Rafael Salmazi Sachs

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SACHS, R. S. ; HAYASHI, R. K. S. . Suicídio, desejo e gozo na escrita literária uma análise psicanalítica do 'Patriotismo' de Yukio Mishima. REVISTA CRIAÇÃO & CRÍTICA , v. 23, p. 65-87, 2019.

• PALMA, DANIELA ; SÁ, ANA PAULA DOS SANTOS DE ; BARROS, NAYARA NATALIA DE ; SACHS, RAFAEL SALMAZI . PRODUÇÃO DE ESTÓRIAS E O GOSTO DE AFAZER: EXERCÍCIOS DE IMAGINAÇÃO EM ESCRITA PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 57, p. 699-730, 2018.

• SACHS, RAFAEL SALMAZI . As representações de gênero e sexualidade em paródias de fãs na internet: o caso das fanfics slash. CADERNOS DE LETRAS DA UFF , v. 27, p. 129-151, 2017.

• BUZATO, M. E. K. ; SACHS, R. S. . Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer. Calidoscópio , v. 13, p. 363-375, 2015.

• SACHS, R. S. ; BUZATO, M. E. K. ; SILVA, D. P. ; COSER, D. S. ; BARROS, N. N. . Remix, mashup, paródia e companhia: por uma taxonomia multidimensional da transtextualidade na cultura digital. Revista Brasileira de Linguística Aplicada , v. 13, p. 1191-1221, 2013.

• SACHS, R. S. . Produsagem e transletramentos de fãs no Tumblr: O fandom de Glee e as travessias hipermodais. Língua, Literatura e Ensino (UNICAMP) , v. 7, p. 115-125, 2012.

• SACHS, R. S. . Transletramentos no Tumblr: práticas e textos dos fãs de Glee. Língua, Literatura e Ensino (UNICAMP) , v. 6, p. 187-198, 2011.

• SACHS, R. S. ; PINTO SILVA, A. de S. ; MENDES, F. D. ; GOBO DE SOUZA, L. L. . A relação entre o verbal e o visual em placas anúncios publicitários e ilustrações. Língua, Literatura e Ensino (UNICAMP) , v. 6, p. 199-208, 2011.

• SACHS, R. S. . Incesto e fan fiction: entre interdito e transgressão. 1. ed. Campinas: Ofícios Terrestres Edições, 2021.

• SACHS, R. S. ; SOUZA, L. L. G. . Pelas janelas na pandemia: reflexões para um mundo por vir. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2020. v. 1. 152p .

• PALMA, D. ; SANTOS, A. P. ; BITTAR, A. L. ; VALEZI, A. J. ; MEDEIROS, A. M. A. ; SILVA, D. V. S. ; GAMBASSI, G. M. ; BARROS, N. N. ; VERAS, M. V. A. ; SACHS, R. S. ; ARANSIOLA, T. J. . Oficinas de imaginação e escrita para a educação em Direitos Humanos. 1. ed. Campinas: Editora da Unicamp, 2019. v. 1. 204p .

• SACHS, R. S. . em três atos. In: Flávia Figueiredo; Gabriel Morais Medeiros. (Org.). As estratégias fatais: antologia de poemas. 1ed.Campinas: Ofícios Terrestres Edições, 2024, v. , p. 89-96.

• SACHS, R. S. . Mashups políticos nas Jornadas de Junho: afinal, o gigante acordou ou não?. In: Marcelo El Khouri Buzato. (Org.). Cultura Digital e Linguística Aplicada: Travessias em linguagem, tecnologia e sociedade. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. , p. 69-102.

• SACHS, R. S. . A ressemiotização em plataformas hipermodais: a rediscussão de binarismos a partir dos transletramentos de fãs. In: 10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2013, Rio de Janeiro. Anais Eletrônicos do 10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2013. p. s/p.

