Fernando Guidini

Diretor da Rede Jesuíta de Educação Básica. Possui graduação em Filosofia pelo Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus (2002), Mestrado (2010) e Doutorado (2015) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Possui conhecimento sobre gestão educacional, planejamento estratégico em educação e formação de professores. Pesquisa e tem interesse acadêmico nos seguintes temas: educação, gestão educacional, formação de professores na Educação Básica.

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Da relação prática pedagógica e formação inicial na licenciatura:a sistematização dos referenciais epistemológicos da formação pedagógica de professores da educação básica
Pura Lúcia Oliver Martins. Palavras-chave: Docência, Escolha Profissional; Formação de Professores; Licenciaturas; Prática Pedagógica; Saberes e Conhecimentos Docentes.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2009 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Educação Inaciana e Teoria da Complexidade da Formação de Professores: Relações e Práticas
, Ano de Obtenção: 2010.Pura Lucia Oliver Martins.Palavras-chave: Formação de Professores; Educação Inaciana; Teoria da Complexidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Comunicação e Semiótica

2006 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Ação comunicativa em Habermas e educação emancipatória
Orientador: Inês Araújo Lacerda

Especialização em Formação de Assessores de Comunidade -Vida Cristã

2003 - 2004

Instituto Teológico de Santa Catarina

Graduação em Filosofia

2000 - 2002

Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus

Ensino Médio (2º grau)

1992 - 1994

Instituto Menino Deus

Formação complementar

2021 - 2021

Learning by refrexion. (Carga horária: 30h). , Ateneo Manila University, AMU, Indonésia.

2021 - 2021

The Intercultural Teacher. (Carga horária: 30h). , Boston College, BC, Estados Unidos.

2020 - 2020

Cidadãos para o mundo. (Carga horária: 2h). , Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, FAJE, Brasil.

2017 - 2017

Educação Inclusiva. (Carga horária: 2h). , Sindicato das Escolas Particulares do Estado do Paraná, SINEPE PR, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em CURRÍCULO E APRENDIZAGEM INTEGRAL. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2016 - 2016

SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. (Carga horária: 21h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Aprendizagem e suas múltiplas relações com a escola de Educação Básica. (Carga horária: 33h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2008 - 2008

Excel 2000 - Recursos Básicos. (Carga horária: 2008h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC, Brasil.

2004 - 2004

Ensino de Língua Francesa. (Carga horária: 100h). , Alliance Française, ALLAINCE, Brasil.

2004 - 2004

Espiritualidade Inaciana. (Carga horária: 124h). , Instituto Teológico de Santa Catarina, ITSC, Brasil.

2003 - 2003

General intensive course of 25 lessons per week. , Anglo Continental, ANGLO, Brasil.

2002 - 2002

Inglês - Intermediate 1. (Carga horária: 31h). , FISK - English Courses, FISK, Brasil.

2001 - 2001

Comunicação Social-Políticas de Comunicação Social. (Carga horária: 120h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2000 - 2001

Saber Filosófico, História e Transcedência. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus, CESCJ, Brasil.

2000 - 2000

Comunicação Social - Teoria, Ideologia e Cultura. (Carga horária: 120h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Russo

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Organização de eventos

GUIDINI, F. . I CONGRESSO DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. (Congresso).

CARVALHO, R. L. ; GUIDINI, F. . ENSINO RELIGIOSO NA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. (Outro).

GUIDINI, F. . CURRÍCULO E APRENDIZAGEM INTEGRAL. 2016. (Outro).

GUIDINI, F. . SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Simpósio Inovação e práticas inovadoras na educação: um olhar para o futuro inspirado na tradição jesuíta.A visão da RJE na perspectiva das Inovações Pedagógicas: desafios, oportunidades, inevitabilidades e inprescindibilidades. 2023. (Simpósio).

ENSINO RELIGIOSO NA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. (Seminário).

I CONGRESSO DA RJE E V CONGRESSO INACIANO DE EDUCAÇÃO. 2019. (Congresso).

I ENCONTRO DE HOMÓLOGOS DE DIRETORES ACADÊMICOS E PASTORAL FLACSI. 2019. (Encontro).

OFICINA LINGUAGENS GERADORAS E PROJETOS DE TRABALHO. 2019. (Oficina).

BEST 2018 - BILÍNGUAL EDUCATION SUMMIT. 2018. (Congresso).

EXPLORING THE FINNISH PHENOMENA IN EDUCATION. 2018. (Encontro).

