Cristian Cechinel

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Funcionalidade e aplicabilidade de ferramentas de learning analytics na percepção dos usuários, Descrição: A era digital contribuiu para a amplificação e aperfeiçoamento de sistemas computacionais que gerenciam o processo de ensino e aprendizagem. Esses sistemas geram Big Data que com a ajuda da learning analytics (LA) contribuem nas tomadas de decisões. Assim, é imprescindível a análise de como as escolas e universidades estão adotando a LA no gerenciamento administrativo e pedagógico institucional. Nesse ínterim, estabeleceu-se o seguinte problema de pesquisa: qual a percepção dos usuários de ferramentas de LA utilizadas em Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras? Com base nessa problematização, a investigação possui como objetivo geral analisar os principais aspectos e estratégias que favorecem uma adoção bem-sucedida de soluções e ferramentas de learning analytics a partir da opinião dos seus usuários. O caminho metodológico percorrido será assentado no paradigma pragmático, descritiva e exploratória, e de abordagem qualitativa. Os participantes serão pesquisadores brasileiros que desenvolveram ferramentas de learning analitycs e que estejam em uso em alguma IES nacional. Adotaremos a entrevista como estratégias de pesquisa, seguindo de um plano de entrevista semiestruturado como instrumento de coleta de dados. Este instrumento contem 17 perguntas subjetivas que serão norte pra a entrevista. Após coletados, os dados qualitativos, serão analisados a partir da análise de conteúdo proposto por Gibbs (2009). Para mais, utilizaremos o software NVivo para essas análises. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Jones Baroni Ferreira de Menezes - Integrante.

• 2022 - Atual

  Plataforma Inteligente para Acompanhamento Personalizado e Alerta Preventivo de Evasão e Abandono Escolar, Descrição: Apoiar a Secretaria de Educação Básica do MEC no desenvolvimento de soluções tecnológicas para promover o acompanhamento personalizado das aprendizagens e da trajetória escolar dos alunos da educação básica, visando a melhoria da qualidade e o enfrentamento do abandono e da evasão escolar. Será empregado o uso de inteligência aumentada para o desenvolvimento das soluções, as quais serão focadas em: 1) plataforma adaptativa para identificação das dificuldades de aprendizagem e percursos pedagógicos; 2) plataforma com sistema de alerta preventivo dos riscos de abandono e evasão escolar; 3) solução para correção de testes de questões abertas a partir de matrizes baseadas no currículo do Ensino Médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Thiago Damasceno Cordeiro - Coordenador / André Lima Vinicius - Integrante / Leogildo Freire - Integrante / Carlos Portela - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Identificação precoce de estudantes em risco em ambientes virtuais de aprendizagem por meio de aprendizado de máquina, Descrição: As altas taxas de reprovação e evasão de acadêmicos são frequentemente apontadas como os principais obstáculos enfrentados na implementação e consolidação de muitos cursos (ambos presenciais e a distância). A identificação com antecedência de acadêmicos em risco pode auxiliar de maneira decisiva o trabalho de professores, tutores e gestores desses cursos. O presente projeto tem como objetivo desenvolver uma ferramenta para identificação de acadêmicos em risco de reprovação em cursos que utilizam Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Essa ferramenta utilizará modelos de predição gerados por meio de aprendizado de máquina para a identificação dos acadêmicos que estão em risco com base no seu engajamento nas disciplinas e que será medido a partir da contagem de suas interações dentro do AVA. Além da identificação dos acadêmicos em risco, a solução apresentará um conjunto de visualizações que permitirá aos professores, tutores e gestores acompanhar com maior precisão e eficiência o comportamento e desempenho de seus acadêmicos durante todo o processo de ensino-aprendizado. Espera-se que a disponibilização de uma ferramenta para predição da situação de acadêmicos em risco de reprovação possa auxiliar o trabalho de professores e ajudar a diminuir as atuais taxas de retenção, evasão e reprovação dos cursos que utilizem a modalidade EAD, remota, e presencial apoiada por AVA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Emanuel Queiroga - Integrante / Roberto Muoz - Integrante / Vinicius Faria Culmant Ramos - Integrante / PRIMO, TIAGO THOMPSEN - Integrante.

• 2019 - Atual

  Educação e Computação: Integração Multidisciplinar para a Superação de Desafios do Processo de Ensino-Aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vinicius Faria Culmant Ramos em 06/06/2023., Descrição: As taxas de reprovação em disciplinas introdutórias de programação (CS1, do inglês Computer Science 1) nas instituições de ensino superior têm média próxima de 30%. A revisão da literatura aponta que, apesar da inclusão de tecnologias no ensino dessas disciplinas, pouco se avançou na redução dessas taxas. A busca por práticas pedagógicas inovadoras no ensino de programação, ferramentas de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem e os últimos avanços na área de mineração de dados educacionais, mostram que a área continua sendo explorada por pesquisadores, com aplicações e intervenções desde o ensino básico até o ensino superior, passando pelo ensino profissional. Desta forma, vemos oportunidades a serem exploradas na área de conhecimento de ciência da computação, mas com uma visão multidisciplinar, juntando áreas como a psicologia, o ensino e a educação, por exemplo. Portanto, o objetivo deste trabalho é investigar, reunir e sistematizar mais do que simples propostas pedagógicas na área de algoritmos e programação, mas aprofundar a discussão sobre a área em si de maneira multidisciplinar. Como forma de atingir este objetivo principal, propõe-se: 1) identificar, classificar e analisar os problemas de ensino-aprendizagem de algoritmos e programação; 2) sistematizar propostas pedagógicas do campo de ensino de algoritmos e programação; 3) desenvolver, aplicar e validar artefatos e estratégias de ensino baseados nas diferentes propostas pedagógicas identificadas; e 4) aprimorar e consolidar o referencial de boas práticas de ensino de programação a partir de intervenções pedagógicas validadas e ferramentas tecnológicas no ensino de disciplinas de programação. A partir dessas ações, pretende-se encontrar os seguintes resultados: 1) mapeamento ou correlação dos problemas de ensino-aprendizagem com as estratégias de ensino das disciplinas de programação; 2) observação de redução das taxas de reprovação e desistência em turmas-piloto; 3) consolidação de métodos de ensino baseados nas intervenções pedagógicas utilizadas no projeto; e 4) validação de instrumentos de criação, aplicação e avaliação do aprendizado de algoritmos e programação; 5) lidar com a grande quantidade de informação gerada por estudantes para alavancar o uso de sistemas de recomendação, tutores inteligentes e sistemas adaptativos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e programação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Vinicius Faria Culmant Ramos - Coordenador / SCHOEFFEL, PABLO - Integrante / WAZLAWICK, RAUL SIDNEI - Integrante.

• 2017 - 2020

  Comparação entre a utilização de diferentes conjuntos de dados para a modelagem e identificação de acadêmicos em risco em cursos de educação a distância, Descrição: As altas taxas de reprovação e evasão de estudantes são frequentemente apontadas como os principais obstáculos enfrentados na implementação e consolidação de cursos a Distância. A identificação com antecedência de estudantes em risco pode auxiliar de maneira decisiva o trabalho de professores e tutores. O presente projeto tem como objetivo gerar e testar diferentes modelos de predição para identificação de estudantes em risco em cursos de educação a distância. Para isso, serão coletados dados de acesso aos ambientes virtuais de aprendizagem de cursos de graduação e especialização a distância. Os dados serão pre-processados de maneira a gerar sete diferentes tipos de bases de dados e permitindo contrastar características específicas da presença dos acadêmicos nos cursos (presenças cognitiva, social e pedagógica). Os modelos de predição com as melhores acurácias serão então disponibilizados para uso dos professores em uma ferramenta de visualização de logs de acesso ao Moodle que está atualmente em desenvolvimento. Espera-se que a disponibilização de uma ferramenta livre para predição da situação de acadêmicos em risco em cursos de educação a distância possa auxiliar o trabalho de professores e tutores e ajudar a diminuir as atuais taxas de evasão e reprovação dos cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante / Luan Einhardt - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2017

  Classificação Automática de Comportamentos de Alunos de Educação a Distância, Descrição: Descrição: A educação a distância possui um grande potencial para a expansão do sistema de educação no país e no mundo, ao permitir que ferramentas de aprendizagem sejam acessíveis de locais outros que não apenas centros urbanos. Sistemas de educação a distância atuais são amplamente baseados em sistemas de comunicação mediados por computador, onde professores, tutores e alunos interagem através de ambientes virtuais. O presente projeto visa o estudo da aplicação de técnicas de Aprendizado de Máquina para a classificação automática de comportamentos de interesse de alunos de educação a distância, baseado no seus históricos de interações. Exemplos de comportamentos incluem alunos em risco de evasão ou reprovação. A identificação destes alunos com suficiente antecedência permitiria que tutores e professores desenvolvessem metodologias diferenciadas. Ultimamente, o próprio ambiente pode se adaptar ao aluno, fornecendo caminhos de aprendizado diferenciados de forma automática, reconhecendo a pluralidade nas formas de aquisição de conhecimento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Ricardo Araujo Matsumura - Coordenador / Emanuel Queiroga - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2014 - 2016

