Mona Bittar
possui graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Goiás (1982), mestrado em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1993) e doutorado em Doutorado Em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás (2006). Professor adjunto da Universidade Católica de Goiás(1990 à 2010) e professor adjunto, 40 horas, da Universidade Federal de Goiás (1995 à 2010). Atualmente é professor associado 1 - DE, na Universidade Federal de Goiás.Tem experiência na área da Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Aprendizagem, ministrando disciplinas no curso de Pedagogia: Psicologia da Educação e Trabalho de Conclusão de Curso.No curso de Psicologia da UFG, ministrando disciplinas na área de Investigação e Métodos, Laboratórios de Atividades Integradas, Psicanálise e Cultura e Psicanálise: História e Introdução. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicologia, Educação e Cultura (NEPPEC) da Faculdade de Educação da UFG, na área de pesquisa " Subjetividade e Cultura". Profesora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação/UFG, vinculada a Linha de Pesquisa "Fundamentos dos processos educativos" (2010-2014).Vice-coordenadora do curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativo/FE/UFG(2020-atual).
Informações coletadas do Lattes em 31/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado Em Educação Brasileira
2002 - 2006
Universidade Federal de Goiás
Título: Indivíduo e sociedade - a fertilidade da teoria de Freud na contemporaneidade
Orientador: Profª Drª Anita Cristina Azevedo Resende
Palavras-chave: identificação; indivíduo; repressão; teoria freudiana; sociedade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outro.
Mestrado em História e Filosofia da Educação
1986 - 1993
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A proposta pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de goiânia - Gestão 1983/1986 : caminhos e descaminhos,Ano de Obtenção: 1993
Orientador: Prof Dr. Celso João Ferreti
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: proposta pedagógica - inovação - redemocratizacão.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa Em Educação.
Organização de eventos
BITTAR, M. . Coordenação do GT de Psicologia da Educação no VII EPECO. 2004. (Outro).
Participação em eventos
16Simpósio da Faculdade de Educação. 2007. (Simpósio).
30ª Reunião anual da Anped. Relação indivíduo e sociedade - a contribuição da psicanálise. 2007. (Congresso).
II Seminário do curso de Psicologa. 2007. (Seminário).
V Congreso Norte Nordeste de Psicologia. Razão e des-razão: ascontrafaces do psicólogo em formação. 2007. (Congresso).
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Indivíduo e sociedade - a fertilidade da teoria de Freud na contemporaneidade. 2007. (Congresso).
29ª Reunião Anual da Anped. 2006. (Congresso).
27ªReunião Anualda Anped. 2004. (Congresso).
I Encontro Estadual de Diática e Prática de Ensino. 2003. (Seminário).
25ª Reunião Anual da ANPEd - 25 Anos.25ª Reunião Anual da ANPEd. 2002. (Outra).
Colóquio Nacional:. 2002. (Outra).
Colóquio Teoria Crítica, Cultura, Sociedade e Conhecimento. 2002. (Outra).
Participação em bancas
BITTAR, M.MIRANDA, Marília G deFARIA, G. G. G.. A socialização escolar na concepção de professores da Rede Municipal de Ensino de Goiânia. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.; BALDINO, José Maria;FARIA, G. G. G.MIRANDA, Marília G de. A socialização escolar na concepção de professores da rede municipal de ensino de Goiânia. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
ARAUJO, Denise Silva; BALDINO, José Maria;BITTAR, M.. O brinquedo em instituições públicas de educação infantil: os significados atribuidos por pais e professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BARBOSA, Ivone Garcia;BITTAR, M.OLIVEIRA, Nara Rejane C.. Educação corporal para crianças pequenas: existe lugar para a Educação Física?. 2011. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Evolução) - Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.; BALDINO, José Maria; ARAUJO, Denise Silva. O brinquedo em instituições públicas de Educação Infantil: os significados atribuidos por pais e professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ROCHA, Maria Jisé Pereira; SOUSA, R. S.;BITTAR, M.. Gênero e conquistas: Lei Maria da Penha e o atendimento às vítimas de violência em Palmas/TO no ano de 2008. 2010. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BITTAR, M.LOUREIRO, M. C. S.MIRANDA, Marília G de; PERES, Vanusia; MACHADO, Maria M.. História da Psicologia em Goiás: saberes, fazeres e dizeres. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.LOUREIRO, M. C. S.; PERES, Vanusia. História da Psicologia em Goiás: saberes, fazeres e dizeres. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.GEBRIM, V. S.FARIA, Gina Glaydes G de. Professor substituto 20 horas - Área Psicologia da Educação. 2011. Universidade Federal de Goiás.
HECK, Elisia Sanabio Tavares;BITTAR, M.; SCHAWINSK, Sandra Regina. Concurso professor assistente 20 horas - Áreas Psicologia e Saúde. 2010. Universidade Federal de Goiás.
RESENDE, M. R.BITTAR, M.; PRADO, Marco Aurélio. Professor assistente - Área Psicologia:Psicologia Social. 2010. Universidade Federal de Goiás.
FLEURY, Claudio Afonso; SOUSA, Marcos Antônio;BITTAR, M.. Concurso para professor adjunto - Área de concentração: Telecomunicações. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BITTAR, M.LOUREIRO, M. C. S.Maciel, Diva Maria A.. Concurso Público para professor adjunto - Área: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 2008. Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.FARIA, Gina Glaydes G deSILVA, L. N. D.. Professor Substituto - Área: Psicologia da Educação. 2008. Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.; GUIMARÃES, Ged;LOUREIRO, M. C. S.. Professor Asssistente - Área: Psicologia. 2006. Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.ASSIS, Maria de Fátima P.BENETI, Hercilia M. F.. Professor Assistente - àrea: Introdução à Psicologia, Psicologia Geral e Psicologia Social. 2006. Universidade Federal de Goiás.
BITTAR, M.SILVA, Lueli Nogueira D; FENELON, Gracia Maria. Professor Substituto - Área: Psicologias da Educação. 2006. Universidade Federal de Goiás.
Orientou
Educação como formação humana: entraves e possibilidades da educação para emancipação na sociedade contemporãnea; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
Processos de criação em indivíduos talentosos: uma objetivação da subjetividade, a partir das contribuições da perspectiva histórico cultural; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
A psicologia histórico-cultural na rede municipal de Educação de Goiânia; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
O uso do lúdico virtual e a alienação na infância; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Os processos de socialização na educação: as concepções dos professores; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
educação e Repressão- a contribuição da teoria de Freud na contemporaneidade; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Educação e repressão- a importância do conceito pesicanalítico, repressão, para a compreensão da constituição do sujeito; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);
A socialização escolar na concepção de professores da Rede Municipal de Ensino de Goiânia; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Mona Bittar;
Aquisição da leitura e escritano contexto escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Processo de desenvolvimento cognitivo da criança de 0 a 6 anos na perspectiva de Piaget; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita no ensino fundamental em uma perspectiva progressista; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Garcia; A proposta pedagógica nas instituições de educação infantil - creches; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Garcia; A proposta pedagógica nas instituições de educação infantil - creches; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Garcia; A proposta pedagógica nas instituições de educação infantil - creches; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O processo de aquisição e desenvolvimento da escrita no enfoque de Emília Ferreiro; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Alfabetização em uma perspectiva construtivista; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O papel do coordenador pedagógico na gestão democrática; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Participação da comunidade nos processos de gestão democrática; ; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Coordenação pedagógica e gestão democrática; ; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Processos participativos na gestão democrática; ; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Elementos para análise do Projeto Político Pedagógico; 1999; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Elementos para análise do Projeto Político Pedagógico; 1999; 31 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O papel do diretor na gestão democrática; 1999; 34 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O papel do diretor na gestão democrática; 1999; 24 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O papel do coordenador na gestão democrática; 1999; 23 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O papel do coordenador na gestão democrática; 1999; 23 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A avaliação no ensino fundamental; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Escola Pública) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A avaliação no ensino fundamental; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Escola Pública) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A avaliação no ensino fundamental; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Escola Pública) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A avaliação no ensino fundamental; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Escola Pública) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A avaliação no ensino médio; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Escola Pública) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A avaliação no ensino médio; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Escola Pública) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A avaliação no ensino superior; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Escola Pública) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A arte e a construção do conhecimento; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A interação professor-aluno como facilitador do processo ensino-aprendizagem; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Professora, vamos brincar?; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Ciências e a construção do conhecimento; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Vygostky e a construção do conhecimento em Alfabetização; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A construção do conhecimento na formação do educador; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O pensamento de Vygostky e Bakhtin em relação ao desenvolvimento da linguagem; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Repensando a prática avaliativa; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Educação infantil: contribuição de Vygotsky no procssso de desenvolvimento e aprendizagem das crianças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSIO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO A PARTIR DA PERESPECTIVA WALLONIANA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
