Alessandra Aranda Nicolau

Pedagoga. Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP - FFC/ Marília. Especialização em Gestão Educacional - UNOPAR e Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional - UEL. Graduada em Pedagogia pelo Centro de Estudos Superiores de Londrina (CESULON). Atuou como Professora e Coordenadora Pedagógica na Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental). Docente do Ensino Superior (Graduação /Pós Graduação). Assessora Educacional em redes públicas e privadas com consultoria e formação continuada de professores, principalmente em palestras e cursos com ênfase na aprendizagem formativa sobre alfabetização e inclusão. Co-autora dos livros: "A Pedagogia da Responsabilidade Integral e a BNCC" e "A Pedagogia da Responsabilidade Integral e a Educação Pós-Convencional e de capítulos de livros com ênfase em problemas de aprendizagem e comportamento. Atualmente é sócia fundadora da Solução CONTAGIE de Aprendizagem para a Educação Infantil, proposta de muito respeito à infância.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2012 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: APROPRIAÇÃO DA ORTOGRAFIA POR ESCOLARES DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
, Ano de Obtenção: 2013.Simone Aparecida Capellini.Palavras-chave: Leitura; Escrita; Ortografia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Especialização interrompida em 2012 em Psicopedagogia clínica e institucional

2011 - Atual

Universidade Estadual de Londrina
Título: Estratégias Educacionais para os Problemas de Aprendizagem
Orientador: Rosa Maria Scicchitano
Ano de interrupção: 2012

Especialização em Gestão em Administração, Coordenação e Orientação

2003 - 2004

Universidade Norte do Parana
Título: Ensino Individualizado: Como atender cada aluno sem perder a totalidade do grupo em sala de aula.
Orientador: Fernando Barroso Zanluchi

Graduação em Pedagogia

1994 - 1996

Centro de Estudos Superiores de Londrina

Curso técnico/profissionalizante

1990 - 1992

Instituto de Educação Estadual de Londrina

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em TEAR PAp I. (Carga horária: 48h). , FFC/UNESP - Campus Marília (SP), UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Introdução à Psicometria. (Carga horária: 24h). , Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, Pesquisa e Extensão, FUNDEPE, Brasil.

2013 - 2013

Psicologia Genética da Faculdade de Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Programa Pitágoras de Educação e Rede. (Carga horária: 15h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2011 - 2011

II Colóquio Internacional de Epistemologia e Psico. (Carga horária: 45h). , FFC/UNESP - Campus Marília (SP), UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Atualização em Distúrbios do Desenvolvimento. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2009 - 2009

Programa de Capacitação em Distúrbios da Leitura-E. (Carga horária: 24h). , Centro de Estudos e Reabilitação Humana, CERH, Brasil.

2009 - 2009

Programa de Capacitação em Distúrbios da Leitura-E. (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos e Reabilitação Humana, CERH, Brasil.

2009 - 2009

Programa de Formação Integrada. (Carga horária: 2h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2008 - 2009

Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 96h). , Centro de Capacitação de Neuroeducação, CCNE, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Formação Integrada. (Carga horária: 4h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em ll Espaço Aberto Integrado INESUL. (Carga horária: 20h). , Instituto de Ensino Superior de Londrina, INESUL, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em V S'INESUL - l Simpósio Internacional. (Carga horária: 30h). , Instituto de Ensino Superior de Londrina, INESUL, Brasil.

2007 - 2007

Programa de Formação Integrada. (Carga horária: 4h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2006 - 2006

Programa de Educação e Treinamento. (Carga horária: 8h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2005 - 2005

Programa de Educação e Treinamento. (Carga horária: 8h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2005 - 2005

3º Congresso Internacional sobre Avaliação na Ed.. (Carga horária: 40h). , FUTURO - Congresso e Eventos, FUTURO, Brasil.

2004 - 2004

10ª Jornada de Educação da Futuro Congressos. (Carga horária: 40h). , FUTURO - Congresso e Eventos, FUTURO, Brasil.

2003 - 2003

Programa de Formação Continuada - Conhec/Cidadania. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educação de Londrina (PR), SME, Brasil.

