Dennys Dikson Marcelino da Silva

Professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), Garanhuns-PE. Docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da UFAPE. Estágio Pós-Doutoral em Linguística Textual, com viés investigativo voltado à construção teórica em Retextualização Intersemiótica, sob supervisão da Prof Vanda Maria Elias, realizado na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), entre 2023-2024. Pós-Doutoramento realizado na área da Linguística de Texto, através do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD-CAPES/PPGLL-UFAL), com foco nos processos de Retextualização escrita-escrita (2017-2018). Graduação em Letras pela FAFICA - Caruaru (2003). Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade de Pernambuco - UPE (2005). Doutor e Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Alagoas (2015; 2011). É Líder do Grupo de Pesquisa, vinculado ao diretório CNPq, "Texto, Escrita e Sala de Aula" - TEcSA (UFAPE), onde coordena a linha de pesquisa "Laboratório do Texto e da Retextualização Escolar - LATRE". É Membro do Grupo de Pesquisa "Escritura, Texto Criação" (ETC) do PPGE/PPGLL/UFAL; e é integrante do Laboratório do Manuscrito Escolar (L'ÂME), também do PPGLL-PPGE/UFAL, onde é membro-pesquisador. Faz parte da Comissão de Pesquisa Científica da UFAPE e compõe o Colegiado de Coordenação Didática do Mestrado Profissional em Letras. Faz parte do corpo editorial de avaliação de artigos científicos da Revista Signótica (UFG), Revista do GELNE e Revista Diadorim (UFRJ). É Editor da revista Educação e (Trans)formação da UFAPE. Autor dos livros "Os Quadrinhos em Sala de Aula", "Da escrita para a escrita: aspectos e processos em retextualização" e "Retextualização Intersemiótica: Dentre textos na Linguística Textual (disponívis diretamente com o autor através do email abaixo ou no site da estante virtual www.estantevirtual.com.br). Desenvolve investigações teóricas direcionadas à Linguítica Textual e à Retextualização. Coordena projetos de pesquisa e de extensão, desde 2015, em Leitura, Escritura, Oralidade e Retextualização em sala de aula do Ensino Fundamental de escolas públicas. Contato: dennys.dikson@ufape.edu.br

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras e Lingüística

2012 - 2015

Universidade Federal de Alagoas
Título: A Gênese da Referenciação-tópica em Processos de Escritura de Histórias em Quadrinhos da Turma da Mônica: Criação textual de alunas recém-alfabetizadas
, Ano de obtenção: 2015. Dr. Eduardo Calil de Oliveira. Bolsista do(a): FAPEAL em conjunto com CAPES, CAPES/FAPEAL, Brasil. Palavras-chave: História em Quadrinhos; Genética Textual; Referenciação; Tópico Discursivo; Processo de Escritura em Ato.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística / Especialidade: Processo de Escritura em Ato. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras e Lingüística

2010 - 2011

Universidade Federal de Alagoas
Título: Estabelecimento do Topico Discursivo em Processos de Escritura em Ato de Histórias em Quadrinhos por Díades Recém-Alfabetizadas
, Ano de Obtenção: 2011.Dr. Eduardo Calil de Oliveira.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas, FAPEAL, Brasil. Palavras-chave: Processo de Escritura em Ato; História em Quadrinhos; Manuscritos Escolares; Tópico Discursivo; Relação Imagem/Texto; Referenciação. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística / Especialidade: Processo de Escritura em Ato. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística / Especialidade: Ensino de Língua Materna.

Especialização em Especialização em Língua Portuguesa

2004 - 2005

Universidade de Pernambuco
Título: A Construção do Feminino no Poema "A Meretriz" de Augusto dos Anjos
Orientador: Paulo Gervais

Graduação em Licenciatura Plena em Letras

2000 - 2003

Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras de Caruaru

Curso técnico/profissionalizante

1995 - 1997

COLEGIO CENECISTA MANOEL FERREIRA

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Textual. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Retextualização Intersemiótica.

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Outros, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Textual e Aplicada. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Retextualização escrita-escrita.

Formação complementar

2020 - 2020

Reitoria. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, UFAPE, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística/Especialidade: Ensino de Língua Materna.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística/Especialidade: Processo de Escritura em Ato.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Teorias Linguísticas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Organização de eventos

DIKSON, Dennys . I Fórum do PROFLETRAS de Garanhuns. 2024. (Outro).

DIKSON, Dennys . VII Colóquio de Letras da UAG/UFRPE. 2016. (Outro).

DIKSON, Dennys . VI Colóquio de Letras da Unidade Acadêmica de Garanhuns UAG/UFRPE. 2016. (Outro).

DIKSON, Dennys . VI Encontro das Ciências de Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE). 2015. (Outro).

DIKSON, Dennys . II Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2012. (Outro).

DIKSON, Dennys . I JORNADA DE ESTUDOS DO MANUSCRITO ESCOLAR: OBJETOS, ALUNOS, RELAÇÕES. 2011. (Outro).

Participação em eventos

1º Simpósio Sobre Quadrinhos e Linguítica.Quadrinhos e Retextualização. 2025. (Simpósio).

III Encontro Nacional de Linguística Aplicada - ENALA.Por uma ?nova? fase da Linguística Textual: Entre teorias e práticas em Retextualização Intersemiótica. 2025. (Encontro).

III Encontro Nacional de Linguística Aplicada - ENALA.Participante. 2025. (Encontro).

IV Congresso Nacional do Profletras. 2025. (Congresso).

IV Congresso Nacional do Profletras. TEXTOS, TEORIAS E PRÁTICAS EM RETEXTUALIZAÇÃO INTERSEMIÓTICA: EXPLORANDO PESQUISAS NO PROFLETRAS. 2025. (Congresso).

XX Colóquio de Letras.Apresentação dos projetos de extensão do curso de Letras. 2025. (Outra).

XX Colóquio de Letras.Apresentação dos projetos de extensão do curso de Letras. 2025. (Outra).

I Encontro sobre Leitura e Ensino de Leitura - ELEL.PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO INTERSEMIÓTICA EM SALA DE AULA: TEXTOS-IMAGENS E IMAGENS-TEXTOS EM PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Encontro).

I Fórum dos Profletras de Garanhuns.Participação no evento - 16 horas.. 2024. (Outra).

I Fórum dos Profletras de Garanhuns - Mesa Redonda.A contribuição do profletras para a educação básica em Pernambuco: com a palavra as egressas. 2024. (Seminário).

I Fórum dos Profletras de Garanhuns - Palestrante.Com a palavra os professores do Profletras-UFAPE/UPE. 2024. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Jogos Pedagógicos. Participante - 50 horas. 2024. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Jogos Pedagógicos. Participação da palestra "Alfabetizando com a Linguística Moderna". 2024. (Congresso).

IV Congresso de Iniciação Científica. Participação no Evento - 10 horas. 2024. (Congresso).

Teorias Linguísticas em Contextos Midiáticos (Disciplina) - Org. Paulo Ramos.Retextualização e Quadrinhos. 2024. (Outra).

VI Ciclo de palestras do GELP-UFCG.Participação na palestra Analisando múltiplas textualidades na aula de português, com Profª Vanda Elias. 2024. (Outra).

2º Estudos em Língua, Literatura e Ensino - II ELLE.Estudos em Gramática, Texto e Discurso na Educação Básica. 2023. (Outra).

5º Encontro Regional de Linguística (ERELIN).A Retextualização escrita-escrita: aspectos teóricos e práticos de análises de textos em sala de aula. 2023. (Outra).

III Congresso de Pós-Graduação. Escrita e Retextualização em sala de aula: uma análise de aspectos e processos em uma proposta pedagógica na passagem dos quadrinhos para a crônica. 2023. (Congresso).

III Congresso de Pós-Graduação. Retextualizando charge em artigo de opinião: uma análise dos critérios de textualidade. 2023. (Congresso).

XX Congresso de Extensão, Cultura e Cidadania. Retextualização Intersemiótica na Sala de Aula. 2023. (Congresso).

XX Congresso de Extensão, Cultura e Cidadania - XX CONEX.Rettextualização Intersemiótica em Salla de Aula. 2023. (Outra).

I SELUFAPE.Participante no evento - 40 horas.. 2022. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade e XX Encontro de Letras: saberes e fazeres docentes em tempos digitais,. 2021. (Simpósio).

VIII ENCONTRO DAS CIÊNCIAS APLICADAS AO ENSINO VIII ECLAE: A TEORIA NA PRÁTICA. 2021. (Encontro).

I Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação: Novo Normal (?): Artes e Diversidades em isolamento.Efeitos Discursivos e Merenda Escolar: O silenciamento ideológico da responsabilidade Estatal no Programa Nacional de Alimentação Escolar (Lei 11.947/2009). 2020. (Seminário).

I Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares.(participação no evento - 40 horas). 2020. (Seminário).

I Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares.A merenda escolar e o silenciamento ideológico da responsabilidade Estatal: efeitos discursivos de sentido no Programa Nacional de Alimentação Escolar (Lei 11.947/2009) (trabalho em coautoria com Gabriela Alves de Arruda). 2020. (Seminário).

Simpósio: Ciência, Arte e Educação em tempos de pandemia.Participante. 2020. (Simpósio).

XIII Colóquio de Letras da UFRPE/UAG.Mesa Redonda "Estudos em texto, escrita e sala de aula". 2019. (Outra).

III Semana de Letras da UAG - SELUAG.(participante). 2018. (Outra).

III Semana de Letras da UAG - SELUAG.Coordenador/Mediador do Simpósio Temático "Texto, Escrita e Sala de Aula". 2018. (Outra).

I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários Aplicados ao Ensino ? SELLAE.(participação). 2018. (Seminário).

Seminários de Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC 2017-2018.Avaliação dos Relatórios Finais do PIBIC. 2018. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS - SEPP.Avaliador do seguinte trabalho: Sistematização da oralidade em sala de aula: uma proposta a partir do gênero seminário. 2018. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS - SEPP.Avaliador do seguinte trabalho: O papel da retextualização no desenvolvimento da competência comunicativa de estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental. 2018. (Seminário).

XVII JEPEX.Os Quadrinhos em processo de retextualização na sala de aula. 2018. (Outra).

XVII JEPEX.Retextualização de gêneros textuais: um olhar no processo de produção textual. 2018. (Outra).

III Encontro Regional de Linguística - III ERELIN.Genética de Textos e suas Versões na Criação de Manuscritos Escolares. 2017. (Encontro).

VIII Colóquio de Letras da UAG/UFRPE.COORDENADOR/MEDIADOR da Mesa de TCCs da Área de Linguística e Ensino. 2017. (Outra).

VIII Colóquio de Letras da UAG/UFRPE. 2017. (Outra).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL.Efeitos de Sentidos Discursivo-Ideológicos: Um olhar na cartilha nacional de Alimentação Escolar. 2017. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL.Um caminho analítico-metodológico em genética textual: versões em criação de alunos recém-alfabetizados. 2017. (Encontro).

XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - XVI JEPEX.A importância dos gêneros textuais na construção de um sujeito crítico. 2017. (Outra).

III Simpósio Nacional de Crítica Genética e Aquivologia.Participação do Evento com carga horária de 40 horas.. 2016. (Simpósio).

III Simpósio Nacional de Crítica Genética e Aquivologia.Genética Textual e Método: o processo de gênese da produção de textos a partir de versões em criação. 2016. (Simpósio).

III Simpósio Nacional de Crítica Genética e Aquivologia.COORDENADOR DA OFICINA: Escritura em tempo real na sala de aula: novas técnicas de registro de texto em curso. 2016. (Simpósio).

V Colóquio de Letras da UAG/UFRPE.Coordenador/Mediador da mesa de Apresentação de PIBID, PIBIC, FACEPE, BEXT. 2016. (Outra).

VI Colóquio de Letras da UAG/UFRPE.Coordenador/Mediador da mesa de Apresentação de TCCs na área de Linguística. 2016. (Outra).

V Semana internacional de pedagogia; III encontro Luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação ; I Seminário de alfabetização, leitura e cognição de Alagoas.Legislação em Educação Inclusiva: Normas e Efetividade. 2016. (Encontro).

V Semana internacional de pedagogia; III encontro Luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação ; I Seminário de alfabetização, leitura e cognição de Alagoas.Criação em processo de histórias em quadrinhos por alunas recém-alfabetizadas. 2016. (Encontro).

III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem.MEDIADOR na sessão de comunicação LETRAMENTO DENTRO E FORA DA ESCOLA. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem.Processo de Retextualização em Sala de Aula: um caminho de apropriação na escritura de gêneros textuais. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem. 2015. (Encontro).

IX Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL).A Retextualização como caminho de apropriação de gêneros textuais em sala de aula. 2015. (Seminário).

IX Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL).(PARTICIPAÇÃO NO EVENTO). 2015. (Seminário).

XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - XV JEPEX.MENÇÃO HONROSA RECEBIDA NO TRABALHO: Trabalhando a oralidade e a escrita através das histórias em quadrinhos da Turma da Mônica. 2015. (Outra).

I Colóquio em Letras e Linguística e X Seminário Discente.A construção tópico-referencial no processo de criação a dois: o gênero história em quadrinhos, o manuscrito escolar e a escritura em ato. 2014. (Seminário).

II Semana de Letras da UAG/UFRPE.História em Quadrinhos e Sala de Aula: A constituição do gênero, o processo de criação e sua relevância pedagógica. 2014. (Oficina).

V Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - V EPEPE.Um momento a dois na escritura de histórias em quadrinhos: o tópico discursivo em construção. 2014. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL.PARTICIPAÇÃO DO EVENTO COM CARGA HORÁRIA DE 30 HORAS. 2014. (Encontro).

Curso de Atualização Didático Pedagógica. 2013. (Outra).

III Jornada do Manuscrito Escolar (JorME).Participação como ouvinte. 2013. (Outra).

I Semana de Letras - UAG/UFRPE: Discurso e Sociedade: as relações de gênero e a diversidade cultural no ensino de Língua e Literatura.A relação da imagem com o texto dentro de manuscritos produzidos a dois (Trabalho apresentado na Mesa Redonda Intitulada: Gêneros textuais e a produção escrita dentro e fora da sala de aula). 2013. (Outra).

I Semana de Letras - UAG/UFRPE: Discurso e Sociedade: as relações de gênero e a diversidade cultural no ensino de Língua e Literatura.Pontos e traços na referenciação e no tópico da produção de manuscritos escolares (Trabalho apresentado na Mesa Redonda Intitulada: Processos de Criação e Manuscritos Escolares: Interlocução entre estudos sobre produção de texto em sala de aula). 2013. (Outra).

O Canto da Palavra.O Tópico, a referenciação e a imagem no processo de criação de manuscritos escolares. 2013. (Encontro).

VII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais - VII SIGET.Texto, Imagem, Tópico e Referência: Processos de Criação em Manuscritos Escolares. 2013. (Simpósio).

60º SEMINÁRIO DO GEL.A Topicalização em Processo de Escritura a Dois: Estudo Sobre a Criação de Texto em Histórias em Quadrinhos Produzidas por Alunos Recém-Alfabetizados. 2012. (Seminário).

III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura. 2012. (Encontro).

III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura.Escritura e o gênero histórias em quadrinhos: Articulações imagem-texto por alunas recém-alfabetizadas. 2012. (Encontro).

II Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2012. (Outra).

VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita - VI ELFE.A imagem, o texto e o tópico: processos de criação de alunas recém-alfabetizadas. 2012. (Simpósio).

VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita - VI ELFE.(Participante do VI ELFE, de 12 a 14.11.2012, com carga horária de 30 horas). 2012. (Outra).

1ªs Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos.Tópico Discursivo na Escritura de História em Quadrinhos: O Papel da Imagem no Processo de Criação de Alunas. 2011. (Outra).

III SIMELP - SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.A Escritura de História em Quadrinhos: O Tópico e a Imagem no Processo de Criação de Alunas Recém-Alfabetizadas. 2011. (Simpósio).

I Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2011. (Outra).

Seminário Discente: Múltiplos Olhares, Diferentes Saberes.Tópico discursivo na escritura de história em quadrinhos: o papel da imagem no processo de criação de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Seminário).

VI EPEAL - VI Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas.Alunas Recém-Alfabetizadas e a Relação Imagam-TExto no Processo de Escritura em Ato. 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional da Abralin 2011. Processo de Escritura em Ato de HIstórias em Quadrinhos: Estudo das articulações imagem-texto feitas por uma díade recém-alfabetizada. 2011. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.A Relação Imagem-Texto e o Tópico Discursivo em Histórias em Quadrinhos: Um Olhar no Processo de Escritura em Ato de Crianças Recém-Alfabetizados. 2011. (Simpósio).

LITERATURA E AUTORIA FEMININA: interfaces com gênero e psicanálise. 2010. (Seminário).

LITERATURA E INTERTEXTO. 2010. (Seminário).

Mesa-Redonda: Interdisplinar. 2010. (Seminário).

Relações Interdisplinares entre pesquisa e formação de professores. 2010. (Seminário).

Teoria e Análise Linguística e Aquisição. 2010. (Seminário).

V Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (V EPEAL).DESENCONTROS ENTRE IMAGENS E TEXTO: ALGUNS ELEMENTOS PARA SE REFLETIR SOBRE O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA. 2010. (Encontro).

I Ciclo Internacional de Palestras sobre Linguística e Lingua Portuguesa com MARCOS BAGNO.I Ciclo Internacional de Palestras sobre Linguística e Lingua Portuguesa com MARCOS BAGNO. 2006. (Outra).

Ciclo de Palestras: "O prazer da Leitura de Poemas".Coordenador e Palestrante: "O prazer da Leitura de Poemas". 2004. (Outra).

Ciclo de Palestras: "A Participação da Família na Leitura e na Escrita - Outra Visão".Coordenador e Palestrante: "A Participação da Família na Leitura e na Escrita - Outra Visão". 2003. (Outra).

Ciclo de Palestras: "A Participação da Família na Leitura e na Escrita".Coordenador e Palestrante: "A Participação da Família na Leitura e na Escrita". 2002. (Outra).

Ciclo de Palestras: "A leitura e a escrita começam em casa".Coordenador e Palestrante: "A leitura e a escrita começam em casa". 2001. (Outra).

Ciclo de Palestras: "O gosto pela Literatura Infantil".Coordenador e Palestrante: "O gosto pela Literatura Infantil". 2000. (Outra).

Palestra: "Movimentos Sociais - Outros 500 anos".Palestra: "Movimentos Sociais - Outros 500 anos". 2000. (Outra).

Seminário: Construção das Ciências e Práticas de Pesquisa.Seminário: Construção das Ciências e Práticas de Pesquisa. 2000. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Josimar Rodrigues Magalhães

DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.; CORTEZ, Suzana. L.. Processos de retextualização no 9º ano fundamental: Os movimentos de coesão e coerência na passagem da charge ao artigo de opinião. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Antônio Ailton Gomes do Nascimento

DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo. H. S.; GOMES, Juliene. S. B.. Processos referenciais na retextualização do artigo de divulgação científica para a tira cômica: Uma aplicação no ensino básico. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Joselma Alves de Goes

LIMA, Ângela. V. A.;DIKSON, Dennys; SILVA, Noádia. I.. Gênero anúncio publicitário e o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita no 8o ano,. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Perla Daniquelle de Oliveira

LIMA, Gustavo. H. S.;DIKSON, Dennys; LIMA, Hérica. K. C.. Pontuando para produzir sentidos: uma abordagem textual-discursiva sobre o Sistema pontuatório na sala de aula. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Cristiane Caroline Gomes Lopes

DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo. H. S.; RAMOS, Paulo. E.. O TÓPICO EM RETEXTUALIZAÇÃO NA SALA DE AULA: Análises e processos na passagem da charge ao artigo de opinião. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Luiz Antônio Barros do Nascimento

DIKSON, Dennys; GOMES, Luiz. F.; SANTOS, Eudes. S.. ESCRITA E RETEXTUALIZAÇÃO EM SALA DE AULA: Análise de aspectos e processos em uma proposta pedagógicas na passagem dos quadrinhos para a crônica. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Jucielly Mendes Lopes

CORTEZ, Márcia. F. S.;DIKSON, Dennys; SILVA, Monaliza. R.. Um Pajeú de Poesia: Proposta para o letramento literário. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Maria Etiene Colares de Moura

LEITAO, André. A. P.; SA, Edmilson J.;DIKSON, Dennys. Retextualização - da história em quadrinhos à produção escrita de texto ficcional narrativo. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Maria Izânjila da Silva

GOMES, Juliene. S. B.;DIKSON, Dennys; NUNES, Valfrido. S.. Facetas Textuais e Discursivas da Repetição: uma proposta interventiva com os gênero vídeo remix político e meme. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Rosângela Pereira de Queiros Melo

OLIVEIRA, Robson. S.;DIKSON, Dennys; DIONISIO, Angela. P.. Leitura dos textos do gênero tira cômica: uma proposta pedagógica na perspectiva dos multiletramentos. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Maria das Graças de Moura Ferreira Muricy

LIMA, Ângela. V. A.;DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo. H. S.. Da entrevista para memórias literárias: um processo de retextualização. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Daiane de Campos Costa

OGLIARI, Marlene. M.; SILVA, Leila N.;DIKSON, Dennys; SOUZA, Sirlene. B.. O ensino de língua escrita na sala de aula: estudos e proposta com o gênero textual cartaz educativo. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Cícera Evangelista da Silva Souza

JAEGER, Dirce.; SA, Edmilson J.;DIKSON, Dennys. Intertextualidade e interdiscursividade nos processos de leitura e produção dos sentidos nas tiras em quadrinhos: proposta de oficinas para uma sala de 7º ano. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Luciene Matildes da Silva