I SIMPÓSIO DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO: CURRÍCULO E INOVAÇÃO. 2018. (Simpósio).

THE GREAT GET TOGETHER. 2018. (Encontro).

IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CATÓLICA. O PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM CURSO. 2017. (Congresso).

I Simpósio Internacional Barcelona Educación Cambio. 2016. (Simpósio).

SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. 2016. (Seminário).

V Fórum de Diretores de Escolas 2016.Centro de Inclusão Escolar da Pessoa com Necessidades Especiais: relatos de uma prática inicial. 2016. (Outra).

ENCONTRO DE GESTORES: A GESTÃO ORGANIZACIONAL BASEADA NOS PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM MEDIADA. 2015. (Encontro).

III Congresso Nacional de Educação Católica. Professores Principiantes na escola da educação básica: dimensões da prática pedagógica. 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. 2015. (Congresso).

IV CONGREPRINCI - CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROFESSORADO PRINCIPIANTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL À DOCÊNCIA. DO INDIVÍDUO AO PROFESSOR: O CONHECIMENTO, O SENSO COMUM E A EXPERIÊNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRINCIPIANTES NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZACAO DOCENTE. 2013. (Congresso).

35a ReuniãoAnual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Formação inicial das licenciaturas e Educação Básica: reflexões a partir da prática dos professores de filosofia. 2012. (Outra).

35a Reunião Anual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Oficina).

III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profisional a la Docencia. Prática Pedagógica dos professores de educação básica: uma reflexão a partir da educação inaciana e da teoria da complexidade. 2012. (Congresso).

III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profisional a la Docencia. 2012. (Congresso).

XI Encontro de Obras Educacionais da Província BRM - Jesuítas. 2012. (Encontro).

Seminário Interserviços - Subcomissão Pedagógica de Educação da Província dos Jesuítas do Brasil Meridional.Serviço de Orientação Educacional: concepção e prática. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação - ECUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. Prática Pedagógica e Formação de Professores da Educação Básica: Reflexoes a partir da Educação Inaciana e da Teoria da Complexidade. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores da Educação Básica. 2011. (Congresso).

XIII Mostra de Pesquisa em Pos-Graduação.Formação Inicial nas licenciaturas e educação básica: reflexões a partir da prática dos professores de Filosofia. 2011. (Outra).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2010. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2010. (Encontro).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Pedagogia da essência: contexto, princípios, relações. 2009. (Congresso).

1.ª Maratona de Educação Infantil - SINEPE/PR, com a presença na palestra - Brincando na Ciranda entre Normas e Valores. 2007. (Outra).

Seminário do Projeto Parcerias, com a presença na palestra da psicopedagoga, psicóloga e escritora Isabel Parolin. 2007. (Seminário).

Seminário Internacional - A Globalização e os Jesuítas: Origens, História e Impactos. 2006. (Seminário).

I Encontro Brasileiro de Estudos da Complexidade - EBEC. 2005. (Encontro).

IV Congresso Inaciano de Educação Pedagogia Inaciana e os Novos Sujeitos Históricos (Ofícina: Convivência Escolar). 2005. (Congresso).

V Workshop e II Woorkshop Teen do Colégio Medianeira. 2005. (Outra).

II Woorkshop do Colégio Medianeira - Ética e Educaçação. 2003. (Outra).

Congresso Inaciano de Educação. 2002. (Congresso).

Semana Filosófica - Saber Filosófico, História e Transcedência. 2001. (Seminário).

Colóquio Filosófico sobre Métodos em Filosofia. 2000. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Sueli Takemori

GHISLENI, A. C.; PACHECO, S. M.;GUIDINI, F.. A PEDAGOGIA DO ESPORTE E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A FORMAÇÃO INTEGRAL NA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2021.

Aluno: Agnaldo Barbosa Duarte

VILAS BOAS, A.; SIENNA, E. L.; PERETTI, C.;GUIDINI, F.. FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA EDUCAÇÃO DA COMPANHIA DE JESUS: UMA ANÁLISE TEOLÓGICA DA EDUCAÇÃO JESUÍTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: GLÁUCO FÉLIX TEIXEIRA LANDIM

GUIDINI, F.. A EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA INACIANA: UMA DISCUSSÃO FRENTE AOS DESAFIOS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Deisi Daniana Naibo

GUIDINI, F.; VITELLI, R. F.; FRITSCH, R.. A GESTÃO ESCOLAR DE UM COLÉGIO DA REDE NOTRE DAME. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Deisi Daniana Naibo

COUTINHO, J. M. F.; VITELLI, R. F.;GUIDINI, F.. ANÁLISE DE DESEMPENHO DE UMA ESCOLA DA REDE NOTRE DAME: UM ESTUDO DE CASO DO PERIODO DE 1997 A 2019. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Gláuco Felix Ferreira Landim

STORCK, J. B.;GUIDINI, F.. A A EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA INACIANA: UMA DISCUSSÃO FRENTE AOS DESAFIOS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Agripa da Silva Mairink

WERLE, F. O. C.;GUIDINI, F.. O MODO JESUÍTA DE GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES ESCOLARES E SUA PERCEPÇÃO PELOS ESTUDANTES CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: MÁRCIO MARCELO SABINO DA SILVA

COUTINHO, J. M. F.;GUIDINI, F.; STORCK, J. B.. ESPIRITUALIDADE E COMPROMETIMENTO ORGANIZACIONAL NO COLÉGIO DOS JESUÍTAS: uma análise dos impactos de experiências espirituais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Claudia Furtado de Miranda

GUIDINI, F.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.;MARTINS, P. L. O.; CUNHA, M. I.. AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO INTEGRAL DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E CONTRADIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Carlos Henrique Martins Torra

MARTINS, P. L. O.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.; GASPARIN, J. L.;GUIDINI, F.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA EXPRESSIVIDADE EPISTEMO-METODOLÓGICA BIOCÊNTRICA: DAS CONVICÇÕES DOS/AS FORMADORES/AS DE PROFESSORES/AS ÀS PRÁTICAS FORMATIVAS NAS LICENCIATURAS. 2018 - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Claudia Furtado de Miranda

GUIDINI, F.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.;MARTINS, P. L. O.; CUNHA, M. I.. AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO INTEGRAL DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E CONTRADIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Carlos Henrique Martins Torra

MARTINS, P. L. O.; ROMANOWSKI, J. P.; MESQUIDA, P.; GASPARIN, J. L.;GUIDINI, F.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA EXPRESSIVIDADE EPISTEMO-METODOLÓGICA BIOCÊNTRICA: DAS CONVICÇÕES DOS FORMADORES DE PROFESSORES ÀS PRÁTICAS FORMATIVAS NAS LICENCIATURAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Maria Dalva Soares Rocha Mendes

GUIDINI, F.; STORCK, J. B.. GESTÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO INTEGRAL: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NAS ESCOLAS DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Eva Rodrigues Lopes Barros

COSTA, D. M.;GUIDINI, F.. FORMAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS PARA GESTORES, PROFESSORES E FAMÍLIAS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Liliane Dobzinski

SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.;GUIDINI, F.. Formação continuada de professores: a lei e as concepções docentes. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Luciane Ferreira Clarindo Lopes

GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Hora-atividade: um estudo sobre o trabalho do gestor em um centro municipal de educação infantil - Ponta Grossa, PR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Claudinei Rodrigues dos Santos

GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Escola em tempo integral: desafios para a sua implantação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Fabiana Almeida Moresco

GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. A educação no contexto atual: desafio de pais e educadores. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Célia Siombalo Chaida

GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e práticas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Simone Barbosa Fechner

GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. Formação continuada de professores. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Daniele Scheibel

GUIDINI, F.; SAVELI, E. L.; MACHADO, I. M. C.. O trabalho do gestor de educação infantil no desenvolvimento do clima organizacional na equipe de trabalho. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Orientou

Pedro de Carvalho e Silva Risaffi

EDUCAÇÃO JESUÍTA PARA A CIDADANIA GLOBAL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Jesuítica: aprendizagem integral, sujeitos e contemporaneidade) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Fernando Guidini;

Geise Alessandra Rampazo Santos

A PEDAGOGIA INACIANA E A EFICÁCIA DA MEDIAÇÃO DOCENTE NO FAVORECIMENTO À APRENDIZAGEM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Jesuítica: aprendizagem integral, sujeitos e contemporaneidade) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Fernando Guidini;

Arlete Aparecida Maciel da Silva

O gestor Educacional e a relação escola-família-comunidade; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;

Nivia Maria Lopes Nascimento

A família e a escola na educação infantil: o cuidar e o educar em suas concepções, relações e práticas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;

Fabiana Almeida Moresco

A educação no contexto atual, desafio de pais e educadores; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;

Ana Lúcia dos Santos

Indisciplina em uma turma de 6º ano de um colégio da rede estadual de São José dos Pinhais; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Fernando Guidini;

Produções bibliográficas

  • GUIDINI, F. ; MENDES, K. M. ; MARTINS, P. L. O. . A prática pedagógica do professor iniciante da educação básica como formadora de professores. Formação Docente , v. 7, p. 23-33, 2015.

