LAYS MAYNARA FAVERO FENILLI

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FENILLI, L. M. F. ; COSTA-HUBES, T. C. . Ressignificando a prática de análise linguística pela ótica dos estudos Bakhtinianos. REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE) , p. 43-58, 2023.

• FENILLI, L. M. F. ; COSTA-HUBES, T. C. . ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ANCORANDO A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NOS ESTUDOS BAKHTINIANOS. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 39, p. 1-15, 2023.

• BUSSE, SANIMAR ; ANDREOLLA, EVELIN STEFANIE FERREIRA ; FENILLI, LAYS MAYNARA FAVERO . Reflexões sobre o trabalho com a diversidade linguística na Base Nacional Comum Curricular no componente Língua Portuguesa. Revista Interfaces , v. 11, p. 12-23, 2020.

• FENILLI, LAYS MAYNARA FAVERO . Questões de estilística no Ensino de Língua: possíveis encontros entre a prática de análise linguística e a metodologia do professor Mikhail Bakhtin. Signo , v. 44, p. 166-177, 2019.

• FRANCO, N. ; FENILLI, L. M. F. ; PARDINHO, J. A. O. . ENCAMINHAMENTOS DIDÁTICOS PARA LEITURA E ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE ENUNCIADOS NO GÊNERO TIRA. In: Carmen Teresinha Baumgärtner; Sueli Gedoz; Terezinha da Conceição Costa-Hübes. (Org.). A concepção dialógica de linguagem e suas reverberações no ensino de LP. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 309-332.

• SOUZA, T. F. B. ; FENILLI, L. M. F. ; MISKIW, A. ; FRANCO, N. . (In)compreensões do eixo da Análise Linguística Semiótica. In: Terezinha da Conceição Costa-Hübes; Márcia Adriana Dias Kraemer. (Org.). Uma leitura crítica da base nacional comum curricular: compreensões subjacentes. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2019, v. , p. 277-306.

• FENILLI, L. M. F. ; COSTA-HUBES, T. C. . Leitura e análise linguística de um texto do gênero "conto". In: Terezinha da Conceição Costa-Hübes. (Org.). Atividades de leitura e de análise linguística: 5° ano. 1ed.Cascavel: Gráfica Assoeste, 2015, v. , p. 85-90.

• FENILLI, L. M. F. ; PARDINHO, J. A. O. . Professora Doutora Susan Petrilli ministra conferência no II Seminário Internacional Bakhtiniano. O Consoante, Instagram, 09 maio 2024.

• FENILLI, L. M. F. . Conferência sobre estudos bakhtinianos em retrospectiva e em prospectiva acontece no II SIB. O Consoante, Instagram, 07 maio 2024.

• FENILLI, L. M. F. ; GIROTO, K. . Acontece primeira mesa-redonda do II SIB. O Consoante, Instagram, 06 maio 2024.

• FENILLI, L. M. F. . O Consoante na Bienal do Livro no Rio. O Consoante, Instagram, 07 set. 2023.

• FENILLI, L. M. F. . Professor Doutor Augusto Ponzio ministra conferência no II Seminário Internacional Bakhtiniano. O Consoante, Instagram.

• ALBA, K. B. S. ; FENILLI, L. M. F. . INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO UTILIZADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II NO ESTADO DO PARANÁ. In: X- SELLP Seminário de Estudos Linguísticos e Literarários de Paranavaí, 2023, Paranavaí. Anais do 10. SELLP: Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí: artigos completos. Paranavaí: Universidade Estadual do Paraná- UNESPAR, 2023. p. 531-534.

• FENILLI, L. M. F. . A Prática de Análise Linguística na BNCC: uma leitura a partir da ótica do dialogismo bakhtiniano. In: VII Simpósio Mundial dos Estudos em Língua Portuguesa, 2019, Porto de Galinhas- PE. Anais do VII Simelp, 2019.

