de Estudo sobre Políticas Educacionais. POLÍTICAS DE FORMACIÓN DE EDUCADORES/AS DE JÓVENES Y ADULTOS: ANÁLISIS DESDE LOS SEMINARIOS NACIONALES REALIZADOS EN BRASIL (2006-2015).. 2024. (Congresso).

Jornada Latino America de Integração dos Povos. 2024. (Outra).

X Seminário Nacio e V Seminário Internacional de Políticas Públicas, Gestão e Práxis educacional..Desafíos da Educação de Jovens e Adultos no cenáro atual: olhares diversos. 2024. (Seminário).

4to SELIEJA.Seminários Nacionais de Formação de Educadores de Jovens e Adultos no Brasil: situações limites ou inédito viável?. 2023. (Seminário).

AlfaEja.Educação Popular na formação de educadores de EJA: diálogo e desafíos. 2023. (Encontro).

Conferência Nacional Livre de Saúde das Populações Migrantes. 2023. (Outra).

Encontro de Pesquisa, Extensão e Ensino da FaE-UFMG.O LEGADO DE FREIRE NOS SEMINÁRIOS NACIONAIS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL (2006-2015).. 2023. (Encontro).

?EJA como segunda chance de escolaridade e Educação Profissional? Instituto de Estudos Avançados da USP.. 2022. (Simpósio).

Seminário de pesquisa.Seminarios Nacionales de Formación de EJA: tejiendo su historia.. 2022. (Seminário).

Seminários da pesquisa Fundamentos e autores recorrentes do campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil (2017-2022).. 2022. (Seminário).

V Encontro de Avaliação Quadrienal do MPEJA e V Encontro Interinstitucional de Pesquisa em Educação. 2022. (Encontro).

V Seminário de Educação de Jovens e Adultos. ?Tendências e Tensões no campo da formação de professores para EJA na América Latina?. 2022. (Seminário).

100 anos de Paulo Freire. 2021. (Encontro).

A EJA na universidade: interpelando a extensão. 2021. (Encontro).

Ciclo Internacional de palestras sobre educación:inclusión social.Educação e inclusão social na educação superior em Cuba. 2021. (Simpósio).

IX Congreso de estensión y VIII jornadas de extensión del MERCOSUR. Práctica extensionsita-formativa en tiempos de pandemia: GRUPEJA. 2021. (Congresso).

Os foruns estaduais de EJA rumbo a CONFINTEA VII. 2021. (Encontro).

XIV Simposio de Pedagogía: Educaçaõ Popular: horizontes freireanos. 2021. (Simpósio).

XVII Encontro de pesquisa em educação.Seminarios nacionales de formación de educadores de jóvenes y adultos en Brasil (2006-2015). Tejiendo su historia.. 2021. (Encontro).

9no CBEU. Confluencias teóricas entre extensión, aprendizaje-servicio y responsabilidad social. Buenas prácticas universitarias.. 2020. (Congresso).

9no CBEU. Contribución de la Educación Popular al pensamiento descolonizador: prácticas pedagógicas universitarias en Cuba y Brasil.. 2020. (Congresso).

Interrogando à educação das relações étnico-raciais no Brasil: olhares, traduções e experiências com Améfrica Ladina. 2020. (Seminário).

39ª Reunión Nacional da ANPED. (Asociación Nacional de pesquisas y Postgraduación en Educación (ANPED). 2019. (Congresso).

Conferencia: El lugar de la pesquisa en educación en e l Brasil actual. ctual.. 2019. (Encontro).

Conferencia: Preconceptos del analfabeto.. 2019. (Seminário).

Conferencia: Presentación del libro: Pasajeros de la noche.. 2019. (Encontro).

Conferencia: Presentación del libro: Vidas Amenazadas.. 2019. (Seminário).

Conferencia. Políticas de educación para la juventud: la EJA como posibilidad.. 2019. (Congresso).

Conferencia. Un retrato de las políticas públicas para la EJA en Brasil. n ..... 2019. (Congresso).

Congresso EJA 2019. 45 años de Educación de Jóvenes y Adultos no Colegio Santa Cruz....z. 2019. (Congresso).

Defesa de Tese de Doutorado.Descolonização do pensamento desde a extensão universitária. Brasil e Argentina.. 2019. (Outra).

Defesa de Tese de Doutorado.Educación crítica liberadora para la sexualidad del adolescente en la escuela rural en Brasil y en Colombia. 2019. (Outra).

Defesa de Tese de Doutorado.El pensamiento crítico en la enseñanza de la música. 2019. (Outra).

Defesa de Tese de Doutorado.Jóvenes de 15 a 17 años en enseñanza fundamental: sentidos producidos en las tramas de la experiencia escolar.. 2019. (Outra).

Defesa de Tese de Doutorado.Tejiendo saberes, formación de educadoras de jóvenes, adultos e idosos.. 2019. (Outra).

Políticas de conocimiento: ciencia y educación en la actualidad.. 2019. (Encontro).

Sesión temática: Desafíos contemporáneos para la formación de profesores.. 2019. (Encontro).

Sesión temática: Formación de profesores: especificidades en el campo de la EJA.. 2019. (Encontro).

Sesión temática: Políticas de conocimiento: ciencia y educación en la actualidad.. 2019. (Encontro).

Sesión temática: Saberes tradicionales y educación: amenazas y resistencia.. 2019. (Encontro).

Sesión temática: Sujetos de la EJA: perfil y diversidad de los educados.. 2019. (Seminário).

XV Conferencia Internacional de Ciencias de la Educacíon.Contribuición de la educación pupular a la gestión de la extención universitaria.. 2019. (Simpósio).

XV Conferencia Internacional de Ciencias de la Educacíon.Confluencias teórico-práticas entre extensión universitária, aprendizaje-servicio y responsabilidad social universitaria. 2019. (Simpósio).

XV Encuentro de Pesquisa en Educación.La formación del educador/ra de jóvenes y adultos, especificidad reconocida. Interrogantes necesarias para una sistematización teórica en Brasil. 2019. (Encontro).

IV Taller Científico Nacional Universitario: Gestión de proyectos de impacto sociocultural en el desarrollo local..Extensión universitaria desde la perspectiva de la EP: una propuesta para la transformación sociocultural.. 2018. (Simpósio).

IV Taller Científico Universitario.La formación integral a través de extensión universitaria. 2018. (Simpósio).

Pedagogia 2019. Evaluación integradora: experiencia de vínculo familia - escuela en la secundaria básica "Ana Betancourt" de Camaguey.. 2018. (Congresso).

VI Jornadas de Extensión del Mercosur.La Red de educadores populares en Camaguey: una experiencia de prática extensionista.. 2018. (Simpósio).

11° Congreso Internacional de Educación Superior. Educacíon antirracista en el docente universitario. 2017. (Congresso).

11° Congreso Internacional de Educación Superior. La educación popular: una necesidad político-pedagógica en la universidade del siglo XXI. 2017. (Congresso).

Conferencia Científico Metodológica 2017.La educación: una necesidad pedagógica en la universidad del siglo XXI. 2017. (Seminário).

XIV Conferencia Internacional de Ciencias de la Educación.La formación de educadores populares: una necesidad pedagógica en la universidad del siglo XXI. 2017. (Simpósio).

10° Congreso Internacional de Educación Superior. La formación de educadores populares: una necesidad pedagógica en la Universidad del siglo XXI. 2016. (Congresso).

I Taller Científico Universitario. gestión de proyectos de impacto sociocultural en el desarrollo local..Contribución de la extensión universitaria al desarrollo cultural local desde la perspectiva de la Educación Popular.. 2014. (Simpósio).

ll Jornadas Científicas - Escola Superior Pedagógica do Bié.A cultura colaborativa profissional do docente de nível médio. 2014. (Seminário).

Seminario Científico Metodológico de la Facultad Cicencias Sociales e Humanísticas.......Contribución de la extensión universitaria al desarrollo cultural local desde la perspectiva de la Educación Popular.. 2014. (Seminário).

Seminario Científico Metodológico de la Facultad Cicencias Sociales e Humanísticas.......Particularidades de los ejercicios de culminación de estudios de la carrera de Sociología de la Universidad de Camaguey, durante el curso escolar 2012-2013.. 2014. (Seminário).

VIII Encuentro Internacional.Contribución de la extensión universitaria al desarrollo cultural local desde la perspectiva de la Educación Popular.. 2014. (Encontro).

Conferencia Científico Metodológica 2013.Modelo de gestión de la extensión universitaria con enfoque intercultural en condiciones de universialización. 2013. (Seminário).

XII Conferencia Internacional de ciencias de la educación.La gestión de la Extensión Universitaria en la Nueva Universidad Cubana. 2013. (Simpósio).

Xll Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria. Modelo de gestión de la extensión universitaria con enfoque intercultural. 2013. (Congresso).

Forum de Ciencia y Técnica.Manual de orientaciones para la pratica laboral de los estudiantes de la carrera de sociologia. 2012. (Outra).

XVI Forum de Ciencia y Técnica.La extensión universitaria desde la perspectiva de la Educación Popular en el contexto de la nueva universidad cubana.. 2010. (Encontro).

2° seminário - Universidade e educação de jovens e adultos. 2006. (Seminário).

29ª. Reunión Anual da ANPED. 2006. (Congresso).

Conexões de Saberes: acesso e permanência de estudantes de origem popular na universidade. 2006. (Seminário).

ll Seminário Nacional do Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares...... 2006. (Seminário).

Programa de Educação Ambiental Caparaó.Trayectoria de vida: escuela-familia y comunidad.. 2006. (Encontro).

Seminário Nacional de Juventude e Ações de Estado:Avaliação de programas socioeducacionais. 2006. (Seminário).

VI Seminário Regulação Educacional e Trabalho Docente (REDESTRADO).El trabajo docente-metodológico y de educación en valores en la Universalización de la Educación Superior. Una experiencia cubana.. 2006. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Beatriz Merayo Marrero

González Peña, MV; NUNEZ, M.; ALFONSECA, M.. . Estrategia educativa para la labor del profesor guía de la carrera de Medicina. Tesis en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación Superior.. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Ada Espindola Fonst

BATAN, J. G.;González Peña, MV; NUNEZ, M.. La orientación educativa en la formación del profesional de enfermería. Tesis en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación Superior.. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Deneb González Méndez

González Peña, MV; DURAN, M. T. M.; LORENZO, M. M.. Talleres, desde la Educación Popular, para la construcción del discurso periodístico de Adelante, como fuente de relaciones de poder ideológicas, raciales y de género.. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Comunicacion) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Angelica María Rivas Ramírez

CARRALERO, A. A.;González Peña, MV; NUNEZ, M.. . La educación para la integración social del adulto mayor desde la perspectiva de la educación popular.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Argentina Montalván Barranco

González Peña, MV; NUNEZ, M.; OCA, N. M.. . Formación docente, desde la perspectiva de la Educación Popular, en estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Deislín Rodríguez Pérez

CARVAJAL, B.; SANCHEZ, C. A.;González Peña, MV. . Formación de la competencia responsabilidad social desde la perspectiva de la educación popular en la carrera de Sociología.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Maykel Pons Giralt

CARRALERO, A. A.;González Peña, MV; SANTOS, S. C.. . Estrategia de educación antirracista del docente universitario.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Luz Arely Sánchez Cabrera

CAMPOS, A. M.; BATAN, J. G.;González Peña, MV. Estrategia didáctica para la formación de la competencia pensamiento crítico en estudiantes de medicina Veterinaria y Zootecnia.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Sandra Rodríguez García

CAMPOS, A. M.;González Peña, MV; SANTOS, S. C.. . Estrategia de intervención psicopedagógica para la atención a niños prescolares con necesidades educativas especiales, desde una concepción de inclusión educativa.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Martha Esther Sánchez Regla

González Peña, MV; DURAN, M. T. M.; SANTOS, S. C.. . Desarrollo emocional de niños preescolares a través de la música.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Lidia Elena Arenas Toxtle

CAMPOS, A. M.;González Peña, MV; DURAN, M. T. M.. . Estrategia didáctica para la formación de la competencia utilizar los números en situaciones prácticas de conteo en preescolar.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Hugo Pavón Méndez

DURAN, M. T. M.;González Peña, MV; BATAN, J. G.. . Estrategia didáctica para la formación de la competencia interpretar información matemática en estudiantes de nivel medio superior.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: María Cati Martínez Larios

BATAN, J. G.;González Peña, MV; SANTOS, S. C.. . Estrategia didáctica para la formación de la competencia representación gráfica del número en el nivel preescolar.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Betsabé Janet Cova Aguilar

DURAN, M. T. M.;González Peña, MV; SANTOS, S. C.. . Estrategia educativa para la orientación de los procesos de aprendizaje en alumnos con déficit de atención del nivel secundaria.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Eva Toledo Esteva

CARRALERO, A. A.;González Peña, MV; SANTOS, S. C.. . Estrategia pedagógica para favorecer la psicomotricidad gruesa en los niños del nivel preescolar.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Ruben Benjamin Kuri Ortega

CAMPOS, A. M.; CARRALERO, A. A.;González Peña, MV. . Estrategia pedagógica para la educación del valor responsabilidad en los alumnos del nivel medio superior.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Yanice Jiménez Casas

CARRALERO, A. A.;González Peña, MV; NUNEZ, M.. . Estrategia educativa para el trabajo con la extensión universitaria en la carrera de Español-Literatura.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: María del Pilar Gómez Solórzano

González Peña, MV; DURAN, M. T. M.; SANTOS, S. C.. . Estrategia didáctica para la formación de la competencia comprensión de textos en el nivel preescolar.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Martha María Galdós Reyes

CAMPOS, A. M.; SOLER, F. B.;González Peña, MV. . Metodología para el fortalecimiento del trabajo con el pensamiento martiano a través de la comprensión textual en la carrera Marxismo-Leninismo e Historia.. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Antonio González Nápoles

CAMPOS, A. M.; LORENZO, M. M.;González Peña, MV. . Alternativa metodológica para el análisis de las reflexiones de Fidel Castro a través de la asignatura Historia de Cuba.. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Antonio Prieto Brito

CAMPOS, A. M.;González Peña, MV; DURAN, M. T. M.. . Estrategia didáctica para fortalecer el valor responsabilidad a través de la asignatura Geografía Regional.. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: María de las Nieves Cabrera Johansen

BARRANCO, C. D.; SOLER, F. B.;González Peña, MV. . Estrategia pedagógica para favorecer la atención y tratamiento al adulto mayor desde la extensión universitaria.. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: María Cabrales Paneque

RAMIREZ, E. M.; DURAN, M. T. M.;González Peña, MV. . Sistema de acciones metodológicas para fortalecer el valor responsabilidad social en los estudiantes de la carrera de Sociología.. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Cadir Agramonte Sánches

CAMPOS, A. M.; DURAN, M. T. M.;González Peña, MV. . Programa de entrenamiento metodológico con enfoque sociológico para profesores de la carrera de Sociología.. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Yunaisi Pérez Vázquez

González Peña, MV; ATIENZAR, O.; AGUILERA, R.. El desarrollo de la competencia sociocultural del profesor en formación de Español- Literatura en la práctica preprofesional. 2018. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Axel Ramírez Suarez

González Peña, MV; LORENZO, M. M.; SANCHEZ., J. E. H.. . Los valores estético-pedagógicos en la formación profesional de educadores.. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Margarita Oropeza Largher

González Peña, MV; CAMPOS, A. M.; SOLER, F. B.; BARRANCO, C. D.. Formación de la competencia investigativa en docentes de Educación Media Superior. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Benito Payaré Comas

González Peña, MV; RAMIREZ, E. M.; VILLAFANE, M. I.. Fundamentos Filosóficos en las tesis de Pedagogía. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Adriana Bastos Oliveira

SILVA, E. J. L.; RODRIGUES, A. C. S.;González Peña, MV; ALENCAR, M. F. S.; SILVA, N. S.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A PRÁXIS PEDAGÓGICA: interconexões para a criação de inéditos viáveis. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maikel Pons Giralt

VIEIRA, L. M. F.;González Peña, MV; JESUS, R. E.. Relaciones étnicos/raciales y (anti) racismo: presencia y desafíos para la universidad cubana.. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maikel Pons Giralt

González Peña, MV; VIEIRA, L. M. F.; JESUS, R. E.. Relaciones étnico/raciales y (anti) racismo: presencia y desafíos para la universidad cubana. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Odaimi de la Caridad Castro Tapia

González Peña, MV; CARVAJAL, B.; LORENZO, M. M.. La orientación a la familia para el desarrollo del gusto por la lectura en niños de preescolar. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Lianes Cuesta Miñoso

González Peña, MV; CARRALERO, A. A.; OIZ, A. M. H.. La formación de la identidad cultural desde el processo de enseñanza-aprendizaje de la Educación Cívica en escolares de quinto grau. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: David Wilfrido Moreira Vera

González Peña, MV; RAMIREZ, E. M.; BATAN, J. G.. Modelo de vinculación para la formación de una cultura de produción en los microproductores agropecuarios.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Soledad Yanedy García Peláez

González Peña, MV; CARRALERO, A. A.; BATAN, J. G.. Formación de la competencia orientación psicoeducativa, a ninõs y adolescentes con anomalías dentomaxilofaciales, en estudiantes Estomatología. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Yanet Parra Herrera

González Peña, MV; SANTOS, S. C.; DURAN, M. T. M.. Formación de la competencia investigativa, en el estudiante de Psicología de la modalidad semipresencial, desde el manejo de enfoques teóricos-metodológicos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Pedro Nuñez Pardo

González Peña, MV; LORENZO, M. M.; LEGANOA, M. L. A.. Metodología de integración de los problemas ambientales de la comunidad al proceso de educación ambiental en la secundaria básica.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Ivelisis Jiménez Cruz

González Peña, MV; SANCHEZ., J. E. H.; LORENZO, M. M.. Enfoque textual integrador para el tratamiento de los textos oratorios de José Martí.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: María Gabriela Luna Pérez

DURAN, M. T. M.; SANTOS, S. C.;González Peña, MV. La formación de la competencia comprensión lectora en alumnos de la educación primaria, desde la acción tutorial.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey.

Aluno: Isaias Hernandez Galeano

Garcia Rosa, Miriam;González Peña, MV; VIEIRA, M. E.; COELHO, T. B.. MEMORIAS Y VIVENCIAS DE UN MIGRANTE CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Expressões Literárias e Linguísticas) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: RAFAEL FERNANDO OLIVEIRA DE BARBA

FONSECA, A. P. A.;González Peña, MV; SANCHES, T. C.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PARANÁ: HISTÓRIA DAS OPÇÕES POLÍTICAS PARA ESCOLARIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - América Latina) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: ALBINA MARTINEZ SEHN

FERNANDES, C. C.;González Peña, MV; MEJIAS, M. L. H.. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) ?A LUZ DA FILOSOFIA DA PRÁXIS? : CAMINHOS PARA A AUTONOMIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

González Peña, MV; RODRIGUEZ, V.; LABRADA, A. G.. El desarrollo de las habilidades investigativas para el ejercicio de culminación de estudios de la carrera de Sociología, a través del tema el método de observación. 2016. Universidad de Camaguey.

González Peña, MV; LABRADA, A. G.; RODRIGUEZ, V.. La implementación de las estrategias curriculares a partir de la dirección del proceso pedagógico y de las exigencias del Modelo del Profesional desde la clase de Diseños no experimentales, en la asignatura Metodología de la Investigación II, en la carrera de Estudios Socioculturales.. 2016. Universidad de Camaguey.

González Peña, MV; RODRIGUEZ, V.; LABRADA, A. G.. La vinculación teoría- práctica en la carrera de Sociología.. 2016. Universidad de Camaguey.

González Peña, MV; ESTRADA, M.; ACOSTA, C.. La observación científica como método de investigación sociológica.. 2019. Universidad de Camaguey.

González Peña, MV; ALFONSECA, M.; GUERRA, A.. La situación demográfica en la provincia de Camagüey. Un estudio.. 2017. Universidad de Camaguey.

Orientou

Maria Vilnilde Ferreira

Análise do papel do professor de 5ano fundamental I em escolas públicas de Mossoró/RN nas avaliações do SAEB: práticas pedagógicas e desafíos; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidad Internacional Iberoamericana; (Orientador);

Livia Guimarães Aragão Torres

A avaliação da aprendizagem no Ensino Médio da Educação Básica: construindo práticas substanciadas à luz de teorias pedagógicas para um fazer emancipatório; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidad Internacional Iberoamericana; (Orientador);

Gisélia Oliveira de Sá Neves

?BNCC NO BRASIL E PLAN DE ESTUDIO NO MÉXICO: UM DIÁLOGO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidad Internacional Iberoamericana; (Orientador);

Isaias Hernandez Galeano

História de vida de um estudante migrante e PCD na universidade no Brasil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Expressões Literárias e Linguísticas) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; (Orientador);

Dalila González Rodriguez

La orientación profesional en la carrera de Sociología desde el enfoque socioformativo; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Lourdes Guadalupe Marrero Puig

; Estrategia didáctica para el desarrollo del proceso aprendizaje del ASIS en la asignatura Salud pública desde la perspectiva de la Educación popular en la carrera de Medicina; 2022; Dissertação (Mestrado em Maestría en Ciencias de la Educación Suprior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Eduardo Pascual Miranda Valdés

Progrma socioformativo para favorecer la participación del docente de Sociología de la Universidad de Camaguey; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Ada Espindola Fonst

La orientación educativa en la formación del profesional de enfermería; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Beatriz Merayo Marrero

? Estrategia educativa para la labor del profesor guía de la carrera de Medicina; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Deneb González Méndez

Talleres, desde la Educación Popular, para la construcción del discurso periodístico de Adelante, como fuente de relaciones de poder ideológicas, raciales y de género; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Comunicacion) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Angelica María Rivas Ramírez

; La educación para la integración social del adulto mayor desde la perspectiva de la educación popular; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Argentina Montalván Barranco

Formación docente, desde la perspectiva de la Educación Popular, en estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Deislín Rodríguez Pérez

Formación de la competencia responsabilidad social desde la perspectiva de la educación popular en la carrera de Sociología; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Maykel Pons Giralt

Estrategia de educación antirracista del docente universitario; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Lidia Elena Arenas Toxtle

Estrategia didáctica para la formación de la competencia utilizar los números en situaciones prácticas de conteo en preescolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Hugo Pavón Méndez

Estrategia didáctica para la formación de la competencia interpretar información matemática en estudiantes de nivel medio superior; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

María Cati Martínez Larios

Estrategia didáctica para la formación de la competencia representación gráfica del número en el nivel preescolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Betsabé Janet Cova Aguilar

Estrategia educativa para la orientación de los procesos de aprendizaje en alumnos con déficit de atención del nivel secundaria; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Eva Toledo Esteva

Estrategia pedagógica para favorecer la psicomotricidad gruesa en los niños del nivel preescolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Ruben Benjamin Kuri Ortega

Estrategia pedagógica para la educación del valor responsabilidad en los alumnos del nivel medio superior; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

María del Pilar Gómez Solórzano

Estrategia didáctica para la formación de la competencia comprensión de textos en el nivel preescolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Yanice Jiménez Casas

Estrategia educativa para el trabajo con la extensión universitaria en la carrera de español-literatura; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Martha María Galdós Reyes

Metodología para el fortalecimiento del trabajo con el pensamiento martiano a través de la comprensión textual en la carrera Marxismo-Leninismo e Historia; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Antonio González Nápoles

Alternativa metodológica para el análisis de las reflexiones de Fidel Castro a través de la asignatura Historia de Cuba; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Antonio Prieto Brito

Estrategia didáctica para fortalecer el valor responsabilidad a través de la asignatura Geografía Regional; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

María de las Nieves Cabrera Johansen

; Estrategia pedagógica para favorecer la atención y tratamiento al adulto mayor desde la extensión universitaria; Tesis en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación Superior; Universidad de Camagüey; 2014; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Cadir Agramonte Sánchez

Programa de entrenamiento metodológico con enfoque sociológico para profesores de la carrera de Sociología; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

María Cabrales Paneque

? Sistema de acciones metodológicas para fortalecer el valor responsabilidad social en los estudiantes de la carrera de Sociología; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación Superior) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Jerónimo Sancho Mendes

La cultura colaborativa profesional del docente del nivel medio; 2013; Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidad de Camaguey, ; Orientador: María Victoria González Peña;

Isaias Hernandez Galeano

MEMORIAS Y VIVENCIAS DE UN MIGRANTE CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Expressões Literárias e Linguísticas) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: María Victoria González Peña;

Arianna Batista Jiménez

; Resocialización de menores de la Escuela de Formación Integral Ignacio Agramonte y Loynaz: diagnóstico desde la perspectiva de la Educación Popular; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Sociologia) - Universidad de Camaguey; Orientador: María Victoria González Peña;

Eduardo Pascual Miranda Valdés

La participación grupal desde la perspectiva de la educación popular en los estudiantes de la Escuela Pedagógica ?Nicolás Guillén Batista? de Camagüey; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Sociologia) - Universidad de Camaguey; Orientador: María Victoria González Peña;

Dalila González Rodriguez

La influencia de la escuela y la familia en el proceso de formación vocacional de los estudiantes de Música de la EVA ?Luis Casas Romero? de Camagüey; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Sociologia) - Universidad de Camaguey; Orientador: María Victoria González Peña;

Yusmel Roldán Zabala

Funciones de la familia y la escuela para la inserción socio-laboral del discapacitado; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Sociologia) - Universidad de Camaguey; Orientador: María Victoria González Peña;

Yanela Rodríguez

Historia de vida de una destacada alfabetizadora y educadora camagüeyana; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura en Historia) - Universidad de Camaguey; Orientador: María Victoria González Peña;

Produções bibliográficas

Aragão, Livia ; González Peña, MV . A avaliação da aprendizagem no ensino médio da educação básica: teoria e prática, uma relação social. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. 1-20, 2025.
González Peña, MV ; ANGERAMI., P. L. . COMUNIDADDEAPRENDIZAJEEINTEGRACIÓNLATINOAMERICANA:PRÁCTICASFORMATIVASUNIVERSITARIASEMANCIPADORASDESDELAPERSPECTIVAFREIREANA. Revista Espirales , v. 8, p. 201-220, 2024.
González Peña, MV ; SOARES, L. . Educación Popular y Formación de Educadores de Jóvens y Adultos: desafíos emancipadores.. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 33, p. 309-327, 2024.
GALEANO, I. H. ; González Peña, MV . MEMORIAS Y VIVENCIAS DE UN MIGRANTE CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 9, p. 1-14, 2024.
GIRALT, M. P. ; González Peña, MV ; VIEIRA, L. M. F. . Educación para las Relaciones Étnico-Racialesen clave popular: cimarroneando ?a lo cubano?. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 67, p. 1-24, 2023.
Miranda, Eduardo ; González Peña, MV . Programa socioformativo: una mirada desde la participación del docente en el contexto universitario. Transformación , v. 18, p. 88-96, 2022.
González Peña, MV ; Leoncio Soares . Formación de Educadores de Jóvenes y Adultos en Brasil: análisis y perspectivas desde los Seminarios Nacionales. EDUCAR EM REVISTA , v. 38, p. 1-23, 2022.
González Peña, MV ; Leonor Escalante Plá ; SOARES, L. . Confluencias teóricas entre extensión, aprendizaje-servicio y responsabilidad social. Buenas prácticas universitarias.. Revista Masquedos , v. 6, p. 1-12, 2021.
González Peña, MV ; Leoncio Soares . Contribución de la Educación Popular al pensamiento descolonizador: prácticas pedagógicas universitarias en Cuba y Brasil.. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 20, p. 670, 2020.
GIRALT, M. P. ; ROSA, S. M. ; González Peña, MV ; BRITO, A. P. . Interpelando una (otra) educación en la (pos) pandemia: notas diaspóricas. Kera Yvoty , v. 5, p. 71-77, 2020.
González Peña, MV . Relaciones étnico/raciales en Cuba. (Otras) epistemes y prácticas en las políticas universitarias. Educação e Cultura Contemporânea , v. 16, p. 220-241, 2019.
González Peña, MV . Caminos para la formación de una cultura de la responsabilidad social universitaria: el ejemplo de la BUAP. Graffylia , v. 1, p. 126-132, 2018.
RAMIREZ, A. M. R. ; González Peña, MV . Las actividades lúdicas para la integración social del adulto mayor. Revista Digital Ciencia y Deporte de la Facultad de Cultura Física de la Universidad de Camagüey â01CIgnacio Agramonte Loynazâ01D , v. 2, p. 7-11, 2017.
González Peña, MV . Extensión universitaria universalizada: fundamentos para un modelo de gestión intercultural.. PAKAMUROS , v. 1, p. 113-120, 2013.
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González Peña, MV ; DURAN, M. T. M. . Gestión intercultural de la Extensión en la Nueva Universidad. Odiseo , v. 1, p. 1-33, 2012.
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GIRALT, M. P. ; González Peña, MV . Miradas necesarias: educación intercultural y étnico/racial en Cuba. 1. ed. Academica Espanola, 2017. v. Único. 80p .
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FERNANDES, A. O. ; González Peña, MV ; GOMES, S. S. . Políticas de Avaliação da Educação Superior no Brasil e em Cuba.. POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E EM CUBA. 1ed.Aracajú: Crialão, 2024, v. , p. 49-73.
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González Peña, MV ; Leoncio Soares . POLÍTICA DE FORMAÇÃO ESPECIFICA PARA EDUCADORES DE EJA. CONSENSO NOS SEMINARIOS? JÁ, CONCRETIZAÇÃO? QUANDO?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
González Peña, MV . Qué es la red de educadores populares en Camaguey. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Estrategia pedagógica para la formación docente de los estudiantes de la carrera de estudios socioculturales, desde la perspectiva de la educación popular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . La educacíon para la integración social del adulto mayor desde la perspectiva de la educación popular. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; PEREZ, D. R. ; BRITO, A. P. . La educación popular una necesidad pedagógica en la universidad de siglo XXI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREZ, D. R. ; González Peña, MV . Estrategia Pedagógica para la formación de la competencia responsabilidad social, en estudianres de Sociología, desde la Educación Popular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; SANCHEZ, C. A. ; BRITO, A. P. . Qué es la red de educadores populares en Camaguey. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GIRALT, M. P. ; González Peña, MV . La educación antirracista para el docente universitario cubano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . El diagnóstico en teses de doctorado en Pedagogía. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
González Peña, MV ; DURAN, M. T. M. ; BRITO, A. P. . Extension Universitaria desde la perspectiva de la educación popular: una propuesta por la transformacion sociocultural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARINAS, J. P. ; González Peña, MV ; VENTURA, M. M. E. ; BENITEZ, L. C. ; BRITO, A. P. . Educación ambiental comunitaria dedsde una perspectiva de la educación popular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; LABRADA, A. G. ; ARZOLA, M. M. ; HERNANDEZ, D. S. ; RODRIGUEZ, Y. R. ; RUIZ, Z. P. ; PEREZ, D. R. ; RODRIGUEZ, A. . Propuesta de integración del departamento Psicología-Sociología.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; PEREZ, D. R. ; BRITO, A. P. ; SANCHEZ, C. A. . Lá formacion de educadores populares: una propuesta político-pedagógica desde la universidad. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Antecedentes históricos de la formación de competencias matemáticas del nivel preescolar en México. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Caracterización histórica del proceso de formación de competencias matemáticas en el Nivel Medio Superior en México. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . La competencia tecnológica desde el postgrado en los profesionales de la La Cultura Física en México. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Extensión universitaria desde la perspectiva de la educación popular: una propuesta para la transformación sociocultural.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Caracterización histórico-cultural de la psicomotricidad gruesa del niño del nivel preescolar.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Análisis histórico de la formación y desarrollo de la competencia representación gráfica del número en el nivel preescolar.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . La formación de educadores populares: una necesidad pedagógica en la Universidad del siglo XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Fundamentación epistemológica acerca de la educación en valores en el nivel medio superior.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; BRITO, A. P. ; PEREZ, D. R. ; SANCHEZ, C. A. ; DURAN, M. T. M. . La formación de educadores populares: una necesidad pedagógica en la Universidad del siglo XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; DURAN, M. T. M. ; BRITO, A. P. . Extensión universitaria desde la perspectiva de la Educación Popular: una propuesta para la transformación sociocultural.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; PEREZ, D. R. . Contribución de la extensión universitaria al desarrollo cultural local desde la perspectiva de la Educación Popular.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; BRITO, A. P. ; DURAN, M. T. M. . La gestion de la extensión universitaria en condiciones de universialización de la Educacion Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . La Educación Popular como fundamento para um modelo de gestión intercultural de la extensión universitaria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; BRITO, A. P. . La diversidad cultural juvenil cubana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Manual de orientaciones para la pratica laboral de los estudiantes de la carrera de sociologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREZ, R. R. ; PEREZ, D. R. ; González Peña, MV ; BRITO, A. P. . Producto informático para la carrera de Sociología. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; DURAN, M. T. M. . Estrategia de gestión de la extensión universitaria en la universalización de la Educación Superior cubana.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . El enfoque teórico desde una perspectiva pedagógico-cultural de la extensión universitaria en la Sede Universitaria de Camaguey (SUM). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . La extensión universitaria desde la perspectiva de la Educación Popular en el contexto de la nueva universidad cubana.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUEZ, J. G. ; González Peña, MV . Sistema de actividades para desarrollar habilidades en el uso y manejo de la información en los estudiantes de la carrera de Sociología. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; DURAN, M. T. M. . Programa analítico de la disciplina Sociología y Política social de la Educación.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Propuesta teórico metodológica para la práctica laboral de los estudiantes de Sociología de la Sede Universitaria de Camaguey.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; PEREZ, D. R. . Historia de un pedagogo latinoamericano: Paulo Freire.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV ; DURAN, M. T. M. ; BRITO, A. P. . El enfoque teórico-metodológico desde una perspectiva pedagógico-cultural de la extensión universitaria en la Sede Univeersitaria Municipal de Camaguey.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DURAN, M. T. M. ; González Peña, MV . Fundamenos didácticos de la nueva universidad cubana: producto digital para la habilitación de profesionales que realizarán labores docentes en las sedes universitarias.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Propuesta teórico-metodológica para la práctica laboral de los estudiantes procedentes del Curso de Superación Integral para Jóvenes en la carrera de Sociología en la Sede Universitaria Municipal de Camaguey.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DURAN, M. T. M. ; González Peña, MV . Fundamenos didácticos de la nueva universidad cubana: producto digital para la habilitación de profesionales que realizarán labores docentes en las sedes universitarias.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
González Peña, MV . El trabajo educativo y cultural en la sede Universitaria Municipal de Camaguey. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . El trabajo educativo y cultural> una gestión extensionista implementada desde los procesos sustantivos en las sedes universitarias municipales.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Propuesta teórico-metodológica para la práctica laboral en la carrera de Sociología de la SUM-Camaguey.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . Propuesta teórico-metodológica para la práctica laboral en la carrera de Sociología de la SUM-Camaguey.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
González Peña, MV ; BRITO, A. P. . El trabajo educativo y cultural en la SUM de Camaguey.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
González Peña, MV . Propuesta teórico metodológica para la práctica laboral de los estudiantes de Sociología de la Sede Universitaria de Camaguey.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . A política de Educação em Cuba. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
González Peña, MV . Modelo de valores en la formación profesional del trabajador social.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . El trabajo metodológico en condiciones de universalización. Una perspectiva actual.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . El trabajo metodológico en condiciones de universalización. Una perspectiva actual.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
González Peña, MV . Modelo de valores en la formación profesional del trabajador social.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
González Peña, MV . El trabajo metodológico en condiciones de universalización. Una perspectiva actual.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, F. A. O. R. ; FREITAS, A. A. A. ; González Peña, MV ; CRUZ, M. ; ANDRADE, L. A. ; RONCARATTI, A. C. B. . Projeto de Alfabetização de Adultos para as Comunidades evacuadas de Socorro, Piteiras, Tabuleiro e Vila do Gongo, no municiipio de Barão de Cocais, MG.. 2025.

González Peña, MV ; ASSUMCAO, S. ; SEVERINO, F. . Educação de Jovens e Adultos: experiências e diálogos necessários na formação de professores.. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Editais para a entrada de professores da EJA as universidades públicas, Descrição: El proyecto pesquisa la presencia o ausencia de editales que permitan la entrada a las universidades de profesores por la via de concurso en la EJA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: María Victoria González Peña - Integrante / Leoncio Jose Gomes Soares - Coordenador / Fernanda A. Oliveira Rodrigues Silva - Integrante / Adenilson Cunha - Integrante / Ana Paula Pedroso - Integrante.
2020 - 2024

La historia de los Seminarios Nacionales de Formación de Educadores de Jóvenes y Adultos (SNFEJA) en Brasil en el período comprendido de 2006 al 2015., Descrição: El proyecto tiene como objetivo conformar la historia de los SNFEJA en Brasil en el período comprendido del 2006-2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: María Victoria González Peña - Coordenador.
2020 - Atual

Grupo de pesquisa en Educación de Jovens e adultos, Descrição: Tiene como objetivo el estudio de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), realiza tareas y actividades que responden a objetivos de trabajo con la sociedad, como parte de los vínculos universitarios y con la educación.Está integrado por docentes de diferentes universidades nacionales y extranjeras, de redes de enseñanza pública y privada, gestores escolares, pesquisadores y estudiantes de la postgraduación.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: María Victoria González Peña - Integrante / Leoncio Jose Gomes Soares - Coordenador / Fernanda A. Oliveira Rodrigues Silva - Integrante / Isamara Coura - Integrante / Clarice Wilken - Integrante / Carol Leal - Integrante / Adenilson Cunha - Integrante / Ana Paula Pedroso - Integrante / Rafaela Soares - Integrante / Meirelis Cruz - Integrante / Trinidad Vacarezco - Integrante.
2019 - 2020

Especificidades da formação de educadores na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a formação de educadores populares como uma gestão de prática extensionista. Um estudo de caso Cuba - Brasil, Descrição: Reconhecer alguns aspectos convergente e divergentes de ambas as formações (educadores da EJA no Brasil e educadores populares (em Cuba) como uma prática de gestão extensionista. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: María Victoria González Peña - Coordenador.
2017 - 2021

Formación integral del estudiante, desde la perspectiva de atención a la diversidad, en el sistema nacional de educación, Descrição: El proyecto tiene como objetivo el perfeccionamiento de la formación doctoral en educación, encaminada a la elaboración de propuestas que ofrezcan tratamiento a la diversidad inherente al proceso formativo en los diferentes niveles de educación.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: María Victoria González Peña - Integrante / Alodio Mena Campos - Integrante / Bárbara Carvajal - Integrante / Manuel Montejo Lorenzo - Integrante / Silvia Colunga Santos - Coordenador / Alisvech Aguila Carralero - Integrante.
2017 - 2020

El modo de actuación profesional de los docentes universitarios desde la formación continua en el contexto de la informatización de la universidad, Descrição: O projeto tem como objetivo pesquisar em várias áreas de formação profissional, como se concretiza a formação com enfoque socioformativo, como parte das competências profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: María Victoria González Peña - Coordenador / Evelio Machado Ramírez - Integrante / Nancy Montes de Oca - Integrante / María de los Angeles Legañoa - Integrante / Marilú Núñez - Integrante.

Prêmios

2022

Reconocimiento como profesora colaboradora, Benemerita Universidad Autónoma de México. Puebla..

2019

XXV aniversario del Centro de Estudios de Ciencias de la Educacion, Univrsidad de Camaguey.

2016

Orden ?Frank País? de II grado, Consejo de Estado de la República de Cuba..

2016

Orden ?Frank País? de II grado, Consejo de Estado de la República de Cuba..

2014

Premio del Rector por el principal aporte científico a la Educación Superior, Universidad de Camagüey..

2013

Premio Provincial por su aporte a la labor científica del territorio., Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente. Camagüey.

2009

Reconocimiento por labor científica, Univrsidad de Camaguey.

2001

Condecoración con la Medalla ?José Tey?, Consejo de Estado de la República de Cuba..

2000

Distinción por la Educación Cubana, Consejo de Estado de la República de Cuba..

1999

Medalla ?Rafael María de Mendive?., Sindicato Nacional de la Educación de la República de Cuba..

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2024

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de estagio pósdoutoral na FaE/UFMG

Atividades

06/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa

2003 - 2022

Universidad de Camaguey

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Docencia, orientación, pesquisa y extensión., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrar aulas de las disciplinas Metodología de la investigación Social I, II,III, Sociología de la Educación, Sociología de la atención y Prevención Social y Pedagogía en la graduación de la carrera de Licenciatura en Sociología. Ministró aulas de Teoría y Práctica de la Educación Popular en la graduación de la carrera de Licenciatura en Estudios Socioculturales.Ministró aulas de Sociología de la Educación, Pedagogía y Gestión de la evaluación de instituciones de Educación Superior en el programa de postgraduación de la Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Ministró Sociología Educativa en el programa de Doctorado en Pedagogía. En el Centro de Estudios de Ciencias de la Educación de la Universidad de Camaguey.Ministró aulas de las disciplinas Concepción y Metodología de la Educación Popular y Comunicación Popular en la Maestría de Extensionismo Agrario.Ministró aulas de las disciplinas Concepción y Metodología de la Educación Popular, Trabajo Grupal y Coordinación de grupos y Educación para las elaciones étnico-raciales desde la perspectiva de la Educación Popular, en la postgraduación de la Universidad de Camaguey.

2015 - 2019

Universidad de Camaguey

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: presidenta de banca para magisterio superior, Carga horária: 20

Outras informações:
Convocar a los miembros de la banca examinadora, planificar examen, ejecutar y evaluar de conjunto con los demás miembros. llenado de la documentación correspondiente. Esta banca examina las siguientes categorías docentes para el magisterio superior: profesor instructor, profesor asistente, profesor auxiliar y profesor titular.

2003 - 2019

Universidad de Camaguey

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordinadora de la carrera de Sociología, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordinadora de la carrera profesional de Licenciatura en Sociología. Dirigir el proceso docente-educativo. Ministrar aulas. Coordinar, asesorar, controlar y evaluar metodológicamente el proceso de formación profesional.

Atividades

09/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Ciencias Sociales.Linhas de pesquisa
09/2003 - 06/2019
Ensino, Licenciatura em Sociologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa, Sociologia da Educação, Sociologia da Prevenção, Teoria e prática da Educação Popular
02/2015 - 05/2019
Ensino, Disciplina Isolada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Concepção e metodologia da Educação Popular
02/2019 - 04/2019
Ensino, Disciplina Isolada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Relações Étnico/Raciais desde a perspectiva metodológica da Educação Popular
02/2015 - 03/2019
Ensino, Mestrado em Ciências da Educação Superior, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Pedagogia Geral
10/2014 - 03/2019
Ensino, Extensionismo Agrário, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho grupal e coordenação de grupos, Comunicação e Educação Popular
09/2014 - 01/2019
Ensino, Licenciatura em Estudos Socioculturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria e prática da Educação Popular
11/2017 - 11/2018
Ensino, Disciplina Isolada, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho Grupal e coordenação de grupos
09/2008 - 07/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Ciencias Sociales.Linhas de pesquisa

2022 - 2023

Benemérita Universidad Autonóma de Puebla

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientadora de tesis.

2019 - 2022

Benemérita Universidad Autonóma de Puebla

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Asesora de projeto e tese

2014 - 2016

Benemérita Universidad Autonóma de Puebla

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora e Orientadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2014 - 12/2016
Ensino, Mestrado em Ciências da Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos sociais do processo docente educativo, Metodologia de Investigação, Pedagogía.

1998 - 1999

Instituto Superior Pedagógico de Camagüey

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: profesora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora del Centro de Estudios de Investigaciones para el Desarrollo Educacional.

1999 - 2003

Escuela Vocacional de Artes Luis Casas Romero de Camaguey.

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Directora de escuela, Carga horária: 96, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestión escolar y supervisión escolar. Ministrar aulas y orientación metodológica a docentes

1995 - 1998

Dirección Provincial de Educación, Camaguey., DPE

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Jefa de enseñanza fundamental., Carga horária: 96, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestión y supervisión escolar en las instituciones educativas de las enseñanzas prescolar, primaria y especial de la provincia de Camaguey. Orientación y asesoría metodológica a directores de escuela y funcionarios de la estructura municipal de educación.

1992 - 1995

Dirección Municipal de Educación, Camaguey.

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Subdirectora Municipal, Carga horária: 96, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestión y Supervisión educativa. También atendió el departamento de Superación, investigación e información pedagógica.

1988 - 1992

Escuela Técnica Profesional, Manuel Ascunce, Camaguey.

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Subdirectora, Carga horária: 96, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestión y supervisión educativa a docentes. Ministrar aulas de Matemática y Orientación y asesoría metodológica a docentes.

1982 - 1988

Escuela de Oficios Augusto Cesar Sandino, Camaguey

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: profesora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Profesora de Matemática.

1979 - 1982

Escuela Secundaria Básica en el Campo Asamblea de Jimaguayú, Sierra de Cu

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: profesora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Profesora de Matemática

2020 - 2022

Benemérita Universidad Autonóma de Puebla

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Filosofía, Educación y Cultura

1978 - 1979

Escuela PRIMARIA Fernando Chenart

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Práctica Docente. Maestra de 1er grado., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Alfabetización. Impartir docencia completa en todas las áreas de 1er grado de la enseñaza primaria.

1976 - 1977

Escuela Primaria Clodomira Acosta

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Práctica Docente. Maestra de 4to grado., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Impartir docencia en las areas de Matemática, Ciencias Naturales y Educación Laboral.

2022 - Atual

Universidad Internacional Iberoamericana

Vínculo: Colaborador a distancia, Enquadramento Funcional: Orientadora de tesis. (EAD)

Outras informações:
Labor como orientadora (EAD) de tesis doctoral.

2024 - 2025

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Profesora Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Profesora Formadora de la Licenciatura Intercultural Indígena. Programa PRAFOR.

2024 - 2024

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

2025 - 2025

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutoria, Carga horária: 20

2024 - 2025

Universidad San Lorenzo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Profesora Colaboradora

Outras informações:
Profesora colaboradora de las disciplinas Metodologia de pesquisa en educación y Ética y responsabilidad social educacional