Gabriela Tornquist Mazzaferro

Mãe do Dudu e Doutora e Mestra em Letras - Linguística Aplicada - pela Universidade Católica de Pelotas (UCPEL) e Licenciada em Letras - Português e Espanhol e respectivas literaturas pela mesma Universidade. Atuou como professora tutora a distância em disciplinas voltadas ao ensino da Língua Espanhola no curso de Formação de Professores em Língua Estrangeira (FPELE) vinculado à Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), como professora de Língua Portuguesa e Produção Textual na rede privada de ensino, como consultora e revisora linguística e como Professora Substituta na Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Atualmente é Professora Adjunta do curso de de Licenciatura em Letras-Português e Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), câmpus Jaguarão. Possui experiència em pesquisa acadêmica na área de Linguística Formal com foco em Fonologia e Variação Linguística.

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2014 - 2017

Universidade Católica de Pelotas
Título: Vogais médias postônicas do Português: um estudo de variação linguística no Extremo Sul do Brasil
, Ano de obtenção: 2017. Carmen Lúcia Barreto Matzenauer. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Vogais médias postônicas; Variação linguística; Teoria da Otimidade Estocástica.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2011 - 2013

Universidade Católica de Pelotas
Título: Ditongos no português e no espanhol - análise sincrônica e diacrônica
, Ano de Obtenção: 2013.Carmen Lúcia Barreto Matzenauer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização interrompida em 2011 em Pós Graduação em Linguagens Verbais e Visuais

2010 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
Título: Ditongos do PB: uma abordagem sincrônica e diacrônica
Ano de interrupção: 2011

Graduação em Letras

2006 - 2009

Universidade Católica de Pelotas
Bolsista do(a): Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA SERVIDORES: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NO ENSI. (Carga horária: 38h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2023 - 2023

Sociolinguística Variacionista Comparativa. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2021 - 2021

Workshop Dimensão 1 - MINDSET Fiergs. (Carga horária: 8h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, FIERGS, Brasil.

2021 - 2021

Workshop Dimensão 3 - Foco no resultado. (Carga horária: 8h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, FIERGS, Brasil.

2021 - 2021

Workshop Dimensão 2 - Princípios de Liderança. (Carga horária: 8h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, FIERGS, Brasil.

2021 - 2021

Mindset e cultura organizacional. (Carga horária: 1h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, FIERGS, Brasil.

2020 - 2020

LGPD - Lei Geral de Proteção de Dados. (Carga horária: 2h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, FIERGS, Brasil.

2020 - 2020

Plataformas digitais. (Carga horária: 2h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, FIERGS, Brasil.

2019 - 2019

Seminário formativo: adolescência, aprendizagem e mediação de conflitos. (Carga horária: 16h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, FIERGS, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação EaD/UNIPAMPA para Tutores UAB - 1ª. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Estatística - SPSS. (Carga horária: 15h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2017 - 2017

Fonética e Fonologia com o Suporte do PRAAT. (Carga horária: 15h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2017 - 2017

SOCIOLINGUÍSTICA: VARIAÇÃO, ESTILO, ATITUDE E ACOMODAÇÃO. (Carga horária: 15h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2016 - 2016

O processo da escrita no PNAIC. (Carga horária: 15h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2016 - 2016

Introdução aos estudos multimodais: gesto/fala - Prof. Dr. Marianne Cavalca. (Carga horária: 15h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2016 - 2016

Sociolinguística: variação, atitude, acomodação e percepção. (Carga horária: 4h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2015 - 2015

Encontros de pesquisa com Gregory Guy - Frequência lexical e Variação l. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Minicurso Plataforma Brasil - Salão Universitário. (Carga horária: 2h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Minicurso Currículo Lattes - Salão Universitário. (Carga horária: 2h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2014 - 2014

Seminário livre de linguística - Tópicos de Fonologia Portuguesa e indígena. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2013 - 2013

Modelos multirepresentacionais e aquisição da fonologia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso A sílaba, unidade de organização melódica da Fonologia. , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso Interface e mudança fonológica. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso Interface e mudança fonológica. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso Teoria fonológica e prosódica. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2012 - 2012

Read 2 comprehend 1. (Carga horária: 25h). , Liane Lucas Language School, LLLS, Brasil.

