Fernando Guidini
Diretor da Rede Jesuíta de Educação Básica. Possui graduação em Filosofia pelo Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus (2002), Mestrado (2010) e Doutorado (2015) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Possui conhecimento sobre gestão educacional, planejamento estratégico em educação e formação de professores. Pesquisa e tem interesse acadêmico nos seguintes temas: educação, gestão educacional, formação de professores na Educação Básica.
Informações coletadas do Lattes em 03/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2011 - 2015
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Da relação prática pedagógica e formação inicial na licenciatura:a sistematização dos referenciais epistemológicos da formação pedagógica de professores da educação básica
Pura Lúcia Oliver Martins. Palavras-chave: Docência, Escolha Profissional; Formação de Professores; Licenciaturas; Prática Pedagógica; Saberes e Conhecimentos Docentes.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2009 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Educação Inaciana e Teoria da Complexidade da Formação de Professores: Relações e Práticas
, Ano de Obtenção: 2010.Pura Lucia Oliver Martins.Palavras-chave: Formação de Professores; Educação Inaciana; Teoria da Complexidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Comunicação e Semiótica
2006 - 2007
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Ação comunicativa em Habermas e educação emancipatória
Orientador: Inês Araújo Lacerda
Especialização em Formação de Assessores de Comunidade -Vida Cristã
2003 - 2004
Formação complementar
2021 - 2021
Learning by refrexion. (Carga horária: 30h). , Ateneo Manila University, AMU, Indonésia.
2021 - 2021
The Intercultural Teacher. (Carga horária: 30h). , Boston College, BC, Estados Unidos.
2020 - 2020
Cidadãos para o mundo. (Carga horária: 2h). , Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, FAJE, Brasil.
2017 - 2017
Educação Inclusiva. (Carga horária: 2h). , Sindicato das Escolas Particulares do Estado do Paraná, SINEPE PR, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em CURRÍCULO E APRENDIZAGEM INTEGRAL. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2016 - 2016
SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. (Carga horária: 21h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Aprendizagem e suas múltiplas relações com a escola de Educação Básica. (Carga horária: 33h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2008 - 2008
Excel 2000 - Recursos Básicos. (Carga horária: 2008h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC, Brasil.
2004 - 2004
Ensino de Língua Francesa. (Carga horária: 100h). , Alliance Française, ALLAINCE, Brasil.
2004 - 2004
Espiritualidade Inaciana. (Carga horária: 124h). , Instituto Teológico de Santa Catarina, ITSC, Brasil.
2003 - 2003
General intensive course of 25 lessons per week. , Anglo Continental, ANGLO, Brasil.
2002 - 2002
Inglês - Intermediate 1. (Carga horária: 31h). , FISK - English Courses, FISK, Brasil.
2001 - 2001
Comunicação Social-Políticas de Comunicação Social. (Carga horária: 120h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2000 - 2001
Saber Filosófico, História e Transcedência. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus, CESCJ, Brasil.
2000 - 2000
Comunicação Social - Teoria, Ideologia e Cultura. (Carga horária: 120h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Russo
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Organização de eventos
GUIDINI, F. . I CONGRESSO DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. (Congresso).
CARVALHO, R. L. ; GUIDINI, F. . ENSINO RELIGIOSO NA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. (Outro).
GUIDINI, F. . CURRÍCULO E APRENDIZAGEM INTEGRAL. 2016. (Outro).
GUIDINI, F. . SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. 2016. (Outro).
Participação em eventos
Simpósio Inovação e práticas inovadoras na educação: um olhar para o futuro inspirado na tradição jesuíta.A visão da RJE na perspectiva das Inovações Pedagógicas: desafios, oportunidades, inevitabilidades e inprescindibilidades. 2023. (Simpósio).
ENSINO RELIGIOSO NA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. (Seminário).
I CONGRESSO DA RJE E V CONGRESSO INACIANO DE EDUCAÇÃO. 2019. (Congresso).
