IONE VIER DALINGHAUS

Doutora em Letras Programa de Pós-Graduação em Letras UPM ? Universidade Presbiteriana MACKENZIE de São Paulo (2016); mestre em Letras - Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná ? UNIOESTE (2009); especialista em Língua e Literatura de Expressão Hispânica pela Universidade para o Desenvolvimento do Pantanal ? UNIDERP (2005) e graduada em Letras Habilitação Português /Espanhol pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul ? UEMS (2002). Professora efetiva dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul- UFMS de Aquidauana, onde ministra aulas de Língua Espanhola e outras disciplinas relacionadas a esta área de conhecimentos, inclusive Estágio e Práticas de ensino. Coodenadora dos cursos de Letras da UFMS de Aquidauana, MS no periodo de setembro de 2016 a maio de 2018. Linhas de pesquisa: ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras; crenças no ensino/aprendizagem de língua espanhola; estudos linguístico-interacionais. Endereço eletrônico:

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2013 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: DA CORTESIA À DESCORTESIA: ANÁLISE LINGUÍSTICO-INTERACIONAL DE UM DEBATE POLÍTICO TELEVISIVO
José Gaston Hilgert. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade

2007 - 2009

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: ALUNOS BRASIGUAIOS EM ESCOLA DE FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI:Um estudo lingüístico sobre aprendizagem do português em Ponta Porã, MS.,Ano de Obtenção: 2009
Maria Ceres Pereira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Língua e Literatura de Expressão Hispânica

2004 - 2006

Universidade Anhanguera - Uniderp
Título: Análisis de errores en el uso de las preposiciones A, DE, CON, EN, POR"
Orientador: Prof Msc. Aparecido Lázaro Justiniano

Graduação em Letras Habilitação Português Espanhol

1998 - 2002

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Título: A METODOLOGIA DE ENSINO DA GRAMÁTICA NAS AULAS DE PORTUGUÊS
Orientador: Profª Drª. Maria José de Toledo Gomes
Bolsista do(a): Uems, PIBIC, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.

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Organização de eventos

DALINGHAUS, I. V. ; EVANGELISTA AZEVEDO, A.D. ; ALMEIDA AAGUERO, R. de. . SIMPÓSIO "O DISCURSO E SUAS INTERFACES: SEMIÓTICA, ANÁLISE DO DISCURSO E TEORIA DA ENUNCIAÇÃO". 2018. (Outro).

COSTA, D. S. S. ; DALINGHAUS, I. V. ; RIBAS, M. M. G. . I SELLIAQ - I Seminário Nacional de Línguas e Linguagens da UFMS -CPAQ. 2018. (Outro).

TAKAKI, Nara Kiroko ; DALINGHAUS, I. V. . I ENCONTRO DE ESTUDOS DE LINGUAGENS. 2017. (Outro).

TORRES, Alonso ; RIBAS, M. M. G. ; DALINGHAUS, I. V. . ?II Seminário da Sociedade dos Leitores Vivos ? Desafios em estudos de linguagens?. 2017. (Outro).

SILVA, R. V. ; PRADO, A. ; SILVA, F. C. M. ; DALINGHAUS, I. V. . 6ª VIAGEM DE ESTUDO E INTERCÂMBIO INTERCULTURAL NA UAGRM. 2016. (Outro).

TAKAKI, N.H. ; DALINGHAUS, I. V. . PALESTRA: "Letramentos Críticos e Transculturalidades". 2016. (Outro).

DALINGHAUS, I. V. . OFICINA "JORNAL ESCOLAR". 2012. (Outro).

TAKAKI, N.H. ; TORRES, Alonso ; DALINGHAUS, I. V. . XV SEMANA DE LETRAS: Letramentos na formação de Cidadãos Críticos e Conectados: Desafios e Inovações Colaborativas. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

III SELAC - Seminário de Literatura e Arte contemporânea.MANIFESTAÇÕES VERBAIS CORTESES E DESCORTESES EM AMBIENTE UNIVERSITÁRIO: PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES. 2018. (Seminário).

I SELLIAQ - I SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS E LINGUAGENS DA UFMS-CPAQ.A CONSTRUÇÃO DO ÉTHOS DISCURSIVO NO DEBATE POLÍTICO. 2018. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação Aberta à Distância 2018 -. 2018. (Seminário).

?II Seminário da Sociedade dos Leitores Vivos ? Desafios em estudos de linguagens?.PRÓXIMOS OU DISTANTES? EFEITOS DE SENTIDO PRODUZIDOS A PARTIR DO USO DOS PRONOMES DE TRATAMENTO NO DEBATE POLÍTICO. 2017. (Seminário).

10º Seminário de Conclusão de Curso - Curso de Pedagogia.PALESTRA: "O papel da cortesia no ambiente escolar".. 2017. (Seminário).

I ENCUENTRO ACADÉMICO INTERCULTURAL UAGRAN-UFMS."O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA EM AQUIDAUANA: dados e perspectivas". 2017. (Encontro).

I ENCUENTRO ACADÉMICO INTERCULTURAL UAGRAN-UFMS. 2017. (Encontro).

PALESTRA: "O Papel da Cortesia no Ambiente Escolar".Palestra. 2017. (Seminário).

PALESTRA - "Educação Inclusiva: um desafio entre o Ideal e o Ra"l. 2017. (Outra).

SIMELP.Interlocuções interculturais e interdisciplinares como ponto de partida nas parcerias. 2017. (Simpósio).

SIMELP.A produção de sentido por meio do uso dos pronomes de tratamento no debate político. 2017. (Simpósio).

"6ª viagem de estudo e intercâmbio cultural". 2016. (Outra).

6ª VIAGEM DE ESTUDO E INTERCÂMBIO INTERCULTURAL.Crenças de alunos brasileiros sobre a aprendizagem do espanhol como língua estrangeira.. 2016. (Outra).

PALESTRA: "Letramentos Críticos e Transculturalidades". 2016. (Outra).

?II Seminário da Sociedade dos Leitores Vivos ? Desafios em estudos de linguagens?.A FALSA CORTESIA NO DEBATE POLÍTICO TELEVISIVO. 2015. (Seminário).

LETR@S EM REDE - Tradição e Inovação - II CONGRESSO NACIONAL MACKENZIE -. UMA ESTRATÉGIA NOS DEBATES POLÍTICOS: A CORTESIA APARENTE. 2015. (Congresso).

MINICURSO: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DO ESPANHOL. 2015. (Congresso).

MINICURSO: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E ENSINO DE LÍNGUAS. 2015. (Congresso).

SEMINÁRIO DA SOCIEDADE DOS LEITORES VIVOS.PRÓXIMOS OU DISTANTES? EFEITOS DE SENTIDO PRODUZIDOS A PARTIR DO USO DOS PRONOMES DE TRATAMENTO NO DEBATE POLÍTICO. 2015. (Encontro).

XI CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA APLICADA. A DESCONSTRUÇÃO DA IMAGEM NO DEBATE POLÍTICO TELEVISIVO. 2015. (Congresso).

? I ENCONTRO INTERDISCIPLINAR E INTERCULTURAL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NAS RAÍZES DO CHÃO PANTANEIRO. 2014. (Encontro).

CICLO DE CONFERÊNCIAS SOBRE O TEMA DESCORTESIA. 2014. (Outra).

CONFERÊNCIA: ?Tipos e gêneros de discurso ? novas perspectivas?. 2014. (Outra).

CONFERÊNCIA: ?Voir em Art, Voir em Cience?. 2014. (Outra).

CONFERÊNCIA: "Antônio Vieira (1608 - 1697) - Séc. XVII. 2014. (Outra).

CONFERÊNCIA: GLOBALIZAÇÃO E LUSOFONIA -. 2014. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DO DISCURSO - CIED. UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA DO CONTO "A CARTOMANTE". 2014. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR: (DES)CORTESIA. A DESCORTESIA NO DEBATE ELEITORAL: UM JOGO DE MÁSCARAS NA (DES)CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO OUTRO. 2014. (Congresso).

PALESTRA: ?Semiótica da Publicidade?. 2014. (Outra).

PALESTRA: Textualidade e Discursividade no processo de comunicação. 2014. (Outra).

PALESTRA "A língua portuguesa na construção de textos metalinguísticos dos séculos XVI-XVIII no Oriente.. 2014. (Outra).

PENSAR E REPENSAR A AMÉRICA LATINA.Crenças e Experiências de aprender espanhol: uma experiência interinstitucional. 2014. (Simpósio).

VIII MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS LÍNGUA E LITERATURA: PROJETOS EM DISCUSSÃO.DEBATE POLÍTICO TELEVISIVO: ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS E PARALINGUÍSTICAS DE CONSTRUÇÃO DE UM DISCURSO POLÊMICO. 2014. (Outra).

1 19º INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM L INGUÍSTICA APLICADA (I n PLA).CULTURA, HIBRIDISMO E ENSINO-APRENDIZAGEM EM CONTEXTO FRONTEIRIÇO. 2013. (Seminário).

I Encontro Estadual do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência de Mato Grosso do Sul..Jornal Escolar: ampliando horizontes.. 2013. (Encontro).

O Ato Discursivo na Gramática Discursivo-Funcional. 2013. (Outra).

XVII Mostra de Pós-Graduação em Letras: Língua e Literatura em Debate. 2013. (Outra).

XVII Mostra de Pós-Graduação em Letras: Língua e Literatura em Debate.Contexto Fronteiriço: Espaço "Entre línguas". 2013. (Outra).

3ª viagem de estudo para Santa Cruz de La Sierra - Bolívia..PALESTRA: O ensino de Línguas na Fronteira Brasil/Paraguai. 2012. (Encontro).

Treinamento Operacional do Laboratório de Línguas. 2012. (Outra).

VI ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE & IV COLÓQUIO REGIONAL DA ASSOCIAÇÃO LATINOAMERICANA DE ESTUDOS DO DISCURSO.TÍTULO: CRENÇAS E EXPERIÊNCIAS DE APRENDER ESPANHOL: MANUTENÇÃO, INSTABILIDADE E MUDANÇA. 2012. (Encontro).

VI ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE & IV COLÓQUIO REGIONAL DA ASSOCIAÇÃO LATINOAMERICANA DE ESTUDOS DO DISCURSO.?Crenças e experiências de aprender espanhol: manutenção, instabilidade e mudança?. 2012. (Encontro).

CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL - CBPE 2011. Os reflexos do preconceito linguístico no ensino de línguas em Ponta Porã, MS. 2011. (Congresso).

CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESPAÑOL.OFICINA: LA PRODUCCIÓN TEXTUAL ESCRITA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. 2011. (Outra).

II ENCONTRO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (PIBID-UFMS). 2011. (Encontro).

III WORKSHOP Letramentos na formação continuada de professores de inglês no século XXI. 2011. (Outra).

II WORKSHOP Letramentos na formação continuada de professores de inglês no século XXI. 2011. (Outra).

V CELLMS - CONGRESSO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE MATO GROSSO DO SUL. 2011. (Congresso).

XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL. OS REFLEXOS DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO ENSINO DE LÍNGUAS EM PONTA PORÃ, MS. 2011. (Congresso).

XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL. 2011. (Congresso).

XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL. Um olhar às fronteiras do Mato Grosso do Sul: aspectos lingüísticos e culturais.. 2011. (Congresso).

XV SEMANA DE LETRAS: Letramentos na Formação de Cidadãos Críticos e Conectados.... 2011. (Outra).

"COLÓQUIO DE LINGUÍSTICA E LITERATURA: LETRAS EM JARDIM.". 2010. (Outra).

1º Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul (I CIPLON) MERCOSUR pegua ñe'ëteekuéra ombo'éva ñembyaty guasu/ 1º Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur.. Implantação do Espanhol como Língua Estrangeira em Dourados, MS.. 2010. (Congresso).

1º Encontro Internacional deAssociações de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul - I EAPLON. 2010. (Encontro).

GELCO - 5º Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem. 2010. (Outra).

I CICLO DE PALESTRAS E APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS ACADÊMICOS.O ENSINO DO PORTUGUÊS NA FRONTEIRA: UM DESAFIO PARA PROFESSORES E ALUNOS. 2010. (Outra).

I CIPLOM- Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL. Implantação do Espanhol como Língua Estrangeira em Dourados ? MS. 2010. (Congresso).

III Seminário Internacional AMÉRICA PLATINA.ENSINAR PORTUGUÊS PARA ALUNOS BRASIGUAIOS: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DA FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI.. 2010. (Seminário).

JORNADAS DIDÁTICAS DE E/LE NO BRASIL. 2010. (Outra).

Nas fronteiras da diversidade linguística: V CELLMS/ VI EPGL/ III EPPGL.As complexidades no ensino/aprendizagem do português em escola fronteiriça. 2010. (Outra).

V CELLMS - CONGRESSO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE MATO GROSSO DO SUL. "NAS FRONTEIRAS DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA". 2010. (Congresso).

"Construção de sentido em hipertexto" na Semana de Estudos Linguísticos e Literários da Uems- Dourados, MS.. 2009. (Oficina).

Atividades de Letramento: opções para a prática docente de língua portuguesa e literatura. 2009. (Oficina).

I SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DA UEMS - DOURADOS, II SELLI - II SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS EM LINGUA INGLESA E I SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS EM LÍNGUA ESPANHOLA.Minicurso "Os falsos cognatos no ensino da língua espanhola". 2009. (Outra).

I SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIÁLOGOS ENTRE LICENCIATURAS e II FÓRUM DAS LICENCIATURAS. 2009. (Seminário).

Mini-curso "La Internet como recurso didáctico para el profesor de Español como Lengua extranjera". 2009. (Outra).

O CURRÍCULO DE LETRAS: PROBLEMAS E DESAFIOS. 2009. (Outra).

O curso de Letras em questão. 2009. (Oficina).

Palestra "O currículo de Letrasw: problemas e desafios". 2009. (Outra).

Semana de Estudos Linguísticos e Literários da UEMS - Dourados, MS.. 2009. (Oficina).

Semana de Estudos Linguísticos e Literários da UEMS - Dourados, MS.. 2009. (Outra).

XIII CICLO DE LITERATURA SEMINARIO INTERNACIONAL AS LETRAS EM TEMPO DE PÓS. 2009. (Seminário).

XIII CICLO DE LITERATURA SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS LETRAS EM TEMPO DE PÓS.Alunos Brasiguaios em escola de fronteira Brasil/Paraguai. 2009. (Outra).

XIX CELLIP.Língua/Literaturas - Pontos de Intercessão Cultural. 2009. (Seminário).

11ª Jornada Regional e 1ª Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários.Língua Portuguesa e o Ensino Num Contexto Fronteiriço: Bi/Multilingüismo. 2008. (Outra).

1ª JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DO DISCURSO.Uma Reflexão sobre o Ensino do Português em regiões Fronteiriças: uma prática que pode levar à exclusão. 2008. (Outra).

Congresso Internacional de língua, cultura e interdisciplinaridade na fronteira Brasil/Paraguai. Aprendizagem na fronteira: o papel da língua estrangeira nesse complexo contexto sociolinguístico.. 2008. (Congresso).

IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM : 200 anos da chegada da família real ao Brasil: formação de identidade(s) lingüística(s).Ensino/Aprendizagem de Línguas em Contexto Fronteiriço. 2008. (Seminário).

O Ensino do Espanhol nas Fronteiras do Brasil. 2008. (Simpósio).

"Gramática e prática de análise lingüística". 2007. (Oficina).

10° JELL - Jornada de estudos linguísticos e literários.Análise de erros no uso das preposições "A, DE, CON, EN, POR". 2007. (Outra).

CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.Um estudo sobre o uso das preposições "A" e "En" no espanhol como língua estrangeira. 2007. (Seminário).

III CELMS, IV EPGL e I EPPGL / UEMS / Dourados. O uso correto das preposições: um desafio para aprendizes brasileiros de espanhol como língua estrangeira. 2007. (Congresso).