LIMA, Ângela. V. A.;DIKSON, Dennys; SILVA, Alexandro da.. Orações coordenadas na perspectiva dos gêneros textuais: possibilidades para o desenvolvimento da leitura crítica. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Martinha Mari de Souza

GOMES, Jaciara. J.; LIMA, Hérica. K. C.;DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.. Multimodalidade e desenvolvimento da compreensão leitora: uma proposta de intervenção com as tirinhas do Armandinho. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Maria das Dores Evangelista da Silva

GOMES, Juliene. S. B.;DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo. H. S.. Compreensão textual e proficiência em leitura: uma análise propositiva a partir do livro didático do 9º ano do ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ana Deuza de Amorim Gonzaga

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; GOMES, Jaciara. J.. CRITÉRIOS DE TEXTUALIDADE EM PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO: a produção escrita de alunos do 9º ano do nível fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Josenaldo Oliveira Lucas Junior

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; NUNES, Valfrido. S.. O uso de estratégias (meta)cognitivas de processamento textual em práticas de leitura do gênero crônica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Eliane Maria do Nascimento

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; FERNANDES, C. E. A.. AS TIRINHAS EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DOS PROCESSAMENTOS TEXTUAIS EM ATIVIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Mirian Batista Silva

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; SANTOS, E. S.. RETEXTUALIZANDO PROPAGANDA EM QUADRINHOS: UMA ANÁLISE DOS FATORES DE TEXTUALIDADE EM ATIVIDADES NA SALA DE AULA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Taciella Vieira Santos de Carvalho

LARRE, J. M. R. G. M.;DIKSON, Dennys; DOMINGOS, Suzana. F.. Estratégias de leitura: uma proposta de atividade complementar para o desenvolvimento da consciência metacognitiva no 6º ano do ensino fundamental II. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Paulymelque Benício Cavalcante

GOMES, J. S. B.;DIKSON, Dennys; SILVA, L. N.. A tradução intersemiótica em gêneros multimodais: retextualização e produção inferencial. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Raquel Maria da Silva

SA, Edmilson J.; SILVA, Marcela. R. V.;DIKSON, Dennys. O uso pedagógico do facebook: uma proposta de ensino a partir da argumentação na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Valdeni Venceslau Benevenuto

OGLIARI, Marlene. M.;DIKSON, Dennys; RANIERE, Thaís. L. S.. Letramentos, interacionismo sociodiscursivo e a prática escrita do gênero textual diário. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Valéria Simões Freitas

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; NUNES, Valfrido. S.. Aspectos de Retextualização nas produções escritas em sala de aula: da fábula às histórias em quadrinhos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Cícero Nestor Pinheiro Franscico

OLIVEIRA, R. S.;DIKSON, Dennys; ROSA, A. G. C.. Uso do Minecraft para produção de contos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Elisangela Maria da Silva

OLIVEIRA, R. S.;DIKSON, Dennys; LIMA, G. H. S.. Uma proposta formativa para o ensino de coesão e coerência relacionada ao gênero Quadrinho digital (Pixton). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Emília Cristina Ribeiro dos Santos

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; LIMA, G. H. S.. As estratégias do processamento cognitivo na interpretação de textos em sala de aula: Uma experiência interdisciplinar. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Aline Bezerra Torres

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; LIMA, G. H. S.. Retextualizando notícias em contos de mistério: A construção do tópico discursivo em estratégias de escritura em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Adriana Karla Valdevino do Nascimento

GOMES, J. S. B.;DIKSON, Dennys; SEDRINS, A. P.. Análise do procedimento sequência didática na produção do gênero artigo de opinião: uma proposta para o livro didático. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Aparecida Ramos Lima

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; PONTES, J. G. O.. Da Psicogênese à Linguística: Uma análise em Aquisição de Linguagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Risonete Barbosa de Assis Souza

GOMES, J. S. B.;DIKSON, Dennys; SILVA, L. N.. Análise dos critérios de textualidade no livro didático de Português: contribuições para o aprendizado do texto. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Carlos Eduardo Barbosa Alves

LIMA, A. V. A.; OGLIARI, M. M.;DIKSON, Dennys. Formação continuada em serviço: contribuições para a prática pedagógica de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Catarina Pires Quirino de Sá

LIMA, A. V. A.; CARVALHO, N. P.;DIKSON, Dennys. A mediação leitora no oitavo ano do Ensino Fundamental: Por um ensino sem negligências. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Daniel Holanda Fônseca

OLIVEIRA, R. S.;DIKSON, Dennys; SILVA, J. J.. As dificuldades na representação escrita em turmas do 6º ano. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Janaína Ligya da Rocha Queiroz

CALIL, Eduardo; LIMA, Rita. C. S. M. S.; SEDRINS, Adeilson. P.;DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.. Rasuras Escritas Comentadas e sua importância para a compreensão da revisão em ato: Um estudo de caso de uma díade recém alfabetizada. 2019. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Valéria Simões Freitas

XAVIER, Antônio Carlos S.; CORTEZ, Suzana. L.;DIKSON, Dennys. Qualificação de Projeto: HIPERTEXTUALIZAÇÃO: PROCESSOS DE TRANSMUTAÇÃO DELIBERADA POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024.

Aluno: Belarmina Paula Acioly de Lima

DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.; ARRUDA, G. A.; LIRA, Lidiane. E.. Entre a toada de vequejada e os quadrinhos: Escrita, leitura e oralidade em processos de retextualização. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Kelly Fernanda Alves Xavier

SANTOS, Eudes. S.;DIKSON, Dennys; AMORIM, K. A.. Erros ortográficos em produções textuais de estudantes do 9º ano do ensino fundamental da eref industrial de Arcoverde-pe. 2025.

Aluno: Josimar Rodrigues Magalhães

DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.; ARRUDA, G. A.; CORTEZ, Suzana. L.. Retextualizando charge em artigo de opinião: uma análise dos critérios de textualidade. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Antônio Ailton Gomes do Nascimento

DIKSON, Dennys; GOMES, Luiz. F.; ARRUDA, G. A.; GOMES, Juliene. S. B.. Análises em retextualizações na passagem de textos de divulgação científica para tirinhas. 2024.

Aluno: Joselma Alves de Goes

LIMA, Ângela. V. A.; SANTOS, Eudes. S.;DIKSON, Dennys. Gênero anúncio publicitário e o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita no 8º ano. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Luiz Antônio Barros do Nascimento

DIKSON, Dennys; GOMES, Luiz. F.; SANTOS, Eudes. S.. ESCRITA E RETEXTUALIZAÇÃO EM SALA DE AULA: Uma análise de aspectos e processos em ações pedagógicas na passagem dos quadrinhos para a crônica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Cristiane Caroline Gomes Lopes

DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo. H. S.; RAMOS, Paulo. E.. RETEXTUALIZANDO CHARGE EM ARTIGO DE OPINIÃO: Uma proposta didático-pedagógica para o 9ª ano do Fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Amanda Patrícia de Sales Ramos

LIMA, Ângela. V. A.;DIKSON, Dennys; CARVALHO, Patrícia. B. S.. Produzindo podcast numa turma de 6º ano do Enisno Fundamental: O trabalho com oralidade numa perspectiva crítica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Josenaldo Oliveira Lucas Junior

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; NUNES, Valfrido. S.. Desenvolvendo estratégias (meta)cognitivas de processamento textual mediante práticas de leitura do gênero crônica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Izânjila da Silva

GOMES, Juliene. S. B.;DIKSON, Dennys; NUNES, Valfrido. S.. Facetas textuais e discursivas da repetição em gêneros midiáticos: uma proposta interventiva com o political remix e o meme. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Etiene Colares de Moura

LEITAO, André. A. P.; JAEGER, Dirce.;DIKSON, Dennys. Retextualização - da história em quadrinhos à produção escrita de texto ficcional narrativo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Daiane de Campos Costa

OGLIARI, M. M.; SILVA, Leila N.;DIKSON, Dennys; SILVA, Sirlene. B.. Alfabetizar Letrando: Uma proposta de concretização através do gênero textual cartaz educativo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Medicina Veterinária) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Rosângela Pereira de Queiros Melo

OLIVEIRA, R. S.;DIKSON, Dennys; DIONISIO, Angela. P.. Leitura dos textos multimodais no gênero tirinhas: uma proposta pedagógica dos multriletramentos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Cícera Evangelista da Silva Sousa

JAEGER, Dirce.; SA, Edmilson J.;DIKSON, Dennys. Intertextualidade e interdiscursividade nos processos de leitura e produção dos sentidos em uma sala de 7º ano. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Rafaelly Monteiro de Macedo Leite

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; LIRA, Lidiane. E.. Uma proposta de retextualização escrita em sala de aula: a topicalização na passagem da crônica aos quadrinhos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Luciene Maildes da Silva

LIMA, Ângela. V. A.;DIKSON, Dennys; SILVA, Alexandro da.. Orações coordenadas na perspectiva do texto: uma reflexão sobre o seu papel na construção do leitor crítico. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Maria das Graças de Moura Ferreira Muricy

LIMA, Ângela. V. A.;DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo. H. S.. Memórias literárias: retextualização da modalidade oral para a escrita. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Valdeni Venceslau Benevenuto

OGLIARI, Marlene. M.;DIKSON, Dennys; RANIERE, Thaís. L. S.. Prática de escrita a partir do gênero textual diário: uma proposta para trabalhar os letramentos sociais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ana Deuza de Amorim Gonzaga

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; GOMES, Jaciara. J.. Aspectos de textualidade em processos de retextualização: A produção escrita de alunos do 9º ano do nível fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Valéria Simões Freitas

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; NUNES, Valfrido. S.. Aspectos de retextualização nas produções escritas em sala de aula: da fábula às histórias em quadrinhos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria das Dores Evangelista da Silva

GOMES, Juliene. S. B.;DIKSON, Dennys; SILVA, Leila N.. Compreensão textual e proficiência em leitura: uma análise propositiva do livro didático do 9º ano do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Patrícia Porfírio Vitar

SILVA, M. S.;DIKSON, Dennys; LEDO, A. C. O.. O gênero email na sala de aula: do livro didático à intervenção reflexiva. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Paulymelque Benício Cavalcante

GOMES, J. S. B.;DIKSON, Dennys; SILVA, L. N.. Tradução intersemiótica: Um recurso didático para o processamento inferencial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Eliane Maria do Nascimento

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; LIMA, G. H. S.. As histórias em quadrinhos em sala de aula: uma análise dos processamentos textuais em atividades de leitura e interpretação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Mirian Batista Silva

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; LIMA, G. H. S.. Retextualizando propaganda em quadrinhos: uma ana´lise dos fatores de textualidade em atividades na sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Taciella Vieira Santos de Carvalho

LARRE, J. M. R. G. M.;DIKSON, Dennys; ALENCAR, A. F.. Estratégias de leitura: uma proposta de material didático para o desenvolvimento da consciência metalinguística no 6º Ano do Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Quitéria Régina Pereira Lopes

OGLIARI, M. M.;DIKSON, Dennys; PONTES, J. G. O.. A criança e a aprendizagem da língua escrita: um processo constituído. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Silvânia Arruda Alves

OLIVEIRA, R. S.; CAVALCANTI, M. C. C.;DIKSON, Dennys. Multimodalidade textual: práticas de leitura e letramento em uma turma de Educação de Jovens e Adultos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Elisangela Maria da Silva

OLIVEIRA, R. S.;DIKSON, Dennys; LARRE, J. M. R. G. M.. Quadrinho Digital: uma proposta de análise textual. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Emília Cristina Ribeiro dos Santos

DIKSON, Dennys; LIMA, A. V. A.; GOMES, J. S. B.. A leitura interdisciplinar na superação das dificuldades de compreensão de texto escrito. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Aline Bezerra Torres

DIKSON, Dennys; LIMA, A. V. A.; GOMES, J. S. B.. Da notícia ao conto de mistério: a retextualização como estratégia para a produção escrita em sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Adriana Karla Valdevino Nascimento

GOMES, J. S. B.; LIMA, A. V. A.;DIKSON, Dennys. Análise do procedimento sequência didática na produção textual do gênero artigo de opinião. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Aparecida Ramos Lima

OGLIARI, M. M.;DIKSON, Dennys; LIMA, G. H. S.; GOMES, J. S. B.. Alfabetização no primeiro ciclo - da Psicogênese à Linguística: uma análise em aquisição da linguagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Leiliany da Silva Santos

OGLIARI, M. M.; LIMA, A. V. A.;DIKSON, Dennys. Alfabetizar e letrar: uma intervenção e análise na perspectiva linguística. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Cícero Nestor Pinheiro Francisco

OLIVEIRA, R. S.; SILVA, M. S.;DIKSON, Dennys. Multiletramentos, multimodalidade e jogos digitais: utilizando o Minecraft para a produção de textos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: KARLA PATRICIA BORGES BATISTA

DIKSON, Dennys. A Importância do trabalho com gêneros textuais na produção de texto. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL.

Aluno: Necivaldo José Pereira de Lima

DIKSON, Dennys. O uso da diversidade de gêneros textuais no ensino de língua portuguesa (importância e desafio). 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL.

Aluno: Betância Berto Ferreira e Maria Cristiane de Lima

DIKSON, Dennys. Como os gêneros textuais contribuem para o processo de leitura e escrita de alunos do EJA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL.

Aluno: Adriana Maria da Silva e Maria Joelma Rodrigues da Silva

DIKSON, Dennys. A importância da oralidade e escrita para os alunos do 7º ano da Escola do Municiípio de Barreiros/PE. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - AEMASUL.

Aluno: Maria Madalena Alves da Silva

DIKSON, Dennys. Estraves de Aprendizagens em leitura no Ensino Fundamental - Anos Iniciais darede municipal de Cortês. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - AEMASUL.

Aluno: José Galdino da Silva

DIKSON, Dennys. O papel da escola em solucionar as dificuldades de leitura. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - AEMASUL.

Aluno: Saulo Batista de Brito

CORTEZ, Márcia. F. S.; SILVA, Monaliza. R.;DIKSON, Dennys. O Jogo e a Narrativa: uma análise dos elementos da narrativa: narrador e personagem, no RPG de mesa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Larissa Maria Pereira de Melo

SILVA, Morgana. S.;DIKSON, Dennys; SILVA, Albylene.. O futebol do Tottenham Hotspur: uma análise de discursos de representações midiáticas e da construção de identidade. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Ludmilla da Silva Monteiro

DIKSON, Dennys; LIMA, Ângela. V. A.; SANTOS, Eudes. S.. Prática da leitura no ensino de Língua Portuguesa pós-pandemia: dificuldades encontradas pelos professores da Escola Municipal Senador Paulo Guerra.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Mônica de Melo Moraes Cordeiro

DIKSON, Dennys; CORTEZ, Márcia. F. S.; SILVA, Monaliza. R.. DESCRIÇÃO DO USO DE ELEMENTOS COESIVOS EM TEXTOS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO POVOADO NEVES MUNICÍPIO DE JUCATI. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Noemi Alves Tavares

LIMA, Cristiano. S.; LIMA, Ângela. V. A.;DIKSON, Dennys. Disney e (Anti)Consumismo: Marcas Discursivo-Ideológicas em Canções Infanto-Juvenis. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Mateus Bryan Marques Bezerra

DIKSON, Dennys; LIMA, Ângela. V. A.; SANTOS, Eudes. S.. Retextualização em Sala de Aula do Pibid: Uma proposta pedagógica enre o conto e os quadrinhos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: José Maurício Bezerra Sobral de Melo

SILVA, Monaliza. R.; CORTEZ, M. F. S.;DIKSON, Dennys. Antônio Callado: Uma análise dos principais elementos presentes no romance Bar Dom Juan que refletem a realidade brasileira no período do regime militar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Jéssica Chrystina de Melo Guilherme

DIKSON, Dennys; GOMES, Juliene. S. B.; ARRUDA, Gabriela. A.. A análise do discurso em atos propostos pelos memes do presidente da república Jair Bolsonaro. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Carlos Henrique de Barros

CORTEZ, M. F. S.; GOMES, Juliene. S. B.;DIKSON, Dennys. O trabalho com os gêneros orais e a oralidade no livro de Língua Portuguesa para o ensino médio a partir da BNCC. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Karine Luana Amorim Braga

CALIL, Eduardo;DIKSON, Dennys; LOPES, Adna. A.. Referenciação anafórica de personagens em contos etiológicos produzidos por escreventes novatos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Luzana Alcântara dos Santos

DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.; FREITAS, Valéria. S.. Os quadrinhos e a cação em movimentos de retextualização de manuscritos escolares. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Valmir Ferreira Basílio

DIKSON, Dennys; LIMA, Ângela. V. A.; GOMES, Juliene. S. B.. Gêneros textuais no ensino: o gênero propaganda como prática social no livro de português. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Ellyverton Marques Siqueira

MORAIS, João. B. M.;DIKSON, Dennys; SILVA, Monaliza. R.. História em quadrinhos e letramento: uma análise literária nos quadrinhos do Pantera Negra. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

Aluno: Marillya de Moraes Monteiro Barbosa

DIKSON, Dennys; LIMA, C. S.; SANTOS, E. S.. Análise de livro didático de Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jéssica Paranhos de Lucena Miranda

DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.; LIMA, Emanulle. M. C. A.. O Ensino da Língua Portuguesa: Discutindo algumas implicações pedagógicas em atividades do livro didático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Anaely Marinho de Sena

OGLIARI, Marlene. M.; SILVA, Elaine. C. N.;DIKSON, Dennys. Letramento escolar através da contação de histórias e de retextualização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Silvania de Souza

GOMES, Juliene. S. B.; SARMENTO, Viviane.;DIKSON, Dennys. O Silenciamento Discursivo da pessoa co deficiência física: um olhar para duas escolas públicas de Garanhuns-PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Leidiane Raimundo Cordeiro

LIMA, Gustavo. H. S.;DIKSON, Dennys; OLIVEIRA, Ribamar. F.. O ensino da oralidade para os anos finais do ensino fundamental na base nacional comum curricular e no currículo de Pernambuco. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Daniele de Oliveira Honorato Santos

DIKSON, Dennys; ARAUJO, L. C. P.; LIMA, A. V. A.. Gêneros textuais em sala de aula: A charge em atividades para compreensão e interpretação de textos verbais/nao-verbais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Pereira da Silva

DIKSON, Dennys; SANTOS, Eudes. S.; SEDRINS, Adeilson. P.. Processamento Textual em Tirinhas do 9º Ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jacilvânia de Oliveira Sales

LIMA, G. H. S.; SILVA, L. N.;DIKSON, Dennys. Gêneros Textuais nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e práticas de uma professora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gabriel Cantilino Santos

LIMA, G. H. S.; LIMA, A. V. A.;DIKSON, Dennys. Projeto didático de gênero: Instrumentalização, letramento e valorização cultural através da entrevista jornalística. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gabrielli Evaristo da Silva

DIKSON, Dennys; GOMES, J. S. B.; FERNANDES, C. E. A.. Efeitos Discursivos da Linguagem Humorística no gênero stand-up. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Karine Silva Mendes Caldas

FERNANDES, C. E. A.;DIKSON, Dennys; CORTEZ, M. F. S.. Memórias e Escritas de Si em Crônicas de Humberto de Campos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Elian da Silva Santos

CALIL, Eduardo; LOPES, A. A.;DIKSON, Dennys. Análise da densidade e diversidade lexical em produções textuais de alunos portugueses recém-alfabetizados. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Elizabete Josefa de Barros

DIKSON, Dennys; SANTOS, E. S.; ARAUJO, L. C. P.. AS contribuições dos gêneros textuais no processo de ensino e aprendizagem no 6º ano do Ensino Fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Raquel de oliveira silva

DIKSON, Dennys; LIMA, G. H. S.; SILVA, L. N.; PEREIRA, S. V. M.. Os Gêneros Textuais em sala de aula e os Quadrinhos como recurso pedagógico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: David Marley Costa da Silva

ROSA, A. G. C.;DIKSON, Dennys; ARAUJO, L. C. P.. Dialogismo em debate: a construção da (im)parcialidade jornalística na fala do mediador de entrevista de televisão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Emerson Morais Raimundo

LIMA, A. V. A.;DIKSON, Dennys; LIMA, G. H. S.. Ensino de Produção Textual: Uma análise das condições de produção em escolas públicas municipais de Garanhuns (PE). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gillyanny Barbosa de Almeida

SILVA, M. S.;DIKSON, Dennys; LIMA, G. H. S.. O texto publicitário: os efeitos do suporte digital e o papel do "comentar"no Facebook. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Clemilda Peixoto Tavares

DIKSON, Dennys; ARAUJO, L. C. P.; LIMA, E. C. M. M. A.. O Ensino da Oralidade: análise de livro didático dos anos finais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Aline Micaela Duque da Costa

DIKSON, Dennys; SILVA, A. S.. Cidade e cidadania no contexto escolar: conhecendo concepções e práticas em turmas de 4º e 5º anos de escolas municipais de Garanhuns-PE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jucileide Jorge Santos

LIMA, G. H. S.;DIKSON, Dennys; SILVA, E. C. N.. A avaliação de textos escritos na escola: o que pensam e o que fazem os graduandos em Letras?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Petrônio de Espindola Soares

DIKSON, Dennys; CARVALHO, N. P.; MARTINS, M. M.. O Ensino de Língua Portuguesa centrado na Produçãod e TExtos Argumentativos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: MARIA EDINA LOPES DA SILVA

DIKSON, Dennys; PEREIRA, S. V. M.; SILVA, L. N.. O PAPEL DA MEDIAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA A PARTIR DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DIKSON, Dennys; FERNANDES, Carlos. E. A.; SILVA, Elaine. C. N.. Concurso para professor substituito em Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Metodologia Científica. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DIKSON, Dennys. Avaliação de trabalhos orais. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

DIKSON, Dennys. Avaliação de Relatórios Finais do PIBIC 2015-2016 e PIC 2015-2016. 2016. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DIKSON, Dennys. XIV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2014) - Participante como Avaliador de Pôsteres em Evento Científico. 2014. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DIKSON, Dennys. XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2013) - Participante como Avaliador de Pôsteres em Evento Científico. 2013. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Orientou

Iuri Rafael de Araújo Santos

Análise dos processos de topicalização na retextualização de conto para HQ no 2º ano do Ensino Médio; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Cezar Romero Torres de Carvalho Filho

A retextualização de letras de músicas para contos como ferramenta de desenvolvimento do uso da pontuação no 1º ano do Ensino Médio; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Belarmina Paula Acioly de Lima

Da Toada de Vaquejada e os Quadrinhos: Coesão e coerência em processos retextualização na sala de aula; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Cristiane Caroline Gomes Lopes

O TÓPICO EM RETEXTUALIZAÇÃO NA SALA DE AULA: Análises e processos na passagem da charge ao artigo de opinião; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Luiz Antônio Barros do Nascimento

ESCRITA E RETEXTUALIZAÇÃO EM SALA DE AULA: Análise de aspectos e processos em uma proposta pedagógicas na passagem dos quadrinhos para a crônica; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Josimar Rodrigues Magalhães

Retextualizando charge em artigo de opinião: uma análise nos critérios de textualidade; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Antônio Ailton Gomes do Nascimento

Análises em retextualizações na passagem de textos de divulgação científica para tirinhas; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Ana Deuza de Amorim Gonzaga

CRITÉRIOS DE TEXTUALIDADE EM PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO: a produção escrita de alunos do 9º ano do nível fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Josenaldo Oliveira Lucas Junior

DESENVOLVENDO ESTRATÉGIAS (META)COGNITIVAS DE PROCESSAMENTO TEXTUAL MEDIANTE PRÁTICAS DE LEITURA DO GÊNERO CRÔNICA; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Eliane Maria do Nascimento

AS TIRINHAS EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DOS PROCESSAMENTOS TEXTUAIS EM ATIVIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Mirian Batista Silva

RETEXTUALIZANDO PROPAGANDA EM QUADRINHOS: UMA ANÁLISE DOS FATORES DE TEXTUALIDADE EM ATIVIDADES NA SALA DE AULA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Valéria Simões Freitas

Aspectos de Retextualização nas produções escritas em sala de aula: da fábula às histórias em quadrinhos; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Rafaelly Monteiro de Macedo Leite

UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE RETEXTUALIZAÇÃO UTILIZANDO O GÊNERO CRÔNICA PARA AS HQS; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria Aparecida Ramos Lima

Da Psicogênese à Linguística: Uma análise em Aquisição de LInguagem; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Aline Bezerra Torres

Retextualizando notícias em contos de mistério: a construção do tópico discursivo em estratégias de escritura em sala de aula; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Emília Cristina Ribeiro dos Santos

As estratégias do processamento cognitivo na interpretação de textos em sala de aula: Uma experiência interdisciplinar; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Andreza Dhirlene Figueiredo de Souza

Análise do funcionamento discursivo em grupos de convivência de sujeitos com síndrome demencial/alzheimer; 2024; Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, ; Coorientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

José Fabiano Correia de Menezes

A internet nos processos de ensino e de aprendizagem de Língua Portuguesa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Gilson de Vasconcelos Silva

A Linguagem Informal na Comunicação Estudantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Ana Cláudia Batista da Silva e Eliete Judite da Silva

Uma reflexão sobre a lnguagem que fala: Cabe à escola ensiar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Josenildo Juvino da Silva e José Edson dos Santos Júnior

O poder da persuasão no discurso religioso; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Márcia Cleide Souza da Cruz

A produção textual dos alunos do 6º ano: uma visão sociolinguística; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Jean Alberto B

Santos e Jairo Teodoro de Paula; As dificuldades da produção textual no âmbito da linguística aplicada; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria de Fátima dos Santos e Maria José Pereira

Processos de Aprendizagem concernetes à Linguagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Dannyely Patrícia de Melo Amorim e Josefa Ernestina Ferreira

Erros ortográficos de alunos na Escola Municipal Aécio Barros de Oliveira; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues) - AEMASUL; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Mônica de Melo Moraes Cordeiro

DESCRIÇÃO DO USO DE ELEMENTOS COESIVOS EM TEXTOS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO POVOADO NEVES MUNICÍPIO DE JUCATI; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Mateus Bryan Marques Bezerra

RETEXTUALIZAÇÃO EM SALA DE AULA DO PIBID: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA ENTRE O CONTO E OS QUADRINHOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Ludmilla da Silva Monteiro

Prática da leitura no ensino de Língua Portuguesa pós-pandemia: dificuldades encontradas pelos professores da Escola Municipal Senador Paulo Guerra; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Valmir Ferreira Basílio

Gêneros textuais no ensino: o gênero propaganda como prática social no livro de português; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Daniele de Oliveira Honorato Santos

Gêneros Textuais em sala de aula: A charge em atividades para compreensão e interpretação de textos verbais/não-verbais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Ana Paula Pereira da Silva

Processamento Textual em Tirinhas do 9º Ano do Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Gabrielli Evaristo da Silva Melo

Efeitos Discursivos da Linguagem Humorística no gênero stand-up; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Claudino da Silva

Um Projeto Didático e os Quadrinhos: Leitura, escrita e oralidade em sala de aula do Ensino Fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria Clemilda Peixoto Tavares

O Ensino da Oralidade: análise de livro didático dos anos finais do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Daniele de Oliveira Honorato

Oralidade e histórias em quadrinhos: Implicações pedagógicas em sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Elizabete Josefa de Barros

As contribuições dos g^neros textuais no processo de ensino-aprendizagem no 5º ano da Escola Municipal Professora Rosimery Tenório de Melo Santos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Unidades de Ensino Superior do Sertão da Bahia; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Emanuelly Teles Ferreira e Silva

Gêneros Textuais e Ensino: A propaganda em atividades de livros didáticos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Jéssica Paranhos de Lucena

O Ensino da Língua Portuguesa: Discutindo algumas implicações pedagógicas em atividades do livro didático; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Mauricéia Marly da Silva

Marcas de Oralidade nas Produções Escritas de Alunos do 7º Ano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Raquel de oliveira silva

A História em Quadrinhos como recurso metodológico para o desenvolvimento da leitura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Wanessa Gomes Teixeira Maciel

Oralidade e Prática Pedagógica: Alguns pontos sobre os Processos de Retextualização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Macicleide Barros da Rocha

Processamento textual de tirinhas no ENEM: Um olhar a partir da Linguística de Texto; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Luzana Alcântara dos Santos

ASPECTOS E PROCESSOS INTERSEMIÓTICOS EM RETEXTUALIZAÇÕES ESCOLARES EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Kely da Silva

A Retextualização em histórias em quadrinhos: Leitura, Escritura e Oralidade em Processos de Produção Textual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Silvania de Souza

A Retextualização em histórias em quadrinhos: Leitura, escritura e oralidade em processo de produção textual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

José Artur dos Santos Araujo

RETEXTUALIZANDO DA ESCRITA PARA A ESCRITA: OS QUADRINHOS EM PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM MANUSCRITOS ESCOLARES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Viviane Machado Gomes

A Retextualização em histórias em quadrinhos: Leitura, escritura e oralidade em processos de produção textual; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Silvania de Souza

A RETEXTUALIZAÇÃO EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LEITURA, ESCRITURA E ORALIDADE EM PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria Vandriele Gomes Costa

A RETEXTUALIZAÇÃO EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LEITURA, ESCRITURA E ORALIDADE EM PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Viviane Machado Gomes

A RETEXTUALIZAÇÃO EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LEITURA, ESCRITURA E ORALIDADE EM PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Wanessa Gomes Teixeira Maciel

Produção Escritural em Sala de Aula: A retextualização como recurso de apropriação de gêneros textuais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Macicleide Barros da Rocha

A Linguística de Texto e o processamento textual sociocognitivo em tirinhas do ENEM; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Andressa Maria da Silva

Retextualização Intersemiótica na Sala de Aula (EXTENSÃO - VIA EDITAL BEXT DA UFAPE); 2024; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Andressa Maria da Silva

Projeto de Extensão - Retextualização Intersemiótica em Sala de Aula; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Rafael Luna Revoredo

Processos de Retextualização e Escritura em Sala de Aula; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Silvania de Souza

PROJETO DE EXTENSÃO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Kely da Silva

PROJETO DE EXTENSÃO: Quadrinhos e Retextualização em Sala de Aula; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Lorrayne Johanson de Abreu

Orientação do PROJETO DE EXTENSÃO; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Viviane Machado Gomes

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Silvania de Souza

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

José Artur dos Santos Araujo

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Daniele de Oliveira Honorato

Orientação de PIBID na UFRPE/UAG; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria Vandriele Gomes Costa

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Quadrinhos em Sala de Aula"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Silvania de Souza

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Quadrinhos em Sala de Aula"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Viviane Machado Gomes

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Quadrinhos em Sala de Aula"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Amauri dos Santos Silva

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Os Quadrinhos em Processo de Retextualização"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

José Artur dos Santos Araujo

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Os Quadrinhos em Processo de Retextualização"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Lorrayne Johanson de Abreu

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Os Quadrinhos em Processo de Retextualização"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Silvania de Souza

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Os Quadrinhos em Processo de Retextualização"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Kely da Silva

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Os Quadrinhos em Processo de Retextualização"; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Angélica Cavalcanti da Silva Calado

orientação no PIBID; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Daniele de Oliveira Honorato

orientação no PIBID; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Gabriel Cantilino Santos

Orientação de MONITORIA na Disciplina Leitura e Produção de Textos do Curso de Licenciatura em Letras da UAG/UFRPE; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria Aparecida da Silva

Orientação de MONITORIA na Disciplina Leitura e Produção de Textos do Curso de Licenciatura em Letras da UAG/UFRPE; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Claudino da Silva

Orientação em execução de Projeto de Extensão com Histórias em Quadrinhos em Instituição de Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Gabriella Andreza Vilela de Medeiros

Orientação de execução de Projeto de Extensão em Histórias em Quadrinhos, aplicado em Instituições de Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Amauri dos Santos Silva

Orientação de execução de Projeto de Extensão doe Histórias em Quadrinhos, aplicado em Instituições de Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Claudino da Silva

Orientação de execução de Projeto de Extensão de Histórias em Quadrinhos, aplicado em Instituições de Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Gabriella Andreza Vilela de Medeiros

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Quadrinhos em Sala de Aula - V"; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Amauri dos Santos Silva

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Quadrinhos em Sala de Aula - VI"; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Gabriel Cantilino Santos

Projeto de Extensão com Bolsa de Permanência (Título do Projeto de Extensão:; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Claudino da Silva

Projeto de Extensão com Bolsa de Permanência (Título do Projeto de Extensão:; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Jocele Pontes do Vale

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID - UAG; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria Williane da Rocha Souto

Orientação de MONITORIA na Disciplina Leitura e Produção de Textos do Curso de Licenciatura em Letras da UAG/UFRPE; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Vanessa Claudino da Silva

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "A Sala de Aula e o Gibi"; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Gabriel Cantilino da Silva

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Os Quadrinhos em Sala de Aula"; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Maria Williane da Rocha Souto

Orientação de MONITORIA de Disciplina do curso de Letras; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Danicy Alves Silva

Orientação de MONITORIA de disciplina do curso de Letras; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

William Duarte Ferreira

Orientação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal Rural de Pernambuco (PIBID-UFRPE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Isaac Itamar de Melo Costa

Orientação de Atividades de Estágio de Docência de aluno do curso de Letras da UAG/UFRPE; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Isaac Itamar de Melo Costa

Orientação no PROJETO DE EXTENSÃO "Histórias em Quadrinhos: um lugar de leitura, de oralidade e de escritura"; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Dennys Dikson Marcelino da Silva;

Produções bibliográficas

  • DIKSON, Dennys . A Retextualização Intersemiótica. Revista Diadorim - Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas/UFRJ , v. 27, p. 01-31, 2025.