I ENCONTRO DE HOMÓLOGOS DE DIRETORES ACADÊMICOS E PASTORAL FLACSI. 2019. (Encontro).
OFICINA LINGUAGENS GERADORAS E PROJETOS DE TRABALHO. 2019. (Oficina).
BEST 2018 - BILÍNGUAL EDUCATION SUMMIT. 2018. (Congresso).
EXPLORING THE FINNISH PHENOMENA IN EDUCATION. 2018. (Encontro).
I SIMPÓSIO DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO: CURRÍCULO E INOVAÇÃO. 2018. (Simpósio).
THE GREAT GET TOGETHER. 2018. (Encontro).
IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CATÓLICA. O PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM CURSO. 2017. (Congresso).
I Simpósio Internacional Barcelona Educación Cambio. 2016. (Simpósio).
SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. 2016. (Seminário).
V Fórum de Diretores de Escolas 2016.Centro de Inclusão Escolar da Pessoa com Necessidades Especiais: relatos de uma prática inicial. 2016. (Outra).
ENCONTRO DE GESTORES: A GESTÃO ORGANIZACIONAL BASEADA NOS PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM MEDIADA. 2015. (Encontro).
III Congresso Nacional de Educação Católica. Professores Principiantes na escola da educação básica: dimensões da prática pedagógica. 2015. (Congresso).
XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. 2015. (Congresso).
IV CONGREPRINCI - CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROFESSORADO PRINCIPIANTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL À DOCÊNCIA. DO INDIVÍDUO AO PROFESSOR: O CONHECIMENTO, O SENSO COMUM E A EXPERIÊNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRINCIPIANTES NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Congresso).
XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZACAO DOCENTE. 2013. (Congresso).
35a ReuniãoAnual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Formação inicial das licenciaturas e Educação Básica: reflexões a partir da prática dos professores de filosofia. 2012. (Outra).
35a Reunião Anual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Oficina).
III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profisional a la Docencia. Prática Pedagógica dos professores de educação básica: uma reflexão a partir da educação inaciana e da teoria da complexidade. 2012. (Congresso).
III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profisional a la Docencia. 2012. (Congresso).
XI Encontro de Obras Educacionais da Província BRM - Jesuítas. 2012. (Encontro).
Seminário Interserviços - Subcomissão Pedagógica de Educação da Província dos Jesuítas do Brasil Meridional.Serviço de Orientação Educacional: concepção e prática. 2011. (Seminário).
X Congresso Nacional de Educação - ECUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. Prática Pedagógica e Formação de Professores da Educação Básica: Reflexoes a partir da Educação Inaciana e da Teoria da Complexidade. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores da Educação Básica. 2011. (Congresso).
XIII Mostra de Pesquisa em Pos-Graduação.Formação Inicial nas licenciaturas e educação básica: reflexões a partir da prática dos professores de Filosofia. 2011. (Outra).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2010. (Seminário).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2010. (Encontro).
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Pedagogia da essência: contexto, princípios, relações. 2009. (Congresso).
1.ª Maratona de Educação Infantil - SINEPE/PR, com a presença na palestra - Brincando na Ciranda entre Normas e Valores. 2007. (Outra).
Seminário do Projeto Parcerias, com a presença na palestra da psicopedagoga, psicóloga e escritora Isabel Parolin. 2007. (Seminário).
Seminário Internacional - A Globalização e os Jesuítas: Origens, História e Impactos. 2006. (Seminário).
I Encontro Brasileiro de Estudos da Complexidade - EBEC. 2005. (Encontro).
IV Congresso Inaciano de Educação Pedagogia Inaciana e os Novos Sujeitos Históricos (Ofícina: Convivência Escolar). 2005. (Congresso).
V Workshop e II Woorkshop Teen do Colégio Medianeira. 2005. (Outra).
II Woorkshop do Colégio Medianeira - Ética e Educaçação. 2003. (Outra).