• FENILLI, L. M. F. . PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM FOCO: COMO OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMPREENDEM ESSE CONCEITO1. In: IV Seminário Internacional e V Seminário Nacional em Estudos da linguagem (SINEL), 2019, Cascavel-PR. Anais do Seminário de Estudos da Linguagem, 2019. v. 5.

• FENILLI, L. M. F. . REFLEXOS DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO DE GRAMÁTICA OU PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA?. In: Simpósio Nacional de Educação, XXVII Semana da Pedagogia e I Mostra da Pós-Graduação, 2018, Cascavel. Anais do Simpósio Nacional de Educação, XXVII Semana da Pedagogia e I Mostra da Pós-Graduação, 2018.

• FENILLI, L. M. F. . REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA: A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA COMO BASE DIALÓGICA PARA UM ENSINO REFLEXIVO. In: 5 Colóquio Internacional dos estudos Linguísticos e Literários, 2018, Maringá. Anais do 5 Colóquio Internacional dos estudos Linguísticos e Literários, 2018.

• FENILLI, L. M. F. . Fronteiras Abertas Entre a Teoria do Círculo de Bakhtin e o Ensino de Língua Portuguesa: Prática de Análise Linguística. In: VII CÍRCULO - Rodas de Conversa Bakhtiniana: FRONTEIRAS, 2018, Cascavel-PR. Caderno de textos: VII CÍRCULO ? Rodas de Conversa Bakhtiniana: fronteiras. São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2018. p. 788-799.

• FENILLI, L. M. F. . Análise Linguística: Proposições Teóricas e Práticas. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. Anais do XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015.

• FENILLI, L. M. F. . ANÁLISE LINGUÍSTICA: uma análise de como o professor de Língua Portuguesa está tendo contato com esse conceito. In: 18ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2015, Marechal Cândido Rondon. Anais da 18ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2015.

• FENILLI, L. M. F. ; FRANCO, N. . INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DA FORMAÇÃO INICIAL EM LÍNGUA INGLESA NAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ. In: XVI Seminário de Pesquisa em Letras (XVI SPLE) e V Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Letras da UEM, 2023, Maringá. Caderno de Resumos do XVI Seminário de Pesquisa em Letras (XVI SPLE) e V Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Letras da UEM, 2023. p. 99-103.

• FENILLI, L. M. F. ; DAL-MOLIN, B. H. . Tecnologia e Ensino: uma junção inovadora no processo de ensino aprendizagem de crianças indígenas. In: II Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2016, Cascavel. Anais do II Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2016. v. 2.

• FENILLI, L. M. F. . A prática de análise linguística: proposições teóricas e práticas. In: Encontro Anual de iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2015, Cascavel. Anais do Encontro Anual de iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2015. v. 1.

• FENILLI, L. M. F. . Relato da prática de ensino em Língua Portuguesa: uma experiência com o gênero discursivo Conto Fantástico. In: IV Seminário de Prática de Ensino dos Cursos de Licenciatura do CECA, 2016, Cascavel. Anais IV SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO CECA ? SEPEC Cenários políticos e práticas pedagógicas, 2016. p. 1-247.

• FENILLI, L. M. F. ; COSTA-HUBES, T. C. . A prática de Análise Linguística na BNCC: uma leitura a partir da ótica do dialigismo bakhtiniano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. . PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA EM FOCO: COMO OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMPREENDEM ESSE CONCEITO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. . REFLEXOS DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO DE GRAMÁTICA OU PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. . REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA: A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA COMO BASE DIALÓGICA PARA UM ENSINO REFLEXIVO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. ; COSTA-HUBES, T. C. . ?Fronteiras Abertas Entre a Teoria do Círculo de Bakhtin e o Ensino de Língua Portuguesa: Prática de Análise Linguística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. ; DAL-MOLIN, B. H. . 'Tecnologia e ensino: uma junção inovadora no processo de ensino aprendizagem de crianças indígenas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. . A prática de análise linguística: proposições teóricas e práticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. . A prática de Análise Linguística: Proposições teóricas e práticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FENILLI, L. M. F. . ANÁLISE LINGUÍSTICA: COMO O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA ESTÁ TENDO CONTATO COM ESSE CONCEITO?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  GRUPO DE PESQUISA CRÍTICA FEMINISTA E AUTORIA FEMININA: CULTURA, MEMÓRIA E IDENTIDADE, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lays Maynara Favero Fenilli - Integrante / Elizete Albina Ferreira - Coordenador.