• SACHS, R. S. ; HAYASHI, R. K. S. . O erotismo, o gozo e a escrita literária: uma análise psicanalítica de ?patriotismo? de Yukio Mishima. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SACHS, R. S. . Incesto e fanfiction: escrita erótica na contemporaneidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SACHS, R. S. . O erotismo nas escritas de fãs na internet. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SACHS, R. S. . O incesto na escrita de fanfictions eróticas: estratégias de análise. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SACHS, R. S. . Identidade de gênero e sexualidade em textos de fãs na internet: a convergência de mídias e a expressão identitária. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SACHS, R. S. . Política e texto na cultura digital: um estudo de mashups multimodais publicados nas Jornadas de Junho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SACHS, R. S. . Ativismo político e cultura digital: um estudo de mashups políticos no Facebook.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SACHS, R. S. . A ressemiotização em plataformas hipermodais: os transletramentos de fãs como expressão de identidades liminares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SACHS, R. S. . Práticas de ressemiotização como reflexão política na cultura de fãs. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SACHS, R. S. . Remix e mashup nas composições de fãs: estratégias visuais de recorte e remontagem em posts do Tumblr. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SACHS, R. S. . Transletramentos de fandom no Tumblr: os fãs de Glee e a produsagem de textos hipermodais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SACHS, R. S. . Transletramentos no Tumblr: práticas e textos dos fãs de Glee. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SACHS, R. S. ; PINTO SILVA, A. de S. ; MENDES, F. D. ; GOBO DE SOUZA, L. L. . A relação entre o verbal e o visual em placas anúncios publicitários e ilustrações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SACHS, R. S. ; PINTO SILVA, A. de S. ; MENDES, F. D. ; GOBO DE SOUZA, L. L. . A relação entre o verbal e o visual: efeitos metafóricos e efeitos metonímicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SACHS, R. S. . Refloração. São Paulo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SACHS, R. S. . Um caderno de delicadezas. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SACHS, R. S. . Entretecido. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SACHS, R. S. . O texto digital como processo e a política como regime de enunciação: um estudo de mashups multimodais no Facebook. Campinas: Biblioteca Digital da Unicamp, 2015 (Dissertação de Mestrado).

• SACHS, R. S. . Incesto e fan fiction: entre interdito e transgressão. Campinas 2015 (Tese de Doutorado).

• SACHS, R. S. . Travessias hipermodais em letramentos dos fãs de Glee: da produsagem à reflexão metadiscursiva. Campinas: SBU - Biblioteca Digital da UNICAMP, 2012 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Atividades de escrita de narrativas na educação em Direitos Humanos (2018-2019), Descrição: Projeto de pesquisa e extensão que teve como objetivo de propor subsídios para a educação em direitos humanos. O projeto consistiu de uma primeira etapa de formação de um grupo de estudos em educação em direitos humanos, trabalhando principalmente com o pensamento de Hannah Arendt. A partir disso, o grupo começou a pensa em modelos pedagógicos para o trabalho com temas e abordagens dos direitos humanos nos espaços de educação linguística e literária. Então, foi pensado em um modelo de oficinas de escrita de narrativas com potencial de promover reflexões sobre concepções jurídicas, filosóficas e subjetivas de direitos humanos e das formas sociais de diferença e universalidade. O modelo estimula a construção do pensamento por meio da narração de histórias/estórias, explorando as inversões de perspectivas como um mecanismo propício à sensibilização para uma mentalidade ampliada (Arendt; Kant), mais consciente da alteridade e capaz de apreender os dilemas individuais e coletivos do mundo contemporâneo. Na primeira etapa, foi publicado o artigo Produção de estórias e o gosto de afazer: exercícios de imaginação em escrita para a educação em direitos humanos (2018), além de participação em evento e o oferecimento de um workshop. No desdobramento de natureza mais extensiva, o grupo produziu um e-book didático destinado a professores do ensino básico, intitulado Oficinas de imaginação na escrita para a educação em Direitos Humanos (2019). (Projeto contemplado no 12º Edital PROEC-PEC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Salmazi Sachs - Integrante / Nayara Natália de Barros - Integrante / Daniela Palma - Coordenador / Ana Paula dos Santos Sá - Integrante / Giulia Mendes Gambassi - Integrante / Ana Luiza Bittar - Integrante / Talitha Lima Paratela - Integrante / Douglas Vinicius de Souza Silva - Integrante / Ana Júlia Valezi - Integrante.