Henrique Aparecido Marson

Possui graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Assunção-UNIFAI (2010). É especialista em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos-UFSCar (2015) e mestre em Filosofia pela Universidade Federal de São Paulo-UNIFESP (2017). Possui experiência com docência de Filosofia em nível médio. Atualmente é professor efetivo de filosofia do ensino básico, técnico e tecnológico do IFSP - Campus São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 22/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Pós graduação (Mestrado) em Filosofia

2015 - 2017

Universidade Federal de São Paulo
Título: O Eterno Retorno e o Amor Fati de Nietzsche como Situações filosófico-narrativas em quatro contos de Borges,Ano de Obtenção: 2017
Ivo da Silva Júnior.Palavras-chave: Borges; Nietzsche; Situação filosófico-narrativa; Eterno Retorno; Amor fati.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia

2013 - 2015

Universidade Federal de São Carlos
Título: Aspectos do Ensino de Filosofia a partir do Tractatus Logico-philosophicus de Wittgenstein
Orientador: Renan Pavini Pereira da Cunha

Graduação em Filosofia

2008 - 2010

Centro Universitário Assunção
Título: Nietzsche: A transvaloração dos valores através do ateísmo
Orientador: Newton Gomes Pereira

Formação complementar

2014 - 2014

Oficina de Escrita Criativa: Intermediário. (Carga horária: 30h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2014 - 2014

Oficina de Escrita Criativa: Avançado. (Carga horária: 30h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2013 - 2013

Introdução à obra de Jorge Luis Borges. (Carga horária: 4h). , Companhia das Letras, CIA, Brasil.

2013 - 2013

Tempo: mas se você me perguntar, já não sei mais. (Carga horária: 8h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2012 - 2012

Programa de formação de tutores- Profort. (Carga horária: 20h). , Escola de formação e aperfeiçoamento dos professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2012 - 2012

Introdução a Heidegger. (Carga horária: 10h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2012 - 2012

Nietzsche, filósofo da suspeita. (Carga horária: 8h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Participação em bancas

Aluno: Douglas Ferreira da Silva

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. A importância da filosofia no ensino médio. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Eduardo Carvalho Rodrigues de Souza

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. Problemas de filosofia na sala de aula: uma genealogia do conceito. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: José Renildo Silva dos Santos

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. A (des) construção dos mitos a partir da linguagem cinematográfica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Sérgio Paulo Soares de Oliveira

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. O envelhecimento na sociedade contemporânea. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida da Silva

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. Ética e política na filosofia contemporânea. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Luan José da SIlva

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. Ética e política segundo Nicolau Maquiavel. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rosângela Melo

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. Leitura de mundo: jogos de linguagem e mídias digitais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Sirlene Miranda de Souza e Silva

FERREIRA, Lúcia;MARSON, H. A.. As várias faces da ética. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Alessandra Moreira da Silva

MOTTA, C. J. N.;MARSON, H. A.. Vamos falar sobre ética. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Solange Aparecida Gomes Kubota

MOTTA, C. J. N.;MARSON, H. A.. Reflexões sobre as relações humanas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Evaldo Donizeti Vicente

MOTTA, C. J. N.;MARSON, H. A.. Antropologia filosófica: a construção de nossa utopia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Cristiane Barnabé Segalla

MOTTA, C. J. N.;MARSON, H. A.. Relações éticas e a construção do sujeito. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Eliel Farias Soares

MOTTA, C. J. N.;MARSON, H. A.. A importância do questionamento no ensino de filosofia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Paulo de Freitas Torra

MOTTA, C. J. N.;MARSON, H. A.. Afinal, a filosofia é ciência ou faz ciência?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio) - Universidade Federal de São Paulo.

MARSON, H. A.; RIOS, H. S.; SILVA, C. Cabral. Banca Examinadora de prova de desempenho didático. 2015. Instituto Federal de São Paulo.

Produções bibliográficas

MARSON, HENRIQUE APARECIDO . Borges: duas leituras. Cadernos Nietzsche , v. 39, p. 205-208, 2018.
MARSON, HENRIQUE APARECIDO . O Eterno Retorno de Nietzsche como argumento do conto A biblioteca de Babel de Borges. Cadernos Nietzsche , v. 39, p. 199-222, 2018.
MARSON, H. A. . A recepção do Eterno Retorno de Nietzsche em ensaios e contos de Borges. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARSON, H. A. . O papel da cosmologia nietzschiana no conto A biblioteca de babel de Borges. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARSON, H. A. . Nietzsche em chave hispânica (capítulo 10). São Paulo: Loyola, 2015. (Tradução/Livro).

Outras produções

MARSON, H. A. . Introdução à Filosofia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARSON, H. A. . Platão e Nietzsche: Antagonismos filosóficos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARSON, HENRIQUE APARECIDO . Nada é artificial (ficção). 2016 (Artística) .

MARSON, H. A. . Vindicação (Ficção). 2016 (Artística) .

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal São Paulo Campus São Paulo. , Rua Pedro Vicente, 625, Luz, 01109010 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 27637540, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como Professor do ensino básico, técnico e tecnológico.

2012 - 2014

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação enquanto professor do ensino médio, disciplina de filosofia, na ETEC Jardim Ângela.

2011 - 2014

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como professor do Ensino Médio, disciplina de Filosofia, na Escola Estadual Paulino Nunes Esposo. Em janeiro de 2014 atuou como Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico na Diretoria de Ensino Centro, trabalhou neste período com formação continuada dos professores.