  • GUIDINI, F. . EDUCAÇÃO JESUÍTICA E TEORIA DA COMPLEXIDADE: RELAÇÕES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1ª. ed. C: APPRIS, 2017. v. 1. 201p .

  • GUIDINI, F. . REFERENCIAIS EPISTEMOLÓGICOS: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ª. ed. CURITIBA: APPRIS, 2017. 243p .

  • GUIDINI, F. . EDUCAÇÃO JESUÍTICA E FORMAÇÃO DE GESTORES: DIÁLOGOS POSSÍVEIS possíveis. Os compromissos da Rede Jesuíta com a Educação Básica. 1ed.São Leopoldo: UNISINOS, 2020, v. , p. 21-.

  • GUIDINI, F. ; MENDES, K. M. ; MACHADO, I. M. C. . RELAÇÃO UNIVERSIDADE ESCOLA NOS CURSOS DE LICENCIATURAS. In: JOANA PAULIN ROMANOWSKI; PURA LÚCIA OLIVER MARTINS; SIMONE REGINA CARTAXO. (Org.). RELAÇÃO UNIVERSIDADE ESCOLA NOS CURSOS DE LICENCIATURAS. 1ªed.CURITIBA: PUCPRESS, 2016, v. , p. 33-.

  • GUIDINI, F. ; DISENHA, I. C. P. . ESCOLA CATÓLICA: UM ESPAÇO DE PASTORAL. In: SÉRGIO JUNQUEIRA; SÔNIA DE ITOZ; JOSÉ ALVES DE MELO NETO. (Org.). ESCOLA CATÓLICA: UM ESPAÇO DE PASTORAL. 1ªed.CURITIBA: PIÁ, 2016, v. , p. 113-124.

  • GUIDINI, F. . Um amanhã cheio de Deus (Reflexão acerca da festa do Corpo de Cristo relacionando à situação de exploração sexual e prostituição na cidade de Belo Horizonte. Jornal de Opinião, Belo Horizonte, 23 jun. 2002.

  • GUIDINI, F. . Nas teias do grande irmão (Crítica à linguagem midiática e ao processo de alienação gerados pelos meios de comunicação social). Jornal de Opinião, Belo Horizonte, 14 abr. 2002.

  • GUIDINI, F. . Ele passou pelo mundo fazendo o bem (Abordagem do problema da prostituição no Brasil e possíveis caminhos a serem trilhados como solução. A análise parte da experiência pessoal a partir da atuação na Pastoral da Mulher Marginalizada). Revista Livro da Família, Editora Pallotti - Porto Alegr.

  • GUIDINI, F. . Exercícios espirituais de Santo Inácio de Loyola (Reflexão antropológica partindo do pressuposto de que o homem é um ser aberto ao transcedente. Como a espiritualiade pode responder ao relativismo existencial moderno, dando um sentindo à vida humana). Revista Mediação, Curitiba.

  • GUIDINI, F. . Vida ética: qual caminho a seguir? (Leitura filosófico-crítica do momento atual e a conviência de referenciais éticos nas relações sociais. Proposta de referenciais valorativos para a convivência diária).. Revista Mediação, Curitiba.

  • GUIDINI, F. . Educação Inanciana: o início de um percurso. Revista Mediação, Curitiba.

  • GUIDINI, F. ; TESCAROLO, R. . Paideia: A formação do homem grego. Mediação: revista de educação do Colégio Medianeira, p. 30 - 35.

  • GUIDINI, F. . Fundamentos para compreensão de uma jornada: entre as dúvidas, os valores inacianos e a esperança. Mediação Edição Especial.

  • GUIDINI, F. . Da estrutura às práticas: a materialização de um projeto educativo. Mediação.

  • GUIDINI, F. . Outro mundo possível e o Colégio Medianeira: um projeto individual e coletivo mediatizado pela atualidade da proposta pedagógica jesuíta. Mediação.

  • GUIDINI, F. . Currículo e Aprendizagem: uma abordagem jesuítica. Mediação.

  • GUIDINI, F. . Descolonizar pensamentos: da prática teórica à prática experienciada. Mediação.