Mini-curso: "Perspectivas interculturais no ensino de línguas estrangeiras".. 2007. (Outra).

Mini-curso " A prática da pesquisa sociolingüística". 2007. (Outra).

Palestra: "Por uma pedagogia da variação lingüística". 2007. (Outra).

Palestra: "Resumos da pesquisa em estudos lingüísticos do país".. 2007. (Outra).

VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Simpósio de pesquisa em letras na UNIOESTE.O preconceito linguístico na fronteira entre o Brasil e o Paraguai: Ponta Porã e Pedro Juan Caballero. 2007. (Seminário).

XVIII Seminário do CELLIP - Centro de estudos linguísticos e literários do Paraná.Um estudo sobre o uso das preposições "A" e "EN" no espanhol como língua estrangeira. 2007. (Seminário).

9º Encontro de Professores da UEMS - Um Salto para a Pós-Graduação Stricto Sensu. 2006. (Encontro).

Curso de Lengua y Cultura Españolas destinado a Professores de Español de diversos Países. 2006. (Outra).

Curso de Actualización para profesores de Español en Campo Grande. 2005. (Outra).

IV Letras Porã. 2005. (Outra).

Preceitos da Teoria Semiótica. 2005. (Outra).

III Seminário da Rede Municipal de Ensino - Reorientação Curricular. 2004. (Seminário).

Papel da Língua Espanhola no Mercosul. 2004. (Outra).

A atualização do Concordanceador Wordsmith como suporte no Ensino da Língua Materna/Língua Portuguesa. 2003. (Outra).

Capacitação em avaliação com professores de Língua Portuguesa. 2003. (Outra).

Curso de aperfeiçoamento da Língua Portuguesa. 2003. (Outra).

II Semana de Letras Anglo-Latinas UEMS. 2003. (Outra).

Español en vivo. 2002. (Outra).

GELP - Grupo de Estudos em Língua Portuguesa: uma vivência a mais - 2ª fase. 2002. (Outra).

I Encontro Científico da UEMS.O Ensino da Gramática de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. 2002. (Encontro).

II Semana de Letras. 2002. (Outra).

Oficina/Palestra: Espetáculo de Contador de História. 2002. (Oficina).

O Uso do Computador nas Aulas de Língua Portuguesa. 2002. (Outra).

Prática de Leitura e produção de texto. 2002. (Outra).

Centro de idiomas e Integração - UEMS - Curso de Espanhol. 2001. (Outra).

Curso Básico de Conversación en Lengua Española. 2001. (Outra).

Formar leitores: base para uma educação de qualidade. 2001. (Encontro).

GELP- Grupo de Estudos em Língua Portuguesa: uma vivência a mais. 2001. (Outra).

Oficina de Contador de Histórias. 2001. (Oficina).

XLIX Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo- GEL.As Fronteiras e o Ensino de Línguas. 2001. (Seminário).

"VI Semana de Estudos Linguísticos".Mesa redonda "A gramática no ensino de Português". 2000. (Outra).

52ª Reunião anual da SBPC - Sociedade Brasileira para o progresso da Ciência. 2000. (Outra).

I Encuentro de Pofesores de Español del Estado de Mato Grosso do Sul. 2000. (Encontro).

II ENCONTRO ESTADUAL DE LEITURA. 2000. (Encontro).

III Encontro Estadual de Leitura. 2000. (Encontro).

Introdução à Internet. 2000. (Outra).

Literatura Brasileira em Tradução. 2000. (Outra).

Curso de Espanhol II. 1999. (Outra).

ESPANHOL I. 1999. (Outra).

I Encontro Estadual de Leitura. 1999. (Encontro).

II Semana de Letras. 1999. (Outra).

Introdução à Terminologia. 1999. (Outra).

Projeto de Ensino - Oficina de Leitura e Linguagens. 1999. (Oficina).

Revalorização da Cultura na América Latina. 1999. (Outra).

V Seminário Regional de Leitura de Dourados. 1999. (Seminário).

Ciclo de Palestras em Literatura. 1998. (Congresso).

VI Ciclo de Palestras em Literatura. 1998. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Emília Marques Gonçalves

DALINGHAUS, I. V.; COSTA, Rinaldo Vitor da.; COSTA, Francisco Vanderlei Ferreira.. A intervenção do professor em textos produzidos no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Erika Sarochim da Silva

DALINGHAUS, I. V.; SILVA, F. C. M.; ARAUJO, A. F. O.. CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE FORMANDOS E EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Augusto Alves Machado

DALINGHAUS, I. V.; SANTOS, S. M.; JULIANI, I. P.. UM ESTUDO INTERACIONAL: a construção do sentido em gírias militares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Bruna Cacho Sanches

DALINGHAUS, I. V.; CONCEPCION, F.; SANTOS, S. M.. UM OLHAR CRÍTICO AO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE AQUIDAUANA E ANASTÁCIO, MS.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Roberta Patrícia Eustáquio de Carvalho

RIBAS, M. M. G.;DALINGHAUS, I. V.; COSTA, D. S. S.. MULTILETRAMENTOS E AS NOVAS ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS NO ENSINO/APRENDIZAGEM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alessandra Catarina Rebouças Silva

DALINGHAUS, I. V.; ASSUNCAO, R. B.; ZAIDAN, J.. A construção de sentido por meio da rede rádio de comunicação.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: EDSON APARECIDO PERES DE JESUS

CONCEPCION, F.;DALINGHAUS, I. V.; SANTOS, S. M.. AS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS NO ENSINO DO ESPANHOL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Viviana Duarte

ASSUNCAO, R. B.; NANTES, B.;DALINGHAUS, I. V.. A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL - anos finais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alan Victor Freitas de Andrade

DALINGHAUS, I. V.; ZAIDAN, J.; GRUBERT, R. P.. MULTILETRAMENTOS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alan Júnior dos Santos

DALINGHAUS, I. V.; ZAIDAN, J.; GRUBERT, R. P.. EU, CAÇADOR DE MIM PROFESSOR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Simone Silva Gomes

GOMES, V. L.;DALINGHAUS, I. V.; VIEDES, S. C. A.. CONTEXTUALIZANDO A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: FREDERICO MOREIRA ALVARENGA

ASSUNCAO, R. B.;DALINGHAUS, I. V.; CASTRO, I. Q.. UMA ANÁLISE DO DISCURSO POLÍTICO: o debate eleitoral para a eleição de presidente em 2014.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: JULIANA GIMENEZ RECALDES

ASSUNCAO, R. B.;DALINGHAUS, I. V.; RATUND, I. C.. ANÁLISE DO DISCURSO E LITERATURA: PREÂMBULOS DE UMA ANÁLISE LITERÁRIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sandro Rodrigues de Souza

DALINGHAUS, I. V.; TAKAKI, N.H.; MACIEL, R.. "O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO CARLOS SOUZA MEDEIROS". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marlon Max Pazeta Medero

DALINGHAUS, I. V.; RATUND, I. C.; FERREIRA, F.. O LÚDICO NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Andressa Olimpio dos Santos

ZAIDAN, J.;DALINGHAUS, I. V.; RATUND, I. C.. ESTRATÉGIAS INOVADAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maura Rodrigues Alves Casanatto

DALINGHAUS, I. V.; RATUND, I. C.; DORNELLES, M. R.. A IMPLEMENTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS ESTADUAIS URBANAS DE ANASTÁCIO E AQUIDAUANA, MS.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: KÊNIA FALCÃO SANTANA

SILVA, P. A. P. da.; TAKAKI, N.H.;DALINGHAUS, I. V.. FORMAÇÃO DE HIPERLEITORES NAS CLASSES MENOS FAVORECIDAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carolina Maria da Silva

SILVA, Petrilson A. Pinheiro;DALINGHAUS, I. V.; ALMEIDA CABRITA, Nilza Lemos de.. "O ENSINO DA ÉTICA PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DAS FÁBULAS".. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Priscila Cardoso da Silva