Congresso Inaciano de Educação. 2002. (Congresso).
Semana Filosófica - Saber Filosófico, História e Transcedência. 2001. (Seminário).
Colóquio Filosófico sobre Métodos em Filosofia. 2000. (Outra).
Participação em bancas
GHISLENI, A. C.; PACHECO, S. M.;GUIDINI, F.. A PEDAGOGIA DO ESPORTE E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A FORMAÇÃO INTEGRAL NA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2021.
VILAS BOAS, A.; SIENNA, E. L.; PERETTI, C.;GUIDINI, F.. FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA EDUCAÇÃO DA COMPANHIA DE JESUS: UMA ANÁLISE TEOLÓGICA DA EDUCAÇÃO JESUÍTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
GUIDINI, F.. A EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA INACIANA: UMA DISCUSSÃO FRENTE AOS DESAFIOS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GUIDINI, F.; VITELLI, R. F.; FRITSCH, R.. A GESTÃO ESCOLAR DE UM COLÉGIO DA REDE NOTRE DAME. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
COUTINHO, J. M. F.; VITELLI, R. F.;GUIDINI, F.. ANÁLISE DE DESEMPENHO DE UMA ESCOLA DA REDE NOTRE DAME: UM ESTUDO DE CASO DO PERIODO DE 1997 A 2019. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STORCK, J. B.;GUIDINI, F.. A A EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA INACIANA: UMA DISCUSSÃO FRENTE AOS DESAFIOS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
WERLE, F. O. C.;GUIDINI, F.. O MODO JESUÍTA DE GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES ESCOLARES E SUA PERCEPÇÃO PELOS ESTUDANTES CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
COUTINHO, J. M. F.;GUIDINI, F.; STORCK, J. B.. ESPIRITUALIDADE E COMPROMETIMENTO ORGANIZACIONAL NO COLÉGIO DOS JESUÍTAS: uma análise dos impactos de experiências espirituais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
GUIDINI, F.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.;MARTINS, P. L. O.; CUNHA, M. I.. AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO INTEGRAL DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E CONTRADIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
MARTINS, P. L. O.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.; GASPARIN, J. L.;GUIDINI, F.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA EXPRESSIVIDADE EPISTEMO-METODOLÓGICA BIOCÊNTRICA: DAS CONVICÇÕES DOS/AS FORMADORES/AS DE PROFESSORES/AS ÀS PRÁTICAS FORMATIVAS NAS LICENCIATURAS. 2018 - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
GUIDINI, F.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.;MARTINS, P. L. O.; CUNHA, M. I.. AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO INTEGRAL DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E CONTRADIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
MARTINS, P. L. O.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.; GASPARIN, J. L.;GUIDINI, F.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA EXPRESSIVIDADE EPISTEMO-METODOLÓGICA BIOCÊNTRICA: DAS CONVICÇÕES DOS FORMADORES DE PROFESSORES ÀS PRÁTICAS FORMATIVAS NAS LICENCIATURAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
GUIDINI, F.; STORCK, J. B.. GESTÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO INTEGRAL: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NAS ESCOLAS DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
COSTA, D. M.;GUIDINI, F.. FORMAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS PARA GESTORES, PROFESSORES E FAMÍLIAS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.;GUIDINI, F.. Formação continuada de professores: a lei e as concepções docentes. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Hora-atividade: um estudo sobre o trabalho do gestor em um centro municipal de educação infantil - Ponta Grossa, PR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Escola em tempo integral: desafios para a sua implantação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. A educação no contexto atual: desafio de pais e educadores. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e práticas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Formação continuada de professores. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. O trabalho do gestor de educação infantil no desenvolvimento do clima organizacional na equipe de trabalho. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Orientou
EDUCAÇÃO JESUÍTA PARA A CIDADANIA GLOBAL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Jesuítica: aprendizagem integral, sujeitos e contemporaneidade) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Fernando Guidini;
A PEDAGOGIA INACIANA E A EFICÁCIA DA MEDIAÇÃO DOCENTE NO FAVORECIMENTO À APRENDIZAGEM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Jesuítica: aprendizagem integral, sujeitos e contemporaneidade) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Fernando Guidini;
O gestor Educacional e a relação escola-família-comunidade; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;
A família e a escola na educação infantil: o cuidar e o educar em suas concepções, relações e práticas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;
A educação no contexto atual, desafio de pais e educadores; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;
Indisciplina em uma turma de 6º ano de um colégio da rede estadual de São José dos Pinhais; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;
Produções bibliográficas
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GUIDINI, F. . REFERENCIAIS EPISTEMOLÓGICOS: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ª. ed. CURITIBA: APPRIS, 2017. 243p .