  • GUIDINI, F. . O PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM CURSO. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CATÓLICA, 2017, BELO HORIZONTE. Anais do Congresso Nacional de Educação Católica Número 2 ? Ano 2017. BRASÍLIA: ANEC, 2017. v. 1. p. 37-42.

  • GUIDINI, F. . Professores principiantes na escola da educação básica: dimensões da prática pedagógica. In: III Congresso Nacional de Educação Católica, 2015, Curitiba, PR. Anais do Congresso Nacional de Educação Católica, 2015.

  • GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . DO INDIVÍDUO AO PROFESSOR: O CONHECIMENTO, O SENSO COMUM E A EXPERIÊNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRINCIPIANTES NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. In: CONGREPRINCI - CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROFESSORADO PRINCIPIANTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL À DOCÊNCIA, 2014, CURITIBA, PR. BRASIL. IV CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROFESSORADO PRINCIPIANTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL À DOCÊNCIA, 2014.

  • GUIDINI, F. ; MACHADO, I. M. C. ; MENDES, K. M. . A utilização do portfólio como instrumento avaliativo por professores do Ensino Superior. In: VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR, 2014, Rosário. Libro de Resúmenes. Rosário: H. y A. Ediciones, 2014. v. único. p. 213-213.

  • GUIDINI, F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PARADIGMAS DO CONHECIMENTO: RELAÇÕES COM A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2013, CURITIBA. XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE 2013. FORMAÇÃO DOCENTE E SUSTENTABILIDADE: UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR, 2013.

  • GUIDINI, F. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: DISCUSSÕES A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2013, CURITIBA. XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE 2013. FORMAÇÃO DOCENTE E SUSTENTABILIDADE: UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR, 2013.

  • GUIDINI, F. . Formação Inicial nas Licenciaturas e Educação Básica: Reflexões a partir da prática dos professores de Filosofia. In: 35a Reunião Anual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2012, Porto de Galinhas - PE. Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI. Rio de Janeiro: Anped, 2012.

  • GUIDINI, F. . Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores da Educação Básica:. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011. v. único. p. 16616-16628.

  • GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . Prática Pedagógica e Formação de Professores da Educação Básica: Reflexões a partir da Educação Inaciana e da Teoria da Complexidade. In: X Congresso Nacional de Educação - ECUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011. v. único. p. 5829-5841.

  • MIRA, M. M. ; WITHERS, S. W. ; GUIDINI, F. . Ser professor? Não, obrigado! Reflexões sobre a escolha profissional de estudantes do Ensino Médio. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul, 2010, Londrina. VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED SUL, 2010.

  • GUIDINI, F. . Pedagogia da essência na formação de professores: contexto e princípios em sua relação ao Ratio Studiorum. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL, 2010, Londrina. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2010.

  • GUIDINI, F. . Pedagogia da essência: contexto, princípios, relações. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009, Curitiba. IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2009. v. 1.

  • GUIDINI, F. . Da Pedagogia Jesuítica à Pedagogia Inaciana: mudanças no percurso de um método. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp, 2009, Curitiba. X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2009. v. 1.

  • GUIDINI, F. . Professores principiantes na escola de educação básica: dimensões da prática pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . Prática pedagógica dos professores da educação básica: uma reflexão a partir da educação inaciana e da teoria da complexidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUIDINI, F. . Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIDINI, F. ; MARTINS, P. L. O. . Prática Pedagógica e Formação de Professores da Educação Básica: Reflexões a partir da Educação Inaciana e da Teoria da Complexidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIDINI, F. . Pedagogia da essência na formação de professores: contexto e princípios em sua relação ao Ratio Studiorum. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MIRA, M. M. ; WITHERS, S. W. ; GUIDINI, F. . Ser professor? Não, obrigado! Reflexões sobre a escolha profissional de estudantes do Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUIDINI, F. . Pedagogia da essência: contexto, princípios, relações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUIDINI, F. . Da Pedagogia Jesuítica à Pedagogia Inaciana: mudanças no percurso de um método. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

GUIDINI, F. . Avaliador ad hoc de projetos de pesquisa inscritos no Programa de Iniciação Científica PIIC no ano de 2013. 2013.

GUIDINI, F. . Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos no GT Formação de Professores do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.. 2012.

GUIDINI, F. . Avaliador Ad Hoc no X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, PUC PR.. 2011.