  Avaliação de Algoritmos de Recomendação por meio de Filtragem Colaborativa dentro de Repositórios de Objetos de Aprendizagem, Descrição: Algoritmos de Filtragem Colaborativa são técnicas utilizadas por sistemas de recomendação para predizer a utilidade de itens para usuários com base nas similaridades entre suas preferências e as preferências dos demais usuários. O enorme crescimento de objetos de aprendizagem na internet e a disponibilidade de preferências de uso pelas comunidades de usuários nos repositórios existentes (ROAs) abriram a possibilidade de testar a eficiência de algoritmos de filtragem colaborativa na recomendação de materiais de aprendizagem para os usuários dessas comunidades. O presente projeto propõe avaliar recomendações de objetos de aprendizagem geradas por diferentes algoritmos de filtragem colaborativa baseados em memória e em modelo e utilizando diferentes bases de dados de repositórios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Miguel Angel Sicilia - Integrante / Salvador Sanchez-Alonso - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Nikos Manouselis - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2016

  Marcos regulatorios, Modelos institucionales y formatos didácticos: Dimensiones de la calidad en las Prácticas de Enseanza a Distancia en países del MERCOSUR, Descrição: Caracterizar y comprender las prácticas de educación a distancia que tienen lugar en las universidades integrantes de la red y para los países del MERCOSUR en tres dimensiones: a) marcos regulatorios a nivel nacional; b) definiciones institucionales de gestión académica; c) diseo y desarrollo tecno-pedagógico de las prácticas de enseanza. Identificar los principales desafíos de la gestión de la enseanza en programas de EaD en la región. Identificar criterios que favorezcan el desarrollo de redes de colaboración regional y movilidad académica entre los países del MERCOSUR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Regina Trilho Otero Xavier - Integrante / Yosly Caridad Hernández Bieliukas - Integrante / Ismar Frango Silveira - Integrante / Ignacio Aranciaga - Integrante / Alén Pérez Casas - Integrante / Pablo Emilio Baumann - Coordenador / Débora Valeria Schneider - Integrante / Andrea Viviana Alvarado - Integrante / María Elena Bain - Integrante / Virginia Rodés - Integrante / Manuel Podetti - Integrante / Carlos Fernando de Araújo - Integrante / Antonio Silva Sprock - Integrante., Financiador(es): Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2010

  Desenvolvimento de um Repositório de Objetos de Aprendizagem para o Apoio ao Ensino dos Fundamentos da Área de Conhecimento de Algoritmos e Programação e Estrutura de Dados, Descrição: Objetivos Específicos do Projeto: 1) Identificar problemas e dificuldades de aprendizagem em relação aos fundamentos de Algoritmos e Programação e Estruturas de Dados dentro do contexto do Curso de Engenharia Computacional da Universidade Federal do Pampa e do Ensino Médio da cidade de Bagé; 2) Estudar o padrão LOM (Learning Object Metadata) para a descrição de Metadados em Objetos de Aprendizagem; 3) Testar ferramentas de edição de Metadados para Objetos de Aprendizagem que sigam as recomendações do padrão LOM recomendado pela IEEE; 4) Procurar Objetos de Aprendizagem prontos e que se encaixem com os problemas e dificuldades de aprendizagem identificadas e reaproveitá-los; 5) Modelar, descrever e desenvolver objetos de aprendizagem voltados para os problemas e dificuldades levantadas junto ao processo de ensino-aprendizagem; 6) Disponibilizar para os acadêmicos e professores os objetos construídos por meio de um Repositório de Objetos de Aprendizagem; 7) Estabelecer parcerias com universidades que possuem Repositórios de Objetos de Aprendizagem para o compartilhamento desses objetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Carlos Michel Betemps - Integrante / Reginaldo da Nóbrega Tavares - Integrante / Alex Veloso da Silveira - Integrante / Alexandre Amaral Moreira - Integrante / Giovani Bolzan Cogo - Integrante.