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GUIDINI, F. . EDUCAÇÃO JESUÍTICA E FORMAÇÃO DE GESTORES: DIÁLOGOS POSSÍVEIS possíveis. Os compromissos da Rede Jesuíta com a Educação Básica. 1ed.São Leopoldo: UNISINOS, 2020, v. , p. 21-.
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GUIDINI, F. ; MENDES, K. M. ; MACHADO, I. M. C. . RELAÇÃO UNIVERSIDADE ESCOLA NOS CURSOS DE LICENCIATURAS. In: JOANA PAULIN ROMANOWSKI; PURA LÚCIA OLIVER MARTINS; SIMONE REGINA CARTAXO. (Org.). RELAÇÃO UNIVERSIDADE ESCOLA NOS CURSOS DE LICENCIATURAS. 1ªed.CURITIBA: PUCPRESS, 2016, v. , p. 33-.
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GUIDINI, F. ; DISENHA, I. C. P. . ESCOLA CATÓLICA: UM ESPAÇO DE PASTORAL. In: SÉRGIO JUNQUEIRA; SÔNIA DE ITOZ; JOSÉ ALVES DE MELO NETO. (Org.). ESCOLA CATÓLICA: UM ESPAÇO DE PASTORAL. 1ªed.CURITIBA: PIÁ, 2016, v. , p. 113-124.
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GUIDINI, F. . Nas teias do grande irmão (Crítica à linguagem midiática e ao processo de alienação gerados pelos meios de comunicação social). Jornal de Opinião, Belo Horizonte, 14 abr. 2002.
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GUIDINI, F. . Exercícios espirituais de Santo Inácio de Loyola (Reflexão antropológica partindo do pressuposto de que o homem é um ser aberto ao transcedente. Como a espiritualiade pode responder ao relativismo existencial moderno, dando um sentindo à vida humana). Revista Mediação, Curitiba.
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GUIDINI, F. . Vida ética: qual caminho a seguir? (Leitura filosófico-crítica do momento atual e a conviência de referenciais éticos nas relações sociais. Proposta de referenciais valorativos para a convivência diária).. Revista Mediação, Curitiba.
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GUIDINI, F. . Educação Inanciana: o início de um percurso. Revista Mediação, Curitiba.
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GUIDINI, F. . Fundamentos para compreensão de uma jornada: entre as dúvidas, os valores inacianos e a esperança. Mediação Edição Especial.
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GUIDINI, F. . Da estrutura às práticas: a materialização de um projeto educativo. Mediação.
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GUIDINI, F. . Outro mundo possível e o Colégio Medianeira: um projeto individual e coletivo mediatizado pela atualidade da proposta pedagógica jesuíta. Mediação.
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GUIDINI, F. . Currículo e Aprendizagem: uma abordagem jesuítica. Mediação.
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GUIDINI, F. . Descolonizar pensamentos: da prática teórica à prática experienciada. Mediação.
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GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . DO INDIVÍDUO AO PROFESSOR: O CONHECIMENTO, O SENSO COMUM E A EXPERIÊNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRINCIPIANTES NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. In: CONGREPRINCI - CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROFESSORADO PRINCIPIANTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL À DOCÊNCIA, 2014, CURITIBA, PR. BRASIL. IV CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROFESSORADO PRINCIPIANTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL À DOCÊNCIA, 2014.
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GUIDINI, F. ; MACHADO, I. M. C. ; MENDES, K. M. . A utilização do portfólio como instrumento avaliativo por professores do Ensino Superior. In: VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR, 2014, Rosário. Libro de Resúmenes. Rosário: H. y A. Ediciones, 2014. v. único. p. 213-213.
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GUIDINI, F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PARADIGMAS DO CONHECIMENTO: RELAÇÕES COM A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2013, CURITIBA. XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE 2013. FORMAÇÃO DOCENTE E SUSTENTABILIDADE: UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR, 2013.
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GUIDINI, F. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: DISCUSSÕES A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2013, CURITIBA. XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE 2013. FORMAÇÃO DOCENTE E SUSTENTABILIDADE: UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR, 2013.
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GUIDINI, F. . Formação Inicial nas Licenciaturas e Educação Básica: Reflexões a partir da prática dos professores de Filosofia. In: 35a Reunião Anual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2012, Porto de Galinhas - PE. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI. Rio de Janeiro: Anped, 2012.
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GUIDINI, F. . Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores da Educação Básica:. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011. v. único. p. 16616-16628.
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GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . Prática Pedagógica e Formação de Professores da Educação Básica: Reflexões a partir da Educação Inaciana e da Teoria da Complexidade. In: X Congresso Nacional de Educação - ECUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011. v. único. p. 5829-5841.
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MIRA, M. M. ; WITHERS, S. W. ; GUIDINI, F. . Ser professor? Não, obrigado! Reflexões sobre a escolha profissional de estudantes do Ensino Médio. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul, 2010, Londrina. VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED SUL, 2010.
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GUIDINI, F. . Pedagogia da essência na formação de professores: contexto e princípios em sua relação ao Ratio Studiorum. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL, 2010, Londrina. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2010.
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GUIDINI, F. . Pedagogia da essência: contexto, princípios, relações. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009, Curitiba. IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2009. v. 1.
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GUIDINI, F. . Da Pedagogia Jesuítica à Pedagogia Inaciana: mudanças no percurso de um método. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009, Curitiba. X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2009. v. 1.
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GUIDINI, F. . Professores principiantes na escola de educação básica: dimensões da prática pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . Prática pedagógica dos professores da educação básica: uma reflexão a partir da educação inaciana e da teoria da complexidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GUIDINI, F. . Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . Prática Pedagógica e Formação de Professores da Educação Básica: Reflexões a partir da Educação Inaciana e da Teoria da Complexidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUIDINI, F. . Pedagogia da essência na formação de professores: contexto e princípios em sua relação ao Ratio Studiorum. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MIRA, M. M. ; WITHERS, S. W. ; GUIDINI, F. . Ser professor? Não, obrigado! Reflexões sobre a escolha profissional de estudantes do Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GUIDINI, F. . Pedagogia da essência: contexto, princípios, relações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GUIDINI, F. . Da Pedagogia Jesuítica à Pedagogia Inaciana: mudanças no percurso de um método. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
GUIDINI, F. . Avaliador ad hoc de projetos de pesquisa inscritos no Programa de Iniciação Científica PIIC no ano de 2013. 2013.
GUIDINI, F. . Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos no GT Formação de Professores do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.. 2012.
GUIDINI, F. . Avaliador Ad Hoc no X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, PUC PR.. 2011.
GUIDINI, F. . Traços da profissionalidade docente para a educação básica de qualidade social: diálogos com o PIBID. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GUIDINI, F. . CURRÍCULO E APRENDIZAGEM INTEGRAL. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIDINI, F. . SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GUIDINI, F. . Aprendizagem e suas múltiplas relações com a escola de Educação Básica. 2015. (Ministrante de Curso).
GUIDINI, F. . Aprendizagem e suas múltiplas relações com a escola de Educação Básica. 2015. (Coordenador de Curso).
