Paulo Tássio da Luz Melo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MELO, P. T. L. ; SOUZA, D. S. ; SERUFFO, M. C. R. ; CARDOSO, D. L. ; SILVA, M. S. . Custo Total de Propriedade para Infraestruturas de Comunicações de Smart Grid. In: VIII Conferência Nacional em Comunicações, Redes e Segurança da Informação, 2018, Salvador. Anais da VIII Conferência Nacional em Comunicações, Redes e Segurança da Informação, 2018.

• LIRA, C. G. ; FERREIRA, E. S. ; SILVA, M. W. S. ; MELO, Paulo Tássio da L. . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COM TECNOLOGIA DE ASSISTIVAS EM PYTHON E MICROCONTROLADOR ARDUÍNO. In: XV Seminário de Pesquisa da Estácio, 2024, Rio de Janeiro. Inteligência Artificial e Aplicações, 2024.

• LOPES, J. R. V. ; LOPES, T. S. V. ; FERREIRA, F. B. C. ; MELO, Paulo Tássio da L. . RECONHECIMENTO DE PALAVRAS ORALIZADAS E CONVERSÃO EM BRAILLE E MATEMÁTICA. In: XV Seminário de Pesquisa da Estácio, 2024, Rio de Janeiro. Inteligência Artificial e Aplicações, 2024.

• ROCHA, J. A. S. ; MELO, Paulo Tássio da L. . CUSTO TOTAL DE PROPRIEDADE PARA SISTEMAS FOTOVOLTAICOS PARA SMART GRID. In: XV Seminário de Pesquisa da Estácio, 2024, Rio de Janeiro. Modelagem, Otimização, Simulação e Automação, 2024.

• MELO, P. T. L. ; BEZERRA, J. C. . Amazonbat - aplicativo para android e luva ultrassónica para deficientes visuais. In: VII Seminário de Pesquisa da Estácio, 2015, Rio de Janeiro. III Jornada de Iniciação Científica. Rio de Janeiro: Estácio, 2015.

• MELO, E. A. S. ; MELO, Paulo Tássio da L. ; LOPES, R. D. C. ; SERUFFO, M. C. R. . LIBRASGRAM: SOFTWARE EDUCACIONAL DE PORTUGUÊS COMO L2 PARA SURDOS. Revista da ABRALIN , 2026.

