Thaís Almeida Costa

É doutora em Educação/Currículo pela Pontifícia Universidade Católica SP, mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004), Especialista em Educação Infantil pela UNI BH e possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2000). Atualmente é pesquisadora do Grupo de estudos e pesquisa em Justiça Curricular da PUC SP (GEPEJUC), Associada Colaboradora do ICEP (Instituto Chapada de Educação e Pesquisa), Consultora do Instituto Avisa Lá, Formadora da Roda Educativa e Assessora em Projetos de Organização Curricular. Atuou por 15 anos como gestora escolar da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. Experiência como professora de graduação e pós graduação em cursos de psicologia e educação. Atua principalmente nos seguintes temas: educação, aprendizagem, formação de professores, currículo, justiça curricular.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2019 - 2022

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Política de currículo participativa em Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE): A Experiência do ADE da Chapada Diamantina (Ba) e a proposta da Justiça Curricular
Branca Jurema Ponce. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Curículo e competência: Uma orquestração possível? - Um estudo de caso no ensino noturno da Rede Municipal de Betim, Ano de Obtenção: 2004
Maria Inez Salgado de Souza.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Palavras-chave: Currículo; Competência; docentes.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Especialização em Educação Infantil

2002 - 2002

Centro Universitário de Belo Horizonte
Título: O trabalho por projetos na educação infantil: da prescrição de modelos à reflexão curricular
Orientador: Maria Madalela Assunção

Graduação em Psicologia

1996 - 2000

Universidade Federal da Bahia

Pós-doutorado

2024

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2005 - 2006

Estudos institucionais: proposta pedagógica. (Carga horária: 480h). , Escola da Ponte - Vila das Aves - Portugal, EP, Portugal.

2004 - 2004

Ensinar para a compreensão. (Carga horária: 40h). , Universidad de San Andrés, USA, Argentina.

1999 - 1999

Curriculum in Primary and Pré-scholl. (Carga horária: 20h). , University of London, UL, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

COSTA, T. A. ; MENDES, F. ; OLIVEIRA, L. . Alfabetização em uma perspectiva construtivista: Intervenções em momentos de leitura e escrita. 2019. (Outro).

COSTA, T. A. ; SABACK, R. C. . Congresso Baiano de Relações Interpessoais na Escola. 2018. (Congresso).

COSTA, T. A. . Grupo de Estudos sobre Convivência Ética na Escola. 2018. (Outro).

COSTA, T. A. . O Educador e a moralidade Infantil: Como trabalhar com regras e conflitos na escola. 2007. (Congresso).

COSTA, T. A. ; Leal, Rita ; Almeida, Kenneth . I Encontro Regional de Educação Básica da PUC Minas Arcos: Cotidiano Escolar - Nossos Desafios e Nossas práticas. 2004. (Outro).

Participação em eventos

Encontro de Pesquisadores do GEPEJUC.Seminários integrados de Pesquisa. 2019. (Encontro).

Participação em bancas

COSTA, T. A.. Banca para Porfessor da Disciplina Avaliação Psicológica II (TEAP II). 2005. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Orientou

Heloísa Santos Frenzel

Concepções Curriculares de Professores do Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental de uma creche escola pública de Salvador: Um estudo de caso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Salvador; Orientador: Thais Almeida Costa;

Adrielle Santos de Matos

Percepção de alunos da Educação Infantil sobre preconceito racial no cotidiano de uma escola pública de Salvador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Salvador; Orientador: Thais Almeida Costa;

Tianna Carolina Caldas de Almeida

A pedagogia de Projetos na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Salvador; Orientador: Thais Almeida Costa;

Natália Gonçalves

O erro no processo de Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Salvador; Orientador: Thais Almeida Costa;

Maria Ivana Guerra

Trajetórias de Sucesso Escolar de Universitários dos Meios Populares da Bahia: Estratégias Familiares e Apoio Social; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Salvador; Orientador: Thais Almeida Costa;

Jenifer Satie Ogasawara; João Marcos de Oliveira

Psicologia da Educação e Saberes Docentes; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Salvador; Orientador: Thais Almeida Costa;

Luiza Costa Sampaio

Saberes Docentes acerca da Inclusão Escolar de Crianças com Necessidades Especiais: Uma análise sobre concepções e práticas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Salvador; Orientador: Thais Almeida Costa;

Produções bibliográficas

COSTA, T. A. ; MELO, R. ; TRINDADE, D. . Planejar e praticar currículo a partir do conceito de justiça curricular: saberes do território como conhecimento a favor da vida digna. Revista Veras , v. 15, p. 110-131, 2025.
COSTA, T. A. ; ARAÚJO, WESLEY ; PONCE, B. J. . Territórios de (re)existência: Formação continuada de educadores/as no ADE da Chapada Diamantina (BA) em diálogo com princípios freirianos e a proposta da justiça curricular. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 29, p. 1-18, 2025.
COSTA, THAIS ALMEIDA ; ARAÚJO, WESLEY ; PONCE, BRANCA JUREMA . PNE, SNE e políticas curriculares nacionais: Lutas prioritárias em tempos de BNCC. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 35, p. e10475, 2024.
COSTA, THAIS ALMEIDA ; ARAÚJO, WESLEY ; PONCE, BRANCA JUREMA . POLÍTICA DE CURRÍCULO PARTICIPATIVA E JUSTIÇA CURRICULAR. Revista Espaço do Currículo , v. 16, p. 1-22, 2023.
COSTA, T. A. ; ARAUJO, W. B. ; PONCE, B. J. . Justiça social e justiça curricular: enlaces teóricos para análise e proposição de políticas e práticas curriculares. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 18, p. 1-22, 2023.
PONCE, BRANCA JUREMA ; COSTA, THAIS ALMEIDA . Utopias Concretas para Renovar Esperanças Democráticas. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 20, p. 1904-1923, 2022.
GASPAR, F. D. R. ; COSTA, T. A. . Afetividade e atuação do Psicólogo Escolar. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso) , v. 15, p. 121-129, 2011.
COSTA, T. A. . A noção de competência enquanto princípio de organização curricular. Revista Brasileira de Educação , p. 52-62, 2005.
PONCE, BRANCA JUREMA (Org.) ; COSTA, THAIS ALMEIDA (Org.) ; ARAÚJO, WESLEY (Org.) . Justiça Curricular: Por uma educação escolar comprometida com a justiça social. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2023. v. 1. 380p .
PONCE, BRANCA JUREMA ; COSTA, THAIS ALMEIDA ; ARAÚJO, WESLEY . Justiça Curricular como teoria crítica e prática de currículo a serviço da democracia e justiça social. In: Ponce, Branca Jurema; Costa, Thais Almeida; Araújo, Wesley. (Org.). Justiça Curricular: Por uma educação escolar comprometida com a justiça social. 1ed.São Paulo: Dialética, 2023, v. 1, p. 13-32.
COSTA, THAIS ALMEIDA ; ARAÚJO, WESLEY ; PONCE, BRANCA JUREMA . Política de Currículo Participativa e a Justiça Curricular: A Experiência da Mobilização Sociopolítica do Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE) da Chapada Diamantina (BA). In: Ponce, Branca Jurema; Costa, Thais Almeida; Araújo, Wesley. (Org.). Justiça Curricular: Por uma educação escolar comprometida com a justiça social. 1ed.São Paulo: Dialética, 2023, v. 1, p. 309-349.
COSTA, THAIS ALMEIDA ; ARAÚJO, WESLEY ; PONCE, BRANCA JUREMA . Justiça Social e Justiça Curricular: Enlaces teóricos para análise e proposição da políticas e práticas curriculares. In: Ponce, Branca Jurema; Costa, Thais Almeida; Araújo, Wesley. (Org.). Justiça Curricular: Por uma educação escolar comprometida com a justiça social. 1ed.São Paulo: Dialética, 2023, v. 1, p. 351-375.
COSTA, T. A. ; MILITAO, A. C. ; SOUZA, A. O. S. . Relações interpessoais e desenvolvimento moral: plano de convivência como eixo de atuação da Psicologia Escolar. In: Adrielle de Matos Borges Teixeira; Pablo Mateus dos Santos Jacinto; Maria Virginia Machado Dazzani. (Org.). O FUTURO É MEU ENQUANTO EU VIVER: DESAFIOS DA PSICOLOGIA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2022, v. 1, p. 17-46.
PONCE, B. J. ; COSTA, T. A. ; SANTOS, A. P. F. ; FERRARI, A. R. S. . Desigualdade social e justiça curricular na educação básica em tempos de pandemia. In: Fernando José de Almeida, Maria Elizabeth B. de Almeida, Maria da Graça Moreira da Silva (orgs). (Org.). De Wuhan a Perdizes: trajetos educativos. 1ed.São Paulo: EDUC, 2020, v. , p. 190-200.
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COSTA, T. A. . A Incorporação da Noção de Competência nos Discursos Curriculares: Compreendendo Significados Construídos.. In: II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, VI Colóquio sobre Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, VI Colóquio sobre Questões Curriculares, 2004.
COSTA, T. A. ; PONCE, B. J. . 3R?S DA JUSTIÇA SOCIAL E 3 C?S DA JUSTIÇA CURRICULAR: ENLACE CONCEITUAL PARA ANÁLISE E PROPOSIÇÃO DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES COMPROMETIDAS COM A REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES. In: VII COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES, 2024, Belém. Anais VII COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES, 2025.
Matos, Adriele ; COSTA, T. A. . Percepção de Alunos de Educação Infantil sobre preconceito racial no cotidiano de uma escola pública de Salvador. In: Seminário Nacional de Educação e pluralidade Sócio Cultural, 2009, Feira de Santana. Seminário Nacional de Educação e pluralidade Sócio Cultural, 2009.
Matos, Adriele ; COSTA, T. A. . Atuação do Psicologo Escolar: Saberes e práticas possíveis. In: II Congresso Latino Americano de Psicologia, 2007, Havana. La Ulapsi, 2007.
COSTA, T. A. ; BASTOS, A. C. ; AMORIM, E. ; SÉRGIO, J. . O Adolescente em Situação de Risco na Concepção dos Diferentes Atores em um Contexto Educativo. In: II Congresso Norte Nordesrte de Psicologia, 2001, Salvador. Anais II Congresso Norte Nordeste de Psicologia.
COSTA, T. A. ; BASTOS, A. C. ; SANTOS, D. . Caminhos Percorridos por Adolescentes em Situação de Risco no Contexto de um Projeto de Educação para Saúde e Cidadania. In: III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2000, Niterói. Anais III Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento, 2000.
COSTA, T. A. ; BASTOS, A. C. ; SANTOS, D. ; AMORIM, E. ; SÉRGIO, J. ; Costa, J. . Atuando em Parceria Junto ao Risco: Uma Experiência em Saúde do Adolescente. In: III Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento, 2000, Niterói. Anais III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2000.
COSTA, T. A. ; BASTOS, A. C. ; AMORIM, E. ; SÉRGIO, J. . Representações Sociais do Adolescente em Situação de Risco nos Discursos de Diferentes Atores em Contexto Educativo. In: XXX Reunião Anual de Psicologia, 2000, Brasília. Anais XXX Reunião Anual de Psicologia, 2000.
COSTA, T. A. ; BASTOS, A. C. . Representações Sociais de Adolescentes em Situação de Risco no Discurso de Educadores no Contexto Institucional. In: I Seminário de Pesquisa e Pós Graduação, 2000, Salvador. Anais I Seminário de Pesquisa e Pós Graduação - UFBA, 2000.
COSTA, THAIS ALMEIDA ; PONCE, BRANCA JUREMA . 3R?S DA JUSTIÇA SOCIAL E 3 C?S DA JUSTIÇA CURRICULAR: ENLACE CONCEITUAL PARA ANÁLISE E PROPOSIÇÃO DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES COMPROMETIDAS COM A REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, T. A. ; DUTRA, E. F. ; Lage, Tania Martins . Parceria com a Equipe Técnica da Secretaria Municipal de Educação e a construção de uma cultura formativa: ação reflexiva coletiva. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONCE, BRANCA JUREMA ; COSTA, THAIS ALMEIDA ; RIOS, Terezinha. A. . Justiça Curricular: Por uma educação Escolar Comprometida com a Justiça Social. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, T. A. . Compreender a aprendizagem para transformar o ensino: O Currículo que temos e o currículo que queremos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. . Compreender a aprendizagem para transformar o ensino: O Currículo que temos e o currículo que queremos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. . Tecendo Redes de Colaboração: Articulação territorial em Arranjos de Desenvolvimento da Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. ; COSTA, T. A. . Formação continuada em rede colaborativa no contexto profissional da educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. . Currículo de Leitura e Formação de Professores: O papel da coordenação pedagógica e da direção. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. . AS dimensões do Referencial Curricular Municipal de Curaçá: da Rede à Sala de Aula. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. . As dimensões do Referencial Curricular Municipal de Canarana: da Rede à Sala de Aula. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. . Arranjos de Desenvolvimento da Educação em Debate: Uma revisão Sistemática de Literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, T. A. . Educação e desenvolvimento Moral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COSTA, T. A. . Avaliação: Reflexões sobre a prática pedagógica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, T. A. . Avaliando por meio do Portfólio no ensino superior: Uma experiência no Curso de Psicologia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, THAIS ALMEIDA . A noção de competência enquanto princípio de organização curricular: Algumas considerações. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, T. A. ; MUNERATO, D. . Pauta do encontro formativo: a diversidade de saberes como vantagem pedagógica.. Brasília: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Básica. Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, 2024 (Fascículos).
COSTA, T. A. . Leitura do mundo para a garantia da justiça social e curricular. Brasília: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Básica. Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, 2024 (Fascículos).

Outras produções

PONCE, B. J. ; COSTA, T. A. . 3º Ciclo de Debates sobre Educação. 2022.

STOCCO, S. ; PONCE, B. J. ; COSTA, T. A. . Disciplina Educação Como Direito Humano e Justiça Curricular. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina).

Antonio Chizzotti ; PONCE, B. J. ; COSTA, T. A. . EXIGÊNCIAS DO PRESENTE EM BUSCA DE UM FUTURO DEMOCRÁTICO: ESFORÇO DA REVISTA e-CURRICULUM. 2022. (Editorial Revista e-Curriculum).

COSTA, T. A. . Cadernos Pedagógicos Nossa Rede (Salvador) - Projeto Institucional de Leitura - 6º ao 9º anos.. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Pedagógicos Nossa Rede (Salvador)).

COSTA, T. A. . Cadernos Pedagógicos Nossa Rede (Salvador) - Ciências Humanas e da Natureza. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Pedagógicos Nossa Rede (Salvador)).

COSTA, T. A. . Tecnologia Educacional Unifacs - Teorias Cognitivas da Aprendizagem. 2007. .

COSTA, T. A. ; Marimpietri, Alessandro . Psicodiagnóstico Infantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, T. A. . Oficina Avaliação: Reflexões sobre a prática pedagógica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, T. A. . Formação Continuada de Conselheiros Tutelares Municipais e de Direitos da Criança e Adolescente. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, T. A. . Curso de Capacitação básica para conselheiros Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente e Conselheiros Tutelares. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisa em Justiça Curricular, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thais Almeida Costa - Integrante / Branca Jurema Ponce - Coordenador / Wesley Batista Araújo - Integrante / Maria de Lara Terna Garcia Mancilha - Integrante / Victor Henrique Grampa - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Instituto Chapada de Educação e Pesquisa

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Formadora/ Assessora

Outras informações:
Assessora de Mobilização Sócio Política; Articuladora Didática do Projeto de Educação Integral Nossa Rede/Salvador; Formadora do Projeto Nossa Rede/Salvador; Sistematizadora dos cadernos pedagógicos Nossa Rede - Ciências Sociais e Projeto Institucional de Leitura.

2022 - Atual

Instituto Avisa-lá

Vínculo: Consultora/Formadora, Enquadramento Funcional: Consultora/Formadora, Carga horária: 4

2024 - Atual

Roda Educativa

Vínculo: Formadora, Enquadramento Funcional: Formadora de Educadores, Carga horária: 20

Outras informações:
Formadora de Professores, Coordenadores Pedagógicos e Equipes Técnicas no Programa Trilhos Alfabetização (Minas Gerais)

2019 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

Outras informações:
Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Justiça Curricular (GEPEJUC)

Atividades

01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.Linhas de pesquisa
01/2019
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.Atividade realizada, Editora da Revista e-Curriculum.
03/2022 - 07/2022
Ensino, Educação (Currículo), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias de Currículo

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Arcos

Vínculo: Professora De Pós Graguação, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora do PREPES na Disciplina Métodos e Técnicaspara Docência no Ensino Superior no curso de Especialização em Gestão de Pessoas

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Arcos

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós Graduação, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do PREEPES - programa de Pós Graduação da PUC Minas Disciplina Lecionada: Metodologia do Ensino Superior

2003 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Arcos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora da Disciplina - Psicologia: Ciência e Profissão Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico I

Atividades

08/2004 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação de Estágio.Cargo ou função, Coordenadora de Estágio.
07/2003 - 07/2005
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - àrea: Psicologia Escolar/Educacional, Psicologia: Ciência e Profissão, Técnicas de Exame e Avaliação Psicológica I
07/2003 - 07/2005
Extensão universitária , Coordenação de Extensão.Atividade de extensão realizada, · Projetos ligados às áreas da Psicologia Educacional. · Capacitação para Conselheiros Tutelares e de Direitos da Criança e do Adolescente da Minas Gerais.· Responsável pelo projeto: PUC Amiga da Escola em Tempo Integral.· Responsável pelo Projeto: I.

2013 - 2015

Universidade Salvador

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Pós Graduação

2006 - 2011

Universidade Salvador

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora das Disciplinas Psicologia Geral IV (Psicologia da Aprendizagem), Estágio em Psicologia Escolar

2006 - 2010

Universidade Salvador

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

10/2013 - 12/2015
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Bases Neuropsicologicas da aprendizagem
02/2006 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Escolar II, Projeto Monográfico I, Projeto Monográfico II, Psicologia Geral IV (Aprendizagem), Estágio em Psicologia Escolar

2008 - 2021

Escola Experimental

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica, Carga horária: 32

2003 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Estágio docente, Enquadramento Funcional: Professora - estágio docente, Carga horária: 1

Outras informações:
Atividade complementar de formação de mestrado - estágio docente obrigatório

2008 - Atual

Desenvolver Consultoria

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Sócia, Carga horária: 40

Outras informações:
Consultoria

2004 - 2004

Instituto da criança e do Adolescente

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Responsável pela Oficina: Processo Pedagógico do Atendimento: Relação com as crianças e adolescentes e com as famílias, registro e análise de dados, elaboração de relatórios técnicos e correspondências oficiais. Trata-se de um subprojeto "Formação de Conselheiros Tutelares, Integrante do Projeto "Criança e adolescente: prioridade absoluta" do Convênio PUC Minas /UNESCO

2004 - 2004

Instituto Telemig Celular

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Multiplicadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Capacitação de Conselheiros Municipais dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes e Conselheiros Tutelares

2004 - 2005

Escola Nossa Senhora do Carmo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 20

1999 - 2000

Instituto de Saúde Coletiva - UFBA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2012

Colegio Experimental

Vínculo: Socia, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 20