GUIDINI, F. . COORDENAÇÃO DE SESSÃO NO XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. 2013. (COORDENAÇÃO DE SESSÃO NO XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE.).
GUIDINI, F. . Coordenação de Comunicação do X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. 2009. (Coordenação de Comunicação).
GUIDINI, F. . Ética, Relacionamento e Meio-Ambiente. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
-
2010 - Atual
A Formação Pedagógica do Professor nas Novas Propostas para os Cursos de Licenciatura: Tensões e Prioridades, Descrição: Com o objetivo de analisar a formação do professor no contexto das reformulações dos cursos de Licenciaturas em relação às prioridades estabelecidas e as implicações com as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola básica, o projeto toma como objeto de estudo a articulação das disciplinas pedagógicas nas novas propostas dos cursos de licenciatura com as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de ensino básico. As questões que norteiam a pesquisa são: Quais os objetivos das disciplinas pedagógicas expressos nos programas de ensino para a formação dos professores nas novas propostas dos cursos de licenciaturas? Como estas disciplinas se articulam com as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de ensino básico? Quais as práticas subjacentes às propostas de formação pedagógica nas disciplinas da área de Didática, Prática Profissional e Estágio e suas relações com a escola básica? São objetivos específicos: (i) examinar a relação entre os objetivos das disciplinas pedagógicas, e as proposições para articulação entre as disciplinas de didática, prática profissional e estágio com os problemas da prática pedagógica enfrentados nas escolas; (ii) Verificar a relação entre os problemas enfrentados pelos professores das escolas campo de estágio na perspectiva de explicitar a articulação das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de ensino básico com a formação pedagógica do professor realizada nos cursos de licenciatura; (iii) A partir de entrevistas com professores das disciplinas pedagógicas examinar as práticas subjacentes às propostas de formação do professor articuladas às escolas de educação básica. A metodologia da pesquisa é de abordagem qualitativa e toma como eixo epistemológico a concepção da teoria como a expressão da prática. Será desenvolvida em três universidades do Estado do Paraná de natureza jurídica pública, privada e confessional: UFPR, UTP e PUCPR. Serão considerados três cursos de cada uma das instituições: área de humanas; área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Guidini - Coordenador.
Prêmios
2011
Certificado de Terceiro Lugar da área Ciências Humanas na XIII Mostra de Pesquisa em Pós-Graduação, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Colégio Nossa Senhora Medianeira. , Av. José Richa, 10546, Prado velho, 81690100 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32188000
Experiência profissional
2012 - 2012
Centro Universitário InternacionalVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Regente
Outras informações:
Professor Regente nas aulas ao vivo e tutoria via rádio web na disciplina Supervisão Escolar II no curso de Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico, modalidade EaD, totalizando 06 horas.
2011 - 2011
Centro Universitário InternacionalVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
Outras informações:
Professor no Curso de Pós Graduação de Gestão do Trabalho, disciplina "Supervisão Pedagógica". 30h
2010 - 2015
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno Pesquisador
2010 - 2015
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno Pesquisador
2015 - 2022
Colégio MedianeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Acadêmico, Carga horária: 44
2003 - 2015
Colégio MedianeiraVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor e membro de Equipe Pedagógica, Carga horária: 44
Atividades
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02/2015 - 03/2022
Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Diretor Acadêmico.
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12/2012 - 12/2014
Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Membro de Equipe Pedagógica - Orientação Pedagógica.
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01/2009 - 12/2012
Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Membro de Equipe Pedagógica - Orientação Educacional.
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05/2003 - 12/2008
Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Membro de Equipe Pedagógica - Orientação Religiosa e Convivência Escolar.
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01/2004 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Sociologia
2007 - 2007
Colégio Bom JesusVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Atividades
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01/2007 - 12/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Filosofia
2022 - Atual
REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO BÁSICAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor da Rede Jesuíta de Educação Básica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
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