2011 - 2011

Minicurso Programa Clan da base CHILDES: normas e comandos. , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2011 - 2011

Minicurso Redução vocálica e enfraquecimento consonantal. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

Minicurso Tópicos sobre o sistema vocálico do PB. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação de Tutores - FPELE/UFPEL. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2008 - 2008

Fonética Acústica - Prof. Dr. Eleonora Albano. (Carga horária: 30h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

2007 - 2007

Ser-(estar)-entre línguas e culturas: (des)construindo identidades - SENALE. , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada.

Organização de eventos

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . 6ª Semana de Arte e Literatura (SAL). 2022. (Outro).

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . 5ª Semana de Arte e Literatura (SAL). 2021. (Outro).

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . Robopel 208. 2020. (Outro).

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . 4ª Semana de Arte e Literatura (SAL). 2020. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2014. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2014. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2014. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2014. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2013. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2013. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2013. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2013. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2012. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2012. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2012. (Outro).

TORNQUIST, G. . Monitoria em prova de proficiência em línguas. 2012. (Outro).

TORNQUIST, G. . III Jornada Regional de Literatura e Lingüística. 2008. (Outro).

TORNQUIST, G. . V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2007. (Outro).

Participação em eventos

Como a Sociolinguística pode, deve e precisa chegar na Universidade?. 2024. (Outra).

COMUNICALETRAS. 2024. (Outra).

Desafios Contemporâneos para a Pedagogia Universitária: A Docência em Foco",co. 2024. (Outra).

III SEMGEPES - EDUCAÇÃO SUPERIOR: afiliação estudantil, saúde e políticas de formação de professores. 2024. (Seminário).

Semana Acadêmica Integrada da Educação a Distância. 2024. (Outra).

"A importância da aquisição da linguagem na formação de professores - Aula Magna do Curso de Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa". 2023. (Outra).

ABRALIN em cena 17. Dados Linguísticos.COLORES: estruturação de um banco de dados de contato linguístico oral da região extremo sul. 2023. (Congresso).

Atividade Formativa: Acessibilidade no Contexto da Educação Superior. 2023. (Encontro).

Aula magna: A importância da aquisição da linguagem na formação de professores. 2023. (Outra).

ComunicaLetras. 2023. (Outra).

II Seminário Interdisciplinar: Língua, Literatura e Ensino. 2023. (Seminário).

II Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas: abordagens quantitativa e mista.Oportunidades perdidas: uma análise da variação linguística em livros didáticos. 2023. (Seminário).

LER - uma proposta à luz da Análise de Discurso. 2023. (Outra).

Palestra Impactos da Inteligência Artificial no Comportamento Humano. 2023. (Outra).

Roda de conversa "A trajetória institucional da Unipampa". 2023. (Outra).

XIII Congresso Internacional da ABRALIN.. As "teorias ocultas" no currículo de Letras: um estudo de caso.. 2023. (Congresso).

26º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 16ª MOSTRA DE PÓS GRADUAÇÃO, 9º CONGRESSO DE EXTENSÃO, 2ª MOSTRA DE TRABALHOS DE PESQUISA PRODUZIDOS POR PROFISSIONAIS E A 2ª MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA E EXTENSÃO. O PB Falado Na Fronteira: Uma Análise Sobre a Atitude Linguística. 2017. (Congresso).

6º Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Vogais átonas não finais do PB falado na fronteira: indício de mudança?. 2017. (Seminário).

25º Congresso de Iniciação Científica, 15ª Mostra de Pós-Graduação e 8º Congresso de Extensão. Vogais médias átonas em palavras proparoxítonas na fronteira Brasil-Uruguai. 2016. (Congresso).

VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. Um estudo sobre o desenvolvimento da Consciência Morfológica: Produção e reconhecimento de afixos do PB por crianças não alfabetizadas e em processo de alfabetização. 2016. (Congresso).

XII Encontro do CELSUL (Círculo de Estudos Linguísticos do Sul).Mapeamento da fala na fronteira Brasil-Uruguai: um estudo preliminar sobre as vogais médias postônicas. 2016. (Encontro).

XII Encontro do CELSUL (Círculo de Estudos Linguísticos do Sul). 2016. (Encontro).

24º Congresso de Iniciação Científica, 14ª Mostra de Pós-Graduação e 7º Congresso de Extensão. Vogais médias postônicas do Português falado na extremo sul do Brasil: uma visão preliminar. 2015. (Congresso).

24º Congresso de Iniciação Científica, 14ª Mostra de Pós-Graduação e 7º Congresso de Extensão. Gradualidade no processo de aquisição do segmento rótico TAP: estratégias de desenvolvimento. 2015. (Congresso).

24º Congresso de Iniciação Científica, 14ª Mostra de Pós-Graduação e 7º Congresso de Extensão. Evidências morfofonológicas no processo de aquisição do sistema verbal irregular do português brasileiro (PB). 2015. (Congresso).

24º Congresso de Iniciação Científica, 14ª Mostra de Pós-Graduação e 7º Congresso de Extensão. A emergência da consciência morfológica; produção e reconhecimento de morfema-base. 2015. (Congresso).

Diálogos interdisciplinares em Linguística Aplicada: Vozes do Sul. Estrutura interna potencial das consoantes líquidas: evidências fonético-acústicas no processo de aquisição do rótico tap. 2015. (Congresso).

Encontro do GT de Sociolinguística da ANPOLL. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Saberes em contraponto.A investigação da consciência morfológica em criança não-alfabetizada. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Saberes em contraponto.Apagamento da fricativa final em formas verbais do PB: um encaminhamento para a língua pro-drop parcial?. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Saberes em contraponto. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Saberes em contraponto.Segmentos vocálicos: a emergência gradual na aquisição fonológica. 2015. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Saberes em contraponto.O processo de aquisição do tap em posição intervocálica: evidências fonológicas e fonético-acústicas. 2015. (Encontro).

V Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Estudo do processo de epêntese à luz da Fonologia Lexical. 2015. (Seminário).

IV Seminário Fios ao Tear. 2014. (Seminário).

Salão Universitário - 13ª Mostra de Pós-Graduação. Ditongos do português e do espanhol do Prata: uma breve análise histórica e outras discussões. 2014. (Congresso).

Salão Universitário - 13ª Mostra de Pós-Graduação. A consciência morfológica em criança não alfabetizada: um estudo caso. 2014. (Congresso).

Salão Universitário - 13ª Mostra de Pós-Graduação. A alternância do TAP em dados de aquisição do PB. 2014. (Congresso).

Salão Universitário - 13ª Mostra de Pós-Graduação. Fonologia e Morfologia no apagamento da fricativa final em formas verbais. 2014. (Congresso).

1º Ciclo de Palestras sobre Ensino e Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira.1º Ciclo de Palestras sobre Ensino e Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira. 2013. (Outra).

22º Congresso de Iniciação Científica, 12ª Mostra de Pós-Graduação e 5º Congresso de Extensãosão. Diacronia - Um estudo sobre os ditongos do PB e do EP. 2013. (Congresso).

4° Seminário de Aquisição Fonológica - IV SAF.A percepção das vogais médias pretônicas por falantes de PB: o processo de harmonia vocálica. 2013. (Seminário).

21º Congresso de Iniciação Científica, 11ª Mostra de Pós-Graduação e 4º Congresso de Extensão. Ditongos do PB e do EP: uma comparação sincrônica e diacrônica. 2012. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Fonologia. 2012. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Fonologia.Oposições entre segmentos: vogais médias na aquisição e em tipologias de línguas. 2012. (Seminário).

Palestra aos acadêmicos do 5º semestre de Letras da UCPEL.Palestra aos acadêmicos do 5º semestre de Letras da UCPEL. 2012. (Outra).

VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino ? Ensino e linguagem: novos desafios. 2012. (Seminário).

VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino - Ensino e linguagem: novos desafiosfios.Vogais médias - um balanço do comportamento na aquisição e em tipologias de línguas. 2012. (Seminário).

20º Congresso de Iniciação Científica, 10ª Mostra de Pós-Graduação e 3º Congresso de Extensão. Elevação das vogais pretônicas no PE e PB. 2011. (Congresso).

3º Seminário de Aquisição Fonológica - III SAF.Um fenômeno de interface morfologia/fonologia na aquisição da linguagem. 2011. (Seminário).

3º Seminário de Aquisição Fonológica - III SAF.A prevalência do ponto sobre a altura na emergência das vogais do PB. 2011. (Seminário).

3º Seminário de Aquisição Fonológica - III SAF. 2011. (Seminário).

3º Seminário de Aquisição Fonológica - III SAF.O truncamento no português do Brasil: Diacronia, sincronia e aquisição. 2011. (Seminário).

3º Seminário de Aquisição Fonológica - III SAF.Aquisição fonológica inicial: A reinterpretação de um fenômeno. 2011. (Seminário).

I Encontro Nacional de Tutores da Educação a Distância. 2011. (Encontro).