  • ARRUDA, Gabriela. A. ; DIKSON, Dennys . MERENDA ESCOLAR E COVID-19: Quais discursos o MEC apresenta na Cartilha de orientação para distribuição dos kits nas Escolas Públicas?. FUCAMP Cadernos , v. 31, p. 1-17, 2024.

  • NASCIMENTO, Luiz A. B. ; DIKSON, Dennys . SALA DE AULA E RETEXTUALIZAÇÃO A spectos e processos na passagem dos quadrinhos para a crônica. FUCAMP Cadernos , v. 30, p. 171-185, 2024.

  • DIKSON, Dennys . Do Texto à Linguística Textual: Entre uma 'nova' fase e 'velhos' desafios. REVISTA DIÁLOGOS (REVDIA) , v. 12, p. 01-26, 2024.

  • LEITE, Rafaelly. M. M. ; DIKSON, Dennys . UMA PROPOSTA DE RETEXTUALIZAÇÃO MULTIMODAL EM SALA DE AULA: A TOPICALIZAÇÃO NA PASSAGEM DA CRÔNICA AOS QUADRINHOS. CADERNOS DA FUCAMP , v. 22, p. 41-63, 2023.

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  • DIKSON, Dennys . A RETEXTUALIZAÇÃO E SUAS VARIÁVEIS DE APLICAÇÃO NO PROCESSO DE ESCRITA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . R etextualização sala de aula e pesquisa variáveis (teórico metodológicas) de aplicação no processo de escrita. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARRUDA, Gabriela. A. ; DIKSON, Dennys . MERENDA ESCOLAR: Efeitos de sentido e silenciamentos discursivos nas normas de distribuição dos kits de alimentação durante a Covid 19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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  • DIKSON, Dennys . PROFESSOR-FORMADOR - Encontro de Formação de Professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIKSON, Dennys . PROFESSOR-FORMADOR no Encontro de Formação de Professores da cidade de Agrestina-PE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIKSON, Dennys . Gêneros Textuais e Ensino: A retextualização como recurso pedagógico de (re)escritura textual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIKSON, Dennys . O Processo Referenciativo e a Construção Tópica em Histórias em Quadrinhos: Apropriação escrita em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIKSON, Dennys . A Retextualização como caminho de apropriação de gêneros textuais em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . Processo de Retextualização em sala de aula: Um caminho de apropriação na escritura de gêneros textuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . A construção tópico-referencial no processo de criação a dois: o gênero história em quadrinhos, o manuscrito escolar e a escritura em ato. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . Um momento a dois na escritura de histórias em quadrinhos: o tópico discursivo em construção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . O tópico, a referenciação e a imagem no processo de criação de manuscritos escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . A Topicalização em Processo de Escritura a Dois: Estudo Sobre a Criação de Texto em Histórias em Quadrinhos Produzidas por Alunos Recém-Alfabetizados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . Escritura e o gênero histórias em quadrinhos: Articulações imagem-texto por alunas recém-alfabetizadas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIKSON, Dennys . A imagem, o texto e o tópico: processos de criação de alunas recém-afabetizadas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . Relação Imagem-Texto e o Tópico Discursivo em Histórias em Quadrinhos: Um olhar no processo de escritura em ato de crianças recém alfabetizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIKSON, Dennys . A ESCRITURA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS: O TÓPICO E A IMAGEM NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DE ALUNAS RECÉM-ALFABETIZADAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys ; CALIL, Eduardo . Tópico Discursivo na Escritura de História em Quadrinhos: O papel da imagem no processo de criação de alunas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . Tópico discursivo na escritura de história em quadrinhos: o papel da imagem no processo de criação de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIKSON, Dennys . Alunas Recém-Alfabetizadas e a Relação Imagem-Texto no Processo de Escritura em Ato. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys . Alunas Recém-Alfabetizadas e a Relação Imagem-Texto no Processo de Escritura em Ato. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIKSON, Dennys ; CALIL, Eduardo . Processo de Escritura em Ato de Histórias em Quadrinhos: estudo das articulações imagem-texto feitas por uma díade de alunas recém-afabetizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIKSON, Dennys . Algumas reflexões sobre o (des)encontro Imagem-Texto no processo de criação de Histórias em Quadrinhos em Sala de Aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIKSON, Dennys . Desencontros entre Imagem e Texto: Alguns elementos para se refletir sobre o processo de criação de Histórias em Quadrinhos na Sala de Aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

DIKSON, Dennys . Membro da Comissão de Pesquisa da UAG/UFRPE. 2019.

DIKSON, Dennys . Parecer como avaliador da Revista Pesquisa Qualitativa (ISNN 2525-822; QUALIS A1). 2024.

DIKSON, Dennys . Avaliação dos Relatórios Parciais di PIBIC 2021-2022. 2022.

DIKSON, Dennys . Parecerista 'ad hoc' na Revista Educação e (Trans)formação. 2019.

DIKSON, Dennys . Retextualizar para recontar (entrevista que colaborou para produção do artigo). 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DIKSON, Dennys ; LIMA, G. H. S. ; GOMES, J. J. ; SILVA, M. S. ; PEREIRA, S. V. M. . COORDENADOR DA MESA REDONDA INTITULADA: Gêneros textuais e a produção escrita dentro e fora da sala de aula. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DIKSON, Dennys ; AMORIM, K. A. ; SANTOS, J. P. L. S. ; JABORANDY, B. ; SANTOS, E. S. . COORDENADOR DA MESA REDONDA INTITULADA: Processos de Criação e Manuscritos Escolares: Interlocução entre estudos sobre produção de texto em sala de aula. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DIKSON, Dennys . Parecerista de artigo científico. 2025. (Parecerista ad hoc em Revista Científica).

DIKSON, Dennys . Revista Signum: Estudos da Linguagem, n 27, v 2. 2024. (Parecerista ad hoc em Revista Científica).

DIKSON, Dennys . Revista Leitura - PPGLL/UFAL. 2024. (Parecerista ad hoc em Revista Científica).

DIKSON, Dennys . Retextualização e Quadrinhos. 2024. (Aula Expositiva como convidado).

DIKSON, Dennys . Entretextos na Linguística Textual: a topicalidade em processos de retextualização intesemiótica. 2024. (Aula Expositiva como convidado).

DIKSON, Dennys . Do texto à linguística textual: entre uma 'nova' fase e 'velhos' desafios. 2024. (Fórum de Debates PROTEXTO).

DIKSON, Dennys . IV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco. 2024. (Avaliador de trabalhos).

DIKSON, Dennys . CCD do Mestrado Profissional em Letras. 2024. (Integrante do CCD).

DIKSON, Dennys . Revista Educação e (Trans)formação). 2023. (Editoração/Periódico).

DIKSON, Dennys . II congresso de Iniciação Científica. 2023. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . A Retextualização escrita-escrita: aspectos teóricos e práticos de análises de textos em sala de aula. 2023. (Prêmio de Excelência Acadêmica).

DIKSON, Dennys . A retextualização escrita-escrita: aspectos teóricos e práticos. 2023. (Certificado de Excelência Acadêmica).

DIKSON, Dennys . PIBIC/PIC-UFAPE 2021/2022. 2022. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . Membro da Comissão de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFAPE. 2022. (Integrante do CCD).

DIKSON, Dennys . Membro da Comissão de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFAPE. 2022. (Integrante do CCD).

DIKSON, Dennys . I Congresso de Pós-Graduação - Sapiens UFAPE 2021. 2021. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . I Congresso de Pós-Graduação - Sapiens UFAPE 2021. 2021. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . Avaliador dos Relatórios PIBIC e PIC - 2019/2020. 2020. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . XXIX Congresso de Iniciação Científica da UFRPE. 2019. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . Avaliação dos Relatórios Finais do PIBIC-PIC 2018-2019. 2019. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . OFICINA MINISTRADA: Retextualização em sala de aula: o que é e como se faz. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIKSON, Dennys . Avaliador Relatórios do PIBIC 2017-2018 (UFRPE/UAG). 2018. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . Curso ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA (para técnicos da UAG/UFRPE_. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIKSON, Dennys . curso METODOLOGIA CIENTÍFICA (aos técnicos da UAG/UFRPE). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIKSON, Dennys . Avaliador de Relatórios Finais do PIBIC e PIC 2015-2016. 2016. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . curso REDAÇÃO OFICIAL (aos técnicos da UAG/UFRPE). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIKSON, Dennys . VI Encontro das Ciências da Linguagem ao Ensino (ECLAE). 2015. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . Membro do Comitê de Pesquisa da UFRPE/UAG. 2015. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . XV JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFRPE (XV JEPEX). 2015. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - XV JEPES. 2015. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - XV JEPEX. 2015. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . XIV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX2014) - 'AVALIADOR DE COMUNICAÇÃO ORAL'. 2014. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . XIV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX2014) - 'AVALIADOR DE RESUMOS ONLINE'. 2014. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

DIKSON, Dennys . Preparação para a Pesquisa Científica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIKSON, Dennys . XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX2013). 2013. (Avaliador de Trabalhos Científicos).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    RETEXTUALIZAÇÃO INTERSEMIÓTICA: PRODUÇÃO DE MANUSCRITOS ESCOLARES EM AÇÕES PEDAGÓGICAS NA SALA DE AULA, Descrição: Retextualização é a adaptação de um texto-base transformando em um outro texto, mas sem que a essência do primeiro seja totalmente modificada ou perdida (MARCUSCHI, 2004). Neste projeto de pesquisa, analisaremos produções textuais de Histórias em Quadrinhos (HQ) que serão aplicadas e realizadas em sala de aula de turmas dos 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental de duas Escolas Públicas Municipais de Garanhuns ou cidade circunvizinha, com o fito de que os alunos possam exercer esse papel de escritor, realizando o movimento de retextualizar um gênero para outro, em especial a partir de um texto-base que tenha um caráter mais robusto nos movimentos de semioticidade, como teatro de sombras, teatros, filmes de curta duração, músicas, memes com movimentos, vídeo-clips, textos multimodais em livros didáticos, dentre diversos outros. Dentro dos estudos em retextualização, apresentamos as relações que são estabelecidas entre escrita-oralidade, oralidade-escrita, escrita-escrita, as noções de retextualização, e quais os aspectos envolvidos nesse processo escrito-escrito ou falado-escrito (DIKSON, 2018a, 2018b, 2019; KOCH, 2000; MARCUSCHI 2001, 2004; NEVES, 2010; DELL?ISOLA, 2007; VERCEZE & NOGUEIRA, 2005). Dessa maneira, tendo em vista que já possuímos estudos bem consolidados desde 2015 acerca da retextualização de textos escritos para textos escritos por crianças na escola, este projeto vai partir para uma vertente ainda não estudada na literatura do país: a partir de investigações anteriores acerca da Retextualização (DIKSON, 2018a, 2018b, 2019; MARCUSCHI 2001, 2004; DELL?ISOLA, 2007; VERCEZE & NOGUEIRA, 2005; dentre outros), a presente pesquisa iniciará um estudo de médio prazo para apresentar, discutir, conceituar e analisar aspectos e processos em retextualização intersemiótica, considerando outros gêneros que não apenas os escritos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dennys Dikson Marcelino da Silva - Coordenador / Luzana Alcântara dos Santos - Integrante.