• MELO, Paulo Tássio da L. . Aplicação de Cloud, IoT e Industria 4.0. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELO, Paulo Tássio da L. . Aplicação de Cloud, IoT e Industria 4.0. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MELO, Paulo Tássio da L. ; SOUZA, D. S. ; SERUFFO, M. C. R. ; SILVA, M. S. . Custo Total de Propriedade para Infraestruturas de Comunicações de Smart Grid. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELO, Paulo Tássio da L. ; BEZERRA, J. C. . AmazonBat - Aplicativo para Android e Luva Ultrassônica para Deficientes Visuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  PLATAFORMA GAMIFICADA PARA ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E MATEMÁTICA A ALUNOS AUTISTAS: ANÁLISE DE DESEMPENHO, Descrição: O ensino de lógica de programação e matemática básica é crucial para o desenvolvimento cognitivo e a inclusão digital, mas crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensinofundamental (6-14 anos) enfrentam barreiras significativas com métodos pedagógicos tradicionais, que frequentemente priorizam exposição teórica e carecem de estímulos visuais ou interativos. A gamificação, utilizando elementos como recompensas e narrativas, tem se mostrado eficaz para engajar alunos com TEA, que respondem bem a estruturas previsíveis e feedback imediato. Além disso, ferramentas visuais como Blockly simplificam o ensino de programação, substituindo sintaxe por blocos arrastáveis, tornando-o acessível a crianças com diferentes capacidades cognitivas. Apesar disso, há uma escassez de plataformas educacionais digitais adaptadas para esse público, especialmente integrando lógica de programação e matemática. Projetos anteriores, como o desenvolvimento de um site educativo para estudantes de tecnologia da informação, focam em públicos gerais e não abordam as necessidades sensoriais e cognitivas do TEA, evidenciando a necessidade de soluções inclusivas. Este projeto justifica-se pela demanda por ferramentas que promovam inclusão digital e habilidades tecnológicas em crianças autistas, contribuindo para a equidade educacional e a literatura em educação especial. O objetivo geral é desenvolver uma plataforma web gamificada, utilizando HTML, CSS, JavaScript e Blockly, para ensinar lógica de programação (ex.: sequências, condicionais simples) e matemática básica (ex.: contagem, soma) a alunos autistas, avaliando seu impacto no aprendizado por meio de análise de desempenho. Os objetivos específicos incluem: (i) revisar literatura sobre TEA, gamificação e ensino híbrido; (ii) planejar conteúdos modulares adaptados para TEA; (iii) desenvolver a plataforma com design inclusivo, seguindo diretrizes de acessibilidade (WCAG 2.1); (iv) testar a plataforma com 20-30 alunos autistas, coletando métricas como tempo de interação, taxa de acertos e engajamento; e (v) analisar os dados com estatísticas descritivas e inferenciais, validando os resultados com especialistas em TEA. A metodologia será estruturada em quatro fases. Na primeira, será realizada uma revisão bibliográfica sobre TEA, gamificação e ensino de lógica/matemática, complementada por consultoria com especialistas (ex.: terapeutas, educadores) para definir requisitos pedagógicos. Na segunda fase, a plataforma será desenvolvida com HTML5 para estruturação, CSS3 para estilização responsiva, JavaScript para interatividade e Blockly para programação visual, incorporando jogos gamificados (ex.: mover um robô para coletar itens) e design inclusivo (ex.:cores suaves, navegação simplificada). A terceira fase envolve testes com 20-30 alunos autistas, recrutados via parcerias com escolas ou associações, em sessões de 20 minutos, 1-2 vezes por semana, por 6 semanas, coletando métricas de desempenho e aplicando questionários a professores/terapeutas. A quarta fase compreende a análise de dados com Python/Matplotlib, utilizando estatísticas descritivas (ex.: médias, desvios) e inferenciais (ex.: testes t para comparar grupos), seguida de validação com especialistas e redação de um artigo para eventos como o CBIE. O projeto, aprovado por um comitê de ética e em conformidade com a LGPD, espera promover inclusão, desenvolver competências cognitivas e contribuir para a pesquisa em Learning Analytics e educação inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Coordenador / Leonardo Santos Maciel - Integrante / Felipe Amaro Brito Da Silva - Integrante / Milena de Ângelis Hungria Santos - Integrante.

• 2025 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE UM SITE EDUCATIVO COM HTML, CSS E JAVASCRIPT PARA INTRODUÇÃO À LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E MATEMÁTICA., Descrição: O domínio da lógica de programação e da matemática básica é essencial para a formação deprofissionais na área de tecnologia da informação. A lógica estrutura o raciocínio algorítmico,enquanto a matemática fornece as bases para a resolução de problemas computacionais. Entretanto, estudantes ingressantes frequentemente encontram dificuldades em ambos os campos, prejudicando seu desenvolvimento acadêmico inicial. Diante desse contexto, o uso de ferramentas digitais interativas emerge como estratégia eficaz para tornar o processo de aprendizagem mais acessível e motivador. A carência de materiais educativos interativos voltados simultaneamente para lógica de programação e matemática básica evidencia a necessidade de novas soluções didáticas. Este projeto propõe o desenvolvimento de um site educativo utilizando HTML, CSS e JavaScript, visando suprir essa lacuna e apoiar a aprendizagem de estudantes iniciantes. Além de fortalecer competências técnicas dos alunos pesquisadores no desenvolvimento web, a iniciativa busca promover a interdisciplinaridade entre duas áreas fundamentais para cursos de tecnologia, potencializando o engajamento e a compreensão conceitual dos usuários. O objetivo geral do projeto é criar um site interativo que ensine conceitos básicos de lógica de programação e matemática de forma integrada. Como objetivos específicos, destacam-se: (i) revisar bibliografia especializada em ensino de lógica e matemática para principiantes; (ii) planejar conteúdos modulares que abordem temas como operadores lógicos, estruturas condicionais, operações aritméticas e resolução de problemas; (iii) desenvolver o site com conteúdos teóricos, atividades práticas e quizzes interativos; e (iv) avaliar a usabilidade e a efetividade do site por meio de testes com estudantes. A pesquisa será desenvolvida em quatro fases principais. Na primeira fase, será realizada uma revisão de literatura focada em metodologias de ensino de lógica de programação e matemática para iniciantes. Em seguida, serão definidos os requisitos pedagógicos e técnicos do site. A terceira fase compreenderá o desenvolvimento do ambiente virtual utilizando HTML para estruturação das páginas, CSS para estilização visual e JavaScript para implementar interatividade, como exercícios automáticos de lógica e cálculos matemáticos básicos. Por fim, a plataforma será submetida a testes de usabilidade com estudantes-alvo, utilizando instrumentos de avaliação para coleta de feedbacks e ajustes finais. Com este projeto, espera-se criar uma ferramentainovadora, que contribua para a melhoria da aprendizagem de lógica e matemática deforma integrada, além de promover o desenvolvimento técnico e pedagógico dos alunos envolvidos na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Coordenador / Jodenilson Silva - Integrante / Alexsandro Carlos De Sousa Silva - Integrante / Philipe Monteiro Souza - Integrante / Henrique de Albuquerque Leite - Integrante.