AS RELAÇÕES AFETIVAS EM WALLON; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA FREUDIANA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
ADOLESCÊNCIA E VIOLÊNCIA: UM DESAFIO PARA A COMUNIDADE ESCOLAR NOS DIAS ATUAIS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A fmília e sua relação com a escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
DESENHO INFANTIL: LINGUAGEM QUE ANTECEDE A ESCRITA NA CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DA CRIANÇA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Xavier Rosa; Temas transversais e educação para a cidadania; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A psicanálise nos contos de fada: contribuições para o desnvolvimento infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A leitura e a escrita na escola na perspectiva do letramento; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A importância da literatura infantil no ambiente escolar e no cotidiano da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A importância do brincar no desenvolvimento infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Encontros e desencontroe na relação família-escpla; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Avaliação da aprendizagem escolar: construindo uma prática transformadora; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A construção da escrita na perspectiva de Vygotsky; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Autoridade e poder no magistério; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Fracasso escolar: de quem é a culpa?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Educação no MST - proposta política pedagógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Contribuição da psicanálise à educação: a relação professor-aluno; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A psicologia cognitivista e a formação moral da criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A concepção piagetiana sobre a formação moral; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A indisciplina na escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A relação família-escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A indisciplina na sala de aula: a relação professor-aluno; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
A importância da psicomotricidade na educação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Educação e repressão, a importância do conceito psicanalítico, repressão para a compreensão da constituição do sujeito; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Educação e repressão: a contribuição da teoria de Freud na contemporaneidade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mona Bittar;
Educação e repressão - a relação indivíduo sociedade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Mona Bittar;
Produções bibliográficas
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BITTAR, M. . Relação indivíduo e sociedade - a contribuição da Psicanálise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. ; MIRANDA, Marília G de ; RESENDE, Anita Cristina A ; RESENDE, Maria Do Rosário S ; ROURE, Susie A de ; SILVA, L. N. D. . Razão e des-razão: as contrafaces do irracionalismo no psicológo em formação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. . Subjetividade e mundo contemporâneo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. ; RESENDE, Anita Cristina A ; MIRANDA, Marília G de ; DOMINGUES, Maria Hermínia ; RIBEIRO, Núbia F ; ROURE, Susie A de ; GEBRIM, Virginia Sales ; RESENDE, Maria Do Rosário S . Psicologia e educação: um estado da arte da produção dos programas de pós-graduação em educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BITTAR, M. ; FARIA, Gina Glaydes G de ; SILVA, Lueli Nogueira D ; MIRANDA, Marília G de ; ROURE, Susie A de . Psicologia e Educação: um estado da arte da produção de pós-graduação em educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. . A proposta pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BITTAR, M. . Psicologia e educação: um estado da arte da produção dos programas de pós-graduação em educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BITTAR, M. . Inteligência, Trabalho e Reforma Educacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. . Sexo, giz e apagador. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BITTAR, M. . A Produção teórica sobre o Construtivismo na Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. . O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação psicologia e educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. . O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação psicologia e educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BITTAR, M. . O papel da psicologia da educação na formação de professores. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. . O construtivismo como princípio pedagógico: a problemática da relação Psicologia/Educação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BITTAR, M. . Formação e Profissionalização do Educador. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BITTAR, M. . A relação professor-aluno. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZANDONÁ JÚNIOR, Almir ; BITTAR, M. . A virtualização do lúdico: o fechamento do universo formativo do brinquedo 2011 (Poster).
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LIRA, M.N.de S. ; BITTAR, M. . A importância do conceito psicanalítico, repressão, para a compreensão da constituição do sujeito 2011 (Poster).
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Almeida, Fernanda Rezende ; Silva, Tainá Dal Bosco ; BITTAR, M. . A importância do conceito psicanalítico, represão, para a compreensão da constituição do sujeito. Uberlândia/MG: FACED, 2010 (Poster).
Outras produções
BITTAR, M. . X Simpósio de Estudos e pesquisas educacionais da Faculdade de Educação da UFG. 2001.
BITTAR, M. . Encontro Estadual de Pedagogia e Disciplinas pedagógicas das licenciaturas. 1995.
RESENDE, Anita Cristina A ; BITTAR, M. . Dossiê: Psicologia, cultura e processos formativos - Revista Inter-Ação/FE/UFG. 2009. (Editoração/Periódico).
BITTAR, M. . Educação sexual. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BITTAR, M. . Educação sexual. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BITTAR, M. . Educação Sexual. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
O NEOLIBERALISMO COMO OFENSIVA CONSERVADORA À EDUCAÇÃO BRASILEIRA, Descrição: Projeto de pesquisa coordenado pela Professora Drª Maríia Gouveia deMirada (PPGE/FE/UFG. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Mona Bittar - Integrante / Marília G de Miranda - Coordenador / Gina Glaydes G de Faria - Integrante.
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2009 - 2012
Educação e Repressão, Descrição: Essa é uma pesquisa bibliográfica e empírica, em que se pretende rastrear e mapear a produção teórica sobre a temática da constituição psíquicados mecanismos de repressão na teoria de Freud, buscando apreender como se efetiva essa discussão e seus desdobramentos no campo da cultura e dos processos educativos. A pesquisa bibliográfica será referenciada na leitura de textos de Freud, da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt e outros autores contemporâneos, privilegiando a discussão do conceito de repressão. A pesquisa empírica, objetiva mapear a produção sobre a temática da repressão, nos períodico de Psicologia e Educação, no período de 2003 a 2007. Trata-se de investigar o conceito de repressão enquanto inteligibilidade do mecanismo que fundamenta tanto a gênese do indivíduo quanto da cultura. No limite questiona se o aparente arrefecimento dos mecanismos de repressão implica tendências regressivas na constituição psíquica e cultural contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mona Bittar - Coordenador.
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2006 - 2007
Razão e Des-razão: suas contrafaces no psicólogo em formação, Descrição: O projeto Razão e des-razão: suas contrafaces no psicólogo em formação, pretende investigar quais são e como se articulam os processos subjetivos que permitem aos alunos do Curso de Psicologia vincular ciência, religião e crenças à sua formação teórica e profissional; as concepções e argumentos que eles manejam para justificar (ou não) essa vinculação; e a relação entre a adesão às práticas irracionalistas e as características da personalidade autoritária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mona Bittar - Integrante / Anita Cristina A Resende - Coordenador.
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2002 - 2006
Indivíduo e sociedade - a fertilidade da teoria de Freud na contemporaneidade, Descrição: A problemática desta pesquisa teórica teve como fundamento a discussão da relação indivíduo e sociedade na perspectiva de sua constituição recíproca.Objetivou-se investigar processos que possibilitam colocar em causa a estrutura psíquica na relação com a cultura indagando sobre o desenvolvimento do indivíduo na contemporaneidade. Este trabalho referencia essa discussão na teoria de Freud que, ao conceber a estruturação psíquica referida à cultura na qual a mesma se inscreve, é fundamental para a inteligibilidade da relação indivíduo e sociedade. Ao colocar a discussão do psiquismo numa perspectiva dinâmica, que apreende os conflitos e tensões próprias dessa relação, a teoria freudiana permite argüir como os mecanismos psíquicos se constituem em determinadas particularidades históricas. A análise dessa temática não pode prescindir das formas culturais nas quais as dimensões psicossociais se constituem e Freud, ao discutir os mecanismos psíquicos e encontrar a cultura como expressão desses mecanismos, revela a dimensão própria da sociedade. A cultura, como materialização de determinada formação sócio-histórica e de determinada estrutura psíquica, se constitui a partir da repressão das demandas pulsionais e os conflitos que se instalam entre as necessidades pulsionais do indivíduo e as restrições impostas pela cultura são fundamentais para a apreensão do indivíduo. E os mecanismos que permitem a internalização dessa repressão estão referidos a identificação. A repressão das pulsões mobiliza os processos identificatórios a partir da internalização do outro, condição para os vínculos afetivos entre os indivíduos e para a estruturação da vida social. Tomando-se essas bases é possível questionar as condições e possibilidades de constituição do indivíduo na realidade contemporânea, marcada pelo arrefecimento da repressão e pelo enfraquecimento das referências tradicionais de identificação.Nessa perspectiva aponta-se para a constituição de um indivíduo narcisista, auto-refer. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Mona Bittar - Coordenador.
