Vanessa Vilas Bôas Presidio

Atualmente faz parte de um projeto de pesquisa e ensino da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos

Informações coletadas do Lattes em 10/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2012 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2011

Curso e Colégio Sartre

Ensino Fundamental (1º grau)

2001 - 2004

Colegio Integral Kids

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.

Participação em eventos

I Festival de Arte e Psicologia. 2014. (Seminário).

Curso de Extensão: Fundamentos da psicologia Analítica - Módulo I. 2014. (Outra).

Fórum: psicologia Analítica e Gestalt Terapia. 2014. (Outra).

Palestra: Café com Psicologia - Manifestações populares e o Inconsciente Coletivo. 2013. (Outra).

5ª Jornada Baiana de Psicologia Jurídica. 2013. (Outra).

I Semana de Psicologia. 2013. (Outra).

Psicologia e Cultura: A Prática Profissional do Psicólogo. 2012. (Outra).

Palestra: Sexualidade e Juventude. 2012. (Outra).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade, Descrição: A violência escolar está presente na discriminação aos alunos em situação de inclusão e no bullying; as minorias nos dois casos são envolvidas. Em um dos casos, os que estavam fora da escola podem continuar a ser discriminados, no outro, há o desejo de discriminar os que estão dentro. O objetivo geral deste projeto é verificar a violência escolar no bullying e em outras formas de discriminação dos alunos em situação de inclusão; especificamente será verificado se há relação entre os praticantes e as vítimas dessas formas de violência e: desempenho escolar, autoritarismo e autonomia frente à autoridade. Serão aplicadas a Escala F e outras cinco escalas a ser construídas e testadas: Identificação do bullying, Identificação das Hierarquias Escolares; Autonomia frente à autoridade escolar; Atitudes frente aos alunos em situação de inclusão, em aproximadamente 240 alunos do nono ano do ensino fundamental de oito escolas públicas. Para a obtenção de dados qualitativos, serão entrevistados, por sala, quatro alunos com escores altos na escala de identificação do bullying dois como provocadores e dois como vítimas - e três professores um de Língua Portuguesa, um de Artes e um de Educação Física. Palavras-Chave: violência escolar, discriminação, bullying, educação inclusiva . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanessa Vilas Bôas Presidio - Coordenador / Jaciete Barbosa dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de projeto de pesquisa e ensino, Carga horária: 12

Outras informações:
Participante do projeto de pesquisa e ensino, "Violência escolar: Descriminação, Bullying e Responsabilidade".

2014 - 2014

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de ensino, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria de ensino na matéria Educação Inclusiva.