• 2005 - 2006

  Estudo das Qualidades Ergonômicas e dos Componentes da Interação Humano-Computador em sites de cursos de Graduação em Informática, Descrição: Realizar um estudo das qualidades ergonômicas e dos principais componentes da Interação Homem Computador encontrados em websites de cursos de Graduação em Informática Outros do presente projeto são: Encontrar padrões ergonômicos e de interação homem-computador nos websites dos cursos de graduação em Informática. Conhecer o perfil dos usuários dos websites de cursos de graduação em Informática da UNOESC - Campus São Miguel do Oeste. Descobrir os principais valores que devem ser comunicados pelos websites dos cursos de graduação em Informática da UNOESC - Campus São Miguel do Oeste. Consolidar os websites dos cursos de graduação em Informática da UNOESC - Campus São Miguel do Oeste como instrumentos de esclarecimento sobre seus cursos, como ambientes para busca de informação e para troca de experiências entre acadêmicos, cursos e comunidade. Demonstrar a necessidade de uma nova concepção de desenvolvimento de websites como uma atividade multidisciplinar que envolve a compreensão de teorias de diversas ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Andre Longhi - Integrante / Daniela Bernardi - Integrante., Financiador(es): Fundação Educacional Unificada do Oeste de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2002 - 2003

  Construção De Um Ambiente De Pesquisa Para Formação de prof, Descrição: Nome do Projeto: "Construção de um ambiente de pesquisa para a formação de profissionais em informática aplicada à saúde". O projeto visa a criação de um grupo (ambiente) de pesquisa em Informática Médica na região sul do estado de Santa Catarina para gerar e difundir tecnologias aplicadas à área médica, contribuindo para o desenvolvimento do Laboratório Integrado de Informática Médica e Telemedicina na UNESC. O grupo atua na formação de profissionais em Informática Médica, onde espera-se alcançar uma melhoria das condições de atendimento à saúde através da consolidação de parcerias entre a UNESC e os centros de atenção à saúde. Alem das atividades realizadas pelos professores pesquisadores, estes orientam os acadêmicos que tenham interesse em desenvolver trabalhos de informática aplicada a saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Merisandra Côrtes de Mattos - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Coordenador / João Batista da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade do Extremo Sul Catarinense - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM) Convenio de Financiación DCI ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - Atual

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM) Convenio de Financiación DCI ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - Atual

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM) Convenio de Financiación DCI ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - Atual

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro / Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - Atual

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - Atual

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro / Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro / Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro / Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro / Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante.Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante.Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2009 - 2009

  MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje, Descrição: Implementação de software encarregado de obter dados necessários para a elaboração de medidas em recursos de aprendizagem extraídos de repositórios amplamente conhecidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Alcalá - Auxílio financeiro / Comunidad de Madrid - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - Atual

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, añadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / Felipe de Carvalho SchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2017 - 2019

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, aadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / FelipedeCarvalhoSchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

• 2022 - Atual

  GT-LANSE: Learning Analytics como Serviço para Predição de Risco Acadêmico, Descrição: Serviço de predição de risco acadêmico (evasão e/ou reprovação) apoiada por uma infraestrutura na nuvem que pré processa dados, treina e executa algoritmos de machine learning.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Emanuel Queiroga - Integrante / Tiago Thompsen Primo - Integrante / Vinicius Faria Culmant Ramos - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Bolsa.

• 2020 - 2021

  Desarrollo de un modelo predictivo de riesgos de desvinculación educativa, Descrição: En esta propuesta se utilizarán modelos de aprendizaje de máquina para predecir el riesgo de desvinculación educativa en enseanza primaria, media y media superior en Uruguay utilizando las bases de datos disponibilizadas por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2019

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, aadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / FelipedeCarvalhoSchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 14

• 2023 - Atual

  Implementação de Agrupamentos e Modelos de Predição para Identificação de Acadêmicos em Risco, Descrição: Ampliar os modelos de predição de risco acadêmico atualmente desenvolvidos para a arquitetura de serviços em desenvolvimento Explorar técnicas de clusterização para a identificação de diferentes grupos de acadêmicos com base em seus comportamentos dentro de ambientes virtuais de aprendizagem Testar a geração de novos atributos derivados e seus impactos no desempenho dos modelos de predição de risco acadêmico Explorar visualizações resultantes dos agrupamentos de estudantes e dos desempenhos dos modelos de predição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2023 - Atual