• 2024 - 2025

  DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE AUDIODESCRIÇÃO EM TEMPO REAL PARA RECONHECIMENTO DE POSTURA, VESTIMENTA E OBJETOS EM VÍDEOS UTILIZANDO DEEP LEARNING, Descrição: A dificuldade enfrentada por pessoas com deficiência visual em situações como palestras, apresentações e eventos ao vivo, onde a falta de descrição detalhada das pessoas, suas posturas, roupas e objetos ao redor pode dificultar o acompanhamento do contexto e do conteúdo apresentado. A audiodescrição manual, embora eficaz, é demorada e requer intervenção humana contínua, tornando a automação desse processo uma solução promissora e acessível. Este projeto visa desenvolver um software que utilize deep learning para reconhecer a postura corporal, diferenciar entre posturas como em pé, sentado e deitado, classificar a cor e o tipo das roupas e identificar objetos na cena, gerando descrições em áudio em tempo real. A análise automática de vídeos tem aplicações variadas, desde segurança e vigilância até interação em ambientes inteligentes, e os avanços em deep learning possibilitam o reconhecimento preciso de padrões complexos. A metodologia do projeto inclui uma revisão abrangente da literatura sobre técnicas e algoritmos de deep learning aplicáveis ao reconhecimento de postura, vestimenta e objetos em vídeos, além da coleta e anotação de dados diversificados para criar um dataset robusto. Os modelos serão desenvolvidos utilizando redes neurais convolucionais (CNNs) e recorrentes (RNNs), com a utilização de modelos pretreinados como YOLO ou SSD para a detecção de objetos, e técnicas de aumento de dados (data augmentation) para melhorar a robustez e generalização dos modelos. Após o desenvolvimento dos algoritmos, os módulos serão integrados em uma plataforma de software capaz de processar vídeos em tempo real, com uma interface intuitiva para facilitar a interaçãoe visualização dos resultados. A validação rigorosa do software incluirá testes em cenários controlados e reais para avaliar precisão e eficiência, com a coleta de feedback de usuários para identificar possíveis melhorias e ajustes necessários. A documentação detalhada do processo de desenvolvimento, metodologias e resultados obtidos será feita, com a disseminação dos avanços e contribuições do projeto por meio de publicações científicas e apresentações em conferências. Este projeto não apenas pretende criar uma ferramenta prática para diversas aplicações, mas também contribuir para o avanço da pesquisa em visão computacional e inteligência artificial, promovendo a inclusão e acessibilidade para pessoas com deficiência visual. A implementação bem-sucedida deste sistema pode abrir novas possibilidades para aplicações práticas em diversos setores, desde a saúde até o marketing e a robótica, fornecendo dados valiosos e aprimorando a interação homem-máquina em ambientes inteligentes. Com o uso de técnicas de deep learning, espera-se alcançar uma precisão e eficiência que possam rivalizar com métodos manuais, tornando a tecnologia mais acessível e útil para um público mais amplo. A inclusão de pessoas com deficiência visual em atividades que dependem de informações visuais será facilitada, proporcionando uma experiência mais completa e independente, e contribuindo significativamente para a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas. O sucesso deste projeto pode servir como um marco no desenvolvimento de tecnologias assistivas, destacando o potencial das técnicas de deep learning na criação de soluções inovadoras para desafios complexos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Coordenador / Anderson Joan Pereira Vieira - Integrante / Leonardo Santos Maciel - Integrante.

• 2023 - 2024

  APLICAÇÃO DE REDES NEURAIS ARTIFICIAIS PARA RECONHECIMENTO DE SONS E CONVERSÃO EM BRAILLE E PORTUGUÊS: UMA FERRAMENTA PARA A INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO., Descrição: A inclusão de pessoas com deficiência visual na educação é um desafio constante em muitos países, exigindo a criação de soluções tecnológicas para superar barreiras de comunicação. Uma solução promissora é a aplicação de redes neurais artificiais para reconhecimento de sons e conversão em braille e português, oferecendo uma ferramenta para a inclusão de deficientes visuais na educação. Superar as barreiras de acesso a informações para os deficientes visuais, a falta de recursos e tecnologias para atender às necessidades específicas desses alunos impede que eles tenham acesso a todo o conteúdo educacional disponível. A aplicação de redes neurais artificiais oferece uma solução tecnológica que busca contribuir com a superação dessas barreiras, para que pessoas com deficiencia visual possam ter as mesmas oportunidades que os demais estudantes. O objetivo deste estudo é analisar a aplicação de redes neurais artificiais para reconhecimento de sons e conversão em braille e português como uma ferramenta para a inclusão de deficientes visuais na educação. Tendo como objetivos especificos: Investigar as técnicas na linguagem Python de programação para desenvolvimento de redes neurais artificiais para reconhecimento de sons e conversão em braille e português; Identificar os desafios e limitações da aplicação de inteligência artificial na conversão de áudio; Avaliar a precisão e eficácia das redes neurais artificiais em reconhecer sons e converter em braille e português; Identificar as características necessárias parauma plataforma que possa ser acessível por pessoas com deficiência visual; Realizar testes de usabilidade com usuários com deficiência visual e coletar feedback sobre a eficácia e usabilidade da plataforma desenvolvida e Propor melhorias na plataforma com base no feedback recebido e nos resultados dos testes, para torná-la mais eficaz na inclusão de deficientes visuais na educação. Será realizado um estudo teórico e prático da tecnologia, a fim de entender como ela funciona e como pode ser aplicada na educação. A metodologia adotada neste estudo será a revisão bibliográfica e a realização de experimentos com o uso de inteligência artificial utilizando a linguagem python de programação em dados de reconhecimento de sons e a conversão em braille e português com o auxilio de bibliotecas desenvolvidas em python. Serão coletados dados para avaliar a eficácia da tecnologia e sua aplicabilidade na educação de deficientes visuais. Espera-se que este estudo possa contribuir para a compreensão das possibilidades e limitações da aplicação de redes neurais artificiais para reconhecimento de sons e conversão em braille e texto em portugues, como uma ferramenta para a inclusão de deficientes visuais na educação. Além disso, espera-se que os resultados possam ser utilizados para o desenvolvimento de tecnologias mais avançadas e eficazes para a inclusão de pessoas com deficiência visual na sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Coordenador / Caio Gomes Lira - Integrante / Marlon Waldick Sousa Silva - Integrante / EVERTON DA SILVA FERREIRA - Integrante.

• 2023 - 2024

  INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA RECONHECIMENTO DE PALAVRAS ORALIZADAS E CONVERSÃO EM BRAILLE E MATEMÁTICA: UMA FERRAMENTA PARA OPERAÇÕES MATEMÁTICAS E INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO, Descrição: A deficiência visual é uma condição que afeta milhões de pessoas em todo o mundo, e poderepresentar um grande obstáculo para a educação e o trabalho. Por isso, é fundamental buscarsoluções inovadoras que possam ajudar a promover a inclusão dessas pessoas na sociedade. Esteprojeto se propõe a desenvolver uma ferramenta que possa contribuir significativamente para ainclusão de deficientes visuais no processo de aprendizagem de matemática, fornecendo umasolução tecnológica acessível e eficaz. Este estudo tem como objetivo realizar um levantamento doestado da arte sobre o tema proposto e desenvolver uma ferramenta de inteligência artificial capazde reconhecer palavras oralizadas e convertê-las em braile e matemática. Além do objetivo geralmencionado anteriormente, este projeto de pesquisa também tem os seguintes objetivosespecíficos: Coletar e pré-processar um grande conjunto de dados de treinamento de voz,contendo palavras e frases em português, para alimentar o modelo de inteligência artificial;Desenvolver um modelo de processamento de linguagem natural (NLP) para reconhecer etranscrever palavras e frases de voz em texto; Desenvolver um modelo de aprendizado de máquina(ML) para converter o texto gerado pelo NLP em braile e em notação matemática; Testar aferramenta de reconhecimento de voz e conversão de texto em braile e matemática em diferentescenários educacionais, avaliando a eficácia e a usabilidade da ferramenta; Realizar análisesestatísticas e comparativas para verificar a qualidade e a precisão dos resultados obtidos pelaferramenta de IA desenvolvida, em comparação com outras ferramentas disponíveis no mercado;Avaliar a aceitação e a satisfação dos usuários, incluindo deficientes visuais e professores, comrelação à usabilidade e eficácia da ferramenta. Essa ferramenta visa auxiliar a inclusão dedeficientes visuais na educação, fornecendo uma solução inovadora para o ensino de matemática.A necessidade de garantir a inclusão de deficientes visuais no processo de aprendizagem,especialmente em disciplinas como a matemática, onde a representação gráfica é fundamentaljustifica a busca por soluções contemporâneas para este problema. Atualmente, existem poucasferramentas efetivas que possam ajudar pessoas com deficiência visual a realizar operaçõesmatemáticas, o que limita suas oportunidades de educação e trabalho. A metodologia para odesenvolvimento desta ferramenta envolverá a utilização de técnicas de processamento delinguagem natural (NLP) e aprendizado de máquina (ML) para reconhecimento de voz e conversãode texto em braile e matemática. Será necessário coletar dados de treinamento suficientes paraque o modelo de IA seja capaz de reconhecer uma variedade de vozes e palavras com precisão.Além disso, serão realizados testes para avaliar a eficácia da ferramenta em diferentes cenárioseducacionais. Ao final deste projeto, espera-se ter desenvolvido uma ferramenta inovadora paraauxiliar a inclusão de deficientes visuais na educação, tornando possível a realização de operaçõesmatemáticas básicas como adição, subtração, multiplicação e divisão, por meio de reconhecimentode voz e conversão de texto em braile e matemática. Com essa solução, espera-se que osdeficientes visuais possam ter acesso a um ensino mais inclusivo e efetivo, garantindo-lhesoportunidades iguais de desenvolvimento e sucesso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Coordenador / Jose Roberto Vasconcellos Lopes - Integrante / Thiago Sousa Vasconcellos Lopes - Integrante / Flávia Beatriz Costa Ferreira - Integrante.