2003 - 2003

Programa de Formação Continuada - Conhec/Cidadania. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Londrina (PR), SME, Brasil.

2000 - 2000

Atualização de Conteúdos Básicos e Prática de Ens.. (Carga horária: 72h). , Zuleika Piassa - aulas e assessoria educacional, ZULEIKA PIASSA, Brasil.

1999 - 1999

Informática Básica e Treinam. Softwares Educativos. (Carga horária: 30h). , Escola Vagalume, VAGALUME, Brasil.

1998 - 1998

Método Montessori. (Carga horária: 24h). , Escola Vagalume, VAGALUME, Brasil.

1997 - 1997

Neurolinguística Básica. (Carga horária: 20h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de MT, SEBRAE/MT, Brasil.

1996 - 1996

Matemática: Ed. Infantil e Fundamentel. (Carga horária: 16h). , Escola Educacional, MAF, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Semana Científica do Curso de Pedagogia. (Carga horária: 30h). , Centro de Estudos Superiores de Londrina, CESULON, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Noções Básicas sobre Alfabetização. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos Superiores de Londrina, CESULON, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em Curso de Sensibilização para o Magistério. (Carga horária: 30h). , Centro de Estudos Superiores de Londrina, CESULON, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Organização de eventos

NICOLAU, A. A. ; BATISTA, A. O. . Curso de Aprofundamento ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO PARA OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E ATENÇÃO: abordagem clínica e educacional. 2014. (Outro).

NICOLAU, A. A. ; BATISTA, A. O. ; CAPELLINI, S. A. . Curso de Extensão AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO MULTIPROFISSIONAL NOS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM E DA ATENÇÃO - LONDRINA - MARÇO A DEZEMBRO DE 2013. 2013. (Outro).

NICOLAU, A. A. . Curso de Capacitação em Distúrbio de Aprendizagem. 2010. (Outro).

MARIANI, V. A. ; NICOLAU, A. A. . V S'INESUL - Simpósio Internacional. 2007. (Congresso).

NICOLAU, A. A. ; MARIANI, V. A. . ll Espaço Aberto Integrado INESUL. 2007. (Outro).

Participação em eventos

5º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem. 2014. (Encontro).

Encontro de Melhores Práticas - Rede Pitágoras. 2013. (Encontro).

III Seminário de Educação Matemática: PROEPRE Educação Matemática e Contribuições para a Formação de Professores. 2013. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Dislexia e IV Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção. Escola, ambiente psicoeducacional: relação entre TDAH e desempenho escolar.. 2013. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Dislexia e IV Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção. 2013. (Oficina).

VI Encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos da atenção.Conferência: Políticas Públicas enfoque nos transtornos de aprendizagem. 2013. (Encontro).

III Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção.Oficina Intervenção com a Disortografia. 2012. (Encontro).

ll Congresso Internacional Rede Pitágoras. 2012. (Congresso).

lll Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais.Oficina Intervenção com a Disortografia. 2012. (Oficina).

lll Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais. 2012. (Encontro).

lll Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais.Dificuldades de Aprendizagem. 2012. (Encontro).

lll Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais.Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: abordagem multidisciplinar na intervenção. 2012. (Encontro).

l Congresso Internacional Rede Pitágoras - A cada ideia, um novo começo. 2011. (Congresso).

ll Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas: interlocuções e debates atuais. 2011. (Congresso).

ll Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais.O manejo da criança do TDAH na sala de aula. 2011. (Encontro).

ll Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais. 2011. (Encontro).

lll Congresso Internacional de Dislexia. Relação entre disgenesia de corpo caloso e transtornos de aprendizagem.. 2011. (Congresso).

l Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais. 2010. (Encontro).

l Encontro Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Transtornos da Atenção: Desafios Psicoeducacionais.Avaliação Interdisciplinar no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2010. (Encontro).

Curso de Capacitação em Distúrbio de Aprendizagem. 2009. (Outra).

l Seminário Ler para Ser - Aprender com Inteligência. 2008. (Seminário).

Palestra "Professor e aluno: a pluralidade de uma relação singular". 2008. (Encontro).

ll Espaço Aberto Integrado INESUL.Oficina Brinquedo com Sucata. 2007. (Oficina).

ll Feira e Congresso Educacional Didática e XlV Encontro de Professores e Coordenadores das Escolas Particulares. 2005. (Congresso).

lll Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2005. (Congresso).

Encontro de Estudos GEEMPA - Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação. 2004. (Encontro).

Palestra "Mediação da Aprendizagem: como ajudar seu aluno a desenvolver a inteligência. 2004. (Encontro).

X Jornada de Educação da Futuro Congresso e Eventos. 2004. (Encontro).

Curso de Formação "Cultivando Cidadãos para Educação Científica". 2003. (Oficina).

l Encontro Científico do Espaço Escuta - "Aspectos Psíquicos do Desenvolvimento Infantil". 2003. (Encontro).

Xll Encontro de Professores e Coordenadores das Escolas Particulares. 2003. (Encontro).

Palestra "A Revolução das Aprendizagens para todos". 2002. (Encontro).

Palestra "Teoria de Vygotsky". 2000. (Encontro).

Curso "Psicogênese da Língua Escrita, segundo Emília Ferrero". 1999. (Encontro).

Curso "Técnicas de Ensino na Aprendizagem". 1998. (Encontro).

Mini-Curso "O Computador como Ferramenta de Auxílio no Processo de Aprendizagem". 1998. (Oficina).

Palestra "A Teoria das Múltiplas Intelegências" - INFOTECH 98. 1998. (Encontro).

Palestra "O uso dos Softwares Educativos e a Profissionalização na Educação Especial" - INFOTECH 98. 1998. (Encontro).

Curso "Cala a Boca já Morreu". 1996. (Oficina).

Jornada de maio "A função da observação na prática do educador" - Espaço Pedagógico. 1995. (Encontro).

ll Fórum Construindo a Educação. 1995. (Encontro).

lV Encontro de Professores e Coordenadores das Escolas Particulares. 1995. (Encontro).

l Fórum Construindo a Educação. 1994. (Encontro).

Palestra "Literatura Infantil". 1992. (Encontro).

ll Semana Pedagógica - Colégio Maxi. 1991. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Janaina A

BATISTA, A. O.; SCICCHITANO, R. M. J.;NICOLAU, A. A.. Ribeiro. Aquisição da leitura e escrita através da contribuição fonológica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Laila C

NICOLAU, A. A.; SCICCHITANO, R. M. J.; SCHIAVONI, A.. Frasson Sota.O fracasso escolar: um panorama da evolução no Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Produções bibliográficas

NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Vivenciando a natureza - grupo 1, livro do educador (1º semestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Vivenciando a natureza - grupo 1, livro do educador (2º semestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Encantando-se com a natureza - grupo 2, livro do educador (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Encantando-se com a natureza - grupo 2, livro da criança (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Encantando-se com a natureza - grupo 2, livro do educador (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Encantando-se com a natureza - grupo 2, livro da criança (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Encantando-se com a natureza - grupo 2, livro do educador (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Desbravando a natureza - grupo 3, livro do educador (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Desbravando a natureza - grupo 3, livro da criança (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Desbravando a natureza - grupo 3, livro do educador (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Desbravando a natureza - grupo 3, livro da criança (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Desbravando a natureza - grupo 3, livro do educador (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Desbravando a natureza - grupo 3, livro da criança (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Caminhos da natureza - grupo 4, livro do educador (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Caminhos da natureza - grupo 4, livro da criança (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Caminhos da natureza - grupo 4, livro do educador (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Caminhos da natureza - grupo 4, livro da criança (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Caminhos da natureza - grupo 4, livro do educador (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Caminhos da natureza - grupo 4, livro da criança (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Aprendendo com a natureza - grupo 5, livro do Educador (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Aprendendo com a natureza - grupo 5, livro da criança (1º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Aprendendo com a natureza - grupo 5, livro do Educador (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Aprendendo com a natureza - grupo 5, livro da criança (2º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Aprendendo com a natureza - grupo 5, livro do Educador (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Aprendendo com a natureza - grupo 5, livro da criança (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. (Org.) ; ARAUJO, J. C. (Org.) . Encantando-se com a natureza - grupo 2, livro da criança (3º trimestre). 1. ed. Londrina: Engenho das Letras, 2023.
Bannwart Junior, Clodomiro José ; Nicolau, Alessandra Aranda ; Seehaber, Liliana Claudia ; Nunes, Liliane Moreira ; Lima, Gleiton Luiz de . A Pedagogia da Responsabilidade Integral e a BNCC. 1. ed. Londrina: Thoth Editora, 2018. 79p .
ANDRADE, O. V. C. A. ; NICOLAU, A. A. ; MACHADO, A. C. . A importância das propostas de identificação e intervenção precoces para a educação brasileira. In: Olga Valéria Campana dos Anjos Andrade; Paola Matiko Martins Okuda; Simone Aparecida Capellini. (Org.). Tópicos em Transtornos de Aprendizagem - parte IV. 1ed.Marília: Fundepe: Cultura Acadêmica, 2015, v. , p. 160-176.
NICOLAU, A. A. ; OLIVEIRA, T. ; ANDRADE, O. V. C. A. . Estratégias para dificuldades matemáticas. In: Fabio Henrique Pinheiro; Gisele Donadon Germano; Simone Aparecida Capellini. (Org.). Manual de Estratégias para Dificuldades de Aprendizagem. 1ªed.Marília: Fundepe Editora, 2013, v. , p. 83-107.
NICOLAU, A. A. ; OKUDA, P. M. M. ; LOURENCETI, M. D. ; CAPELLINI, S. A. . Intervenção Multidisciplinar no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). In: Simone Aparecida Capellini; Maria Nobre Sampaio; Adriana Marques de Oliveira. (Org.). TÓPICOS EM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM - parte ll - com ênfase na perspectiva interdisciplinar. 1ed.São José dos Campos: Pulso Editorial, 2012, v. , p. 193-205.
NICOLAU, A. A. ; ANDRADE, O. V. C. A. ; PINHEIRO, F. H. . Identificação precoce, estratégias de intervenção e orientação para professores de crianças de risco para problemas de leitura e escrita.. In: Giseli Donadon Germano; Fábio Henrique Pinheiro; Simone Aparecida Capellini. (Org.). DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: olhar multidisciplinar. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 209-228.
LOURENCETI, M. D. ; NICOLAU, A. A. ; PADULA, N. A. M. R. . Manejo da criança com transtorno de aprendizagem em sala de aula. In: Simone Aparecida Capellini; Cláudia da Silva, Fabio Henrique Pinheiro. (Org.). Tópicos em Transtornos de Aprendizagem. 1ed.São José dos Campos-SP: Pulso Editorial, 2011, v. 1, p. 167-176.
NICOLAU, A. A. . Contribuições de Piaget para a compreensão do raciocínio lógico-matemático. In: III Seminário de Educação Matemática - PROEPRE: Educação Matemática e contribuições para a formação de professores, 2013, Campinas. III Seminário de Educação Matemática. Campinas, 2013.
BRUNETTI, S. S. ; NICOLAU, A. A. . Relação entre os transtornos de aprendizagem e possíveis desordens provocadas por má-formação cerebral. In: III Seminário de Educação Matemática - PROEPRE: Educação Matemática e contribuições para a formação de professores, 2013, Campinas. III Seminário de Educação Matemática. Campinas.
NICOLAU, A. A. . Escola, ambiente psicoeducacional: relação entre TDAH e desempenho escolar. In: IV Congresso Internacional de DISLEXIA e IV Encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos da atenção, 2013, Marília. IV Congresso Internacional de DISLEXIA e IV Encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos da atenção. Marília: Fundepe editora, 2013. p. 1-2.
NICOLAU, A. A. . Relação entre disgenesia de corpo caloso e transtornos de aprendizagem. In: 3º Congresso Internacional de Dislexia, 2011, Belo Horizonte-MG. Tecer (Belo Horizonte). Belo Horizonte-MG: Editora Revista Tecer, 2011. v. 4. p. 149-149.
BRUNETTI, S. S. ; NICOLAU, A. A. . Relação entre os transtornos de aprendizagem e possíveis desordens provocadas por má-formação cerebral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NICOLAU, A. A. . Contribuições de Piaget para a compreensão do raciocínio lógico-matemático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NICOLAU, A. A. . Escola, ambiente psicoeducacional: relação entre TDAH e desempenho escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NICOLAU, A. A. . Relação entre disgenesia de corpo caloso e transtornos de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

NICOLAU, A. A. ; LOMBARDO, A. P. J. ; ARAUJO, J. C. . Coleção Percurso da Aprendizagem. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Solução Contagie para a Educação Infantil).