SILVA, P. A. P. da.; MAEDA, Raimunda Madalena Araújo;DALINGHAUS, I. V.. "LEITURA DO GÊNERO CHARGE NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sofia Arce Nunes

SANCHES NINCAO, Onilda; SOUZA, Sandra Cristina de.;DALINGHAUS, I. V.. Concepções sobre o bilinguismo de professores brasileiros na fronteira Brasil/Paraguai na cidade de Bela Vista. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rosângela da Silva Cacho

ALMEIDA, Miguel Eugenio de.; EVANGELISTA AZEVEDO, A.D.;DALINGHAUS, I. V.. A morfologia na gramática de Arthur de Almeida Torres. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: ROBERLI SILVA DO NASCIMENTO

ALMEIDA, Miguel Eugenio de.; SANCHES NINCAO, Onilda;DALINGHAUS, I. V.. Questões de sintaxe nas provas de concurso público para Agente Tributário e Estadual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Miriam Mateus Coqueiro Fernandes de Melo

ALMEIDA AAGUERO, R. de.; ARAÚJO, Suzylene Dias de.;DALINGHAUS, I. V.. Memória e ideologia no discurso de "Lucíola", de José de Alencar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcilene Romeiro de Moraes

ALMEIDA, Miguel Eugenio de.; EVANGELISTA AZEVEDO, A.D.;DALINGHAUS, I. V.. Questões de Fonética e ortografia nas provas de concursos: uma abordagem gramatical em Cunha e Cintra (1985). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elizabete Moraes de Souza

FACCO, Alzira;DALINGHAUS, I. V.; SCARABELLI, E. L.. Leitura argumentativa em redações de vestibular sob o aspecto teórico da pressuposição. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vanessa da Silva Lopes

GOMES, Maria José de Toledo;DALINGHAUS, I. V.; MANFIO, Angela Karina. A prática da leitura e a produção de textos no Terceiro Ano do ensino Médio: análise do processo e do produto.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eleidinéia Centurion

DALINGHAUS, I. V.; SANCHES NINCAO, Onilda; SOUZA, Sandra Cristina de.. O perfil do professor e o ensino do português na Escola Municipal Perpétuo Socorro de Bela Vista, MS.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Oliveira Souza de Lima

DALINGHAUS, I. V.; FACCO, Alzira; TENO, Neide Araújo Catilho. Produção textual: coerência e coesão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cleusa Antunes Pires

DALINGHAUS, I. V.; EVANGELISTA AZEVEDO, A.D.; ALMEIDA AAGUERO, R. de.. Uma análise política da obra. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tiago Carvalho do Nascimento

DALINGHAUS, I. V.; SIERRA ASSÊNCIO COSTA, N.; ALMEIDA AAGUERO, R. de.. As variantes presentes no discurso dos paraguaios.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Andréa Fenner da Silva

DALINGHAUS, I. V.; BATISTA, L.O.; SIERRA ASSÊNCIO COSTA, N.. Os propósitos existentes entre o bem e o mal em. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Dayane da Costa

DALINGHAUS, I. V.; MANFIO, Angela Karina; SCARABELLI, E. L.. Travessias, de Edward Lopes: uma comparação com a Literatura Picaresca espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jouze Kelly Oliveira de Souza Silva

DALINGHAUS, I. V.; PRESSOTTO, Paulo Henrique; MANFIO, Angela Karina. Análise de Errores del Uso de los Tiempos Verbales de las Producciones Escritas en Español por Estudiantes Brasileños. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Liliane Ferreira Mente

DALINGHAUS, I. V.; GOMES, Maria José de Toledo; SCARABELLI, E. L.. As interferências Gramaticais de Gênero na Fala de Paraguaios Residentes na Cidade de Dourados-MS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fábio Luciano Aguillar

DALINGHAUS, I. V.. Prometeu Acorrentado, Ésquio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - FAculdades Integradas de Ponta Porã.

Aluno: Beatriz Adriana Martines

DALINGHAUS, I. V.. Reestrutura e Metaficção Historiográfica segundo Jesus Cristo, de Saramago. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - FAculdades Integradas de Ponta Porã.

DALINGHAUS, I. V.; FRUBEL, A. C. M.; CONCEPCION, F.. Concurso Público para Professor Substituto. 2018. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FRUBEL, A. C. M.;DALINGHAUS, I. V.; RIBAS, M. M. G.. Concurso Público para Professor Substituto. 2018. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

COSTA, D. S. S.;DALINGHAUS, I. V.; FRUBEL, A. C. M.. Concurso Público para Professor Substituto. 2018. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PRADO, A.;DALINGHAUS, I. V.; BARBOSA, M. A.. Concurso público para professor do nível superior EDITAL Nº 44/2018-RTR/UEMS. 2018. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.; COSTA, D. S. S.; CONCEPCION, F.. Seleção de Professor Substituto para a área de Letras/Espanhol, do Câmpus de Aquidauana.. 2018. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

FRUBEL, A. C. M.; ASSUNCAO, R. B.;DALINGHAUS, I. V.. Concurso Público para Professor Substituto. 2017. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.; DORNELLES, M. R.; CONCEPCION, F.. Concurso Público para Professor Substituto. 2016. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

KANASHIRO, D. S. K.; PRADO, A.;DALINGHAUS, I. V.. Concurso Público Federal para a Carreira de Magistério Superior. 2016.

FERREIRA, F.;DALINGHAUS, I. V.; GOMES, V. L.. Concurso Público para Professor Substituto. 2016.

FRUBEL, A. C. M.;DALINGHAUS, I. V.; TAKAKI, Nara Kiroko. Concurso Público para Professor Substituto. 2012.

FRUBEL, A. C. M.;DALINGHAUS, I. V.; TAKAKI, Nara Kiroko. Concurso Público para Professor Substituto. 2012.

RIBAS, M. M. G.;DALINGHAUS, I. V.; COSTA, D. S. S.. Seleção de Professor Substituto para a área de Letras/Inglês, do Câmpus de Aquidauana.. 2018. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.; DORNELLES, M. R.; SILVA, F. C. M.. Concurso Público para Professor Substituto. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.; ALMEIDA AAGUERO, R. de.; EVANGELISTA AZEVEDO, A.D.. PROCESSO SELETIVO PARA CONVOCAÇÃO ESPECIAL DE "ROSICLEY ANDRADE". 2009. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.; ALMEIDA AAGUERO, R. de.; EVANGELISTA AZEVEDO, A.D.. PROCESSO SELETIVO PARA CONVOCAÇÃO ESPECIAL DE "MAAGALY V.R.ALBUQUERQUE". 2009. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

DALINGHAUS, I. V.; ALMEIDA AAGUERO, R. de.; EVANGELISTA AZEVEDO, A.D.. PROCESSO SELETIVO PARA CONVOCAÇÃO DE "SERLEY DOS SANTOS E SILVA". 2009. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

MARIA CERES PEREIRA

BORSTEL, C. N. V.; COX, M. I. P.;PEREIRA, M. C.. Bilingüismo em Escola de Fronteira Brasil/Paraguai: Um estudo das provas de. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras-Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Maria José de Toledo Gomes

DALINGHAUS, I. V.;GOMES, M. J. T.. O Ensino da Gramática de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental . 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

JOÃO BORTOLANZA

BORTOLANZA, J.; BUENO, E. S. S.; GOMES, M. J. T.. O ensino da gramática de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

José Gaston Hilgert

HILGERT, José Gaston; BARROS, Diana Luz Pessoa de; SILVA, Luiz Antonio da; PINTO, Elisa Guimarães; SEARA, I. M. L. R.. Da cortesia à descortesia: análise linguístico-interacional de um debate politico-televisivo. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

José Gaston Hilgert

HILGERT, José Gaston; BARROS, Diana Luz Pessoa de; SILVA, Luiz Antonio da. Da cortesia à descortesia: uma análise linguístico-discursiva de um debate político televisivo entre os presidenciáveis Dilma Roussef e Aécio Neves na campanha de 2014. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Diana Luz Pessoa de Barros