  Implementação de Serviços de Predição de Risco Acadêmico na Nuvem utilizando Aprendizado de Máquina, Descrição: Se por um lado, o campo de pesquisa em mineração de dados educacionais já vem explorando de maneira exaustiva o tema de identificação de acadêmicos em risco, é certo também que os resultados dessas pesquisas ainda não foram definitivamente traduzidos em ferramentas e serviços que possam ser utilizadas pelas instituições educacionais e seus profissionais (professores e gestores). Isso se dá sobretudo porque os resultados publicados normalmente são restritos a experimentos realizados com conjuntos de dados bastante específicos e cujos modelos não podem ser extrapolados para outros contextos. De maneira geral, os resultados das pesquisas sobre identificação de acadêmicos em risco de evasão e reprovação param na publicação dos artigos científicos e não são transferidos como produtos para o setor interessado nesses resultados. Os principais objetivos desse projeto são a investigação do uso de Learning Analytics e Mineração de Dados na predição de acadêmicos em risco a partir de diferentes perspectivas e o desenvolvimento de uma solução tecnológica para a oferta e entrega de serviços de predição de risco acadêmico apoiada por uma infraestrutura na nuvem que pré processa dados, treina e executa algoritmos de aprendizado de máquina. Esse serviço apresenta os resultados dessas predições assim como visualizações das trajetórias dos estudantes dentro do curso. Do lado do cliente, um plugin é o responsável por coletar os dados crus para o envio ao serviço de Learning Analytics. Especificamente na identificação de risco, utiliza-se inicialmente de uma metodologia baseada na contagem de interações dos alunos dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Essa metodologia vem sendo desenvolvida já há alguns anos, apresentando bons resultados na predição precoce de estudantes em risco (com desempenhos compatíveis com o estado da arte da área). Do ponto de vista científico e de inovação, a proposta está alinhada com o estado da arte em Learning Analytics e Mineração de Dados Educacionais e permitirá que o público- alvo (instituições de ensino dos variados níveis e seus professores) possam identificar antecipadamente estudantes em risco de reprovação e/ou evasão em tempo hábil de mitigar essas situações de risco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Emanuel Queiroga - Integrante / Tiago Thompsen Primo - Integrante / Roberto Muoz - Integrante / Vinicius Faria Culmant Ramos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Investigando o uso de Learning Analytics e Mineração de Dados na Predição de Acadêmicos em Risco, Descrição: Os principais objetivos desse projeto são a investigação do uso de Learning Analytics e Mineração de Dados na predição de acadêmicos em risco a partir de diferentes perspectivas e o desenvolvimento de uma solução tecnológica para a oferta e entrega de serviços de predição de risco acadêmico. b) Metas Disponibilizar serviços de predição de risco acadêmico para diferentes instituições e laboratórios Avaliar a aceitação de modelos de predição de risco acadêmico por parte de professsores e gestores Avaliar a qualidade de modelos de predição de risco acadêmico e o impacto da utilização dos serviços de predição em cenários reais de ensino-aprendizagem Desenvolver novas estratégias para predição de risco acadêmico utilizando diferentes fontes de dados Auxiliar professores e instituições na diminuição das taxas de evasão e repetência. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador.

• 2022 - Atual

  GT-LANSE: Learning Analytics como Serviço para Predição de Risco Acadêmico, Descrição: Serviço de predição de risco acadêmico (evasão e/ou reprovação) apoiada por uma infraestrutura na nuvem que pré processa dados, treina e executa algoritmos de machine learning.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Emanuel Queiroga - Integrante / Tiago Thompsen Primo - Integrante / Vinicius Faria Culmant Ramos - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Bolsa.

• 2020 - 2021

  Desarrollo de un modelo predictivo de riesgos de desvinculación educativa, Descrição: En esta propuesta se utilizarán modelos de aprendizaje de máquina para predecir el riesgo de desvinculación educativa en enseanza primaria, media y media superior en Uruguay utilizando las bases de datos disponibilizadas por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2019

  Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico, Descrição: Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Xavier Ochoa - Integrante / Virginia Rodés - Coordenador / Ricardo Araujo Matsumura - Integrante / Henrique dos Santos Lemos - Integrante / Emanuel Queiroga - Integrante., Financiador(es): Agencia Nacional de Investigación e Innovacion - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  REMAR: REd Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos educativos abiertos, Descrição: La Red Mercosur para la Accesibilidad y la generación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos propone integrar el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), con especial énfasis en herramientas de la Web 3.0, con la realización de actividades para la formación en la práctica de los docentes hacia una mejora en el uso y la elaboración colaborativa de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA). La finalidad principal del proyecto consiste en brindar a los docentes de la región interesados en el tema de formación inclusiva un espacio virtual de comunicación para compartir experiencias y disponibilizar herramientas para facilitar el uso de contenidos educativos accesibles. Projeto financinado pelo Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)? Convenio de Financiación DCI ? ALA/2010/19892. Referencia: EuropeAid/134-602/M/ACT/R06. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Integrante / Alicia Diaz - Coordenador / Regina Motz - Integrante / María Elena García - Integrante., Financiador(es): Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2016

