Thiara Vichiato Breda

Licenciada e Bacharela em Geografia pela UNESP; Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão em EAD pela UFF, Mestra em Ensino e História em Ciência da Terra e Doutora em Ciências pela Unicamp e Doutora em Educação pela UAM (Espanha). Atuou como professora de Geografia na Educação Básica (rede particular e pública de ensino) e como educadora ambiental. Atualmente é professora da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) no Instituto de Estudos do Trópico Úmido (IETU) e professora colaboradora do Curso Técnico de Magistério em Nível Médio (Proeja) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) Campus Rural de Marabá . Coordenadora do Laboratório de Extensão e Pesquisa em Educação Geográfica (LEPEG). Tem desenvolvido estudos principalmente nos seguintes temas: educação geográfica, jogos pedagógicos, cartografia escolar, educação indígena e geografia cultural.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doctorado en Educación

2015 - 2017

Universidad Autónoma de Madrid
Título: ? Por qué tengo que ensear lateralidad?? Experiencias formativas con maestras de la primaria
Orientador: Alfonso García De La Vega
com Coorientador: Rafael Straforini. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: proceso formativo; Discurso Pedagógico; conocimiento escolar; lenguaje cartográfico; didáctica de la geografía.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Doutorado em Ciências

2013 - 2017

Universidade Estadual de Campinas
Título: ?Por que eu tenho que trabalhar lateralidade??: experiências formativas com professoras dos anos iniciais
Orientador: em ( )
com Celso Dal Re Carneiro. Coorientador: Rafael Straforini. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Pesquisa-formação; Experiência; Discurso Pedagógico; Conhecimento Escolar; Linguagem Cartográfica; Didática da Geografia. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra

2011 - 2013

Universidade Estadual de Campinas
Título: O uso de jogos no processo de ensino-aprendizagem na Geografia Escolar,Ano de Obtenção: 2013
Jefferson de Lima Picanço.Coorientador: Andréa Aparecida Zacharias. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Ambiental; Jogo educativo; Formação Continuada; Lugar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD

2014 - 2017

Universidade Federal Fluminense
Título: Ambientes Virtuais na Educação: A utilização do TelEduc em cursos semipresenciais na formação de professores

Graduação em Geografia/Bacharel

2005 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O olhar espacial e geográfico na leitura e percepção da paisagem municipal: contribuições das Representações Cartográficas e do Trabalho de Campo no estudo do lugar
Orientador: Andrea Aparecida Zacharias
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Graduação em Geografia/Licenciatura

2005 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Pró-Reitoria de Extensão, PROEX, Brasil.

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Formação complementar

2019 - 2019

Oficina de Geografia. (Carga horária: 8h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2018 - 2018

Matriz Curricular na Visão do Desenho Universal de Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Instituto Phorte Educação, IPE, Brasil.

2016 - 2016

A importância do exercício físico no desenvolvimento cognitivo. (Carga horária: 20h). , Instituto Phorte Educação, IPE, Brasil.

2016 - 2016

Formação de Ecobrinquedotista. (Carga horária: 30h). , Associação Cultura Esperantista & Ecobrinquedoteca, CE&E, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Geologia. (Carga horária: 40h). , Sociedade Brasileira de Geografia, SBG, Brasil.

2013 - 2013

Noções de Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Prime cursos do Brasil, PCB, Brasil.

2013 - 2013

Novas Tecnologias para a Aprendizagem no EM e EF. (Carga horária: 48h). , Universidade Gama Filho, UGF, Brasil.

2013 - 2013

Educação e geografias e(m) vídeos. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem. (Carga horária: 80h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2011

Processo Formativo em Educação Ambiental. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2010 - 2010

Educação Ambiental. (Carga horária: 45h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2010 - 2010

Topografia. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Pedagogia Social. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Introdução ao Pensamento Educacional de Paulo Frei. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Jogos geográficos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Educação cartográfica.

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Organização de eventos

STRAFORINI, R. ; BREDA, T. V. . 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e trajetórias. 2019. (Congresso).

STRAFORINI, R. ; BREDA, T. V. . 6º Encontro Regional de Ensino de Geografia. 2018. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . VIII Seminário Fala Outra Escola: ?Re-Existir nas pluralidades do cotidiano?. 2017. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . V Encontro Regional de Ensino de Geografia - Campinas2016. 2016. (Outro).

DE LA VEGA, A. G. . ; BREDA, T. V. . Seminario de Investigación: Ciudad y Educación: Equilibrio sostenible, social y cultural. 2015. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . 4° Encontro Regional de Ensino de Geografia. 2014. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . III Colóquio de Ensino e História em Ciências da Terra. 2013. (Outro).

GONCALVES, P. W. ; BREDA, T. V. ; demais organizadores . II Colóquio de Ensino e História de Ciências da Terra. 2012. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . IV Semana de geografia da Unesp de Ourinhos. 2008. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . III ENSIGEO - O Ensino de Geografia: uma contextualização histórico-cultural. 2008. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . III Semana de Geografia da Unesp Ourinhos. 2007. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . II ENSIGEO - Encontro sobre o Ensino da Geografia da UNESP. 2006. (Outro).

demais organizadores ; BREDA, T. V. . II Semana de Geografia da Unesp de Ourinhos. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

''Aplicações de jogos na Educação Básica: games como ferramentas digitais de aprendizagem. 2019. (Exposição).

14 Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e trajetórias.A escrita narrativa: construindo novos sentidos para o estágio supervisionado. 2019. (Encontro).

14 Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e trajetórias.GT - Trajetórias do Ensino de Geografia no Brasil. 2019. (Encontro).

6ª Conferência Internacional de Geografias das crianças, da juventude e das famílias. 2019. (Outra).

Congresso Internacional de brincadeiras e jogos. 2019. (Congresso).

I Encontro de Geografa e Giro Decolonial na Amazônia: do pensamento crítco-subversivo às espacialidades contra-hegemônicas.A construção e uso de atlas escolares indígenas na amazônia: um caminho para uma cartografia participativa. 2019. (Encontro).

I Semana Acadêmica do IETU: Pesquisa, ensino e extensão no trópico úmido.Políticas curriculares e os desafios para ensinar geografia com/na diferença em contextos amazônicos. 2019. (Outra).

ISemana Acadêmica do IETU: pesquisa, ensino e extensão no trópico úmido.Políticas curriculares e os desafios para ensinar geografia com/na diferença em contextos amazônicos. 2019. (Outra).

IV Seminário do LITESCOLA.BioCARTOgrafias: registrando experiências espaciais. 2019. (Seminário).

X Seminário de Trabalho do Grupo de Pesquisa Geografia Humanista Cultural. 2019. (Seminário).

X Seminário Nacional de Geografia e Fenomenologia.BioCARTOgrafia: escrevivendo caminhos e mapeando trajetórias - mostra de arte. 2019. (Seminário).

3 Seminário Internacional de Filosofia, Poética e Educação. 2018. (Seminário).

6 Encontro Regional de Ensino de Geografia.GT: Recursos didáticos e práticas pedagógicas no ensino de Geografia. 2018. (Encontro).

6 Encontro Regional de Ensino de Geografia."Por que eu tenho que trabalhar lateralidade?": reflexões sobre a cartografia escolar brasileira. 2018. (Encontro).

Fórum de Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Paulistas. 2018. (Outra).

Games na Educação. 2018. (Encontro).

Games na Educação.Contribuição dos jogos para a educação. 2018. (Encontro).

III Semana de Ciência e tecnologia do Instituto Federal de Goiás. 2018. (Outra).

I PIBID DEBATE: O cotidiano escolar como espaçotempo de resistência. 2018. (Encontro).

Oficina: Espaços imaginados: produção multissensorial e interartísticas de espaços. 2018. (Oficina).

Oficina: Mapas de Mercúrio ? o bordado, cartografia e o acaso como ferramenta de criação coletiva. 2018. (Oficina).

V Seminário de Pesquisa em Artes, Cultura e Linguagens - Intervenções imaginárias,. 2018. (Seminário).

X Colóquio de Cartografia para escolares e I Encontro Internacional de Cartografia e pensamento espacial.Narrativas cartográficas e experiências espaciais: possibilidades para a cartografia escolar. 2018. (Encontro).

XII Congreso de Didáctica de Geografía. Elaboración de un juego geográfico y su aplicación a educación infantil. 2018. (Congresso).

Seminário Internacional Memórias, narrativas e arquivos: potencialidades para a formação docente e discente. 2017. (Seminário).

Uso de jogos educacionais no ensino superior, na área da Saúde. 2017. (Oficina).

VIII Seminário Fala Outra Escola: ?Re-Existir nas pluralidades do cotidiano".Cartografando trajetórias: a (trans)formação de experiências. 2017. (Seminário).

VI Seminário Inovações em Atividades Curriculares. 2017. (Seminário).

XVII Encuentro de Geografos de América Latina.A(s) cartografia(s) em diferentes contextos curriculares: reflexões de um estágio de doutorado no exterior. 2017. (Encontro).

Fórum Geoparque: identidade geográfica, cultural e preservação ambiental. 2016. (Outra).

IV Coloquio Internacional de Investigadores en Didáctica de la Geografía ? Redladgeo.La construcción de las relaciones proyectivas en el juego "puntos de vista". 2016. (Outra).

IX Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares ?20 anos do Colóquio: percursos e perspectivas da Cartografia para Crianças e Escolares?.O desenvolvimento do raciocínio espacial na educação infantil: estudo de caso com Jogos Geográficos no centro de educação ambiental. 2016. (Outra).

VIII Fórum NEPEG de formação de Professores de Geografia.Conhecimentos cartográficos e formação de professores dos anos iniciais: uma experiência no município de Campinas/SP. 2016. (Outra).

3rd Internacional Congress of Educacional Sciences and Development. Revisión Epsistemolóica e innovación Metodológica en la educación Geográfica. 2015. (Congresso).

I Jornada de Doctorado en Educación. 2015. (Encontro).

Semana de la Ciência de Madrid. Los cambios en los paisajes de la Sierra de Guadarrama. 2015. (Feira).

Seminario "Educación, Didáctica y Aprendizaje.Alfabetización Cartográfica y uso de juegos en la formación de profesores. 2015. (Seminário).

Seminario de Investigación . Ciudad y Educación: equilibrio sostenible, social y cultural.Estudio de caso de la ciudad de Campinas.Jugando con la ciudad: propuestas didácticas sobre el razonamiento espacial. 2015. (Seminário).

VII Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía. Razonamiento Espacial en la enseanza de la Geografía. Un análisis de la Cartografía en el currículo Espaol y Brasileo. 2015. (Congresso).

Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Aproximações e Interlocuções entre múltiplos olhares. 2014. (Encontro).

II EREPEG - Encontro Regional de Prática de Ensino de Geografia.Oficina: Produção de Jogos para o Ensino de Geografia. 2014. (Encontro).

O desafio da Articulação Universidade - Educação Básica. 2014. (Outra).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Dois relevantes tipos de dinâmica em oficinas de jogos no ensino de Geociências. 2014. (Encontro).

12 ENPEG - Encontro Nacional de Práticas de ensino de Geografia.Jogo da memória na construção das noções cartográficas. 2013. (Encontro).

14 Encuentro de Geógrafos de América Latina.O uso de jogos no processo de ensino aprendizagem na Geografia Escolar. 2013. (Encontro).

III Colóquio Internacional - ?A Educação pelas Imagens e suas Geografias?.O uso didático de Jogos Geográficos e a Linguagem Visual no ensino de Geografia. 2013. (Outra).

Interfaces Geociências e Ensino: 40 anos de experiência.Possibilidades para a alfabetização cartográfica a partir de jogos e sensoriamento. 2013. (Encontro).

Minicurso "Educação Geográfica e Cartografia Escolar: Propostas e abordagens para o Ensino. 2013. (Oficina).

Oficina: Aprendizagem do lugar: um ensaio sobre orientação cartográfica. 2013. (Oficina).

VIII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares.Jogo dominó: uma proposta lúdica para a alfabetização cartográfica. 2013. (Outra).

Workshop: Geotecnologias e Cartografia aplicadas à Geografia. 2013. (Outra).

A aprendizagem por livre-escolha e o papel da Universidade. 2012. (Outra).

Aperfeiçoamento didático - Programa de estágio docente. 2012. (Outra).

Ecobrinquedoteca. 2012. (Oficina).

II Colóquio de Ensino e História de Ciências da Terra.O uso de jogos como recurso lúdico e educacional para o ensino de Geografia. 2012. (Outra).

Pesquisa Qualitativa e Educação a distância. 2012. (Seminário).

Rethinking nature: essays in environmental philosophy. 2012. (Outra).

XVII Encontro Nacional de Geógrafos - ENG.Oficina: Jogos para a alfabetização cartográfica. 2012. (Encontro).

Aperfeiçoamento didático Programa de Estágio Docente (PED). 2011. (Encontro).

Educação Ambiental e Sustentabilidade. 2011. (Seminário).

I CIEC - Congreso Iberoamericano de Investigación en Ensenanza de las Ciencias. 2011. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Educação "Formação de professores: compromissos e desafios da Educação Pública". 2011. (Congresso).

II Simpósio sobre Educação Ambiental e transdisciplinaridade.A EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DE JOGOS: APRENDENDO DE FORMA PRAZEROSA E ESPONTÂNEA. 2011. (Simpósio).

Minicurso "Coleta de Informações, Construção de Dados e Dispositivo Analítico na Educação em Ciências. 2011. (Outra).

Minicurso "Professores que brincam: a formação lúdica do professor em jogo". 2011. (Outra).

Simpósio de Educação e Meio Ambiente:Tendências e experiências na Universidade e na Escola.Grupo de Trabalho Práticas, desafios e propostas de Educação Ambiental na Escola. 2011. (Simpósio).

VII ENFOCO ? Encontro de formação continuada de professores de Ciências. 2011. (Encontro).

VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Jogo de tabuleiro. 2011. (Encontro).

V Simpósio Nacional de Ensino e História de Ciências da Terra.Formação de Professores: Jogos no ensino de Geociências. 2011. (Simpósio).

Workshop Internacional "Tecnologia Social e Políticas Públicas na América Latina". 2011. (Outra).

13 Workshop da Exposição Itinerante: "Água: uma viagem pelo mundo do conhecimento". 2010. (Outra).

3 Seminário Municipal de Combate ao Trabalho Infantil. 2010. (Seminário).

I Simpósio da conservação do solo e água. 2010. (Simpósio).

Oficina: Aplicação dos conhecimentos geomorfológicos em EIA/RIMA: O caso do Aterro Sanitário do Município de Presidente Prudente. 2010. (Oficina).

Oficina "Topografia prática". 2010. (Oficina).

Trabalho de Campo: Delta do Jacuí - Territorialidades em conflitos. 2010. (Outra).

VI Semana de geografia da Unesp Ourinhos. 2010. (Outra).

XVI Encontro Nacional de Geógrafos.A Importância da Formação Continuada para professores de Geografia: um estudo de caso do Núcleo de Ensino da Unesp-Ourinhos. 2010. (Encontro).

XXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2010. (Congresso).

12 Encuentro de Geógrafos de América Latina.A Educação Ambiental aliada a Representações Cartográficas e ao estudo do lugar na mudança. 2009. (Encontro).

5 Congresso de Extensão Universitária da Unesp. A contribuição de jogos cartográficos nas aulas de geografia com um elemento gerador. 2009. (Congresso).

IV ENSIGEO. 2009. (Encontro).

Oficina "Geografia e o diálogo com a Imagem". 2009. (Oficina).

V Semana de geografia. 2009. (Outra).

XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. A importância da formação continuada para professores de Geografia. 2009. (Congresso).

60ª Reunião Anual da SBPC.Tecnologia e Educação: o uso de fotografias aéreas no estudo do lugar. 2008. (Outra).

60ª Reunião Anual da SBPC.A construção de valores através da Educação e Percepção Ambiental. 2008. (Outra).

Dia Nacional de Conservação do Solo: Os caminhos das águas pelo solo. 2008. (Encontro).

Encontro dos Núcleos de Ensino da Unesp - 21 anos.A construção de valores através da Percepção e Educação Ambiental. 2008. (Encontro).

III ENSIGEO - O Ensino de Geografia: uma contextualização histórico-cultural. 2008. (Encontro).

IV Semana de Geografia da Unesp de Ourinhos.O uso da representação Cartográfica na leitura e percepção da paisagem Municipal: Propostas e avaliações a partir de maquetes tridimensionais. 2008. (Outra).

Oficina: "Tempo, paisagem, espaço e Território". 2008. (Oficina).

Oficina "Aprendizagem conceitual no ensino de geografia: transformações da paisagem estudadas em mapas e imagens". 2008. (Oficina).

Oficina "Cartografia tátil". 2008. (Oficina).

Oficina "Procedimentos metodológicos para a coleta de amostras de solo no campo e análises físicas de rotina". 2008. (Oficina).

Oficina " Produção de instrumentos para o ensino de Geografia". 2008. (Oficina).

XV ENG: o Espaço não para. Por uma AGB em movimento..A importância das Representações Gráficas e do Trabalho de Campo. 2008. (Encontro).

XX Congresso de Iniciação Científica. Contribuições do Trabalho de Campo no estudo do lugar. 2008. (Congresso).

59° Reunião Anual da SBPC. O Uso de Maquetes tridimensionais para a leitura e percepção ambiental do Parque Ecológico Municipal de Ourinhos ?SP. 2007. (Congresso).

III Semana de Geografia da Unesp Ourinhos -SP.O Olhar Espacial e Geográfico na Leitura e Percepção da Paisagem no Parque Municipal de Ourinhos. 2007. (Outra).

Oficina: Análise da Paisagem. 2007. (Oficina).

Oficina: Desenvolvimento Sustentável: mito ou possibilidade ?. 2007. (Oficina).

Oficina: Geotecnologias aplicadas à análise ambiental. 2007. (Oficina).

Oficina: Métodos Qualitativos e Quantitativos. 2007. (Oficina).

XIX Congresso de Iniciação Científica. O olhar espacial e geográfico na leitura e percepção da paisagem municipal: possibilidades e contribuições das representações cartográficas e do trabalho de campo no estudo do lugar.. 2007. (Congresso).

II Semana de Geografia da UNESP de Ourinhos - Geografia em Questão: Teorias e Práticas. 2006. (Encontro).

Oficina: A cidade e o cinema. 2006. (Oficina).

Oficina: Representações e Linguagens no Ensino da Geografia. 2006. (Oficina).

Oficina Pedagógica: "Procedimentos e Práticas de Ensino em Geografia". 2006. (Oficina).

Oficina Pedagógica: Elaboração de resumos. 2006. (Oficina).

Trabalhos orientados com ida a Campo: Santo Daime: Cultura e Religiosidade na Amazônia. 2006. (Oficina).

XIV Encontro Nacional de Geógrafos - A Geografia e a Amazônia no Contexto Latino-Americano:Diálogos e Percursos. 2006. (Encontro).

XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Do Plano ao Tridimensional, do concreto ao Abstrato: um estudo da Importância das Maquetes para a Leitura e Percepção Ambiental no PArque Ecológico Municipal de Ourinhos-SP. 2006. (Congresso).

I Encontro de Ensino e Geografia - Ensinar Geografia:desenvolver competências. 2005. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Victor Hugo da Silva Nerys

Senna, D. P. C. de S.; FREITAS, A. S. F.; SOUSA, I. B.;BREDA, T. V.. O uso das histórias em quadrinhos como uma possibilidade no ensino de geografia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Suellen Campos Barreto

FREITAS, A. S. F.;BREDA, T. V.; SOUSA, I. B.. Jogo de tabuleiro ?Trilhando para o Norte" como recurso metodológico e educacional em Geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Paula Mateucci Milena

ZACHARIAS, A. A.MENEGUETTE, A. A. C.BREDA, T. V.. Google Earth em sala de aula: Contribuições da interatividade ao Atlas Municipal Escolar de Ourinhos em versão digital. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nádia Crisine de Castro Saarmiento

ZACHARIAS, A. A.SENA, C. C. R. G.BREDA, T. V.. Jogos Cartográficos como recursos didáticos em Sala de aula: aplicações das imagens de satélite no Ensino de Geografia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia/Bacharel) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Comissão julgadora das bancas

Noemia ramos Vieira

ZACHARIAS, A. A.;VIEIRA, Noemia Ramos; RISSO, L. C.. O olhar espacial e geográfico na leitura e percepção da paisagem municipal: contribuições das representações cartográficas e do trabalho de campo no estudo do lugar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Geografia) - UNESP Campus Experimental de Ourinhos.

Andréa Coelho Lastória

CANTO, T. S.;LASTORIA, A. C.; RICHTER, D.; VEGA, A. G. L.; PRADO, G. V. T.; CARNEIRO, C. D. R.. Por que eu tenho que trabalhar lateralidade?: experiências formativas com professoras dos anos iniciais.. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

Denis Richter

CARNEIRO, C. D. R.; VEGA, A. G. L.;RICHTER, D.; LASTORIA, A. C.; PRADO, G. V. T.; CANTO, T. S.. ?Por que eu tenho que trabalhar lateralidade??: experiências formativas com professoras dos anos iniciais. 2017. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

Lindon Fonseca Matias

PICANÇO, J. de L.;MATIAS, L. F.; CASTELLAR, S. V.. O uso de jogos no processo de ensino aprendizagem na Geografia escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

Luciene Cristina Risso

ZACHARIAS, A.A;RISSO, Luciene C.; VIEIRA, N. R.. O olhar espacial e geográfico na leitura e percepção da paisagem municipal: contribuições das representações cartográficas e do trabalho de campo no estudo do lugar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ANDRÉA APARECIDA ZACHARIAS

ZACHARIAS, Andrea AparecidaRISSO, L. C.VIEIRA, N. R.. O Olhar Espacial e Geográfico na Leitura e Percepção da Paisagem Municipal: contribuições das representações cartográficas e do trabalho de campo no estudo do lugar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura e Bacharel em Geografia) - UNESP/Ourinhos.

Valéria Cazetta

CARNEIRO, C. D. R.; PRADO, G. V. T.;CAZETTA, V.. Alfabetização Cartográfica e o uso de jogos na formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

Jefferson de Lima Picanço

PICANÇO, J. L.; CASTELLAR, S. M. V.; MATIAS, L. F.. O uso de jogos no processo de ensino aprendizagem na geografia escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Ensino & história de Ciencias da Terra) - Instituto de Geociências UNICAMP.

Tania Seneme do Canto

CARNEIRO, C. D. R.; VEGA, A. G. L.; PRADO, G. V. T.; LASTORIA, A. C.; RICHTER, D.;CANTO, T. S.. ?Por que eu tenho que trabalhar lateralidade??: experiências formativas com professoras dos anos inicias. 2017. Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

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Foi orientado por

ANDRÉA APARECIDA ZACHARIAS

O Olhar Espacial e Geográfico na Leitura e Percepção da Paisagem Municipal: contribuições das Representações Cartográficas e do Trabalho de Campo no estudo do lugar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura e Bacharel em Geografia) - UNESP/Ourinhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Andrea Aparecida Zacharias;

ANDRÉA APARECIDA ZACHARIAS

Elaboração do Atlas Municipal Escolar de Ourinhos - SP e a Formação de Professores Tutores: propostas para o estudo da localidade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura e Bacharelado em Geografia) - Campus Experimental de Ourinhos, PROGRAD/UNESP/NÚCLEO DE ENSINO; Orientador: Andrea Aparecida Zacharias;

Celso Dal Ré Carneiro

A importância do lúdico na formação de professores de Geociências; Início: 2013; Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Rafael Straforini

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOCIÊNCIAS; 2013; Tese (Doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Rafael Straforini;

Jefferson de Lima Picanço

O uso de jogos como um recurso lúdico e educacional para as geociencias/geografia; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jefferson de Lima Picanço;

Jefferson de Lima Picanço

Auxilio docente na disciplina GM-420 (Geologia Geral); 2011; Orientação de outra natureza; (Geologia) - Instituto de Geociências UNICAMP; Orientador: Jefferson de Lima Picanço;

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Produções bibliográficas

  • BREDA, T. V. . Cartografias porosas: um caminho para compreender o(s) sentido(s) de espacialidade(s) na Amazônia. Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS) , v. 21, p. 79-96, 2019.