III Simpósio sobre Vogais - SIS Vogais.'Ponto' e 'altura' no processo de aquisição das vogais do PB. 2011. (Simpósio).

Palestra aos acadêmicos do 5º semestre de Letras da UCPEL.Relatório de estágio - Língua Portuguesa. 2011. (Outra).

10º Encontro sobre o Poder Escolar. 2010. (Encontro).

IX Encontro do CELSUL (Círculo de Estudos Linguísticos do Sul).A emergência das vogais na aquisição da fonologia do PB. 2010. (Encontro).

IX Encontro do CELSUL (Círculo de Estudos Linguísticos do Sul).A aquisição das líquidas na constituição do inventário fonológico de crianças brasileiras. 2010. (Encontro).

IX Encontro do CELSUL (Círculo de Estudos Linguísticos do Sul).A interface fonologia-fonética: contribuição para a explicação de fenômenos na aquisição da linguagem. 2010. (Encontro).

VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.A ativação de vogais no processo de aquisição fonológica de crianças brasileiras. 2010. (Seminário).

VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Fonologia e Fonética: metodologias distintas, resultados convergentes. 2010. (Seminário).

18º Congresso de Iniciação Científica, 8ª Mostra de Pós-Graduação e Congresso de Extensão. Uma análise de fonologia com desvio na aquisição do PB. 2009. (Congresso).

18º Congresso de Iniciação Científica, 8ª Mostra de Pós-Graduação e Congresso de Extensão. Estratégia fonética para representação fonológica - o caso da lateral palatal. 2009. (Congresso).

18º Congresso de Iniciação Científica, 8ª Mostra de Pós-Graduação e Congresso de Extensão. A emergência gradual de segmentos vocálicos na aquisição fonológica. 2009. (Congresso).

Aula Inaugural "Novas Abordagens da Leitura". 2009. (Outra).

Aula Inaugural "Para uma proposta bakhtiniana de Estudos de Gêneros DIscursivos". 2009. (Outra).

Palestra "Migrantes em travessia: entre a memória e o esquecimento". 2009. (Outra).

Palestra "Textos, análise e interpretações: a linguística sistêmico-funcional". 2009. (Outra).

17º Congresso de Iniciação Científica, 7ª Mostra de Pós-Graduação e 4ª Mostra de Extensão. O comportamento de vogais e de sílabas pretônicas na aquisição fonológica do português brasileiro. 2008. (Congresso).

17º Congresso de Iniciação Científica, 7ª Mostra de Pós-Graduação e 4ª Mostra de Extensão. O comportamento das consoantes líquidas na aquisição do PB à luz da Fonologia Autossegmental. 2008. (Congresso).

17º Congresso de Iniciação Científica, 7ª Mostra de Pós-Graduação e 4ª Mostra de Extensão. Desvios na Aquisição Fonológica do PB - Um caso de preferência por um som. 2008. (Congresso).

III Jornada Regional de Literatura e Lingüística. 2008. (Outra).

16º Congresso de Iniciação Científica, 6ª Mostra de Pós-Graduação e 3ª Mostra de Extensão. A concordância nominal no português falado da fronteira gaúcha. 2007. (Congresso).

II Jornada Regional de Lingüística e Literatura. 2007. (Outra).

I Encontro de Letras - UCPEL e CCAA. 2006. (Encontro).

I Jornada Regional de Lingüística e Literatura. 2006. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Geovane Vasconcellos Carlé

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist; ULRICH, C. W.; SIMIONI, LEONOR. Uma análise da realização da concordância nominal de número nas atas do Clube Social 24 de Agosto. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Veraci Costa Rodrigues

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist; SIMIONI, LEONOR; ULRICH, C. W.. Abordagem dos sufixos avaliativos -inho e -zinho na BNCC e em duas coleções de livros didáticos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Mariana Cavallari Fernandes

SIMIONI, L.; ULRICH, C. W.;MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. A elaboração do projeto do Banco de Dados Linguísticos COLORES (Contato Linguístico Oral da Região Extremo Sul): Fundamentos teóricos, considerações éticas e metodologia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Diana dos Santos Otero

SIMIONI, L.; ULRICH, C. W.;MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. A variação linguística no livro didático ?Se liga na língua?: uma análise da variação lexical. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist; ULRICH, C. W.; MAROZO, L. F. da R.. Banca avaliadora processo seletivo simplificado para professor substituto. 2024. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Avaliadora do Programa de Fomento à Criação Artística - PROARTE. 2024. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Membro da Comissão de Avaliação Prêmio Cultural Pindorama 2024. 2024. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Avaliador de resumos do 15º SIEPE/UNIPAMPA. 2024. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Banca avaliadora de Concurso para Professor Substituto - IFSUL - Edital 086-2023. 2023. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Avaliadora do Programa de Fomento à Criação Artística (PROART) UNIPAMPA 2023.. 2023. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Avaliador de resumos do 15º SIEPE/UNIPAMPA. 2023. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Membro da Comissão de Avaliação Prêmio Cultural Pindorama 2023. 2023. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist. Avaliador de resumos da Mostra Científica do do 11º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão -SIEPE.. 2019. Universidade Federal do Pampa.

MAZZAFERRO, G. T.; SCHINESTSCK, L.. Avaliação de trabalhos no 25º Congresso de Iniciação Científica da UCPEL. 2016. Universidade Católica de Pelotas.

MAZZAFERRO, G. T.; BORGES, V. P.; SCHNEIDER, J.. Avaliação de trabalhos no VIII Seminário Nacional de Linguagem e Ensino - UCPEL. 2016. Universidade Católica de Pelotas.

Orientou

Elisângela Rosa dos Santos

O ensino de Língua Portuguesa e a Variação e o Preconceito Linguístico; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Márcia Jaimara de Souza Haar

O uso das tecnologias nas aulas de português durante a pandemia da Covid-19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Jaime Lucas Caramão de Mattos

Relatório de Orientação de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Márcia Rita Silva de Souza

Relatório de Orientação de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Rafaela Resende Nunes

Relatório de Orientação de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Jhuly Nolasco Miranda

Relatório de Orientação de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Vanice Antunez

Relatório de Orientação de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Mariliza dos Santos Gomes

Relatório de Orientação de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Gabriela Tornquist Mazzaferro;

Produções bibliográficas

  • MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist ; SIMIONI, L. ; ULRICH, C. W. . O português fronteiriço de Jaguarão/BR e Rio Branco/UY: mapeamento de estudos linguísticos descritivos. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE) , v. 25, p. 127-150, 2024.

  • WITT ULRICH, CAMILA ; TORNQUIST MAZZAFERRO, Gabriela ; SIMIONI, LEONOR . Oportunidades perdidas: uma análise da variação linguística em livros didáticos. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 23, p. 06-27, 2023.

  • MAZZAFERRO, G. T. ; MATZENAUER, C. L. B. . O COMPORTAMENTO DAS VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NA FRONTEIRA DO BRASIL COM O URUGUAI. Revista Linguística (Online) , v. 35, p. 57-79, 2019.

  • GOULART, TAMIRES PEREIRA DUARTE ; BORGES, VERDIANA PEREIRA ; MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . PROCESSOS FONOLÓGICOS CONSONANTAIS NA AQUISIÇÃO DA CLASSE VERBAL IRREGULAR DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. Signo , v. 44, p. 54-66, 2019.

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  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; MATZENAUER, C. L. B. . Diacronia - um estudo sobre os ditongos do PB e do EP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHULLER, J. N. ; TORNQUIST, G. ; MATZENAUER, C. L. B. . A percepção das vogais médias no processo de harmonia vocálica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHULLER, J. N. ; TORNQUIST, G. ; MATZENAUER, C. L. B. . A percepção das vogais médias pretônicas por falantes do PB: o processo de harmonia vocálica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. . Diacronia - Um estudo sobre os ditongos do PB e do EP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHULLER, J. N. ; TORNQUIST, G. . A percepção das vogais médias no processo de harmonia vocálica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; MATZENAUER, C. L. B. . Vogais médias - um balanço do comportamento na aquisição e em tipologias de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; MATZENAUER, C. L. B. . Oposições entre segmentos: vogais médias na aquisição e em tipologias de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; MATZENAUER, C. L. B. . Ditongos do PB e do EP: uma comparação sincrônica e diacrônica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. . Vogais médias - um balanço do comportamento na aquisição e em tipologias de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TORNQUIST, G. . Ditongos do PB e do EP: uma comparação sincrônica e diacrônica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; MATZENAUER, C. L. B. . 'Ponto' e 'Altura' no processo de aquisição das vogais do PB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOULART, T. P. D. ; LINO, V. P. J. ; PIRES, R. O. ; TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; BORGES, V. P. . Aquisição fonológica inicial: A reinterpretação de um fenômeno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORGES, V. P. ; GOULART, T. P. D. ; LINO, V. P. J. ; PIRES, R. O. ; SCHULLER, J. N. ; TORNQUIST, G. ; MATZENAUER, C. L. B. . Um fenômeno de interface morfologia/fonologia na aquisição da linguagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LINO, V. P. J. ; GOULART, T. P. D. ; BORGES, V. P. ; PIRES, R. O. ; SCHULLER, J. N. ; TORNQUIST, G. ; MATZENAUER, C. L. B. . O truncamento no português do Brasil: Diacronia, sincronia e aquisição. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; MATZENAUER, C. L. B. . A prevalência do ponto sobre a altura na emergência das vogais do PB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; MATZENAUER, C. L. B. . Elevação das vogais pretônicas no PE e no PB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. . Palestra aos acadêmicos do 5º semestre de Letras da UCPEL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, M. P. ; TORNQUIST, G. ; BORGES, V. P. ; MATZENAUER, C. L. B. . A interface fonologia-fonética: contribuição para a explicação de fenômenos na aquisição da linguagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, M. P. ; BORGES, V. P. ; MATZENAUER, C. L. B. . A emergência das vogais na aquisição da fonologia do PB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORGES, Veridiana P. ; MATZENAUER, C. L. B. ; TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, M. P. . A aquisição das líquidas na constituição do inventário fonológico de crianças brasileiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; BORGES, V. P. ; MATZENAUER, C. L. B. . A ativação de vogais no processo de aquisição fonológica de crianças brasileiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, M. P. ; TORNQUIST, G. . Fonologia e fonética: metodologias distintas, resultados convergentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, M. P. ; PEREIRA, C. R. . A Emergência Gradual de Segmentos Vocálicos da Aquisição Fonológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, C. R. ; PEREIRA, M. P. ; TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. . Uma Análise de Fonologia com Desvio na Aquisição do PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, M. P. ; TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, C. R. . O Comportamento das Consoantes Líquidas na Aquisição do PB à Luz da Fonologia Autossegmental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHULLER, J. N. ; TORNQUIST, G. ; PEREIRA, M. P. ; PEREIRA, C. R. ; MATZENAUER, C. L. B. . Estratégia fonética para representação fonológica - O caso da lateral palatal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, C. R. ; PEREIRA, M. P. ; SCHULLER, J. N. ; TORNQUIST, G. . Uma análise de fonologia com desvio na aquisição do PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, M. P. ; PEREIRA, C. R. . A emergência gradual de segmentos vocálicos na aquisição fonológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, M. P. ; TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, C. R. . O comportamento das consoantes líquidas na aquisição do PB à luz da Fonologia Autossegmental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; SANERA, J. S. G. ; PEREIRA, M. P. ; PEREIRA, C. R. . O Comportamento de vogais e de sílabas pretônicas na aquisição fonológica do Português Brasileiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, C. R. ; TORNQUIST, G. ; SANERA, J. S. G. ; PEREIRA, M. P. ; MATZENAUER, C. L. B. . Desvios na Aquisição Fonológica do PB - Um caso de preferência por um som. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, M. P. ; TORNQUIST, G. ; SCHULLER, J. N. ; PEREIRA, Camila da Rosa . O comportamento das consoantes líquidas na aquisição do PB à luz da Fonologia Autossegmental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANERA, J. S. G. ; PEREIRA, C. R. ; TORNQUIST, G. ; PEREIRA, M. P. . Gatilho do processo de assimilação na aquisição da fonologia do PB. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORNQUIST, G. ; IACKS, P. L. . A Concordância Nominal no Português Falado da Fronteira Gaúcha. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MAZZAFERRO, G. T. . Revisora de textos do Projeto Laços da mama. 2018.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . Revisora cadastrada CEPEAD-UFMG. 2018.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . Consultora Independente Appen. 2015.

MAZZAFERRO, Gabriela Tornquist . Parecerista da Revista Entretextos. 2023.