• 2015 - 2016

  TECNOLOGIA E ENSINO: UMA JUNÇÃO INOVADORA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS INDÍGENAS, Descrição: RESUMO: As dificuldades que os colégios e escolas públicas situadas nas aldeias indígenas apresentam no sentido da alfabetização e nos processos de ensino/aprendizagem das crianças indígenas ocupa nosso foco para este estudo, tendo como objetivo principal verificar quais conteúdos são trabalhados e como são trabalhados com os alunos desta descendência. Compreendemos que um processo de ensino que tenha como objetivo primeiro a aprendizagem deva apresentar conhecimentos sobre a cultura, o modus vivendi e os valores desta etnia. Acreditamos ainda, que a presença da tecnologia pode apresentar possibilidades de maior acesso a conhecimentos ancestrais que estão se perdendo na própria vivencia cotidiana da aldeia e que se o conhecimento dos ancestrais pode ser reapresentado a geração atual a aprendizagem pode ser mais significativa para os estudantes indígenas. A presente pesquisa visa, por meio de estudos bibliográficos e observações, entender melhor o mundo dos descendentes indígenas, bem como observar de que forma estes adquirem com maior facilidade, os conteúdos e, por conseguinte, a partir das atividades realizadas, verificar como a utilização da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem de crianças indígenas pode se apresentar ou não como algo inovador para o ato educativo, quais suas contribuições para que o aluno indígena se torne um indivíduo eficaz em todas as situações comunicativas que se apresentarem a ele tanto as ligadas à sua cultura quanto ao contexto social com outras etnias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lays Maynara Favero Fenilli - Coordenador / Beatriz Helena Dal-Molin - Integrante.

• 2015 - 2016

  A prática de Análise Linguística: Proposições teóricas e práticas - Parte 2, Descrição: Projeto de Iniciação Científica Voluntária. Continuação do projeto realizado no ano anterior, com acréscimo da análise dos livros didáticos usados nos 8°s e 9°s anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lays Maynara Favero Fenilli - Coordenador / Terezinha Conceição Costa-Hübes - Integrante.

• 2014 - 2015

  A prática de Análise Linguística: Proposições teóricas e práticas, Descrição: A pesquisa foi de revisão bibliográfica, pois fizemos um levantamento teórico, visando à verificação de como o tema ?Análise Linguística? esta sendo abordado atualmente. Da mesma forma, fizemos uma revisão dos documentos pedagógicos (PCN e DCE) para conferir como esses documentos abordam o tema. E, além disso, fizemos uma análise interpretativa dos livros didáticos, buscando neles, as formas de tratamento e abordagem da análise linguística. Para análise de livros didáticos, selecionamos 5 livros de 6º ano de autores diferentes, os quais pertençem a coleções adotadas por escolas da rede estadual de ensino de Cascavel, a partir da indicação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2013. Logo, trata-se de uma pesquisa qualitativa, pois privilegia a interpretação dos dados, em lugar da mensuração, pois, conforme afirmam Strauss e Corbin, ?com termo ?pesquisa qualitativa? queremos dizer qualquer tipo de pesquisa que produza resultados não alcançados através de procedimentos estatísticos ou de outros meios de quantificação? (STRAUSS e CORBIN, 2008, p.23). Como resultado, concluímos que os documentos oficiais tratam sobre a AL de forma suficiente, porém os livros didáticos deixam a prática de lado, privilegiando abordagens mais tradicionais e prescritivas no ensino da língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lays Maynara Favero Fenilli - Coordenador / Terezinha Conceição Costa-Hübes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios