Glauceny Cirne de Medeiros

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . The Method of Fundamental Solutions with Dual Reciprocity for some Linear Elastic Problems in 3D. INT J COMP METH-SING , v. 4, p. 459-474, 2007.

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . The Method of Fundamental Solutions with Dual Reciprocity for some problems in Elasticity. Engineering Analysis with Boundary Elements , v. 28, p. 453-461, 2004.

• MEDEIROS, G. C. ; SILVA, L. V. P. ; ANJOS, M. A. ; SILVA, M. V. ; SILVA, T. E. P. . Análise da Empregabilidade para os recém-formados.. In: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2016, Natal. XLIV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2016. v. 1. p. 55-64.

• MEDEIROS, G. C. ; FREIRE, D. Q. ; GONCALVES, D. J. V. ; LUCENA, G. D. . Construindo uma Ponte de Macarrão. In: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2016, Natal. XLIV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2016. v. 1. p. 45-54.

• MEDEIROS, G. C. ; NEGREDO, A. S. ; ULHOA, K. B. . Utilização de Planilhas Excel na Engenharia Civil. In: Encontro Nacional dos Grupos PET - ENAPET, 2014, Santa Maria - RS. XIX ENAPET, 2014.

• MEDEIROS, G. C. ; RIBEIRO, E. A. R. ; MENDES, M. V. . Programa de Análise Linear e Dimensionamento de Treliças. In: Encontro Nacional dos Grupos PET - ENAPET, 2014, Santa Maria - RS. XIX ENAPET, 2014.

• MEDEIROS, G. C. ; Casto, L. L. B. ; PARTRIDGE, P. W. . O Método das Soluções Fundamentais com o uso de um Algoritmo Genético Simples Aplicados a Problema de Elasticidade Linear. In: CILAMCE XXVIII, 2007, Porto - Portugal. XXVIII - Congresso Ibero-Latino Americano sobre Métodos Computacionais em Engenharia, 2007. v. CDROM. p. 1-18.

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . O Método das Soluções Fundamentais para alguns Problemas da Elasticidade Linear em 3D. In: XXVI Iberian Latin-American Congress on Computational Methods in Engineering - CILAMCE, 2005, Guarapari. XXVI Iberian Latin-American Congress on Computational Methods in Engineering - CILAMCE, 2005. v. CDROM.

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . The Method of Fundamental Solutions with Dual Reciprocity for Thermoelasticity. In: International Workshop on Meshfree Methods, 2003, Lisboa. International Workshop on Meshfree Methods 2003, 2003. v. único. p. 85-92.

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . Comparação entre o Método das Soluções Fundamentais e o Método Desingularizado de Elementos de Contorno para Problemas de Elasticidade. In: XXX Jornadas Sul-Americanas de Engenharia Estrutural, 2002, Brasília. XXX Jornadas Sul-Americanas de Engenharia Estrutural, 2002.

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . Comparison of Results using Compactly Supported and Regular Approximation Functions in the Dual of Reciprocity Method. In: XXXIII Ibero Latin American Congress of Computer Methods in Engineering, 2002, Giulianova. XXXIII Ibero Latin American Congress of Computer Methods in Engineering, 2002.

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . The Method of Fundamental Solution with Reciprocity Dual for Potential Problems. In: Boundary Element Technology XIV, 2001, Orlando, Flórida, EUA. Boundary Element Technology XIV. Southemptom, Boston: WIT press, 2001. v. 1. p. 335-344..

• PARTRIDGE, P. W. ; MEDEIROS, G. C. . O Método das Soluções Fundamentais com Reciprocidade Dual para Elasticidade com Forças de Corpo. In: CILAMCE XXII, 2001, CAMPINAS/SP. 22 Iberian Latin American Congress on Computational Methods in Engineering. CAMPINAS: UNICAMP, 2001. v. CD ROM. p. 1-15..

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. ; SENSALE, B. . O Método das Soluções Fundamentais para alguns Problemas em Elasticidade Linear. In: CILAMCE XXII, 2001, Campinas/SP. 22 Iberian Latin American Congress on Computational Methods in Engineering. Campinas: UNICAMP, 2001. v. CD ROM. p. 1-10..

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. ; SENSALE, B. . O Método das Soluções Fundamentais com Reciprocidade Dual para Problemas de Potencial com Condições MIstas de Contorno. In: CILAMCE XXI, 2000, RIO DE JANEIRO/RJ. 21ST IBERIAN LATIN AMERICAN CONGRESS ON COMPUTATIONAL METHODS IN ENGINEERING. Rio de Janeiro: PUC-RJ, 2000. v. CD ROM.

• MEDEIROS, G. C. ; MATOS, M. P. . Vibrações Tranversais de uma Viga. In: IV Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 1996, João Pessoa. IV Encontro de Iniciação Científica da UFPB - Iniciados. João Pessoa: Universitária/UFPB, 1996. v. 1. p. 121-132.

• MEDEIROS, G. C. ; MATOS, M. P. . O Problema de Dirichlet e o Problema de Neumann num Semi-espaço. In: V Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 1997, João Pessoa. V Encontro de Iniciação Científica da UFPB. João Pessoa: Universitária/UFPB, 1997. v. 1. p. 10-10.

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . O Método das Soluções Fundamentais para Alguns Problemas da Elasticidade Linear em 3D. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . Comparação entre o Método das Soluções Fundamentais e o Método Desingularizado de Elementos de Contorno para Problemas de Elasticidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . Comparasion of Resulting Compactly Supported and Polyharmonic Spline Approximation Function in the Dual Reciprocity Method. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . O Método das Soluções Fundamentais para Problemas de Elasticidade Linear. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, G. C. ; PARTRIDGE, P. W. . O Método das Soluções Fundamentais com Recidrocidade Duas para Problemas de potencial com Condições Mistas de Contorno. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, G. C. ; MATOS, M. P. . O Problema de Dirichlet e o Problema de Neumann num Semi-Espaço. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, G. C. ; MATOS, M. P. . Vibrações Transversais de uma Viga. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2021

  EXPERIMENTOS DA FÍSICA APLICADOS À ENGENHARIA, Descrição: Tradicionalmente a Física é considerada pelos professores uma disciplina difícil de ser ensinada e consequentemente os alunos relatam dificuldades de aprendizagem dos conteúdos. Esse quadro é muito preocupante, pois os alunos que não tem uma boa base no ensino da física, certamente fugirão da profissão de Engenheiros, que assim como outras profissões, são necessárias e indispensáveis para o crescimento do país em termos tecnológicos. Por isso, procedimentos alternativos de ensino certamente são necessários para instigar a participação dos alunos e aumentar o interesse pelos conteúdos ministrados nas aulas de Física. Esses procedimentos devem ser dinâmicos e permitirem a participação interativa dos alunos. A sociedade hoje, com toda a tecnologia que dispõe, não aceita a metodologia de ensino exclusivamente expositiva. Isso se reflete na falta de interesse dos alunos em aulas convencionais. Este projeto visa realizar uma sequência de experimentos na física em nível de ensino médio, que são devidamente aplicados nas Engenharias como um todo, como forma de estimular a popularização da ciência, bem como, incentivar o interesse dos alunos de ensino médio por estudos cada vez mais avançados na área científica e tecnológica. Ao longo do desenvolvimento do projeto serão elaborados diversos roteiros de experimentos físicos, que serão testados em laboratório. Em seguida, serão realizadas oficinas e/ou exposições em escolas de Ensino Médio a fim de levar o conhecimento do trabalho realizado para alunos e professores. Numa etapa final, todos os resultados serão disponibilizados em um site ou blog a fim de levar o conhecimento do trabalho desenvolvido para um maior número de pessoas. O presente projeto possui por objetivo geral popularizar e divulgar a Ciência e Tecnologia (C&T) e a Engenharia, e suas respectivas áreas de atuação, junto aos estudantes de escolas do Ensino Médio. Como objetivos específicos tem-se os seguintes: %uF0A7 despertar nos estudantes do Ensino Médio o interesse para as áreas de C&T, Engenharias e seus campos de atuação; %uF0A7 oportunizar aos estudantes do Ensino Médio o contato com as diferentes atividades de ensino, pesquisa e extensão, desenvolvidas pelos cursos de Engenharia da Universidade Católica de Brasília (UCB); %uF0A7 oportunizar aos docentes e alunos da UCB a troca de experiências e conhecimentos com os estudantes e professores das escolas de Ensino Médio; %uF0A7 fortalecer a integração entre a UCB e o Ensino Médio por meio de parcerias que favoreçam práticas educacionais inovadoras e de qualidade; %uF0A7 contribuir para a mitigação das deficiências apresentadas pelos alunos do Ensino Médio em áreas de C&T e matemática. Para realização do projeto foram selecionados quatro (4) experimentos, conforme descrição que segue. 1) Ponte de Macarrão 2) Determinação de perda de carga em tubulações 3) Máquinas Hidráulicas 4) Associação de Resistores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Glauceny Cirne de Medeiros - Coordenador / Edson Benício Carvalho Júnior - Integrante / Eng. Li Chong Lee Bacelar de Castro - Integrante.

• 2014 - 2017

  UTILIZAÇÃO DE DRONE E TERMOGRAFIA NA DETECÇÃO DE MANIFESTAÇÕES PATOLÓGICAS EM EDIFICAÇÕES - UDTDMPE, Descrição: O aparecimento de manifestações patológicas nas construções tem sido um dos grandes problemas das construtoras atualmente. Esse problema, antes exclusivo de obras antigas, tem gerando um grande prejuízo financeiro e na saúde dos moradores, pois se tem como uma das manifestações patológicas mais comuns a infiltração de água. Quando uma obra de engenharia civil é realizada, o objetivo é que a estrutura permaneça em boas condições e sem nenhum tipo de problema, porém os mesmos podem acontecer por diversos fatores com o decorrer do tempo e acabarem por comprometer a segurança social. Segundo Helene (2003) o ganho de durabilidade pode ser considerado como uma resultante de ações coordenadas e realizadas durante todo o processo construtivo, que envolve: planejamento, projeto, fabricação dos materiais e componentes, execução e também no uso e operação da estrutura. Porém, além desses fatores deve-se atentar para a manutenção a ser realizada periodicamente, que tem sua eficiência dependente da correta seleção e execução das técnicas de conservação e recuperação. Neste contexto observa-se a necessidade de aplicação de técnicas que detectem as manifestações patológicas de forma rápida e precisa, para que se evitem maiores problemas no futuro. Uma das técnicas que vem sendo aplicadas é a utilização da termografia infravermelha. Assim, o presente trabalho objetiva analisar a utilização da termografia acoplada a um Drone, para detecção de problemas ocultos nas construções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Glauceny Cirne de Medeiros - Coordenador / nielsen josé dias alves - Integrante / JORGE ANTONIO DA CUNHA OLIVEIRA - Integrante.

• 2013 - 2022

  Programa de Educação Tutorial - PET Engenharia, Descrição: Esta proposta visa à criação de um grupo PET no âmbito do curso de Engenharia Civil da Universidade Católica de Brasília ? UCB, buscando formar profissionais de nível superior de excelência, na área de Estruturas e Construção Civil, com reconhecidas habilidades de pesquisa, ensino e extensão. Em busca deste objetivo, estes futuros profissionais experimentarão diferentes tecnologias e metodologias de ensino, desenvolvendo diversas atividades extra-curriculares, promovendo uma base sólida na formação geral dos alunos envolvidos, tornando-os aptos para a inserção em setores profissionais ou em programas de pós-graduação, contribuindo para o avanço da ciência e da tecnologia e para a melhoria da qualidade acadêmica dos cursos de graduação. Vale salientar que o Grupo PET terá a responsabilidade de disseminar as experiências adquiridas, atuando como agentes multiplicadores, capazes de estimular hábitos de estudos e difundir o comportamento ético entre os demais alunos do curso, envolvidos indiretamente. OBJETIVOS Objetivo Geral Criar um grupo de educação tutorial no curso de Engenharia Civil para a execução de estudos e trabalhos acadêmicos referenciados na área de Estruturas e Construção Civil, a fim de promover uma base sólida na formação geral dos alunos envolvidos direta e indiretamente com o programa, obtida através de atividades de ensino, pesquisa e extensão, tornando-os aptos para a inserção em setores profissionais ou em programas de pós-graduação, contribuindo para o avanço da ciência e da tecnologia, para a melhoria da qualidade acadêmica dos cursos de graduação e atendendo as demandas do mercado. Objetivos Específicos Estimular a melhoria do ensino de graduação através do desenvolvimento de novas práticas e experiências pedagógicas. Formar alunos multiplicadores, comprometidos com o curso a fim de disseminar a experiências realizadas e as habilidades adquiridas. Sanar deficiências prévias do aluno que ingressa no curso, de forma a prevenir a evasão escolar e a repetência, ajudando-o a obter um excelente aproveitamento acadêmico, principalmente nas disciplinas que compõem o ciclo básico (matemáticas e físicas). Colocar o aluno em contato com os problemas da comunidade na qual está inserido, estimulando a identificação de problemas e a atuação direta na mudança desta realidade. Atrair estudantes do ensino médio para a Engenharia Civil, incentivando e despertando na vocação para a prática da Engenharia. Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade e de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar. Contribuir para a elevação da qualidade da formação dos estudantes de graduação, da diminuição da evasão e promoção do sucesso acadêmico, valorizando a articulação das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Promover a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação acadêmica, científica, tecnológica e cultural. Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela ética, pela cidadania ativa e pela função social da educação superior. Propor ações acadêmicas para o combate à evasão de estudantes no âmbito dos cursos de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) . , Integrantes: Glauceny Cirne de Medeiros - Coordenador / Li Chong Lee Bacelar de Castro - Integrante.

• 1997 - 1998

  Soluções Numéricas de Equações Diferenciais Parciais: Uma Introdução ao Método dos Elementos Finitos, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Glauceny Cirne de Medeiros - Integrante / Marivaldo Pereira Matos - Coordenador., Financiador(es): Não informado / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1996 - 1997

  Equações Diferenciais Parciais em Domínios Gerais, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Glauceny Cirne de Medeiros - Integrante / Marivaldo Pereira Matos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1995 - 1996

  Equações de Evolução em Domínios não Limitados e Termoelasticidade, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Glauceny Cirne de Medeiros - Integrante / Marivaldo Pereira Matos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios