Paulo Sergio de Sá Alberto

Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com atuação no Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE), desenvolvendo projetos de pesquisa, ensino e extensão voltados à transformação social e educacional, em articulação com o programa Comunidades de Aprendizagem (CA). Realizou pesquisa sobre o uso de Tecnologias Informáticas Computacionais (TICs) na Educação Matemática, com ênfase na análise de softwares educacionais e na formação inicial e continuada de professores.Pós-graduado em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pela Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), atualmente em formação complementar no curso de intérprete de LIBRAS.Possui experiência nas áreas de Educação, Tecnologia, Robótica e práticas pedagógicas lúdicas, com foco em metodologias ativas e inclusão.

Informações coletadas do Lattes em 07/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS

2024 - Atual

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em Pedagogia

2011 - 2016

Universidade Federal de São Carlos
Título: Softwares para o ensino de matemática: um olhar para os anos iniciais.
Orientador: Profª. Drª. Michela Tuchapesk da Silva

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Instituto Educacional Santa Terezinha

Ensino Fundamental (1º grau)

1997 - 2004

Serviço Social da Indústria - Bragança Paulista

Formação complementar

2024 -

Extensão universitária em Libras. (Carga horária: 180h). , Anhanguera Educacional, ANHANGUERA, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação de Professores Alfabetizadores a partir do material Bricolinguagem. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em A Matemática nos anos iniciais. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Formação Lúdica de Professores. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Contabilidade. (Carga horária: 12h). , Microcamp Internacional, MICROCAMP, Brasil.

2006 - 2007

Hardware. (Carga horária: 144h). , Microcamp Internacional, MICROCAMP, Brasil.

2006 - 2006

Espanhol. (Carga horária: 40h). , Microcamp Internacional, MICROCAMP, Brasil.

2004 - 2005

Informática Básica. (Carga horária: 88h). , Giga Byte Network Informática, GIG@BYTE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Produções bibliográficas

ALBERTO, P. S. S. . Softwares para o ensino de matemática: um olhar para os anos iniciais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALBERTO, P. S. S. ; PASSOS, C. L. B. . A Matemática nos Anos Iniciais e as Tecnologias Informáticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALBERTO, P. S. S. ; GOUNELLA, G. B. . Contação de Histórias: Contos Africanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2012 - 2014

Um Estudo Sobre A Formação Matemática De Professores Dos Anos Iniciais Para O Uso De Tecnologias Informáticas, Descrição: Este projeto intitulado ?Um estudo sobre a formação matemática de professores dos anos iniciais para o uso de tecnologias informáticas? se insere no projeto de pesquisa ?Formação compartilhada de Professores que Ensinam Matemática: grupo de estudos, tarefas exploratório/investigativas e narrativas de formação?, que tem como um dos focos de investigação ?o desenvolvimento de estudos e pesquisas compreendendo a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática? e também está integrado às pesquisas que vêm sendo desenvolvidas no interior do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da UFSCar que é cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisas do Brasil no CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Sérgio de Sá Alberto - Integrante / Cármen Lúcia Brancaglion Passos - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

ESCOLA JARDIM AMÉRICA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Robótica, Carga horária: 35

2018 - 2024

Colégio AZ Internacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Fund I, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
O projeto "A Matemática nos Anos Iniciais e as Tecnologias Informáticas Computacionais" (CNPq) contava com monitoria no curso semi-presencial (45h à distância e 15h presenciais).

2013 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
O projeto "A Matemática nos Anos Iniciais: resolução de problemas na formação e na atuação de professores" (CNPq) contava com monitoria no curso semi-presencial (30h à distância e 30h presenciais).

2012 - 2013

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador e Voluntário

Outras informações:
O projeto "Comunidades de Aprendizagem" (ProEx UFSCar) contava com formação de professores e profissionais da educação interessados no projeto, atuação voluntária nas atividades educativas de êxito do mesmo e estudos relacionados a educação que consiga ao mesmo tempo eficiência, equidade e coesão social.

Atividades

08/2014 - 07/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.,Linhas de pesquisa
12/2013 - 07/2014
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Pesquisa de Iniciação Científica.
08/2012 - 01/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP.,Linhas de pesquisa