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2001 - 2005
Psicologia da Educação: um estado da arte da produção discente dos Programas de Pós-graduação em Educação, Descrição: JUSTIFICATIVA O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura (NEPPEC) da FE/UFG, com a preocupação de se constituir em instância de reflexão e crítica da relação psicologia e educação, pretende com esta pesquisa, financiada pelo CNPq, realizar um estado da arte da produção dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000, buscando verificar como esses trabalhos articulam psicologia e educação. OBJETIVOS O objetivo da investigação é realizar um estado da arte da produção dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000, verificando como a psicologia, enquanto enfoque teórico ou enquanto temática, aparece vinculada à educação. Pretende-se, para tanto, inventariar e identificar as dissertações e teses produzidas que articulam temáticas e enfoques teórico - metodológicos da psicologia; identificar as temáticas, orientações teórico - metodológicas e tendências principais dos estudos que vinculem psicologia e Educação; discutir a concepção de Psicologia da Educação, a partir da produção verificada; e contribuir para a discussão e avaliação das tendências e perspectivas da pesquisa e da formação em nível de pós-graduação, na área. METODOLOGIA Foram inventariadas as dissertações e teses produzidas pelos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 1970 a 2000. No sub-projeto foram selecionados cinco Programas de Pós-Graduação em Educação, buscando uma maior diversidade de regiões (PUC-SP, UERJ, UNICAMP e UFG). Em cada programa foram selecionadas dissertações e teses cujos resumos indicam claramente uma aproximação entre psicologia e educação. A partir dos resumos foram preenchidas planilhas de identificação que deverão compor um Banco de Dados que será disponibilizado em rede. O segundo sub-projeto consistirá na leitura das dissertações e teses selecionadas por amostragem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mona Bittar - Coordenador / Marília G de Miranda - Integrante / Anita Cristina A Resende - Integrante / Susie A de Roure - Integrante / Gina Glaydes G de Faria - Integrante / Rachel Benta M Bastos - Integrante / Lueli Nogueira D Silva - Integrante / Maria do Rosário Resende - Integrante / Soraya Vieira - Integrante / Kaithy das Chagas Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação. , Rua Delenda Resende de Melo S/N, Setor Universitário, 74605050 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 32096203, Fax: (62) 35211879, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2010
Universidade Federal de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto I, Carga horária: 40
1997 - 2010
Universidade Federal de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40
1997 - 1997
Universidade Federal de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20
1995 - 1997
Universidade Federal de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor assistente, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2019
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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08/2019
Ensino, Psicologia dos processos edsucativos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Mediações psicossociais e constituição do sujeito, Psicologia, Educação e Cultura
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08/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Questões Especiais de psicologia e educação
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01/2001 - 08/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
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11/2006 - 08/2012
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicologia, Educação e Cultura/Faculdade de Educação.
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10/2002 - 10/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
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03/2000 - 03/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Prática de Ensino em Psicologia
-
03/2001 - 02/2003
Ensino, Publicidade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psico-sociologia da comunicação
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01/2001 - 10/2002
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora de curso de Pedagogia, convênio FE/SME - professores da rede municipal.
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06/2002 - 07/2002
Ensino, Odontologia e Saúde Coletiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia Aplicada ao Trabalho em equipe
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02/1995 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I e II, Psicologia aplicada, Metodologia da Pesquisa, Didática e prática de ensino de Psicologia
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10/2000 - 11/2000
Ensino, Odontologia e Saúde Coletiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia Aplicada ao Trabalho em Equipe
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10/2000 - 11/2000
Ensino, Engenharia de Obras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gerenciamento das competências interpessoais
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11/1998 - 02/2000
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Processo de Ensino Aprendizagem.,Cargo ou função, Coordenador de curso de Especialização.
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01/1996 - 12/1998
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Projeto de Formação de Recursos Humanos do Ensino Fundamental e Médio do Estado de Goiás - Convênio da UFG/SEE -Cursos de Especialização em Educação.
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12/1995 - 12/1997
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Processo de Ensino Aprendizagem.,Cargo ou função, Coordenador de curso de especialização.
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03/1996 - 03/1997
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia aplicada a odontologia
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06/1995 - 07/1995
Ensino, Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processo de produção do conhecimento
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01/1995 - 01/1995
Ensino, Ciências Físicas e Biológicas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem
2010 - 2010
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: adjunto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora da disciplina de Psicologia e desenvolvimento no curso de Especialização em Educação Infantil/PUC/GO
2009 - 2010
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: adjunto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora orientadora de Monografia nos cursos de Especialização em Gestão Escolar e Educação Infantil/PUC/GO
1990 - 2010
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40
Atividades
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08/1990 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e prática de ensino de Psicologia, Monografia, Pesquisa educacional, Psicologia da Educação
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02/2007 - 02/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Editora adjunta da Revista Educativa - Departamento de Educação da UCG.
1985 - 1995
Secretaria Municipal de Educação de GoiâniaVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor do ensino médio, Carga horária: 40
Atividades
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06/1985 - 04/1995
Serviços técnicos especializados , Setor de Ensino, Setor Pedagógico.,Serviço realizado, assessoria e acompanhamento pedagógico.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mona Bittar e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?