• 2019 - 2020

  CUSTO TOTAL DE PROPRIEDADE PARA SISTEMAS FOTOVOLTAICOS PARA SMART GRID, Descrição: A crescente demanda do consumo de energia elétrica e crises ambientais são alguns dos temas mais pesquisados no mundo, em diversos países, estratégias para o desenvolvimento de técnicas efici- entes de resposta à demanda que venham a suprir o consumo de energia elétrica, são motivadas por concessionárias de energia, governos e empresas privadas. Nesse contexto, o Smart Grid surge com o objetivo de proporcionar uma maior eficácia energética, integrando fontes de energias renováveis e limpas, como a energia solar, fornecendo um controle mais eficaz da geração e consumo de energia, contribuindo não somente com a responsabilidade ambiental, mas também por fatores financeiros. Portanto, esta pesquisa apresenta uma análise econômica para custo de implantação e operação de um sistema fotovoltaico para o Smart Grid. Utilizando a combinação de fontes de energia renováveis com equipamentos e algoritmos de energia eficiente integrando uma otimização do sistema. Sendo o sol a maior fonte de energia limpa, abordaremos a viabilidade da aquisição de um sistema fotovoltaico com baterias, que auxiliaram no consumo de energia durante as baixas de irradiação solar, aplicados a um Smart Grid. Como resultado o Custo Total de Propriedade é apresentado, sendo este, o somatório do CAPEX, que se refere a aquisição, despesas iniciais de capital e OPEX, com custos de operação e manutenção, baseado em uma formulação que modela cada custo do CAPEX e OPEX, em ambiente virtual utilizando a IDE MatLab, que possibilita a plotagem de gráficos que auxiliem a compreensão dos fenômenos que geram um maior dispêndio na implantação e operação de um sistema fotovoltaico. O modelo custo total de propriedade foi elaborado com base nas variáveis e equações encontradas nas literaturas, buscando a validade dos resultados comparando com resultados de estudos que buscam a otimização de recursos aplicados ao sistema de energia solar. Assim, a proposta principal de entregar de um modelo computacional de custo total de propriedade, poderá ser utilizado por concessionárias de energia elétrica, para planejamento de implantação de sistemas fotovoltaicos, bem como empresas, universidades e consumidores que buscam uma otimização de sua rede de energia, que o pode tornar consumidores que produzem energia e compartilhado com a rede de distribuição convencional em prossumidores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Coordenador / Edderson Nazareno Barbosa os Santos - Integrante / Jônatas Alves da Silva Rocha - Integrante.

• 2017 - 2019

  Planejamento de Redes de Dados para Smart Grids, Descrição: Pesquisa tecno-econômica para implantação da infraestrutura de comunicação aplicada a Smart Grid. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Marcelino Silva da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Aplicativo para sistemas operacionais Android para controle sem fio de equipamentos, Descrição: Pesquisa para desenvolver um protótipo de robô para explorar áreas de risco baseado em microcontrolador Arduíno e aplicativo para sistemas operacionais Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

• 2014 - 2015

  AmazonBat - Aplicativo para Android e Luva Ultrassónica para Deficientes Visuais, Descrição: Deficientes visuais tem muitos obstáculos a serem superados para realizarem deslocamentos pelas cidades, tais como, localizar um endereço, saber sua localização, identificar obstáculos em calçadas e ruas. Neste trabalho apresenta-se o desenvolvimento de um sistema denominado de AmazonBat, o qual é constituído de um aplicativo mobile para sistema operacional Android que utiliza tecnologia Bluetooth para se comunicar com uma placa microcontroladora e que fornece um mapa com localização GPS. A placa controla uma luva com sensor ultrassônico capaz de encontra objetos e obstáculos em um percurso, visando promover independência quanto a localização e locomoção do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2015 - 2015

  Protótipo de Robô Explorador para áreas de Risco, Descrição: Desenvolvido de um robô explorador para áreas de desabamento ou de difícil acesso controlado através de um aplicativo desenvolvido para Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Protótipo de Robô Explorador para áreas de Risco, Descrição: Desenvolvido de um robô explorador para áreas de desabamento ou de difícil acesso controlado através de um aplicativo desenvolvido para Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Protótipo de Robô Explorador para áreas de Risco, Descrição: Desenvolvido de um robô explorador para áreas de desabamento ou de difícil acesso controlado através de um aplicativo desenvolvido para Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Protótipo de Robô Explorador para áreas de Risco, Descrição: Desenvolvido de um robô explorador para áreas de desabamento ou de difícil acesso controlado através de um aplicativo desenvolvido para Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Protótipo de Robô Explorador para áreas de Risco, Descrição: Desenvolvido de um robô explorador para áreas de desabamento ou de difícil acesso controlado através de um aplicativo desenvolvido para Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Protótipo de Robô Explorador para áreas de Risco, Descrição: Desenvolvido de um robô explorador para áreas de desabamento ou de difícil acesso controlado através de um aplicativo desenvolvido para Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Protótipo de Robô Explorador para áreas de Risco, Descrição: Desenvolvido de um robô explorador para áreas de desabamento ou de difícil acesso controlado através de um aplicativo desenvolvido para Android.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Tássio da Luz Melo - Integrante / Johelden Campos Bezerra - Coordenador.

Prêmios