  • FREITAS, A. S. F. ; BREDA, T. V. . Narrativas cartográficas: quando o mapa vira texto. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 9, p. 106-124, 2019.

  • BREDA, T. V. . 'Por que eu tenho que trabalhar lateralidade??: Reflexões sobre a cartografia escolar brasileira. BOLETIM CAMPINEIRO DE GEOGRAFIA , v. 9, p. 247-262, 2019.

  • BREDA, T. V. . La construcción de las relaciones proyectivas en el juego ?Puntos de Vista?. REVISTA ANEKUMENE , v. 14, p. 57-65, 2018.

  • BREDA, T. V. ; GARCÍA DE LA VEGA, A. . El desarrollo del razonamiento geográfico através de una propuesta ludo-didáctica en la ciudad. Didáctica Geográfica , v. 19, p. 197-220, 2018.

  • BREDA, T. V. ; GARCÍA DE LA VEGA, A. . The Development of Geographical reasoning through a ludo-didactic proposal in the city.. Didáctica Geográfica , v. 19, p. 289-293, 2018.

  • BREDA, T. V. ; CARNEIRO, C. D. R. . Proposta de formação docente na confecção de jogos geográficos: uma experiência com professores de Campinas, Brasil. Didácticas Específicas , v. 13, p. 45-60, 2015.

  • BREDA, T. V. ; PICANÇO, J. L. ; ZACHARIAS, A. A. . Possibilidades para a alfabetização cartográfica a partir de jogos e sensoriamento remoto. TERRAE (CAMPINAS. IMPRESSO) , v. 9, p. 41-48, 2013.

  • BREDA, T. V. ; PICANÇO, J. L. ; ZACHARIAS, A. A. . Jogos e sensoriamento remoto: possibilidades para a alfabetização cartográfica. CONHECIMENTO PRÁTICO GEOGRAFIA , v. 46, p. 66-66, 2012.

  • BREDA, T. V. ; ZACHARIAS, A. A. . A leitura de paisagens através de trabalhos de campo: um relato da experiência vivenciado no município de Ourinhos (SP). Revista Geografia e Pesquisa , v. 4, p. 45-68, 2011.

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Outras produções

BREDA, T. V. . Comissão Científica - 14 Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e trajetórias. 2019.

BREDA, T. V. . Comissão Científica - Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2018.

BREDA, T. V. . Comissão Científica - 6 Encontro Regional de Ensino de Geografia : ensinar geografia com a diferença e com a política. 2018.

BREDA, T. V. . Comissão Científica - III Olimpíada Brasileira de Geografia e I Olimpíada Brasileira de Ciências da Terra. 2017.

BREDA, T. V. . Comissão Científica - 5 Encontro Regional de Ensino de Geografia. 2016.

BREDA, T. V. . Comissão Científica - XVIII Encontro Nacional de Geógrafos. 2016.

BREDA, T. V. . Comissão Científica - III Encontro Regional de Ensino de Geografia. 2013.

BREDA, T. V. . Comissão Científica - IX Semana de Geografia da Unicamp. 2013.

BREDA, T. V. ; ZACHARIAS, A. A. . Padrão Ornamental Aplicado em Tabuleiro de Jogo. 2011.

BREDA, T. V. . Jogos pedagógicos podem ser grandes aliados para o ensino dentro da sala de aula. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BREDA, T. V. . Jogos Geográficos. 2012; Tema: Ensino de Geografia. (Blog).

BREDA, T. V. . Oficina - Como criar jogos de simulação para estimular o pensamento espacial. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Narrativas Biocartográficas: registrando experiências espaciais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Jogos pedagógicos: como planejar e construir. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Coleção Conhecer e Transformar ? Projetos integradores n 4. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático -Anos Iniciais).

BREDA, T. V. . Oficina: Construindo jogos Geográficos na educação básica:possibilidades para o Ensino Médio. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Criando jogos de simulação para estimular o pensamento espacial. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. ; FREITAS, A. S. F. . Minicurso: Narrativas cartográficas e movimentos de mapeamento: uma proposta metodológica para o pensamento espacial. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Jogos Geográficos para crianças: do planejamento à produção. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Búsqueda del tesoro en Gurugu. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

BREDA, T. V. . La alfabetización cartográfica y el uso de juegos en la formación de profesores: Una aproximación entre Brasil y Espaa. 2015. (Relatório de pesquisa).

BREDA, T. V. . Confecção de jogos geográficos no ensino de Geografia. 2014. .

BREDA, T. V. . Oficina: Produção de jogos para o ensino de Geografia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Confecção de jogos geográficos nos anos iniciais. 2014. .

BREDA, T. V. . Produção de jogos para o ensino de Geografia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Possibilidades de Jogos para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno - um exemplo na Geografia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Construindo Jogos Geográficos-Passo a Passo. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

BREDA, T. V. . Minicurso - Produção de jogos para o ensino de Geografia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Produção de jogos para o ensino Geografia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Minicurso - Jogos: uma proposta lúdica para a alfabetização cartográfica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Jogos Pontos turísticos do Brasil. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

BREDA, T. V. . Oficina: Jogos para a alfabetização cartográfica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Possibilidades de jogos para o ensino de Ciências. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Possibilidades de Jogos Geográficos na Educação Ambiental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Oficina: Jogos no ensino de Geociências. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Construindo Jogos Geográficos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

BREDA, T. V. . Jogo de Tabuleiro "Conhecendo o Parque Ecológico". 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo de Tabuleiro educativo).

BREDA, T. V. . Jogos Cartográficos - Dominó, Jogo da memória e Quebra Cabeça. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo educativo).

BREDA, T. V. . Oficina: A construção de maquetes no ensino de Geografia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BREDA, T. V. . Cartilha: Apreender na prática: a construção de maquetes no ensino de Geografia. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

BREDA, T. V. . Cartilha: A Importância do Trabalho de Campo para o Estudo do Município. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

BREDA, T. V. . Cartilha: O uso de jogos nas aulas de Geografia. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

BREDA, T. V. . Cartilha: O usos de novas tecnologias no Ensino Fundamental. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Catilha).

BREDA, T. V. . O olhar espacial e geográfico na leitura e percepção da paisagem municipal: contribuições das representações cartográficas e do trabalho de campo no estudo do lugar.. 2009. (Relatório de pesquisa).

BREDA, T. V. . Maquete do Parque Ecológico Municipal Bióloga Tânia Mara Neto Silva. 2008. (Maquete).

BREDA, T. V. . Maquete do Médio Paranapanema. 2008. (Maquete).

BREDA, T. V. . Maquete do relevo do Municipio de Ourinhos - SP. 2007. (Maquete).

BREDA, T. V. . BioCARTOgrafias: escrevivendo caminhos e mapeando trajetórias. 2019. Diversas.

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Cartografias indígenas, sentidos de espacialidades e razões cartográficas na Amazônia, Descrição: Esse projeto tem como objetivo compreender a(s) Cartografia(s) em um campo politico, problematizando os sentidos de espacialidade que estao em constante negociacao e disputas nos processos de mapeamentos. Tais reflexoes partem de uma perspectiva teorico-metodologica pos- estruturalista, sob a otica da Teoria do Discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe, tecendo dialogos com estudos pos-coloniais e decoloniais, juntamente com as contribuicoes dos estudos da cartografia critica e humanista. Percebe-se com isso os impactos da universalizacao de uma concepcao de linguagem que no limite ocultam outras Cartografias ao negarem as diferencas no que tange ao processo de representacao espacial. Atraves dessas reflexoes e proposto o reconhecimento de uma Cartografia pluralista na tentativa de legitimar e respeitar outras praticas de conceber, representar e mapear o mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thiara Vichiato Breda - Coordenador.

  • 2011 - 2017

    Grupo de Pesquisa em Educacao Aplicada as Geociencias, Descrição: As repercussões do trabalho desenvolvido pelo DGAE são de natureza variada: - criação do mestrado e doutorado no Programa de Ensino e História de Ciências da Terra com mais 40 dissertações e 10 teses defendidas; - realização de 6 cursos de pós-graduação lato sensu para professores que ministram disciplinas de Geociências no nível superior; - organização consolidada de mais de uma década de cursos de extensão e aperfeiçoamento para professores do ensino fundamental e médio em temas de Geociências; - participação em congressos internacionais, nacionais e regionais de educação, ensino de ciências e ensino de Geociências; - publicação em revistas internacionais e nacionais; - projetos em andamento sobre Geociências e a formação continuada de professores do ensino fundamental, com apoio da FAPESP, CNPq, CAPES e DO PROGRAMA PETROBRAS AMBIENTAL, que apresentam como linha e objetivos de pesquisa enfocar as Geociências no ensino fundamental e médio, principalmente, voltados para 5ª à 8ª séries.; - criação, com apoio da FINEP, do Laboratório de Recursos Didáticos em Geociências que visa pesquisar e produzir recursos que auxiliem o trabalho de professores, de quaisquer níveis educacionais (desde o ensino fundamental ao superior), a desenvolver tópicos relacionados aos novos estudos do sistema Terra e aos de Geociências. Intercâmbios institucionais internacionais com a Universidad Complutense de Madrid, Universitá di Genova, Universidade de Aveiro e Universidade de Évora. Sítios de projetos do grupo: http://www.geo-escola.pro.br/ http://www.bdc.ib.unicamp.br/gv/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiara Vichiato Breda - Integrante / Mauricio Compiani - Coordenador / Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa - Integrante.

  • 2009 - 2009

    Elaboração do Atlas Municipal Escolar de Ourinhos e a Formação de Professores Tutores: propostas para o estudo da localidade, Descrição: O presente projeto de Pesquisa e Extensão Universitára, tem como principal objetivo A Elaboração do Atlas Municipal Escolar de Ourinhos e Formação de Professores Tutores: propostas para o ensino e leitura do lugar . E para atingir as propostas explicitadas o projeto, esta sendo executado em quatro etapas diferenciadas e indissociáveis, entre si. Na 1a Etapa caberá a Elaboração do Atlas Municipal Escolar de Ourinhos-SP , propriamente dita, em seu formato analógico. Pensando, no apoio ao ensino-aprendizagem, em sala de aula, a 2o Etapa constará da Elaboração um Kit Didático com: a) Atlas Digital Interativo com Mapas Multimídias e Vôos Panorâmicos 3D e; b) documentário, em DVD, sobre o Município de Ourinhos, o qual será organizado com filmagens sobre os temas abordados nas páginas do Atlas Municipal Escolar. Porém dada às abrangências cada vez maiores, do educador com as necessidades especiais, a 3a Etapa será destinada à Elaboração do Atlas Municipal Escolar Tátil. A fim de atender a educação para portadores de deficiência visual é objetivo dessa etapa desenvolver e divulgar uma nova forma de Atlas Municipal Escolar, que facilite a utilização da linguagem tátil no tratamento e comunicação da informação geográfica municipal para os portadores de deficiência visual. Por último, haverá na 4o Etapa a Formação e Capacitação de Professores Tutores , os quais serão futuros disseminadores deste material didático - o Altas Municipal Escolar de Ourinhos/SP -em sala de aula. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiara Vichiato Breda - Integrante / Luciene Cristina Risso - Integrante / Andrea Aparecida Zacharias - Coordenador / MARIA ISABEL CASTREGHINI DE FREITAS - Integrante / Fabiana Lopes da Cunha - Integrante / Andréia Medinlha - Integrante / Jonas Teixeira Néry - Integrante / Paulo Fernando Cirino Mourão - Integrante / Marcello Martinelli - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação - Bolsa.

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Prêmios

2012

PRÊMIO Geógrafo Sem Fronteira (GSF) 2011, Instituto Exitus.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Instituto de Estudos do Trópico Úmido (IETU) - Faculdade de Ciências Sociais

    Atividades

    • 03/2020

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cartografia no ensino de Geografia, Introdução ao ensino de Geografia

    • 01/2020

      Pesquisa e desenvolvimento , IETU, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cartografia no Ensino de Geografia

  • 2020 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora no Magistério Indígena/PROEJA

    Atividades

    • 03/2020

      Ensino, Curso Técnico de Magistério em Nível Médio na Modalidade de Educação de Jov, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 2018 - 2019

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora no Departamento de Educação

    Atividades

    • 02/2019 - 06/2019

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Geografia I, Reflexões do Espaço Escolar I, Saberes geográficos escolares, Prática escolar em saberes geográficos escolares

    • 02/2019 - 06/2019

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, undamentos teóricos metodológicos e prática escolar em Geografia

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Geografia II, Metodologia do ensino de Geografia, Reflexões do Espaço Escolar II

  • 2015 - 2015

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente - PED C, Carga horária: 8

  • 2011 - 2013

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsa de Mestrado

  • 2012 - 2012

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente - PED C, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Disciplina - Planeta Terra

  • 2011 - 2011

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente - PED C, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Disciplina - Geologia Geral

  • 2015 - 2016

    Universidad Autónoma de Madrid

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Aula na graduação e pós graduação, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Seminários e conferências para a graduação de magistério nas disciplinas "Didáctica de las Ciencias Sociales en educación primaria" e "Las Ciencias Sociales en Educación primaria?, e para a pós graduação na disciplina ?Patrimonio natural y educación? do programa de Mestrado ?Didácticas Específicas en el aula, museos y espacios naturales? (Facultad de Educación - Departamento de Didácticas Específicas)

  • 2013 - 2017

    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2015 - 2016

    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado no exterior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2007 - 2009

    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2005 - 2010

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: aluno - iniciação científica, Enquadramento Funcional: aluna de graduação, Carga horária: 20

  • 2011 - 2013

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2017 - 2018

    Árbor

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educadora Ambiental

  • 2010 - 2013

    Secretária de Educação do Estado de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor PEB II, Carga horária: 18

  • 2014 - 2014

    Secretaria Municipal de Educação de Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Formadora Pedagógica, Carga horária: 4

  • 2010 - 2010

    Secretaria Municipal de Educação de Ourinhos

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora: Geografia (Ensino Fundamental), Carga horária: 16

  • 2010 - 2010

    Secretaria Municipal de Educação de Ourinhos

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Monitoria: Exposição Itinerante: "Água: uma viagem no Mundo do Conhecimento" do Museu de Ciências da USP

  • 2006 - 2006

    Instituto Soma

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Laboratório de Cartografia e Geoprocessamento

    Outras informações:
    "Program" - Programa de governança da Administração Municipal"