HILGERT, J. G.;BARROS, D. L. P. de; SILVA, L. A.; PINTO, E. G.; SEARA, I. M. L. R.. Da cortesia à descortesia: análise linguístico-interacional de um debate políltico televisivo. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Maria Inês Pagliarini Cox

PEREIRA, M. C.;COX, M. I. P.; DAMKE, C.. Alunos brasiguaios em escola de fronteira Brasil/Paraguai: um estudo linguistico sobre aprendizagem do português em Ponta Porã. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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Orientou

Augusto Alves Machado

UM ESTUDO INTERACIONAL: a construção do sentido em gírias militares; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Erika Sarochim da Silva

CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE FORMANDOS E EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Bruna Cacho Sanches

UM OLHAR CRÍTICO AO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE AQUIDAUANA E ANASTÁCIO, MS; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Alessandra Catarina Rebouças Silva

A construção de sentido por meio da rede rádio de comunicação; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Alan Victor Freitas de Andrade

MULTILETRAMENTOS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português/Inglês) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Alan Júnior dos Santos

EU, CAÇADOR DE MIM PROFESSOR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português/Inglês) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Marlon Max Pazeta Medero

O LÚDICO NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Sandro Rodrigues de Souza

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA" ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO CARLOS SOUZA MEDEIROS"; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Maura Rodrigues Alves Casanatto

A IMPLEMENTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS ESTADUAIS URBANAS DE AQUIDAUANA E ANASTÁCIO, MS; ; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

FERNADA CIRILO DOS SANTOS

A INTERLÍNGUA NA ESCRITA DE APRENDIZES DO ESPANHOL EM ESCOLA PÚBLICA DE ANASTÁCIO/MS; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Fernanda Cirilo dos Santos

"A INTERLÍNGUA NA ESCRITA DE APRENDIZES DE ESPANHOL EM ESCOLA PÚBLICA"; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Eleidinéia Centurião

O Ensino do Português na Escola Municipal Perpétuo Socorro de Bela Vista, MS; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação Português e Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Roseli Ferreira Luna Miranda

O Ensino de Gramática no 7º ano de uma escola Pública Estadual de Dourados, MS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Marinete Sampaio Carnauba

Veredas e Percalços da produção escrita em duas escolas públicas de Dourados; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Marta Fernandes da Silva

Uma reflexão sobre a aquisição e aprendizagem de uma segunda língua; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - FAculdades Integradas de Ponta Porã; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Iury Feitosa da Rocha

Oficina "JORNAL ESCOLAR"; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Mauricio Ojeda

Oficina "JORNAL ESCOLAR"; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Samara Pereira Souza de Lima

Oficina "Leitura e produção textual"; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Ingrid Chaves Barbosa

Oficina "Leitura e produção textual"; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Tainara da Silva Oliveira

Oficina "Leitura e produção textual"; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Simone Cristina de Andrade

Oficina "JORNAL ESCOLAR"; 2012; Orientação de outra natureza; (LETRAS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Renata Sanchez Rios Pereira

Monitoria na disciplina de Língua Portuguesa I; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras - Habilitação Português/Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

Alunos do 3º ano do Curso de Letras Português/Espanhol

Atividades de monitoria na disciplina de Língua Espanhola III; 2002; Orientação de outra natureza; (Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Ione Vier Dalinghaus;

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Foi orientado por

MARIA CERES PEREIRA

Bilingüismo em Escola de Fronteira Brasil/Paraguai: Um estudo das provas de; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Ceres Pereira;

Maria José de Toledo Gomes

O Ensino da Gramática de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria José de Toledo Gomes;

Maria José de Toledo Gomes

Metodologia de ensino de gramática; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria José de Toledo Gomes;

Maria José de Toledo Gomes

O ensino de gramática de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras Habilitação Português Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Maria José de Toledo Gomes;

José Gaston Hilgert

Da cortesia à descortesia: análise linguístico-interacional de um debate televisivo; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gaston Hilgert;

Angela Karina Manfio

Análisis de errores en el uso de las preposiciones a, de, con e por; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura de Expressão Hispânica) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Angela Karina Manfio;

Paulo Henrique Pressotto

Monitoria; 2002; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEMS; Orientador: Paulo Henrique Pressotto;

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Produções bibliográficas

  • DALINGHAUS, I. V. . É POSSÍVEL SER CORTÊS NUM DEBATE POLÍTICO ÀS VÉSPERAS DAS ELEIÇÕES?. CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS (ONLINE) , v. 18, p. 213-229, 2018.

  • DALINGHAUS, I. V. . O DEBATE POLÍTICO ELEITORAL: UM OLHAR SOBRE SUAS CARACTERÍSTICAS E IMPLICAÇÕES. Revista diálogos Interdisciplinares - Edição especial , v. 01, p. 53-67, 2018.

  • DALINGHAUS, I. V. . Estudo da descortesia como estratégia de persuasão em um debate político entre José Serra e Fernando Haddad. REVISTA SOLETRAS , v. 31, p. 01-90, 2016.

  • 2014 CASANATTO, M. R. A. ; DALINGHAUS, I. V. . Uma reflexão sobre a implementação da língua espanhola em escolas de Mato Grosso do Sul. REVISTA PRIMEIRA ESCRITA , v. 01, p. 152-164, 2014.

  • 2013 DALINGHAUS, I. V. . CULTURA, HIBRIDISMO E ENSINO-APRENDIZAGEM EM CONTEXTO FRONTEIRIÇO. Cadernos de Pós Graduação em Letras (Online) , v. 13, p. 01-14, 2013.

  • DALINGHAUS, I. V. . A DESCORTESIA NO CONTEXTO POLÍTICO. In: AZEVEDO, A.D; PEDROSO JÚNIOR, N.C.; MORAES, P.E.B. de.. (Org.). LINGUÍSTICA E LITERATURA: intesecções e transversões. 2ed.Campo Grande, MS: Life Editora, 2018, v. 01, p. 19-30.

  • DALINGHAUS, I. V. ; NONEMACHER, T. M. ; BATISTA, L.O. . Do Ensino Médio à Graduação: crenças de alunos sobre aprendizagem de língua espanhola.. In: DUTRA, Eduardo O. e SIMIONI, Taíse. (Org.). (Org.). O Ensino de espanhol: caminhos e perspectivas.. 1ed.Campinas, SP.: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 163-196.

  • DALINGHAUS, I. V. ; ROCHA, I. F. . Jornal Escolar: ampliando horizontes. In: Alexandra Santos Pinheiro; Rita Maria D. Bottega (org). (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE DO PIBID LETRAS NO BRASIL: REFLEXÕES E (CON)VIVÊNCIAS. 01ed.Campinas, SP.: Pontes Editores Ltda., 2014, v. 09, p. 209-225.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . OS REFLEXOS DA FALTA DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EM CONTEXTOS FRONTEIRIÇOS DE MATO GROSSO DO SUL. Línguas & Letras (Online), Cascavel - PR, , v. 10, p. 97 - 112, 13 out. 2009.

  • DALINGHAUS, I. V. . O ENSINO NA FRONTEIRA: UMA PROBLEMÁTICA DIGNA DE REFLEXÃO. Diário Corumbaense, Corumbá, MS., p. 8 - 9, 09 jun. 2009.

  • DALINGHAUS, I. V. ; GAMA, A. S. . UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA DO CONTO 'A CARTOMANTE'. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DO DISCURSO - CIED, 2014, São Paulo. Anais do I Congresso Internacional de Estudos do Discurso ? I CIED. São Paulo: Editora Paulistana, 2014. v. 1. p. 356-369.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. ; CENTURIÃO, Eleidinéia. . ENSINAR PORTUGUÊS PARA ALUNOS BRASIGUAIOS: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DA FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI.. In: III Seminário Internacional AMÉRICA PLATINA, 2010, Campo Grande, MS.. Anais do III Seminário Internacional America Platina- CADEF, Universidade Federal do Mato groso do Sul. Campo Grande, MS: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2010. v. 03. p. 01-09.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . O PRECONCEITO LINGÜÍSTICO NA FRONTEIRA ENTRE O BRASIL E O PARAGUAI: PONTA PORÃ E PEDRO JUAN CABALLERO. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA/ I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM LETRAS DA UNIOESTE, 2010, Cascavel, PR. VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA/ I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM LETRAS DA UNIOESTE. Cascavel: EDUNIOESTE, 2010.

  • MANFIO, Angela Karina ; DALINGHAUS, I. V. . Implantação do Espanhol como Língua Estrangeira em Dourados ? MS. In: I CIPLOM - Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL, 2010, Foz do Igauçú. Anais do I Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL, 2010.

  • DALINGHAUS, I. V. . Escolas de fronteira: desafios e busca de soluções. In: XIX SEMINÁRIO DO CELLIP, 2009, Cascavel, PR.. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2009.

  • DALINGHAUS, I. V. . UMA REFLEXÃO IMPRESCINDÍVEL E INADIÁVEL SOBRE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EM CONTEXTOS FRONTEIRIÇOS. In: LETRAS EM DEBATE: 1998-2008, 2009, Jardim, MS. LETRAS EM DEBATE: 1998-2008. Dourados, MS: Editora Uems, 2009. v. 01.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM CONTEXTO FRONTEIRIÇO. In: IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM/ I SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2009, Cascavel. ANAIS DO DA LINGUAGEM/ I SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. Cascavel, PR: EDUNIOESTE, 2009.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Aprendizagem na fronteira: o papel da língua estrangeia nesse complexo contexto sociolingüístico.. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE LÍNGUA, CULTURA E INTERDISCIPLINARIDADE/ BRASIL-PARAGUAI-BOLIVIA, 2008, Corumbá, MS.. CONGRESSO INTERNACIONAL DE LÍNGUA, CULTURA E INTERDISCIPLINARIDADE/ BRASIL-PARAGUAI-BOLIVIA. Campo Grande, MS.: UFMS, 2008. v. 1. p. 110-123.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Língua Portuguesa e o Ensino Num Contexto Fronteiriço: Bi/multilingüismo. In: 11ª JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LING6ÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2008, Marechal Cândido Rondon, PR.. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Cascavel, PR.: EDUNIOESTE, 2008. v. 01. p. 159-170.

  • DALINGHAUS, I. V. . Análisis de Errores en el Uso de las Preposiciones. In: 10ª Jornada de Etudos Lingüísticos e Literários, 2007, Marechal Cândido Rondon. Anais da 10ª Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. Cascavel, PR.: EDUNIOESTE, 2007. v. 1. p. 297-309.

  • DALINGHAUS, I. V. . UN ESTUDIO SOBRE EL USO DE LAS PREPOSICIONES "A" Y "EN" EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. In: XVIII SEMINÁRIO DO CELLIP, 2007, Ponta Grossa, PR.. ANAIS DO XVIII SEMINÁRIO DO CELLIP- Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Ponta Grossa: Fundação Araucária, 2007. p. 01-08.

  • DALINGHAUS, I. V. ; MANFIO, Angela Karina . O USO CORRETO DAS PREPOSIÇÕES: UM DESAFIO PARA APRENDIZES BRASILEIROS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: III CELLMS/ IV EPGL/ I EPPGL, 2007, Dourados, MS. ANAIS DO III CELLMS/ IV EPGL/ I EPPGL. Dourados: UEMS, 2007.

  • ANDRADE, Alan V. Freitas de ; DALINGHAUS, I. V. . MULTILETRAMENTOS E NOVAS TECNOLOGIAS: AS REDES SOCIAIS EM SALA DE AULA. In: I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO DA UFMS - INCLUSÃO EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE, 2018, Aquidauana, MS. Interdisciplinaridade e Inclusão Educacional na Contemporaneidade", 2018. v. 01. p. 99-104.

  • SILVA, A. L. G. ; DALINGHAUS, I. V. ; FERREIRA, F. . MANIFESTAÇÕES VERBAIS CORTESES E DESCORTESES EM AMBIENTE UNIVERSITÁRIO: PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES. In: III SELAC - Seminário de Literatura e Arte contemporânea - 2018, 2018, Dourados. III SELAC/2018 - Anais: Caderno de Resumos, 2018.

  • DALINGHAUS, I. V. . A FALSA CORTESIA NO DEBATE POLÍTICO TELEVISIVO. In: SEMINÁRIO DA SOCIEDADE DOS LEITORES VIVOS, 2015, Aquidauana, MS. Caderno de resumos do SEMINÁRIO DA SOCIEDADE DOS LEITORES VIVOS, 2015. v. 01. p. 17-17.

  • DALINGHAUS, I. V. . DEBATE POLÍTICO TELEVISIVO: ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS E PARALINGUÍSTICAS DE CONSTRUÇÃO DE UM DISCURSO POLÊMICO. In: XVIII Mostra de Pós-Graduação em Letras Língua e Literatura: projetos em discussão, 2014, São Paulo, SP.. CADERNO DE RESUMOS, 2014.

  • DALINGHAUS, I. V. ; BARREDA, S. M. . Crenças e Experiências de aprender espanhol: uma experiência interinstitucional. In: Pensar e Repensar a América Latina, 2014, São Paulo, SP.. CADERNO DE RESUMOS - PENSAR E REPENSAR A AMÉRICA LATINA. São Paulo, SP.: PROLAN- USP, 2014. v. 01. p. 215-216.

  • DALINGHAUS, I. V. . A DESCORTESIA NO DEBATE ELEITORAL: UM JOGO DE MÁSCARAS NA (DES)CONSTRUÇÃO DO OUTRO. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR: (DES)CORTESIA, 2014, São Paulo. CADERNO DE RESUMOS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR. São Paulo: TERRACOTA, 2014. v. 01. p. 55-56.

  • LIMA, S. P. S. ; BARBOSA, I. C. ; OLIVEIRA, T. S. ; DALINGHAUS, I. V. . A apreensão do sentido por meio da interpretação dos gêneros: lendas e mitos; músicas e paródias; charges e tirinhas.. In: I Encontro Estadual do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência de Mato Grosso do Sul., 2013, Campo Grande, MS.. I Encontro Estadual do PIBID em Mato Grosso do Sul Caderno de Resumos, 2013. v. 01. p. 57-57.

  • ROCHA, I. F. ; OJEDA, M. ; ANDRADE, S. C. ; GOMES, S. S. ; DALINGHAUS, I. V. . Jornal Escolar: ampliando horizontes. In: I Encontro Estadual do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência de Mato Grosso do Sul., 2013, Campo Grande, MS.. I Encontro Estadual do PIBID em Mato Grosso do Sul Caderno de Resumos, 2013. p. 57.

  • DALINGHAUS, I. V. ; HILGERT, J. G. . Contexto Fronteiriço: Espaço 'Entre línguas'. In: XVII Mostra de Pós-Graduação em Letras. Língua e Literatura: Letras em debate., 2013, Higienópolis, SP.. XVII Mostra de Pós-Graduação em Letras. Língua e Literatura: Letras em debate., 2013.

  • DALINGHAUS, I. V. . A Interlíngua na escrita de aprendizes de espanhol em Anastácio, MS.. In: I Jornada de Aquisição e Ensino de Línguas: 50 anos de abordagem de Ensino-Retrospectiva analítica de Anthony Almeida Filho, 2013, São Paulo, SP.. I Jornada de Aquisição e Ensino de Línguas: 50 anos de abordagem de Ensino-Retrospectiva analítica de Anthony Almeida Filho, 2013.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. ; CENTURIÃO, Eleidinéia. . ENSINAR PORTUGUÊS PARA ALUNOS BRASIGUAIOS: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DA FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI.. In: III Seminário Internacional AMÉRICA PLATINA, 2010, Campo Grande, MS.. Identidade, Diversidade e as Linguagens do Território Platino. Campo Grande, MS: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2010. v. 03. p. 114-115.

  • DALINGHAUS, I. V. ; MANFIO, Angela Karina . Implantação do Espanhol como Língua Estrangeira em Dourados, MS.. In: 1º Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul (I CIPLON) MERCOSUR pegua ñe'ëteekuéra ombo'éva ñembyaty guasu/ 1º Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur., 2010. Línguas, sistemas escolares e integração regional. Cascavel - Paraná: Editora Coluna do Saber, 2010. v. 01. p. 152-152.

  • COSTA, Rinaldo Vitor da. ; PEREIRA, Rogério Silva. ; DALINGHAUS, I. V. ; GONÇALVES, Cristiane Helena Parré . Língua/ Literaturas - Pontos de Intercessão cultural. In: XVIII CELLIP, 2009, Cascavel, PR.. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Ponta Grossa: UEPG, 2009. v. 1. p. 273-273.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Uma reflexão sobre o ensino do português em regiões fronteiriças: uma prática que pode levar à exclusão. In: 1ª JIED- Jornada Internacional de Estudos do Discurso, 2008, Ponta Grossa, PR.. Anais da 1ª JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso. Maringá, PR.: Departamento de Letras Ed., 2008. v. 1. p. 01-96.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Alunos bilíngues em escola monolíngue: o papel da língua estrangeira nesse complexo contexto sociolinüístico. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA; SIMPÓSIO DE PESQUISA EM LETRAS NA UNIOESTE, 2008, Cascavel, PR.. Caderno de resumos e programação do VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: literatura e cultura na américa Latina e I Simpósio de Pesquisa em Letras da Unioeste.. Cascavel, PR.: EDUNIOESTE, 2008. v. 1. p. 268-269.

  • DALINGHAUS, I. V. . ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM CONTEXTO FRONTEIRIÇO. In: IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM/ I SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2008, Cascavel, PR. 200 ANOS DA CHEGADA DA FAMÍLIA REAL AO BRASI: FORMAÇÃO DE IDENTIDADE(S) LINGÜÍSTICA (S). Cascavel, PR: EDUNIOESTE, 2008.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO NUM CONTEXTO FRONTEIRIÇO BI/MULTILINGÜISMO. In: 11ª JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LING6ÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2008, Marechal Cândido Rondon, PR. Anais da ... JIED. Jornada Internacional de Estudos do Discurso. Cascavel, PR: EDUNIOESTE, 2008. p. 72.

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . O Preconceito Lingüístico Na Fronteira Entre o Brasil e Paraguai: Ponta Porã e Pedro Juan Caballero. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Simpósio de Pesquisa em Letras da UNIOESTE, 2007, Cascavel, PR. Caderno de Resumos do VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e do I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste. CASCAVEL, PR.: EDUNIOESTE, 2007.

  • DALINGHAUS, I. V. ; MANFIO, Angela Karina . O Uso Correto das Preposições: Um Desafio Para Aprendizes Brasileiros de Espanhol como Língua Estrangeira. In: III CONGRESSO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS DE MATO GROSSO DO SUL, 2007, Dourados, MS. CELLMS/ EPGL/ EPPGL - Letras: Teoria e Prática, 2007.

  • DALINGHAUS, I. V. . Um estudo sobre o uso das preposições "A" e "DE" no espanhol como língua estrangeira. In: XVIII CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná., 2007, Ponta Grossa, PR.. Caderno de resumos e programação XVIII Seminário do Cellip. Ponta Grossa, PR.: UEPG, 2007. p. 216-217.

  • DALINGHAUS, I. V. ; CONCEPCION, F. . Crenças de alunos brasileiros sobre a aprendizagem do espanhol como língua estrangeira.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . Cultura, Hibridismo e ensino-aprendizagem em contexto fronteiriço. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . A Interlíngua na escrita de aprendizes de espanhol em Anastácio, MS.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, S. P. S. ; BARBOSA, I. C. ; OLIVEIRA, T. S. ; DALINGHAUS, I. V. . A apreensão do sentido por meio da interpretação dos gêneros: lendas e mitos; músicas e paródias; charges e tirinhas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DALINGHAUS, I. V. ; HILGERT, J. G. . Contexto Fronteiriço: Espaço 'entre línguas'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . ?Ensino de línguas na fronteira Brasil/Paraguai?.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DALINGHAUS, I. V. . ?Ensino de línguas na fronteira Brasil/Paraguai?.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. ; CENTURIÃO, Eleidinéia. . ENSINAR PORTUGUÊS PARA ALUNOS BRASIGUAIOS: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DA FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANFIO, Angela Karina ; DALINGHAUS, I. V. . Implantação do Espanhol como Língua Estrangeira em Dourados, MS.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . As complexidades no ensino/aprendizagem do português em escola fronteiriça. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANFIO, Angela Karina ; DALINGHAUS, I. V. . Implantação do Espanhol como Língua Estrangeira em Dourados ? MS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, Rinaldo Vitor da. ; PEREIRA, Rogério Silva. ; GONÇALVES, Cristiane Helena Parré ; DALINGHAUS, I. V. . Língua/Literaturas - Pontos de Intercessão Cultural (comunicação coordenada). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Alunos bilíngües em escola monolíngüe: o papel da língua estrangeira nesse complexo contexto sociolingüístico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Ensino/aprendizagem de línguas em contexto fronteriço. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Língua Portuguesa e o Ensino Num Contexto Fronteiriço. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Uma reflexão sobre o ensino do português em regiões fronteiriças: uma prática que pode levar à exclusão.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Alunos bilíngües em escola monolíngüe: o papel da língua estrangeira nesse complexo contexto sociolingüístico.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Aprendizagem na fronteira: O Papel da Língua Estrangeira Nesse Complexo Contexto Sociolingüístico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . O preconceito linguístico entre o Brasil e o Paraguai: Ponta Porã e Pedro Juan Caballero. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . O uso correto das preposições: um desafio para aprendizes brasileiros de espanhol como língua estrangeira.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; PEREIRA, M.C. . Um estudo sobre o uso das preposições "A" e "En" no espanhol como língua estrangeira.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. ; MANFIO, Angela Karina . Análise de erros no uso das preposições "A, DE, CON, EN, POR.". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . O ensino de gramática de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . As Fronteiras e o Ensino de Línguas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALINGHAUS, I. V. . A Gramática no Ensino de Português. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

DALINGHAUS, I. V. . LA PRODUCCIÓN TEXTUAL ESCRITA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. 2011. .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Um olhar crítico sobre crenças no ensino-aprendizagem de língua espanhola no Curso de Letras, Descrição: Nesta pesquisa, investigam-se status de crenças (PAJARES, 1992) de alunos ingressantes e concluintes do Curso de Letras ? Habilitação Português/Espanhol da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul UFMS, Campus de Aquidauana, a fim de compreender como tais crenças, muitas vezes ligadas ao senso comum, podem influenciar na escolha do curso e refletir na aquisição da língua espanhola. Os dados serão coletados por meio de entrevistas semiestruturadas a serem realizadas com acadêmicos iniciantes e concluintes do curso. Considera-se relevante estudar crenças no contexto em que essas são ou foram produzidas, especialmente quando se trata de alunos de cursos de formação de professores de línguas, no caso deste estudo, um curso de formação de professores de E/LE. Entende-se que, ao identificar concepções que possam gerar interferências maléficas na aprendizagem do estudante, seja possível evitar que essas concepções se cristalizem, dando lugar a outras construídas a partir de novos conhecimentos adquiridos. É necessário que essas crenças sejam ?desempacotadas? (BATISTA, 2013), desenvolvendo-se o senso crítico e reflexivo dos alunos, futuros professores, sobre como se aprende e como se ensina uma LE. Assim, espera-se que esta pesquisa contribua com estudos já existentes nessa área e, sobretudo, suscite discussões em relação à relevância deste tipo de investigação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ione Vier Dalinghaus - Coordenador / Facunda Concepción - Integrante.

  • 2015 - Atual

    INTERDISCIPLINARIDADE: História, Artes e Línguas., Descrição: O projeto de Pesquisa ?Interdisciplinaridade:História, artes e línguas?, está inserido na Linha de Pesquisa Diversidade Cultural, no Grupo de Estudos e Pesquisa Interdisciplinaridade em Formação de Professor, no Campus de Aquidauana MS da UFMS. Tem por objetivos gerais :analisar práticas e atitudes interdisciplinares junto aos professores e comunidade; e priorizar as inter-relações da história, arte e a cultura brasileira com as línguas indígenas e a línguas portuguesa e inglesa. Como objetivos específicos pretendemos o estudo, a pesquisa e a aplicação prática interdisciplinar na educação; compreender as linguagens, representações e comunicações favorecendo a leitura da realidade pelo contexto histórico, cultural no ensino das línguas. Orientado pela Interdisciplinaridade o projeto privilegia um locus delimitado valoriza-se a memória, considera-se o tempo e o espaço.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ione Vier Dalinghaus - Integrante / Nara Kiroko Takaki - Integrante / AURI CLAUDINEI MATOS FRÜBEL - Integrante / Isabel Cristina Ratund - Integrante / Franchys Ferreira - Integrante / Ana Lúcia Gomes da Silva - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    DA CORTESIA À DESCORTESIA: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA DE UM DEBATE POLÍTICO TELEVISIVO ENTRE OS PRESIDENCIÁVEIS DILMA ROUSSEF E AÉCIO NEVES NA CAMPANHA DE 2014., Descrição: No âmbito dos estudos linguísticos, a presente tese se volta ao estudo de uma interação linguística face a face entre os candidatos à presidência da república brasileira, durante o segundo turno das eleições de 2014. Com o objetivo de analisar e interpretar as intervenções linguístico-discursivas por meio das quais os presidenciáveis se mostram corteses e, particularmente descorteses, examinaremos os enunciados dos candidatos Dilma Rousseff (PT) e Aécio Neves (PSDB), durante o debate televisivo realizado nos estúdios do SBT ? Sistema Brasileiro de Televisão, no dia 16 de outubro de 2014. A análise se dará sob a perspectiva dos estudos da enunciação, por considerar-se que as expressões linguísticas de cortesia/descortesia ocorrem na construção dos enunciados destinados a criar sentidos e, dessa maneira, sustentar o trabalho de argumentação e persuasão. Trata-se de uma pesquisa qualitativa bastante relevante, uma vez que o objeto em análise é um dos debates de segundo turno da campanha presidencial de 2014 no Brasil. O assunto é, portanto, novo, não havendo outras teses realizadas sobre este debate. Além disso, ressalta-se a escassez de estudos sobre cortesia e descortesia em território brasileiro. Por isso, a maioria das referências que dão sustentação a esta pesquisa são de autores europeus. As principais literaturas que fundamentam esta pesquisa são as teorias clássicas da interação verbal encontradas em Goffman (1967,1970), Brown & Levinson (1978; 1987); teorias da enunciação, Benveniste (2006) e Fiorin (2004, 2010); estudos de cortesia/descortesia, Briz (2004, 2012, 2014); Blas Arroyo (2001; 2003; 2010) Bolívar (2005)´ y Bravo (2002). Por fim, no que tange ao discurso político e à própria análise do corpus, têm-se o suporte teórico dos autores franceses, Charaudeau (2013, 2014) e Kerbrat-Orecchioni (2006; 2014). Espera-se mostrar, por meio desta pesquisa, que o uso de estratégias corteses no debate político é raro, e quando acontece, tem objetivos contrários à cortesia, no intuito de desconstruir o éthos do candidato adversário. A previsão para o término do presente estudo é junho de 2016.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ione Vier Dalinghaus - Coordenador / José Gaston Hilgert - Integrante.

  • 2012 - 2014

    TÍTULO: CRENÇAS E EXPERIÊNCIAS DE APRENDER ESPANHOL: MANUTENÇÃO, INSTABILIDADE E MUDANÇA, Descrição: Este projeto investiga status de crenças (PAJARES, 1992) oriundas das experiências escolares na Educação Básica e no Ensino Superior de alunos de espanhol que recentemente concluíram os estudos em escolas regulares e ingressaram no curso de Letras nas seguintes universidades: Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Os dados serão coletados através de narrativas (FLICK, 2009) e entrevistas semi-estruturadas, com intuito de investigar indícios de mudança de crenças a respeito do processo de ensino e aprendizagem do espanhol. Pretende-se verificar a possibilidade de caracterizar os contextos de ensino (escola e universidade) em função das experiências dos participantes como aprendizes de espanhol; identificar as crenças que subjazem às experiências contextuais do participante em relação ao processo de ensino/aprendizagem da língua espanhola; saber como se comportam as crenças dos participantes em função da mudança de contexto de ensino no que se refere ao processo de ensinar/aprender espanhol. Enfatiza-se a importância das crenças no ensino de LE, pois esse é o principal motivo desta pesquisa, o que está aliado a seu caráter inovador na Linguística Aplicada. Espera-se que este estudo comparativo contribua para o aumento de pesquisas acerca das mudanças de crenças a respeito da aprendizagem de línguas e suscite discussões em relação à relevância deste tipo de pesquisas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Ione Vier Dalinghaus - Coordenador / Suzana Mancilla Barreda - Integrante / Eduardo Dutra - Integrante / Sara dos Santos Mota - Integrante / Valeska Gracioso Carlos - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UNIDADE II. , Rua Oscar Trindade de Barros, 740, Serraria, 79200000 - Aquidauana, MS - Brasil - Caixa-postal: 135, Telefone: (67) 32410447

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Experiência profissional

2011 - Atual

Fundacao Universidade Federal de mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade de Aquidauana, .,Cargo ou função, Membro da comissão CAPC - Comissão de Acompanhamento a Protocolo de Compromisso do Curso de Letras Português/Literatura.

  • 09/2016

    Direção e administração, Unidade de Aquidauana, .,Cargo ou função, Coordenação dos cursos de Letras.

  • 11/2015

    Direção e administração, Unidade de Aquidauana, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso de Letras.

  • 11/2015

    Direção e administração, Unidade de Aquidauana, .,Cargo ou função, Membro do NDE.

  • 04/2017 - 04/2017

    Direção e administração, Unidade de Aquidauana, .,Cargo ou função, Substituta Imediata da direção.

  • 03/2016 - 09/2016

    Direção e administração, Unidade de Aquidauana, .,Cargo ou função, Substituta imediata da coordenação de Letras.

  • 08/2016 - 08/2016

    Treinamentos ministrados , Unidade de Aquidauana, .,Treinamentos ministrados, SANAKO - treinamaento no laboratório de línguas da Unidade I

2003 - 2003

Escola Estadual Presidente Vargas

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

  • 01/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2004 - 2004

Escola Estadual Rotary Dr Nelson de Araújo

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2004 - 07/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2003 - 2005

Escola Estadual Vilmar Vieira de Matos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 20

2005 - 2007

Faculdades Integradas de Ponta Porã

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2005 - 06/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Hispanoamericana I, Literatura Hispanoamericana II

2003 - 2004

Moderna Associação Campograndense de Ensino

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2004 - 12/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola - Cursinho P´re-Vestibular

  • 02/2003 - 12/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

  • 02/2003 - 12/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2002 - 2003

SERVIÇO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

  • 07/2002 - 08/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

2011 - Atual

ufms

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ASSISTENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Campus 1 - CPAQ

Atividades

  • 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , CURSO DE LETRAS DE AQUIDAUANA, MS., .,Linhas de pesquisa

2011 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2011

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2011 - 03/2011

    Ensino, Letras Habilitação Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola III, Língua Espanhola IV, Língua Espanhola V, Língua Espanhola VI, Língua Espanhola VII, Prática de Ensino V, Prática de Ensino VII

  • 07/2004 - 07/2010

    Ensino, Letras Habilitação Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado em Língua e em Literatura de Língua Portuguesa, Língua Espanhola II, Língua Latina, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa II, Língua Portuguesa IV

  • 07/2004 - 07/2008

    Ensino, Letras Habilitação Português Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Comercial I, Espanhol Comercial II

  • 04/2006 - 11/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Conselho Universitário, Conselho Universitário.,Atividade realizada, Orientação de Monitoria.