  RIURE -Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, Descrição: El uso de las nuevas tecnologías incrementan las posibilidades de desarrollo de los países, y máxime cuando se aplican a la educación (teleformación o e-learning). Dentro de la teleformación los repositorios de objetos de aprendizaje, o de material educativo en general, son una herramienta clave. Mediante ellos se puede hacer realidad uno de los objetivos básicos a la hora de crear materiales para teleformación, cuál es el de la reutilización, máxime en contenidos costosos de producir como son los multimedia. La comunidad Iberoamericana cuenta con numerosos instituciones y universidades de reconocido prestigio, que cada vez más elaboran y ponen a disposición de la comunidad sus materiales. Nuestra red se centrará en mejorar la usabilidad de estos repositorios, enriqueciendo la catalogación, es decir, la descripción de los objetos de aprendizaje, no sólo desde el punto de vista técnico con metadatos (e.g. LOM) sino también pedagógico y de usuario. Pero la web semántica también juega un papel importante, aadiendo "relacionalidad" entre los distintos materiales para permitir unas búsquedas más precisas. La web social aportará las opiniones de los usuarios sobre los materiales, utilizando para ello folksonomías y etiquetado colaborativo, tanto de profesores como de alumnos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador., Financiador(es): Red CYTED - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  IGUAL - Innovation for Equality in Latin American University (Innovación para la iGualdad en la Universidad de America Latina), Descrição: There is a measurable gap between the quality of education between private and public schools in most Latin American countries. This gap has an immediate impact on the level of accessibility to higher education. Students that come from the public schools have a lower probability to enter higher education institutions and an even lower probability to finish successfully their studies. While there are several factors that are responsible for these results (need to work while studying, lower expectations), the knowledge and skill gap between private- and public-educated students is a key problem that aggravates the others. This project will propose innovative, contextualised solutions, based on proved learning technologies, to help students with a public school background to rapidly close the gap and compensate for handicaps in their basic education.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Rafael Silveira da Silveira - Integrante / Sandro da Silva Camargo - Integrante / Cláudia Camerini Perez - Integrante / FelipedeCarvalhoSchereR - Integrante / Rafael Quilião de Oliveira - Integrante / Gabriel Freitas - Integrante / Elizeu Oliveira - Integrante / Roberta Klein - Integrante / Bruno Vasconcellos - Integrante., Financiador(es): European Commission - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16

• 2002 - 2003

  Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e, Descrição: Nome do Projeto:LABORATÓRIO INTEGRADO DE PESQUISA E DE INFORMÁTICA MÉDICA E TELEMEDICINA NO CURSO DE MEDICINA DA UNESC E NO HOSPITAL REGIONAL DE ARARANGUÁ O objetivo deste projeto é a criação de um laboratório de ensino e pesquisa na UNESC chamado de Laboratório Integrado de Pesquisa e de Informática Médica e Telemedicina, onde estudantes das áreas de informática e medicina passarão a ter contato com tecnologias de Teleradiologia, Telemedicina e Bancos de Dados de Imagens Médicas e também passarão a participar ativamente de atividades de pesquisa nestas áreas. Estas pesquisas terão lugar não somente no desenvolvimento de novas tecnologias de software médico, mas também através da utilização de softwares já desenvolvidos para a realização de pesquisas na área médica. Em um segundo momento do projeto as tecnologias implantadas no laboratório integrado de pesquisa e de informática médica serão disponibilizadas no Hospital Regional de Araranguá que se integrará a rede metropolitana que está sendo atualmente implantada no estado de Santa Catarina possibilitando um trabalho cooperativo entre profissionais médicos no processamento remoto de imagens médicas. http://www.funcitec.rct-sc.br/programas/editais/2001/aprovados.htm. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristian Cechinel - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Silvana Maria de Miranda - Integrante / Priscyla Waleska Targino de Azevedo Simões - Integrante / Evânio Ramos Nicoleit - Integrante / Felipe Dal Pizzol - Integrante / João Luciano Quevedo - Integrante / Aldo von Wangenheim - Integrante / Luiz Felipe de Souza Nobre - Integrante / Rogério Antônio Casagrande - Integrante / Rafael Charnovscki - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14

Prêmios