Mariana Tambellini Faustino

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FAUSTINO, M. T. ; SILVA, R. L. F. . O uso de narrativas reflexivas na formação de professores evidências da mobilização de saberes docentes e da consciência crítica. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF) , v. 9, p. 1-21, 2024.

• FAUSTINO, M. T. ; SILVA, R. L. F. . La lecture critique des médias : une stratégie de formation en éducation relative à l?environnement. Éducation relative à l'environnement , v. 15, p. 1-17, 2020.

• FAUSTINO, M. T. ; ROBERTO, E. C. O. ; Silva, R. L. F. . Utilizando um mural digital para investigar significados da biodiversidade apresentados por professores (as).. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 3467-3473, 2018.

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . The construction of teacher knowledge in a Biology preservice program. CONEXÃO CIÊNCIA (ONLINE) , v. 12, p. 359-362, 2017.

• FAUSTINO, M. T. . Diferentes abordagens sobre mudanças climáticas em mídias televisivas: opiniões de estudantes do 1° ano do Ensino Médio de uma escola estadual de São Paulo. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 1-11, 2016.

• FAUSTINO, M. T. ; SILVA, R. L. F. . CONSTRUÇÃO DE SABERES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM UM SUBPROJETO DO PIBID COM ÊNFASE NA UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 5630-5640, 2014.

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . MÍDIA E ENSINO DE BIOLOGIA: ASPECTOS DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS PLANEJAMENTOS DE AULA CONSTRUÍDOS POR LICENCIANDOS. Enseñanza de las Ciencias , v. extra, p. 3488-3493, 2013.

• BUENO, C. ; FAUSTINO, M. T. ; Freitas, S. R . INFLUENCE OF LANDSCAPE CHARACTERISTICS ON CAPYBARA ROAD-KILL ON HIGHWAY BR-040. Oecologia Australis , v. 17, p. 130-137, 2013.

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . TRABALHANDO COM MÍDIAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: ANÁLISE DOS PLANEJAMENTOS DE BOLSISTAS DO PIBID. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 5, p. 1-1, 2012.

• FAUSTINO, M. T. ; SILVA, R. L. F. (Org.) ; FRANZOLIN, F. (Org.) ; LAMAS, A. P. N. (Org.) ; MACHADO, V. M. (Org.) . Avanços e Desafios no ensino de Ciências e Biologia = Anais do 3º Encontro Regional de Ensino de Biologia, Regional 1. 1. ed. São Paulo: IBUSP, 2018. v. 1. 580p .

• SILVA, R. L. F. ; FAUSTINO, M. T. ; MARTINS, C . Formação de professores em Educação Ambiental: articulando conceitos, valores e formas de participação em diferentes contextos. In: RODRIGUES, D. G.; PEDROSO, D. S.. (Org.). Investigações em Educação Ambiental: formação de professores. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2019, v. 1, p. 75-96.

• TAVARES, J. B. ; FAUSTINO, M. T. ; SANTOS, M. L. ; PASSOS, S. G. ; Miranda, M. A. G. de C. ; Silva, R. L. F. . Análise dos processos avaliativos nas aulas ministradas pelos bolsistas do PIBID. In: : Mirian Pacheco Silva; Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda; Márcia Helena Alvim. (Org.). Pibid/UFABC e o Processo Ensino-Aprendizagem em Ciências e Matemática: coletânea de artigos. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 103-124.

• Silva, R. L. F. ; CROCE, C. A. M. S. ; SILVA, F. M. C. ; AFONSI, L. E. ; SAMPAIO, V. P. B. E. S. ; FAUSTINO, M. T. ; ZIA, I. C. A. ; RUFINO, M. ; FRANZOLIN, F. . Lembranças, saberes, percursos e histórias vividas no Pibid Biologia na Escola Inah de Mello a partir de seus protagonistas. In: Mirian Pacheco Silva; Márcia Helena Alvim; Lúcio Campos Costa.. (Org.). A Formação Docente em Contexto Colaborativo no PIBID/UFABC. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2013, v. 1, p. 9-30.

• FAUSTINO, M. T. ; SILVA, R. L. F. . Caracterização do uso de mídias por professores e coordenadores pedagógicos em escolas da região metropolitana de São Paulo. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em ciências, 2019. v. 1. p. 1-9.

• DE MOURA SILVA, G. ; MOREIRA, C. A. ; BARROS, H. ; FAUSTINO, M. T. ; SANTOS, M. L. ; DOMINGOS, N. B. ; SILVA, N. F. ; MATSUO, P. M. ; SILVA, R. L. F. . Criação, investigação e validação coletiva de um curso de formação continuada em biodiversidade. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019. v. 1. p. 1-7.

• Silva, R. L. F. ; FAUSTINO, M. T. ; ROBERTO, E. C. O. ; BACIC, M. C. ; BARROS, H. ; MOREIRA, C. A. ; SILVA, G. M. ; SILVA, N. F. ; ALFOLSI, L. E. ; MARTINS, C . Grupo de pesquisa como espaço de articulação entre produção de conhecimento, práticas e formação. In: III Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 1, 2018, Campo Grande. Anais do III Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 1, 2017. v. 1. p. 212-218.

• FAUSTINO, M. T. ; AZEVEDO, A. M. V. ; PARENTE, N. ; MENCARELLI, L. M. ; FARIAS, P. K. C. ; NASCIMENTO, M. C. ; SILVA, D. F. B. ; ANTUNES, C. L. . Educação Ambiental e Mídias na escola: relatos de professores participantes de oficinas de formação continuada. In: III Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 1, 2018, Campo Grande. Anais do III Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 1, 2017. v. 1. p. 198-204.

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . Media as a teaching resource in Biology classes: undergraduates experiences. In: Esera 2015, 2015, Helsinki. Science Education Research: Engaging Learners for a Sustainable Future, 2015. p. 2141-2146.

• TAVARES, J. B. ; FAUSTINO, M. T. ; SANTOS, M. L. ; PASSOS, S. G. ; TUFANETTO, P. ; Miranda, M. A. G. de C. ; Silva, R. L. F. . Análise dos processos avaliativos nas aulas ministradas pelos bolsistas do PIBID. In: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas. Anais do VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011.

• ROBERTO, E. C. O. ; FAUSTINO, M. T. ; AFONSI, L. E. . As pesquisas sobre educação ambiental e biodiversidade no ensino formal. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2017, Curitiba. Anais do XVI EPEA. Curitiba: Setor de Educação da UFPR, 2017. v. 4.

• FAUSTINO, M. T. . Pesquisa no estágio: Concepções de alunos sobre aulas práticas. In: III Encontro de estágios obrigatórios e experiências de ensino: compartilhando experiências de estágios, 2012, São Paulo. Trabalhos apresentados no III Encontro de estágios obrigatórios e experiências de ensino: compartilhando experiências de estágios, 2012.

• FAUSTINO, M. T. ; Freitas, S. R . Efeito das estradas sobre a cobertura florestal e aspectos socioeconômicos em diferentes recortes políticos em São Paulo. In: Road Ecology Brazil 2011, 2011, Lavras. Anais do Road Ecology Brazil 2011, 2011.