NICOLAU, A. A. . Queixa escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Habilidades metacognitivas para a leitura. 2016. .

NICOLAU, A. A. . O planejamento e a organização do trabalho do coordenador pedagógico. 2015. .

NICOLAU, A. A. . Simpósio de Profissões: Pedagogogia. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Estratégias Educacionais para as dificuldades matemáticas: intervenção em sala de aula e aulas de reforço. 2015. .

NICOLAU, A. A. . Fundamentos Filosóficos, Psicológicos e Socioantropológicos da Educação. 2015. .

NICOLAU, A. A. . Comissão Científica. 2015. (6º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção).

NICOLAU, A. A. . Comissão de Apoio. 2015. (6º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção).

NICOLAU, A. A. . A importância do conhecimento em todas as fases da vida. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Caminhos para melhorar o aprendizado. 2014. .

NICOLAU, A. A. . Oficina de Estratégias Educacionais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Planejamento e Estratégias Inclusivas para alunos com Necessidades Especiais. 2014. .

NICOLAU, A. A. . Planejamento Educacional Inclusivo para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento e TDAH. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Comissão Científica. 2014. (5º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção).

NICOLAU, A. A. . Comissão de Apoio. 2014. (5º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção).

NICOLAU, A. A. . Conferência: Função Executiva e Aprendizagem - ponto de vista da neuropsicologia. 2014. (5º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção).

NICOLAU, A. A. . Disciplina Avaliação Pedagógica - Módulo 4: Diagnóstico diferencial dos problemas de aprendizagem e atenção. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Disciplina Avaliação e Intervenção Pedagógica - Módulo 5: Dificuldades de aprendizagem e TDAH no contexto educacional. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Disciplina Avaliação e Intervenção Clínico-educacional - Módulo 13: Discalculia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . Comissão Científica. 2013. (IV CID e IV Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção).

NICOLAU, A. A. . Comissão de Apoio. 2013. (IV CID e IV Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção).

NICOLAU, A. A. . Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: abordagem multidisciplinar na intervenção. 2012. .

NICOLAU, A. A. . Dificuldades de Aprendizagem. 2012. .

NICOLAU, A. A. . Disciplina Avaliação e Intervenção Pedagógica - Módulo 8: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: abordagem multidisciplinar na intervenção. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NICOLAU, A. A. . O manejo da criança com TDAH na sala de aula. 2011. .

NICOLAU, A. A. . Avaliação Interdisciplinar no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2010. .

Projetos de pesquisa

2011 - 2013

Apropriação da ortografia por escolares do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental., Descrição: O presente estudo buscou investigar a apropriação da ortografia por escolares do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, comparando o desempenho ortográfico frente aos erros de ortografia natural e erros de ortografia arbitrária em dois momentos de avaliação. Participaram deste estudo 96 escolares de sete a dez anos de idade, do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, sendo 32 escolares de cada série (16 meninos e 16 meninas), de uma escola particular no município de Londrina ? PR. O objetivo da pesquisa consistiu em estabelecer o perfil ortográfico de escolares do 3º ao 5º ano, a partir dos erros de ortografia natural e arbitrária cometidos em dois momentos de avaliação, comparando tal desempenho ortográfico quanto ao gênero dos escolares e quanto ao aumento da escolarização. O estudo consistiu na aplicação da prova de ditado de palavras do Pró-Ortografia (BATISTA, 2011); os erros ortográficos encontrados foram classificados segundo a sua semiologia, verificando-se a ocorrência em maior frequência de erros de ortografia natural do que de ortografia arbitrária. Quanto aos erros de ortografia natural, foram encontrados erros por omissão e adição de segmentos, por correspondência fonema-grafema unívoca, por separação e junção indevida de palavras e por alteração na ordem dos segmentos; quanto aos erros de ortografia arbitrária, foram encontrados erros de correspondência fonema-grafema dependente do contexto fonético/posição em maior número do que os erros de correspondência fonema-grafema independente de regra, seguidos por ausência ou presença inadequada de acentuação. Os resultados foram analisados por meio de análise estatística, revelando que a correlação entre o gênero (masculino e feminino) dos escolares, de uma forma geral, apresentou desempenho ortográfico semelhante e próximo. Outra análise verificou a evolução no desempenho ortográfico dos escolares a partir do aumento da seriação escolar, revelando que os escolares do 3º e 4º ano obtiveram médias semelhantes e próximas na prova de ditado de palavras deste estudo quanto aos dois tipos de erros ortográficos; os escolares do 5º ano mostraram média inferior de erros em relação ao 3º e 4º ano quanto aos tipos de erros ortográficos, nos dois momentos de avaliação, corroborando com outras pesquisas que apontam para uma diminuição de erros ortográficos a partir do aumento da escolarização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Aranda Nicolau - Coordenador / Simone Aparecida Capellini - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Solução CONTAGIE de Aprendizagem

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Sócia fundadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A Solução CONTAGIE de Aprendizagem propõe uma transformação a começar pela Educação Infantil, com a Coleção Percurso da Aprendizagem, contemplando crianças de zero a cinco anos e onze meses. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, merece uma proposta pedagógica que tenha concepções lúcidas e seguras sobre como educar crianças e como cuidar delas em instituições educacionais, assegurando a educação em sua integralidade e entendendo o desenvolvimento humano como algo indissociável do processo educativo. Entendemos que as crianças são inspiradas por seu próprio interesse em conhecer e aprender, dotadas de uma compreensão individual sobre como construir a aprendizagem por conta própria, tendo os educadores como parceiros. Contudo, a intencionalidade pedagógica do educador organiza a projetação, abrindo portas para a construção do pensamento crítico e científico nas aprendizagens. Nesse sentido, crianças e educadores são tratados como colaboradores ativos da educação.

2021 - 2022

Colégio Maxi - Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação da Educação Infantil

2017 - 2022

RSP Integral

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessorias, Palestras e Capacitações, Carga horária: 20

Outras informações:
Assessoria, Palestras e Capacitações em Formação Continuada nas áreas de Educação e Saúde:Diagnóstico diferencial dos problemas de aprendizagemTranstornos de aprendizagem: dislexia, disortografia, disgrafia e discalculia.Transtornos de comportamento e neuropsiquiátricos.Estratégias educacionais para dificuldades e transtornos de aprendizagem.Educação Inclusiva: Inclusão para todos!!!

Atividades

01/2017
Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Diagnóstico diferencial para problemas de aprendizagem, Transtornos de aprendizagem e Transtornos de comportamento, Estratégias educacionais para problemas de aprendizagem, Oficinas metacognitivas ALE (aritmética, leitura e escrita)

2019 - 2021

Somos Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Assessoria, Palestras e Capacitações em Formação Continuada nas áreas da Educação Básica. Atendimento com Sistema Estruturado de Ensino às redes de Educação Pública.

2015 - 2017

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente no Ensino Superior (Graduação/Pós Graduação) do Departamento de Educação, na área de Didática, promovendo discussões e reflexões a cerca do ensino e da aprendizagem nos cursos de Pedagogia, Filosofia e Ciências Sociais.

2011 - 2017

Faculdade Pitágoras de Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente no curso de Pedagogia, ministrando as disciplinas: - Didática. - Educação Especial e Inclusão. - Abordagens teóricas centrais em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas interfaces com a educação. - As contribuições das concepções teóricas contemporâneas da Psicologia da Educação para o processo de ensino e aprendizagem.

2013 - 2015

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente da Pós-graduação

Outras informações:
Docente convidada no curso de Pós-graduação em Psicopedagogia, na disciplina de Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem em um enfoque Psicopedagógico.

