Thariny Oliveira Rocha

Bacharela em Ciência e Tecnologia (2018) e Licenciada em Química (2020) pela Universidade Federal do ABC. Atualmente, está se graduando no Bacharelado em Neurociência pela Universidade Federal do ABC, com previsão de término 2024, e é mestranda em Psicobiologia na Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. Também é especialista em Educação e Tecnologias pela Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência acadêmica em neurofisiologia, Doença de Alzheimer e ensino de competências socioemocionais. Possui experiência profissional em docência para o ensino básico de Ciências da Natureza, autoria e edição de materiais didáticos de Química. Tem interesse em cognição social, neurodesenvolvimento de adolescentes e neuroimagem, com ênfase em espectroscopia no infra-vermelho próximo (fNIRS).

Informações coletadas do Lattes em 10/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Curso de Pos Graduacao em Psicobiologia

2023 - Atual

Universidade Federal de São Paulo
Título: EFEITO DA AMIZADE NA COOPERAÇÃO E NA SINCRONIZAÇÃO DA ATIVIDADE NEURAL EM ADOLESCENTES
Claudia Berlim de Mello.Coorientador: Claudinei Eduardo Biazoli Junior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cognição Social; fNIRS; Amizade; Adolescência; Neurodesenvolvimento.Grande área: Ciências Biológicas

Especialização em Educação e Tecnologias

2020 - 2022

Universidade Federal de São Carlos

Graduação em andamento em Neurociência

2015 - Atual

Universidade Federal do ABC

Graduação em Licenciatura em Química

2015 - 2020

Universidade Federal do ABC

Graduação em Ciência e Tecnologia

2014 - 2018

Universidade Federal do ABC

Formação complementar

2020 - 2021

Material didático e novas tecnologias: Design Instrucional. (Carga horária: 51h). , Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP, UNIL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Neurociência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Edição de conteúdo.

Participação em eventos

I Simpósio de Formação de Docentes: A Educação para o Século XXI. 2018. (Simpósio).

Produções bibliográficas

  • BENITEZ, PRISCILA ; DOMENICONI, CAMILA ; OKU, AMANDA YUMI AMBRIOLA ; SOARES JUNIOR, RAIMUNDO DA SILVA ; MORI, FERNANDA YUMI RIBEIRO ; SASSAKI, LINCOLN ; MOURA, THAINÁ LETÍCIA DOURADO ; OLIVEIRA, Thariny ; OLIVEIRA, LIZBETH CONTI DE CARVALHO ; SILVA, GIOVANA DA ; SATO, JOÃO RICARDO ; CAETANO, MARCELO SALVADOR . Análise da Viabilidade de Uso do FNIRS em Atividades Educacionais com Crianças e Jovens com Deficiência Intelectual e Autismo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 29, p. e0158, 2023.

  • MELLO, C. B. ; CARDOSO, T. S. G. ; ROCHA, T. O. . Comportamentos pró-sociais na adolescência: a importância de cooperar, doar e ajudar. In: Thiago da Silva Gusmão Cardoso e Claudia Berlim de Mello .. (Org.). Cognição social e regulação emocional na infância e na adolescência. 1ed.São Paulo: Pontes Editores, 2022, v. 1, p. 99-110.

  • NOVAES, R. A. C. B. ; ROCHA, T. O. ; CARDOSO, J. M. ; TUDESCO, I. S. S. . Uso de jogos como ferramentas para estimulação cognitiva e aprendizagem. In: Andrea Pinheiro Vacas; Lucia Maria G Barbosa. (Org.). (Org.). Educação e Neurociência: processos neurológicos, históricos-culturais, cognitivos, psicossociais e a formação humana. 1ed.São Paulo: BT Academica, 2020, v. 1, p. 111-122.

  • ROCHA, T. O. ; ALVES, V. S. ; OLIVEIRA, F.A. . Perfil metabólico hipocampal no desenvolvimento da expressão do peptídeo β-amilóide no modelo esporádico da Doença de Alzheimer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

AONO, C. ; ROCHA, T. O. ; CHAGAS, L. G. . Quem foi Emmy Noether?. 2019; Tema: Participação de mulheres no desenvolvimento das Ciências da Natureza.. (Blog).

CECYN, M. N. ; ROCHA, T. O. ; OLIVEIRA, D. R. . Neuroeducação e Competências Sócio-emocionais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2018

    Interação entre hipometabolismo, dinâmica do cálcio e excitabilidade neuronal ? Implicações no processo degenerativo da Doença de Alzheimer, Descrição: Doença de Alzheimer (DA) caracteriza-se como uma patologia neurodegenerativa crônica que acomete o indivíduo na idade adulta. O processo neurodegenerativo cerebral pode permanecer assintomático por longo período de tempo antecedendo o declínio das funções de aprendizado e memória, um sinal precoce das alterações patológicas na DA. Assim, o principal desafio é a identificação de alterações celulares que permitam a intervenção no intuito de retardar, controlar ou evitar os eventos neurodegenerativos antes que o comprometimento cognitivo se instale. Alterações do metabolismo energético cerebral são apontados como um dos principais sinais que precedem o declínio cognitivo na DA. Vários trabalhos mostram o comprometimento precoce dos mecanismos de captação e controle da glicose no cérebro de pacientes com DA. GLUT 3, que é o principal transportador de glicose neuronal, está diminuido no cérebro do paciente com DA e modula um dos sinais fundamentais desta patologia, a proteína tau hiperfosforilada. Baseando-se nestas evidências inúmeras questões ainda permanecem a serem esclarecidas no intuito de elucidar como as diminuições do metabolismo energético cerebral poderiam contribuir para o desenvolvimento e/ou progressão de alterações degenerativas neuronais e na modulação dos processos cognitivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Thariny Oliveira Rocha - Integrante / Fernando Augusto de Oliveira - Coordenador / Vitor Silveira Alves - Integrante / Marianna Nogueira Cecyn - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista CNPq, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.

2017 - 2018

Centro Educacional da Fundação Salvador Arena

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2018 - 2019

Universidade Federal do ABC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação à docência, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista Programa de Iniciação à Docência da Universidade Federal do ABC.

2019 - Atual

Colégio Internacional Radial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2019 - Atual

Geekie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editora de Ciências da Natureza, Carga horária: 40

2023 - Atual

Rede Decisão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Química e Ciências, Carga horária: 21