• FAUSTINO, M. T. . Vivências e aprendizagens de um estágio de doutorado sanduíche. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FAUSTINO, M. T. . Média et éducation relative à l'environnement dans la formation continue des enseignantes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATSUO, P. M. ; FAUSTINO, M. T. ; SILVA, R. L. F. . Changement climatique et catastrophes socio-environnementales dans l?éducation formelle au Brésil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. . Média et éducation relative à l?environnement dans la formation continue des enseignant.e.s : mobilisation des savoirs et de la conscience critique. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FAUSTINO, M. T. ; THOMAZ, C. ; SILVA, R. L. F. . Análise e avaliação de uma mídia televisiva sobre biodiversidade por professores em formação continuada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. L. F. ; PRESTES, M. E. B. ; HIPOLITO, B. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; JANCZUR, C. ; SILVA, G. M. ; FAUSTINO, M. T. . A pesquisa na ação docente do professor de Biologia em formação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROBERTO, E. C. O. ; FAUSTINO, M. T. ; AFONSI, L. E. . As pesquisas sobre educação ambiental e biodiversidade no ensino formal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; AZEVEDO, A. M. V. ; PARENTE, N. ; MENCARELLI, L. M. ; FARIAS, P. K. C. ; NASCIMENTO, M. C. ; SILVA, D. F. B. ; ANTUNES, C. L. . Educação Ambiental e Mídias na escola: relatos de professores participantes de oficinas de formação continuada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; ROBERTO, E. C. O. ; Silva, R. L. F. . Utilizando um mural digital para investigar significados da biodiversidade apresentados por professores (as).. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . A mídia como recurso didático em atividades sobre educação ambiental na escola: experiências de professores participantes de grupos colaborativos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. . Diferentes abordagens sobre mudanças climáticas em mídias televisivas: opiniões de estudantes do 1° ano do Ensino Médio de uma escola estadual de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . The construction of teacher knowledge in a Biology pre-service program. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . Media as a teaching resource in Biology classes: undergraduates? experiences.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . Construção de saberes na formação inicial de professores de Biologia em um subprojeto do PIBID com ênfase na utilização de mídias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . Mídia e ensino de Biologia: aspectos de alfabetização científica nos planejamentos de aula construídos por licenciandos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. . Interdisciplinaridade na UFABC: considerações de docentes e alunos sobre a disciplina obrigatória transformações nos seres vivos e ambiente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FAUSTINO, M. T. . Relato de uma regência de uma bolsista do PIBID sobre aquecimento global e ações do homem no planeta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. . Trabalhando com mídias no ensino de Biologia: análise dos planejamentos de bolsistas do PIBID. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FAUSTINO, M. T. . Pesquisa no estágio: concepções de alunos sobre aulas práticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZIA, I. C. A. ; FAUSTINO, M. T. ; Silva, R. L. F. ; Miranda, M. A. G. de C. . Análise investigativa das ações dos bolsistas do PIBID de biologia da UFABC no contexto da pesquisa colaborativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAVARES, J. B. ; FAUSTINO, M. T. ; SANTOS, M. L. ; PASSOS, S. G. ; TUFANETTO, P. ; Miranda, M. A. G. de C. ; Silva, R. L. F. . Analise dos processos avaliativos nas aulas ministradas pelos bolsistas do PIBID. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. ; Freitas, S. R . Efeito das estradas sobre a cobertura florestal e aspectos socioeconômicos em diferentes recortes políticos em São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FAUSTINO, M. T. . Efeitos da Insuficiência Renal Crônca no tecido Cardíaco. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Problematizando, atribuindo sentidos e mediando a temática da biodiversidade na mídia como uma possibilidade interpretativa de educação ambiental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rosana Louro Ferreira Silva em 16/06/2019., Descrição: A conservação da biodiversidade vem se destacando no cenário mundial como uma das maiores problemáticas da atualidade. A partir de 2010, declarado Ano Internacional da Biodiversidade, diferentes produções midiáticas têm circulado sobre o tema, sendo que várias foram categorizadas em pesquisas anteriores do grupo. Propomos a anállise do processo de transformação dos materiais midiáticos sobre biodiversidade em dispositivos pedagógicos. Diante desse potencial, o objetivo do projeto é, a partir de um curso de formação continuada sobre o tema, compreender as diferentes possibilidades de uso da mídia que podem ser construídas por professores de educação básica, bem como identificar os movimentos interpretativos sobre os materiais que foram possibilitados no contexto sócio cultural da sala de aula. Em relação ao referencial teórico-metodológico, nos basearemos nos princípios da educação ambiental crítica e da hermenêutica filosófica de Gadamer. Sobre os procedimentos metodológicos, a pesquisa acontecerá em quatro etapas: 1) oferecimento de um minicurso para professores da educação básica problematizando as diferentes mídias sobre biodiversidade; 2) análise textual discursiva das sequências didáticas produzidas pelo grupo de professores; 3) acompanhamento de análise de situações de sala de aula com uso dos materiais midiáticos; 4) Grupos focais com professores sobre biodiversidade e sobre a experiência com o uso de mídia. Buscaremos produzir conhecimentos e reflexões sobre as características desses processos educativos, identificando potencialidades, limitações e desafios, como subsídio para elaborarmos diretrizes que contribuam para potencializar o uso da mídia para propostas de educação ambiental crítica, tanto na formação docente como na educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana Tambellini Faustino - Integrante / Rosana Louro Ferreira Silva - Coordenador / Clarice Thomaz - Integrante.

• 2011 - 2014

  Interpretação e contextualização de questões biológicas da mídia em aulas de Ciências e Biologia: contribuições para alunos e professores da educação básica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rosana Louro Ferreira Silva em 16/06/2019., Descrição: Considerando a crescente veiculação de questões biológicas na mídia, por meio de jornais, revistas televisão, ações de divulgação científica, internet, entre outros, bem como o chamado à sociedade a se posicionar perante questões que envolvem, entre outros, conhecimentos da biologia, como transgênicos, células tronco, vacinas, novos medicamentos, pesquisas genéticas, questões ambientais, entendemos que esses materiais devem ser contextualizados tanto na educação básica como no contexto de formação de professores. Considerando que os alunos bolsistas do sub projeto de Biologia do Programa de Bolsas de Iniciação a Docência da Universidade estão desenvolvendo atividades utilizando textos de mídia sobre questões biológicas, que são aplicadas em duas escolas públicas do município de Santo André, esta investigação se propõe a realizar uma pesquisa-ação sobre as diferentes concepções e interações que tem permeado essas práticas. Para tanto, propomos a análise de conteúdos de diferentes textos e materiais audiovisuais que veicularam informações sobre questões biológicas, bem como investigar as interações propiciadas pela construção e aplicação de atividades com esses materiais na formação dos licenciandos e nos professores da educação básica envolvidos no projeto, buscando identificar elementos do processo de construção de saberes na prática docente. Faz parte também do escopo da investigação analisar o impacto dessas interações na construção de sentidos e de conhecimento científico em turmas de alunos do ensino fundamental e médio.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mariana Tambellini Faustino - Integrante / Rosana Louro Ferreira Silva - Coordenador / Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda - Integrante / Livia Essi Alfolsi - Integrante / Mirian Pacheco Silva - Integrante / Leticia Conconi Silva - Integrante / Daniela Lopez Scarpa - Integrante / Regina Campos Salles Moraes Abreu - Integrante.

Prêmios