2011 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador

Outras informações:
Pedagoga/Participação nas atividades e eventos promovidos pelo grupo de pesquisa e laboratório, na qualidade de palestrante convidado.

2010 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Assistente de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pedagoga/Pesquisadora

Outras informações:
Pedagoga/Pesquisadora do Grupo de Pesquisa "Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade" e integrante do Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem - LIDA, sob a coordenação da Profª Drª Simone Aparecida Capellini.

2012 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Mestrado em Educação

Atividades

02/2012 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Linhas de pesquisa

2013 - 2015

Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, Pesquisa e Extensão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação do Curso de Extensão Londrina

Outras informações:
Curso de Extensão presencial em Londrina: Avaliação e Intervenção Multiprofissional nos Transtornos da Aprendizagem e da Atenção e Curso de Aprofundamento: Estratégias de Intervenção para os Problemas de Aprendizagem e Atenção - abordagem clínica e educacional, promovido pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP - Campus Marília, organizado pelo grupo de pesquisa do CNPq "Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade", LIDA - Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem e FUNDEPE - Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, Pesquisa e Extensão, sob a coordenação de Alessandra Aranda Nicolau e Andrea Oliveira Batista.

2012 - 2015

Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, Pesquisa e Extensão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Curso de Extensão presencial: Avaliação e Intervenção Multiprofissional nos Transtornos da Aprendizagem e da Atenção, promovido pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP - Campus Marília, organizado pelo grupo de pesquisa do CNPq "Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade", LIDA - Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem e FUNDEPE - Fundação para o Desenvolvimento do Ensino, Pesquisa e Extensão.

Atividades

11/2013 - 11/2013
Extensão universitária , UNESP/Marília-SP.,Atividade de extensão realizada, DisCalCulia: avaliação e intervenção ClíniCo-EduCaCional.
06/2013 - 06/2013
Extensão universitária , UNESP/Marília-SP.,Atividade de extensão realizada, DifiCuldade de Aprendizagem e TDAH no Contexto EduCaCional.
05/2013 - 05/2013
Extensão universitária , UNESP/Marília-SP.,Atividade de extensão realizada, DiagnóstiCo DiferenCial dos Problemas de Aprendizagem.
09/2012 - 09/2012
Extensão universitária , UNESP/Marília-SP.,Atividade de extensão realizada, TDAH - avaliação e intervenção pedagógiCa.

2013 - 2014

Instituto Rhema Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Áreas de atuação: Diagnóstico diferencial dos problemas de aprendizagem - Definição, classificação e etiologia - Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem no contexto educacional: TDAH- Avaliação e intervenção Dislexia - Avaliação e intervenção Disgrafia e TDC - Avaliação da escrita manual e intervenção Disortografia - Avaliação e intervenção Discalculia - Avaliação e intervenção Alfabetização e Letramento - Fundamentos de Alfabetização e Letramento. - Práticas Educacionais de Letramento. - Métodos de Alfabetização. - Avaliação e o Processo de Inclusão. Educação Especial - Adaptações Curriculares e Procedimentos Didáticos Pedagógicos. - Intervenção Pedagógica para o Desenvolvimento de habilidades básicas. - Avaliação no Contexto Escolar. - Tópicos Especiais: relações primárias e secundárias das Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Deficiência Intelectual - A inclusão do aluno com deficiência intelectual na educação infantil - Adaptações curriculares - Metodologia e estratégias de ensino e de aprendizagem - A avaliação psicoeducacional no contexto escolar

Atividades

07/2013 - 07/2013
Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação na Educação Infantil e Séries Iniciais

2013 - 2014

Colégio PGD

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria Educacional

Outras informações:
Consultoria Educacional com ênfase na formação e instrumentalização de professores, atuando principalmente na aprendizagem formativa, problemas de aprendizagem e inclusão escolar.

2002 - 2013

Colégio PGD

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica do Ensino Fundamental

Outras informações:
Experiência na área pedagógica com ênfase na formação de professores, atuando principalmente na aprendizagem formativa, problemas de aprendizagem e inclusão escolar.

2005 - 2008

Instituto de Ensino Superior de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente no curso de Pedagogia, nas disciplinas de Gestão Escolar e Metodologia do Ensino Fundamental.