TORNQUIST, G. . Material Didático Pedagógico para ser aplicado em Aulas de Língua Espanhola. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Pedagógico).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Gramática do Português: história, contato e ensino, Descrição: O presente projeto faz parte de uma iniciativa conjunta que pretende investigar a gramática do português falado e escrito em diferentes variedades e níveis de análise. Mais especificamente, o foco da investigação será história, contato e ensino, através de metodologias qualitativas, quantitativas, mistas ou documentais, a depender do fenômeno analisado. Com este projeto, esperamos contribuir para a descrição e a análise da gramática do português em diferentes variedades e níveis de análise e produzir materiais didáticos para o ensino de gramática coerentes com os resultados encontrados na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Tornquist Mazzaferro - Integrante / Camila Ullrich - Integrante / SIMIONI, LEONOR - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    Gramática do Português: aquisição, variação e ensino, Descrição: O presente projeto faz parte de uma iniciativa conjunta que pretende investigar a gramática doportuguês falado e escrito em diferentes variedades e níveis de análise. Mais especificamente, ofoco da investigação será aquisição, variação e ensino, através de metodologias qualitativas,quantitativas, mistas ou documentais, a depender do fenômeno analisado. Com este projeto,esperamos contribuir para a descrição e a análise da gramática do português em diferentesvariedades e níveis de análise e produzir materiais didáticos para o ensino de gramática coerentescom os resultados encontrados na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gabriela Tornquist Mazzaferro - Coordenador / Camila Witt Ulrich - Integrante / SIMIONI, LEONOR - Integrante.

  • 2024 - Atual

    Gramática do Português: teoria, análise e ensino, Descrição: O presente projeto faz parte de uma iniciativa conjunta que pretende investigar a gramática do português falado e escrito em diferentes variedades e níveis de análise. Mais especificamente, o foco da investigação será teoria, análise e ensino, através de metodologias qualitativas, quantitativas, mistas ou documentais, a depender do fenômeno analisado. Com este projeto, esperamos contribuir para a descrição e a análise da gramática do português em diferentes variedades e níveis de análise e produzir materiais didáticos para o ensino de gramática coerentes com os resultados encontrados na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Tornquist Mazzaferro - Integrante / Camila Witt Ulrich - Coordenador / SIMIONI, LEONOR - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Banco de dados de fala da fronteira Jaguarão / Rio Branco, Descrição: O objetivo do projeto é criar um banco de dados de fala de Jaguarão/RS e Rio Branco/UY, como forma de registrar, documentar e preservar o português falado como língua materna pelos brasileiros e como língua de herança pelos uruguaios da região. Para isso, serão realizadas entrevistas semi-estruturadas com participantes previamente selecionados. Os participantes também preencherão uma ficha social paraobtenção de informações complementares. As entrevistas serão gravadas e, posteriormente, transcritas ortograficamente, anonimizadas e codificadas linguisticamente. Espera-se que o banco de dados assim constituído possa ser utilizado em pesquisas das diferentes áreas das Letras, permitindo a descrição e investigação de muitas variedades e aspectos do português brasileiro, além de registrar e valorizar a língualocal enquanto patrimônio imaterial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gabriela Tornquist Mazzaferro - Integrante / Leonor Simioni - Coordenador / Camila Ullrich - Integrante / Mariana Cavallari Fernandes - Integrante / Kleinhans, Mariana Terra - Integrante.

  • 2019 - 2024

    Gramática Fonológica na Aquisição da Linguagem e em Tipologias de Línguas, Descrição: O Projeto, sob a coordenação da Prof. Carmen Lúcia Barreto Matzenauer, foi aprovadopelo CNPq - Processo n 306616/2018-1, com início em março de 2019 e com a duração de 60 meses, e está sendo desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPEL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Tornquist Mazzaferro - Integrante / Carmen Lúcia Barreto Matzenauer - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Aquisição da Fonologia e Sistemas Fonológicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Gabriela Tornquist Mazzaferro - Integrante / Camila Pereira da Rosa - Integrante / Jones Neuenfeld Schüller - Integrante / Carmen Lúcia Barreto Matzenauer - Coordenador / Marina Prado Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Católica de Pelotas - Bolsa.

  • 2007 - 2007

    As consoantes pós-vocálicas no português falado na fronteira gaúcha, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gabriela Tornquist Mazzaferro - Integrante / Paula Lafuente Iacks - Integrante / Paulino Vandresen - Coordenador., Financiador(es): Universidade Católica de Pelotas - Bolsa.

Prêmios

2019

Aprovação em Concurso Público para Professor Substituto em Letras - Universidade Federal de Pelotas - UFPEL (Pelotas) - EDITAL Nº 039/2018, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL).

2018

Aprovação em Concurso Público para Professor da Carreiro do Magistério Superior da Universidade Federal do Pampa - EDITAL Nº 268/2018, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA.

2018

Aprovação em Concurso Público para Professor Substituto em Letras - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (Bagé) - EDITAL Nº 195/2017, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (Bagé).

2009

Prêmio Jovem Pesquisador - PIBIC/CNPq, Universidade Católica de Pelotas (UCPEL).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pampa. , Rua Conselheiro Diana, S/N, Kennedy, 96300000 - Jaguarão, RS - Brasil, Telefone: (53) 32669400

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
2023/1 - Disciplinas:- Ensinar e aprender Língua Portuguesa;- Letramento acadêmico I;- Estudos Gramaticais II2023/2 - Disciplinas:- Sociolinguística e ensino- Letramento acadêmico II- Práticas de linguagemPeríodo especial de inverno: Estudos Gramaticas 2024/1 - Disciplinas: - Ensinar e aprender Língua Portuguesa;- Letramento acadêmico I; - Aquisição da Linguagem2024/2 - Disciplinas: - Leitura e Escrita Acadêmica; - Práticas de Linguagem; - Estudos Gramaticais2025/1 - Disciplinas: - Ensinar e aprender Língua Portuguesa;- Letramento acadêmico I; - Variação LinguísticaDisciplinas: - Ensinar e aprender Língua Portuguesa;- Letramento acadêmico I; - Aquisição da LinguagemIntegrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa, do Campus Jaguarão (desde junho/2023).Integrante da Comissão de Divulgação do Campus (desde dezembro/2024).

2018 - 2022

Escola SESI Eraldo Giacobbe

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Espanhol, Carga horária: 30

2019 - 2020

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas:- Produção e revisão do texto criativo (CH 72) - 2019.2- Língua Portuguesa - Fonologia (CH 48) - 2019.2- Produção da Leitura e da Escritura II (CH 72) - 2019.2- Técnicas de Leitura e Produção de texto (CH 36) - 2019.2- Língua Portuguesa para o Jornalismo (CH 55) - 2019.1- Revisão Gramatical e Linguística (CH 55) - 2019.1- Produção da Leitura e da Escritura I (CH 54) - 2019.1

2010 - 2014

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora de Espanhol como LE, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Tutora de Espanhol como Língua Estrangeira - FPELE, vinculado a UAB e a UFPEL.

Atividades

  • 01/2011

    Ensino, Formação de professores de espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, Fundamentos sócio-históricos filosóficos da educação, Introdução aos estudos literários II, Linguística aplicada I, Linguística Aplicada II, Morfofonologia, Produção de leitura e escrita em língua portuguesa

2014 - 2017

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolve pesquisas envolvendo fonologia, variação e ensino.

2014 - 2014

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora em estágio de docência no Doutorad

Outras informações:
Estágio de Docência no curso de Graduação em Letras da Universidade Católica de Pelotas, na condição de aluna bolsista da CAPES, em nível de Doutorado - Disciplina: Ensino de Língua Materna - sob supervisão do prof. Hilário Born.

2011 - 2013

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado

Outras informações:
Bolsista (Taxa) de mestrado.

2012 - 2012

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora em estágio de docência no Mestrado

Outras informações:
Estágio de Docência no curso de Graduação em Letras da Universidade Católica de Pelotas, na condição de aluna bolsista da CAPES, em nível de Mestrado - Disciplina: Oficina de Leitura - sob supervisão da prof. Adriana Fischer

2007 - 2009

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvia pesquisas em aquisição da linguagem.

2015 - 2015

APPEN

Vínculo: Consultora Independente, Enquadramento Funcional: Consultora Linguística Independente

Outras informações:
Consultora Independente de Projetos Linguísticos - as minhas principais tarefas foram: - Fornecer informações linguísticas sobre o português brasileiro; - Alimentar uma base de dados para a elaboração de uma ferramenta para o reconhecimento automático de fala (Skype Translator); - Avaliar e preparar um relatório sobre os principais problemas quanto ao 1) ao reconhecimento automático de fala; e 2) à tradução automática português-inglês.

2012 - 2014

Colégio Sinodal Alfredo Simon

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Português e Produção Textual, Carga horária: 21

Outras informações:
Professora de português do 5º ano do Ensino Fundamental ao 2ª ano do Ensino Médio e Produção textual para os anos do Ensino Médio.

2010 - 2010

SOCIEDADE EDUCACIONAL UNIÃO

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora de Espanhol para as turmas de 5ª a 7ª série do Ensino Fundamental.

Atividades

  • 02/2010 - 12/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua espanhola