  • 2018 - 2020

    RETEXTUALIZANDO DA ESCRITA PARA A ESCRITA: OS QUADRINHOS EM PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM MANUSCRITOS ESCOLARES, Descrição: Retextualização é a adaptação de um texto-base transformando em um outro texto, mas sem que a essência do primeiro seja totalmente modificada ou perdida (MARCUSCHI, 2004). Neste projeto de pesquisa, procuraremos analisar algumas produções textuais de Histórias em Quadrinhos (HQ) que serão aplicadas e realizadas em sala de aula de turmas dos 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental de duas Escolas Públicas Municipais de Garanhuns ou cidade circunvizinha, com o fito de que os alunos possam exercer esse papel de escritor, realizando o movimento de retextualizar um gênero para outro, em especial de outros gêneros infantis (como fábulas, contos, histórias inventadas, cordel infantil, etc.) para o gênero HQ. Trazemos as relações que são estabelecidas entre escrita-oralidade, oralidade-escrita, escrita-escrita, as noções de retextualização, e quais os aspectos envolvidos nesse processo escrito-escrito ou falado-escrito (KOCH, 2000; MARCUSCHI 2001, 2004; NEVES, 2010; DELL?ISOLA, 2007; VERCEZE & NOGUEIRA, 2005). O nosso foco recai sobre o escrito-escrito, com a intenção de apresentar e refletir sobre as estratégias e operações que ocorrem nos textos dos alunos quando escrevem e inventam HQ, e retextualizam outros gêneros para HQ em sala de aula, e em que esse movimento de (re)escritura de textos no ambiente pedagógico pode auxiliar na apropriação escrita de diversos gêneros textuais e sua utilidade enquanto recurso pedagógico. Este Projeto de Pesquisa andará em paralelo com um Projeto de Extensão chamado ?Quadrinhos e Retextualização em Sala de Aula? (UFRPE/UAG ? BEXT 2018), o qual está em andamento e faz toda aplicação prática em sala de aula, aplicação esta que passa pela discussão, leitura, oralidade e escritura de HQ na escola em tela, e, num segundo momento, realizará as retextualizações de contos infantis, cordéis infantis, histórias inventadas, fábulas, poemas, dentro outros, em HQ. Enquanto o corpus vai sendo edificado, nós já iremos iniciar as análises científicas a partir da fundamentação teórica que trazemos no corpo deste texto. A intenção primeira é fazer com que os discentes possam compreender o que é um gênero textual, em especial as HQ e os outros gêneros infantis que serão levadas à sala de aula, entendendo as formas e estruturas peculiares que cada gênero possui, diferenciando-os um do outro. A partir daí, pretendemos demonstrar que é possível transformar um gênero em outro gênero, através do processo retextualizador que apresentaremos em diversas atividades escolares. De posse desse corpus produzido, a partir do conceito de retextualização forjado por Marcuschi (2001, 2004), realizaremos investigações com análise qualitativa, para discutir a maneira, os aspectos e processos de retextualização aparecem nos textos dos alunos e, até que ponto, esse processo escritural contribui para apropriação quer seja do gênero que serve de base, quer seja do gênero proposto para a produção retextualizativa (HQ). Inegavelmente, a partir dos resultados em mãos, poderemos traçar mais uma alternativa viável para o aprimoramento da leitura e principalmente da aquisição de gêneros dos mais diversos. Incluir a retextualização como algo constante em sala de aula do Ensino Fundamental, talvez seja um bom caminho para uma certa melhoria dos graves problemas de leitura e escrita que hoje circunda grande parte das aulas do Fundamental. Em complemento a todo caminhar da pesquisa, no final, produzirmos artigo(s) científico(s) para publicação em revista com indicador, no mínimo B, da tabela qualis-capes, com demonstração expressa que fora realizada a pesquisa na UAG/UFRPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dennys Dikson Marcelino da Silva - Coordenador / José Artur dos Santos Araújo - Integrante / Luzana Alcântara - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Bolsa.

  • 2016 - 2018

    A RETEXTUALIZAÇÃO EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LEITURA, ESCRITURA E ORALIDADE EM PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL, Descrição: Retextualização é a adaptação de um texto-base transformando em um outro texto, mas sem que a essência do primeiro seja totalmente modificada ou perdida (MARCUSCHI, 2004). Neste projeto de pesquisa, procuraremos analisar algumas produções textuais de Histórias em Quadrinhos (HQ) que serão aplicadas e realizadas em sala de aula de turmas dos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental da Escola Municipal Marechal Deodoro da Fonseca, localizada na cidade de Paranatama-PE, com o fito de que os alunos possam exercer esse papel de escritor, realizando o movimento de retextualizar um gênero para outro, em especial de outros gêneros infantis (como fábulas, contos, histórias inventadas, etc.) para o gênero HQ. Trazemos as relações que são estabelecidas entre escrita-oralidade, oralidade-escrita, escrita-escrita, as noções de retextualização, e quais os aspectos envolvidos nesse processo escrito-escrito ou falado-escrito (KOCH, 2000; MARCUSCHI 2001, 2004; NEVES, 2010; DELL?ISOLA, 2007; VERCEZE & NOGUEIRA, 2005). O nosso foco recai sobre o escrito-escrito, com a intenção de apresentar e refletir sobre as estratégias e operações que ocorrem nos textos dos alunos quando escrevem e inventam HQ, e retextualizam outros gêneros para HQ em sala de aula; e em que esse movimento de (re)escritura de textos no ambiente pedagógico pode auxiliar na apropriação escrita de diversos gêneros textuais e sua utilidade enquanto recurso pedagógico. Este Projeto de Pesquisa andará em paralelo com um Projeto de Extensão chamado ?Os Quadrinhos e Processo de Retextualização? (UFRPE/UAG), o qual está em andamento e faz toda aplicação prática em sala de aula, aplicação esta que passa pela discussão, leitura, oralidade e escritura de HQ na escola parceira, e, num segundo momento, realizará as retextualizações de contos infantis, histórias inventadas, fábulas, poemas, dentro outros, em HQ. Enquanto o corpus vai sendo edificado, nós iniciamos as análises científicas a partir da fundamentação teórica que trazemos no corpo do texto principal apresentado à UAG/UFRPE. A intenção primeira é fazer com que os discentes possam compreender o que é um gênero textual, em especial as HQ e os outros gêneros infantis que serão levadas à sala de aula, entendendo as formas e estruturas peculiares que cada gênero possui, diferenciando-os um do outro. A partir daí, pretendemos demonstrar que é possível transformar um gênero em outro gênero, através do processo retextualizador que apresentaremos em diversas atividades escolares. De posse desse corpus produzido, a partir do conceito de retextualização forjado por Marcuschi (2001, 2004), realizaremos investigações com análise qualitativa, para discutir a maneira, os aspectos e processos de retextualização aparecem nos textos dos alunos e, até que ponto, esse processo escritural contribui para apropriação quer seja do gênero que serve de base, quer seja do gênero proposto para a produção retextualizativa (HQ). Inegavelmente, a partir dos resultados em mãos, poderemos traçar mais uma alternativa viável para o aprimoramento da leitura e principalmente da aquisição de gêneros dos mais diversos. Incluir a retextualização como algo constante em sala de aula do Ensino Fundamental, talvez seja um bom caminho para uma certa melhoria dos graves problemas de leitura e escrita que hoje circunda grande parte das aulas do Fundamental. Em complemento a todo caminhar da pesquisa, no final, produzirmos artigo(s) científico(s) para publicação em revista com indicador, no mínimo B, da tabela qualis-capes, com demonstração expressa que fora realizada a pesquisa na UAG/UFRPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dennys Dikson Marcelino da Silva - Coordenador / Amauri dos Santos Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Bolsa.

  • 2015 - 2015

    PRODUÇÃO ESCRITURAL EM SALA DE AULA: A RETEXTUALIZAÇÃO COMO RECURSO DE APROPRIAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS, Descrição: Retextualização é a adaptação de um texto-base transformando em um outro texto, mas sem que a essência do primeiro seja totalmente modificada ou perdida (MARCUSCHI, 2004). Neste projeto de pesquisa, procuraremos analisar algumas produções textuais que serão aplicadas e realizadas em sala de aula de turmas finais do Ensino Fundamental da Escola Municipal São Vicente do Municipal de Saloá-PE, com o fito de que os alunos possam exercer esse papel de escritor, realizando o movimento de retextualizar um gênero para outro, tanto do escrito para escrito, oral para escrito, escrito para oral ou oral para oral. Os gêneros que levados, trabalhados e utilizados como atividades retextualizativas serão o poema, as histórias em quadrinhos, o narrar, nota de jornais e o cordel. A intenção primeira é fazer com que os discentes possam compreender o que é um gênero textual, entendendo as formas e estruturas peculiares que cada gênero possui, diferenciando-os um do outro. A partir daí, pretendemos demonstrar às crianças que é possível transformar um gênero em outro gênero, através do processo retextualizador que apresentaremos em diversas atividades escolares. De posse desse corpus produzido, a partir do conceito de retextualização forjado por Marcuschi (2004), realizaremos investigações com análise qualitativa, para discutir a maneira como os alunos produzem essas retextualizações e, até que ponto, esse processo escritural contribui para apropriação quer seja do gênero que serve de base, quer seja do gênero proposto para a produção retextualizativa. Inegavelmente, a partir dos resultados em mãos, poderemos traçar mais uma alternativa viável para o aprimoramento da leitura e principalmente da aquisição de gêneros dos mais diversos. Incluir a retextualização como algo constante em sala de aula do Ensino Fundamental, talvez seja um bom caminho para uma certa melhoria dos graves problemas de leitura e escrita que hoje circunda grande parte das aulas do Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dennys Dikson Marcelino da Silva - Coordenador / Wanessa Gomes Teixeira Maciel - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Bolsa.