GUIDINI, F. . Traços da profissionalidade docente para a educação básica de qualidade social: diálogos com o PIBID. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GUIDINI, F. . CURRÍCULO E APRENDIZAGEM INTEGRAL. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIDINI, F. . SEMINÁRIO RJE: CAMINHO DE RENOVAÇÃO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIDINI, F. . Aprendizagem e suas múltiplas relações com a escola de Educação Básica. 2015. (Ministrante de Curso).

GUIDINI, F. . Aprendizagem e suas múltiplas relações com a escola de Educação Básica. 2015. (Coordenador de Curso).

GUIDINI, F. . COORDENAÇÃO DE SESSÃO NO XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. 2013. (COORDENAÇÃO DE SESSÃO NO XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE.).

GUIDINI, F. . Coordenação de Comunicação do X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. 2009. (Coordenação de Comunicação).

GUIDINI, F. . Ética, Relacionamento e Meio-Ambiente. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    A Formação Pedagógica do Professor nas Novas Propostas para os Cursos de Licenciatura: Tensões e Prioridades, Descrição: Com o objetivo de analisar a formação do professor no contexto das reformulações dos cursos de Licenciaturas em relação às prioridades estabelecidas e as implicações com as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola básica, o projeto toma como objeto de estudo a articulação das disciplinas pedagógicas nas novas propostas dos cursos de licenciatura com as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de ensino básico. As questões que norteiam a pesquisa são: Quais os objetivos das disciplinas pedagógicas expressos nos programas de ensino para a formação dos professores nas novas propostas dos cursos de licenciaturas? Como estas disciplinas se articulam com as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de ensino básico? Quais as práticas subjacentes às propostas de formação pedagógica nas disciplinas da área de Didática, Prática Profissional e Estágio e suas relações com a escola básica? São objetivos específicos: (i) examinar a relação entre os objetivos das disciplinas pedagógicas, e as proposições para articulação entre as disciplinas de didática, prática profissional e estágio com os problemas da prática pedagógica enfrentados nas escolas; (ii) Verificar a relação entre os problemas enfrentados pelos professores das escolas campo de estágio na perspectiva de explicitar a articulação das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de ensino básico com a formação pedagógica do professor realizada nos cursos de licenciatura; (iii) A partir de entrevistas com professores das disciplinas pedagógicas examinar as práticas subjacentes às propostas de formação do professor articuladas às escolas de educação básica. A metodologia da pesquisa é de abordagem qualitativa e toma como eixo epistemológico a concepção da teoria como a expressão da prática. Será desenvolvida em três universidades do Estado do Paraná de natureza jurídica pública, privada e confessional: UFPR, UTP e PUCPR. Serão considerados três cursos de cada uma das instituições: área de humanas; área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Guidini - Coordenador.

Prêmios

2011

Certificado de Terceiro Lugar da área Ciências Humanas na XIII Mostra de Pesquisa em Pós-Graduação, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Colégio Nossa Senhora Medianeira. , Av. José Richa, 10546, Prado velho, 81690100 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32188000

Experiência profissional

2012 - 2012

Centro Universitário Internacional

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Regente

Outras informações:
Professor Regente nas aulas ao vivo e tutoria via rádio web na disciplina Supervisão Escolar II no curso de Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico, modalidade EaD, totalizando 06 horas.

2011 - 2011

Centro Universitário Internacional

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Outras informações:
Professor no Curso de Pós Graduação de Gestão do Trabalho, disciplina "Supervisão Pedagógica". 30h

2010 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno Pesquisador

2010 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno Pesquisador

2015 - 2022

Colégio Medianeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Acadêmico, Carga horária: 44

2003 - 2015

Colégio Medianeira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor e membro de Equipe Pedagógica, Carga horária: 44

Atividades

  • 02/2015 - 03/2022

    Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Diretor Acadêmico.

  • 12/2012 - 12/2014

    Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Membro de Equipe Pedagógica - Orientação Pedagógica.

  • 01/2009 - 12/2012

    Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Membro de Equipe Pedagógica - Orientação Educacional.

  • 05/2003 - 12/2008

    Direção e administração, Colégio Medianeira.Cargo ou função, Membro de Equipe Pedagógica - Orientação Religiosa e Convivência Escolar.

  • 01/2004 - 12/2005

    Ensino,Disciplinas ministradas, Sociologia

2007 - 2007

Colégio Bom Jesus

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Atividades

  • 01/2007 - 12/2007

    Ensino,Disciplinas ministradas, Filosofia

2022 - Atual

REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor da Rede Jesuíta de Educação Básica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.