  • 2014 - 2014

    A LINGUÍSTICA DE TEXTO E O PROCESSAMENTO TEXTUAL SOCIOCOGNITIVO EM TIRINHAS DO ENEM, Descrição: Considerando a notória carência acadêmica de estudos que trabalhem ? dentro da perspectiva da Linguística Textual ? com a questão da ativação dos Processamentos Textuais, a partir dos conhecimentos Linguístico, Enciclopédico ou de Mundo, e Interacional (conforme propostos por KOCH, 2003; KOCH, 2004; ELIAS & KOCH, 2007); e considerando que mais raro ainda é encontrar trabalhos científicos que versem sobre análises desses conhecimentos dentro de histórias em quadrinhos (HQ), mais especificamente em tirinhas utilizadas pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ? porta de entrada à maioria das Universidades públicas do país ?, nas provas aplicadas anualmente, o presente projeto busca realizar (através de equipe formada por professor e discentes da Unidade Acadêmica de Garanhuns ? UAG/UFRPE) pesquisas teóricas acerca da Linguística Textual e Processamentos Textuais, dos Gêneros Textuais, das Histórias em Quadrinhos e das Tirinhas do Enem, para que, com tal fundamentação, seja possível realizar análises em questões apresentadas pela avaliação. Ditas questões a serem buscadas, precisam possuir tirinhas em sua consigna, com o fito de apreendermos como se dá a compreensão do leitor, através da ativação dos conhecimentos expendidos pelo processamento de texto, para que consiga distinguir a correta das cinco alternativas trazidas por cada questão do Enem. São essas estratégias sociocognitivas (os processamentos textuais) que se ativam durante a leitura de cada pergunta posta nas provas que serão o foco de nossa pesquisa, e a intenção é exatamente entender como elas se dão. Em complemento a todo caminhar da pesquisa, no final, produzirmos artigo(s) científico(s) para submissão e eventual publicação em revista científica. (Processo UAG/UFRPE nº 23082.006657/2014-27). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dennys Dikson Marcelino da Silva - Coordenador / Macicleide Barros da Rocha - Integrante.

  • 2013 - 2013

    INTERFACES NA ANÁLISE DA CONVERSAÇÃO: OLHARES DIVERSOS EM TEORIAS IMBRICADAS, Descrição: Considerando a notória carência acadêmica de escritos que trabalhem, dentro dos estudos da linguagem, com a Análise da Conversação (AC), e observando a dificuldade de alunos do curso de Letras da UAG/UFRPE em conseguir professores ? e material escrito ? habilitados para orientar Trabalhos de Conclusão de Curso que abordem a AC, o presente projeto de pesquisa busca, através de um grupo de nove pesquisadores, doutores, doutorandos e mestrandos, produzir artigos científicos que tenham como fio condutor a AC, e as diversas possibilidades de diálogo desta com outras teorias linguísticas, nas mais diversificadas metodologias de análise e interfaces da fala, língua, diálogos e textos. Com a publicação desses futuros escritos em livro impresso ou revistas especializadas, esperamos contribuir significativamente com a academia em sentido amplo, bem como apresentar consistente subsídio aos docentes/discentes do curso de Letras da UAG/UFRE que tenham em mente investigar, trabalhar e produzir TCC que verse sobre AC e suas inúmeras possibilidades de uso/estudo, suprindo uma necessidade que ainda persiste em nosso curso. (Processo UFRPE/UAG nº 23082.017631/2013-23).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (7) . , Integrantes: Dennys Dikson Marcelino da Silva - Coordenador / Maria Francisca Oliveira Santos - Integrante / Lisiane Alcântara de Oliveira - Integrante / Zoroastro Pereira de Araújo Neto - Integrante / Lúcia Kozow - Integrante / Ana Néri Almeida Tenório - Integrante / Niedja Balbino do Egito - Integrante / Luciano Luiz Araújo - Integrante / Eduardo Pantaleão de Morais - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Agreste de Pernambuco. , Avenida Bom Pastor, s/n, Boa Vista, 55292270 - Garanhuns, PE - Brasil, Telefone: (87) 37610882, URL da Homepage:

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Práticas de Pesquisa em Linguagem; Estágio Supervisionado I.

2025 - Atual

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina Texto e Ensino - Mestrado Profissional em Letras.

2024 - 2025

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas: Estágio Supervisionado I; Práticas de Pesquisa em Linguagens.

2024 - 2024

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudos do Discurso; Seminário de Monografia.

2024 - 2024

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina: Texto e Ensino.

2023 - 2023

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Linguagem, Práticas Sociais e Ensino.

2022 - 2022

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia.

2022 - 2022

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia.

2021 - 2021

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia.

2021 - 2021

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia.

2020 - 2021

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia.

2020 - 2020

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Linguagem, Práticas Sociais e Ensino; Seminário de Monografia.

2020 - 2020

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia.

2019 - 2020

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), atualmente assim denominada; antes éramos a Unidade Acadêmica de Garanhuns da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE/UAG)

Atividades

  • 04/2025

    Ensino, Letras Português-Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas de Pesquisa em Linguagem; ESO I.

  • 03/2025

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Texto e Ensino

  • 09/2024 - 04/2025

    Ensino, Letras Português-Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas de Pesquisa em Linguagem; ESO I.

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Texto e Ensino

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Texto e Ensino

  • 09/2022 - 03/2023

    Ensino, Letras Português-Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino

  • 03/2022 - 08/2022

    Ensino, Letras Português-Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua Portuguesa I; Seminário de Monografia.

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Texto e Ensino

  • 09/2021 - 01/2022

    Ensino, Letras Português-Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em PL I; Seminário de Monografia

2013 - 2019

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
UFRPE/UAG agora é UFAPE.

Atividades

  • 03/2021 - 08/2021

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Monografia; Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I.

  • 12/2020 - 03/2021

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Monografia. Estágio em Língua Portuguesa I.

  • 08/2020 - 11/2020

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Monografia. Estágio em Língua Portuguesa I.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Monografia. Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino.

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Monografia. Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem, Práticas Sociais e Ensino.

  • 05/2017 - 08/2017

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 05/2017 - 08/2017

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

  • 08/2016 - 04/2017

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 08/2016 - 04/2017

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ideologia, Discurso e Prática Pedagógica

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 09/2014 - 02/2015

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos, Estágio em Língua Portuguesa I

  • 09/2014 - 02/2015

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos / Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 11/2013 - 03/2014

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 11/2013 - 03/2014

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 11/2013 - 03/2014

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

  • 05/2013 - 10/2013

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 05/2013 - 10/2013

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

  • 05/2013 - 10/2013

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 02/2013 - 05/2013

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção doe Textos

2017 - 2018

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Estágio de Pós-Doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista PNPD/CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio Pós-Doutoral realizado na área de Linguística de Texto, com pesquisa voltada aos processos e aspectos em Retextualização escrita-escrita. (Supervisão: Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes).

Atividades

  • 09/2017

    Estágios , Reitoria.Estágio realizado, Estágio de Pós-Doutorado.

  • 03/2018 - 08/2018

    Ensino, Letras e Lingüística, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Retextualização Escrita-Escrita em Manuscritos Escolares

2015 - 2015

Fundação de Ensino Superior de Olinda

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Docente de "Pós-Graduação", Carga horária: 32

Outras informações:
Disciplina "Desenvolvimento Cognitivo, Linguagem e Aquisição da Literatura e Escrita", lecionada à turma de Pós-Graduação "Latu-sensu" em Psicopedagogia.

Atividades

  • 04/2015 - 05/2015

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Cognitivo, Linguagem e Aquisição da Literatura e Escrita

2005 - 2005

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Prestação de Serviço de Profº, Enquadramento Funcional: Professor-Formador, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Programa Especial de Graduação em Pedagogia (PROGRAPE). É um programa da Universidade de Pernambuco com o fito de formar professores dos Ensinos Fundamental e Médio que ainda não tenham curso superior.

Atividades

  • 05/2006 - 06/2006

    Ensino, Graduação em Pedagogia - PROGRAPE, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem

2011 - 2011

Instituto Superior de Educação de Pesqueira

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor da Disciplina "Análise do Discurso" no Curso de Especialização em "Linguística Aplicada"

Atividades

  • 10/2012 - 10/2012

    Ensino, Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Lógica da Argumentação

  • 04/2012 - 04/2012

    Ensino, Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Análise do Discurso dos Alunos e Professores de Língua Portuguesa

  • 05/2011 - 05/2011

    Ensino, Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portugues, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Análise do Discurso

2012 - 2012

aemasul

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Docente de nível superior em regime parcial, Carga horária: 45

Atividades

  • 08/2012 - 09/2012

    Ensino, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Orientação Monográfica

  • 05/2012 - 06/2012

    Ensino, Especialização no Ensino de Geografia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 02/2012 - 03/2012

    Ensino, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portugues, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Linguística Teórica

2010 - 2010

Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras de Caruaru

Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 3

Atividades

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino, Licenciatura Plena em Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

2011 - 2011

Instituto de Ensino Eldorado

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço de Docência Superior, Carga horária: 8

Atividades

  • 10/2011 - 10/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

2011 - 2011

Colégio Atual - Caruaru

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Pré-Vestibular, Carga horária: 3

2008 - 2013

Escola Professora Maria de Lourdes Temporal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2004 - 2004

Escola Estadual Professor Manoel Edmundo

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Português, Literatura e Redação, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2004 - 12/2004

    Ensino,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA, REDAÇÃO

2002 - 2004

Secretaria de Educação de Lagoa dos Gatos

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 20

1999 - 2003

EDUCANDÁRIO IZABEL PEREIRA DA SILVA

Vínculo: Professor(pretação de serviço), Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Lecionou Português e Inglês (Instituição de Ensino voltada para o Fundamental I e II)

2002 - 2007

ESCOLA PARQUE NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS

Vínculo: Professor(prestação serviço), Enquadramento Funcional: Professor de Línguas Portuguesa e Inglesa, Carga horária: 20

2004 - 2005

ESCOLA PARQUE NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS

Vínculo: Professor (prestação serviço), Enquadramento Funcional: Coordenador de Equipe Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenação de Projetos Pedagógicos voltados para aprimoramento/melhoramento da leitura e da escrita dos alunos do Ensino Fundamental II, bem como direcionamento dos trabalhos docentes para tal fim.

2006 - 2008

Escola Estadual Presidente Tancredo Neves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionou Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Redação e Língua Inglesa.

2014 - 2014

Escola Municipal Artur Maia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2014

Escola Municipal Professora Maria Célia de Barros Melo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: