Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Nogueira da Gama (1991), graduação em Sciences de L'Education - Université de Toulouse II (Le Mirail) (1994), mestrado em Sciences de L'Education - Université de Toulouse II (Le Mirail) (1995), doutorado em Psicologia - Université de Toulouse II (Le Mirail) (1998) e pós-doutorado em Educação na UNICAMP (2003). Atualmente é professora colaboradora no Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS/MG no Programa de Pós Graduação - Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional. Tem experiência em Educação a Distância (Implementação e Gestão de Cursos e Materiais), além de experiência em avaliação institucional e de cursos (SINAES e CEE). É assessora ad hoc da FAPESP e do CNPq. É membro de corpo editorial e científico de revista nacional. Trabalhou em Projetos Institucionais: PIBID (Capes) (Construção e Implementação) e Projeto Procampo (CAPES), de 2009 a 2017. Coordenou diversos projetos de pesquisa com fomento do CNPq. Atua nas áreas de pesquisa em Psicologia Social e Educação, com ênfase em representação social e projetos de vida. Seus temas de interesse concentram-se nas seguintes áreas: representação social; educação do campo; estresse e coping; qualidade de vida no trabalho. ORCID - orcid.org/0000-0003-2835-6554
Informações coletadas do Lattes em 15/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psychologie
1995 - 1998
Université de Toulouse II - Le Mirail
Título: L'Etude des représentations sociales de la recherche chez les doctorants en sciences exactes
Orientador: Alain Baubion-Broye
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: representação social; psicologia social; representação da pesquisa; doutorando; ciências exatas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Sciences de L'Education
1994 - 1995
Université de Toulouse II - Le Mirail
Título: Etude comparative des représentations de l'enseignement scientifique et de la recherche chez les étudiants français et étrangers, Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Michel Fournet
Palavras-chave: representação social; psicologia social; representação da pesquisa; doutorando.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Sciences de L'Education
1993 - 1994
Université de Toulouse II - Le Mirail
Título: Les représentations des étudiants étrangers en formation en France : le cas du Mastère Spécialisé
Orientador: Michel Fournet
Pós-doutorado
2001 - 2003
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho.
Formação complementar
2009 - 2009
Workshop EaD - UNICAMP. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1998 - 1998
Movimentos Sociais e Gestão. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Representação Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do campo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional.
Organização de eventos
CHAMON, E.M.Q.O. ; CAMARINI, G. ; SANTANA, LEONOR M. . IV Jornada Interinstitucional Stricto Sensu e Representações Sociais: Projetos, pesquisas e seus desenvolvimentos.. 2023. (Outro).
CHAMON, E.M.Q.O. ; CAMARINI, G. ; SANTANA, L. M. . III Jornada Interinstitucional Stricto Sensu e Representações Sociais: Projetos, pesquisas e seus desenvolvimentos.. 2022. (Outro).
CHAMON, E.M.Q.O. ; CAMARINI, G. ; SANTANA, L. M. . II Jornada Interinstitucional Stricto Sensu e Representações Sociais: Projetos, pesquisas e seus desenvolvimentos.. 2021. (Outro).
CHAMON, E.M.Q.O. ; CAMARINI, G. . I Jornada Interinstitucional Stricto Sensu e Representações Sociais: Projetos, pesquisas e seus desenvolvimentos. 2020. (Outro).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . 13a Conferência Internacional sobre Representações Sociais. 2016. (Congresso).
BRISOLA, Elisa Maria Andrade ; CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . 4º CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES - CONINTER - GT 06- Desenvolvimento Humano, Democracia e Cidadania. 2015. (Outro).
ORNELLAS, M. L. ; CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais (JIRS) e VII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais (CBRS) - GDT 2: Educação, instituição e processos educativos. 2015. (Outro).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais (JIRS) e VII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais (CBRS) - Lançamento de livro. 2015. (Exposição).
SOUSA, C. P. ; DIAS, A. A. ; CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira ; DI LORIO, J. . Simpósio INTERVENÇÃO E MUDANÇA NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A TRS. 2015. (Outro).
CAMARINI, G. ; ANIGACE, W. ; KOWALTOWSKY, D. C. C. K. ; CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira ; BARBOSA, P. S. . 3rd International Conference on Civil Engineering and Architecture. 2014. (Congresso).
CAMPOS, Pedro Humberto F. ; CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - GT em Representações Sociais. 2014. (Outro).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira ; SILVA, M. F. S. . II Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades - CONINTER. 2013. (Congresso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Representação Social do Risco. 2012. (Congresso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . IV Congresso de Pós-Graduação UNIS. 2012. (Congresso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Risco e representação social. 2011. (Congresso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . I Simpósio Desenvolvimento Humano e interdisciplinaridade: contribuições teóricas e experiências práticas. 2011. (Congresso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2009. (Congresso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . VI Jornadas Internacionales sobre Representaciones Sociales. 2009. (Congresso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . SIMP 11 - Estudos organizacionais nos campos da liderança e cultura. 2008. (Congresso).
MENEZES, Suely Melo de Castro ; CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira ; OLIVEIRA, Edson Aparecida Araújo Querido de . A cultura Asurini do Alto Xingu. 2007. (Exposição).
Participação em eventos
14ª reunião regional - Sudeste - ANPED.INFLUÊNCIA DO PROFESSOR NA ESCOLHA PROFISSIONAL: UM ESTUDO NA ÁREA RURAL. 2020. (Outra).
III Jornada de Pesquisa do PPGE e I Encontro Internacional de Educação da Universidade Estácio de SSá.Representações sociais e dialogicidade: potenciais de articulação entre conceitos. 2020. (Encontro).
Seminário Internacional: Relações entre gênero, paz e justiça social. 2020. (Seminário).
VI Congresso Internacional do Grupo Unis - I International Conference - Jornada Interinstitucional Stricto Sensu e Representações Sociais: Projetos, pesquisas e seus desenvolvimentos. REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ESCOLHA PROFISSIONAL: ESTUDO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2020. (Congresso).
VIII Simpósio Nacional de Representações Sociais e Educação(SNARS) /III Conferência Internacional de RepresentaçõesSociais e Subjetividade(CIRS).VIVÊNCIAS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA. A REIVENÇÃO DA PRÁTICA SOCIAL NA UNIVERSIDADE. 2020. (Seminário).
Colóquio Internacional «Les défis nouveaux de la psychologie, face aux problèmes sociétaux actuels». 2019. (Outra).
XI Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS e IX Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Educação para todos, saberes e concepções de mundos... Representações sociais, educação e juventude. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE. A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO ? REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2019. (Congresso).
XIV Conferencia Internacional sobre Representaciones Sociales.Mas... o que é ciência, afinal? Contribuições da Teoria das Representações Sociais para o estudo da ciência,. 2018. (Outra).
XIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE. EDUCAÇÃO, MODERNIZAÇÃO E A QUESTÃO DA TERRA ? REPRESENTAÇÃO SOCIAL COMO KULTURKAMPF... 2017. (Congresso).
X Jornada Internacional sobre Representações Sociais e VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Combinação de Métodos na Análise de Representações Sociais sobre a Educação do Campo de Alunos em Formação Docente. 2017. (Outra).
XVII Encontro Latino Americano de Pós-Graduação.A Teoria Geracional dos Direitos Fundamentais. 2017. (Encontro).
I SIERS ? Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade.Escola em tempo integral para quê? A representação social dos alunos em um município do interior paulista. 2016. (Simpósio).
I SIERS ? Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade.Representações Sociais e Educação. 2016. (Simpósio).
I SIERS Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade.A educação do campo como objeto de pesquisas em representações sociais: o estado da arte. 2016. (Seminário).
I SIERS Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade.Representações sociais dos professores da rede pública municipal sobre educação ambiental. 2016. (Simpósio).
I SIERS Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade.Representações sociais do ambiente virtual: uma análise dos docentes da EAD. 2016. (Simpósio).
I SIERS Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade.Representações sociais do risco para funcionários de empresa siderúrgica. 2016. (Simpósio).
V CICTED Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. Avaliadora de Artigos Submetidos no Congresso. 2016. (Congresso).
XIII Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Representação social do risco: algumas perspectivas. 2016. (Congresso).
XIII Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Representação social do risco: um estudo de caso na indústria siderúgica. 2016. (Congresso).
XIII Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Educação do campo e representações sociais: um estudo em um curso de formação docente no brasil. 2016. (Congresso).
I Forum Integrado de Pesquisas em Administração - O que estamos pesquisando?.A Pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: cenários, possibilidades e desafios. 2015. (Outra).
II Simpósio de Ensino de Ciências.Avaliador de trabalhos. 2015. (Simpósio).
IV CICTED Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. Avaliadora de Artigos Submetidos no Congresso. 2015. (Congresso).
IV Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Desenvolvimento Humano, Democracia e Cidadania. 2015. (Congresso).
IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS / VII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais - CBRS.REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E TRANSFORMAÇÕES DE PRÁTICAS : O PAPEL DA EDUCAÇÃO. 2015. (Outra).
XII Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Avaliação de trabalhos. 2014. (Congresso).
XII Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Relator do Simpósio: O desafio da articulação dos estudos do imaginário e da identidade social com a TRS. 2014. (Congresso).
XII Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Sobre as relações entre ciência e senso comum. 2014. (Congresso).
XII Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Membro do comitê de avaliação dos trabalhos. 2014. (Congresso).
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM SOBRE O ALCOOLISMO. 2013. (Simpósio).
XI International Conference on Social Representations. Avaliação da qualidade de vida no trabalho - QVT no setor da construção civil. 2012. (Congresso).
XI International Conference on Social Representations. Discutindo diferentes perspectivas do risco. 2012. (Congresso).
XI International Conference on Social Representations. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM LICENCIANDOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. (Congresso).
3o Congresso de Pós-graduação do UNIS. Membro de banca avaliadora. 2011. (Congresso).
II Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID. 2011. (Encontro).
III Seminário Nacional do Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo. 2011. (Congresso).
VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Sobre algumas perspectivas do risco. 2011. (Encontro).
VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Risco e Representação Social. 2011. (Outra).
IV RECOPI - Reunião Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação Interdisciplinares. 2010. (Outra).
XVI CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2010. (Congresso).
IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. vários. 2009. (Congresso).
Workshop EaD - UNICAMP. 2009. (Outra).
Congresso Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho. SIMP 11 - Estudos organizacionais nos campos da liderança e cultura. 2008. (Congresso).
I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior.As representações sociais acerca da carreira docente e o processo de construção da identidade profissional de professores. 2008. (Outra).
XXXII Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Administração.Estresse e estratégias de enfrentamento: instrumentos de avaliação e aplicações. 2008. (Encontro).
62 Congresso Anual da ABM - Internacional. várias. 2007. (Congresso).
V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Representação social, Estado e violência: uma visão midiática. 2007. (Outra).
XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. vários. 2007. (Congresso).
30 Encontro da ANPAD.Estresse Ocupacional, Estratégias de Enfrentamento e Síndrome de Burnout: Um Estudo com a Equipe de Enfermagem de um Hospital Privado do Estado de São Paulo. 2006. (Encontro).
6ÈME CONGRES INTERNATIONAL DE PSYCHOLOGIE SOCIALE EN LANGUE FRANCAISE. várias. 2006. (Congresso).
8th International Conference on Social Representations. La représentation sociale de la recherche. 2006. (Congresso).
CLADEA 2006 - Latin America & the European Union : Opportunities and Challenges. várias. 2006. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho. várias. 2006. (Congresso).
IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. várias. 2005. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Sociologia. várias. 2005. (Congresso).
I Conferência Internacional do Brasil de Pesquisa Qualitativa - CIBRAPEQ. várias. 2004. (Congresso).
IX Encontro de Iniciação Científica e V Mostra de Pós-Graduação.IX Encontro de Iniciação Científica e V Mostra de Pós-Graduação. 2004. (Encontro).
Seminário Internacional O Trabalho no Século XXI. 2004. (Seminário).
VII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales. La Représentation de la Formation Chez les Doctorants en Sciences Exactes. 2004. (Congresso).
4ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française. várias. 2002. (Congresso).
30th IFTDO World Conference of Training and Development.30th IFTDO World Conference of Training and Development. Porto Alegre, 28 abril a 1º maio. 2001. (Outra).
II FAU - Fórum de Administração da UNITAU.II FAU - Fórum de Administração da UNITAU, Taubaté, 7-10 novembro. 2001. (Outra).
VI Encontro de Iniciação Científica e II Mostra de Pós Graduação da UNITAU.VI Encontro de Iniciação Científica e II Mostra de Pós Graduação da UNITAU, Taubaté, 22-25 outubro. 2001. (Encontro).
Visita Técnica.Visita Técnica - Université René Descartes, Institut de Psychologie Sociale, Paris/França. 2001. (Outra).
Visita Técnica.Visita Técnica: Ecole de Hautes Etudes en Sciences Sociales, Laboratoire de Psychologie Sociale, Paris/França.. 2001. (Outra).
I FAU - Fórum de Administração da UNITAU, Taubaté, 7-10 novembro 2000.I FAU - Fórum de Administração da UNITAU, Taubaté, 7-10 novembro. 2000. (Outra).
International Conference "Sustainable construction into the next millennium: environmentally friendly and innovative cement based materials". International Conference Sustainable Construction into the Next Millennium: environmentally friendly and innovative cement based materials, João Pessoa, 2-5 novembro. 2000. (Congresso).
IX Encontro de Gestão pela Qualidade.IX Encontro de Gestão pela Qualidade, São Paulo, 30-31 agosto. 2000. (Encontro).
Mesa Redonda: Educação e Cidadania..Mesa Redonda: Educação e Cidadania.. 2000. (Outra).
V Encontro de Iniciação Científica e I Mostra de Pós Graduação da UNITAU.V Encontro de Iniciação Científica e I Mostra de Pós Graduação da UNITAU, Taubaté, 16-19 outubro. 2000. (Encontro).
XXI Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica.XXI Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica, São Paulo, 7-10 novembro. 2000. (Simpósio).
Participação em bancas
CHAMON, E. M. Q. O.; SANTANA, L. M.; LEITE, V. F. A.; FERREIRA, A. V.. Educação às margens: as representações sociais de escola entre explicadoras de comunidades ribeirinhas da Baía de Guanabara - RJ. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CHAMON, E. M. Q. O.; ANDRADE, D. B. S. F.. SIGNIFICAÇÕES DE CRIANÇAS SOBRE SER E ESTAR EM SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM PÓS PERÍODO REMOTO EMERGENCIAL: UM ESTUDO DE CASO EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CHAMON, Edna M. Q. O.; SANTANA, L. M.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.;CAMARINI, G.. O ESTRESSE, AS ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA OS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM EM TEMPOS DA COVID-19. 2023. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, E.M.Q.O.NOVAES, A. O.; SANTOS, A. F. C.; SANTANA, L. M.. Representações Sociais de Ciência e de Cientistas por crianças do Ensino Fundamental I. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
MONTEIRO, P. D. E. B. S. C. O.;CHAMON, Edna M. Q. O.; SANTANA, L. M.. Representações sociais sobre meio ambiente por professores e alunos da última etapa da educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CHAMON, Edna M. Q. O.; ALMEIDA, R. S.; SANTOS, P. C.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.. As representações sociais de professores e alunos do ensino médio em uma escola de boa vista-rr sobre a distorção idade-série: fracasso escolar?. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
SANTOS, A. F. C.;CHAMON, E. M. Q. O.; POLONIA, A. C.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FAMILIARES E PROFESSORES ACERCA DE SUAS RELAÇÕES NO PROCESSO EDUCACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MARATAÍZES - ES. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
MONTEIRO, P. D. E. B. S. C. O.; PEREIRA, W. M. P.;CHAMON, E. M. Q. O.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FORMAÇÃO PARA O TRABALHO POR ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE FISIOTERAPIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
SANTOS, A. F. C.;MOREIRA, A. M.CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTANA, L. M.. E o meu futuro, o que vai ser? As representações sociais dos alunos sobre ensino médio integrado de uma escola pública da rede estadual do rio de janeiro. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTANA, L. M.; SOUZA, M. A.; RIBEIRO, S. L. S.. Ser professor nos anos iniciais do ensino fundamental: Representações Sociais de estudantes de um curso de Pedagogia. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário do Sul de Minas.
SOUZA, M. A.;CHAMON, E.M.Q.O.; RIBEIRO, S. L. S.; SANTANA, L. M.. Representações Sociais de estudantes de um curso de Pedagogia. 2022. Dissertação (Mestrado em GESTÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL) - Centro Universitário do Sul de Minas.
MACIEL, S. C.;CHAMON, E.M.Q.O.; FONSECA, P. N.; AMORIM, B. M. O.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DO USO DO CIGARRO CONVENCIONAL E DO CIGARRO ELETRÔNICO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-gradução em Psicologia Social) - Universidade Federal da Paraíba.
CABANAS, M. I. C.;CHAMON, E.M.Q.O.; RODRIGUES, A.. DA ESCRITA DA SALA DE AULA PARA A ORALIDADE DO REFEITÓRIO: Representações Sociais do Ensino da Língua Portuguesa na EJA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CHAMON, Edna M. Q. O.; CABANAS, M. I. C.; LUCENA, B. B.; CARVALHO, M. R.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA SEXUALIDADE HUMANA PARA ALUNOS DE PSICOLOGIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraRODRIGUES, A. M.souza, marilza terezinha soares. As Representações Sociais de Servidores Públicos Federais sobre a Qualidade de Vida no Trabalho. 2020. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SOUZA, F.C.. Representações sociais do trabalho para o menor aprendiz: um mergulho do adolescente na vida adulta. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraGOHN, Maria da Glória Marcondes; Frey, K. Conselhos Municipais de políticas para juventude: os casos das cidades de São Paulo e São Bernardo do Campo. 2019. Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal do ABC.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LIMA, R. C. P.; SALVADOR, M.A.S.. Representações sociais de corpo por crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.; SOUZA, T. M.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Identidade dos docentes dos cursos profissionalizantes das áreas de tecnologia da informação e comunicação. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
BUZZATO, M.M.C.; CALIL, A.M.G.C.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Bons professores e suas práticas: de quem estamos falando?. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; CUNHA, V. M. P.; IAOCHITE, Roberto Tadeu. Educação Física nas Escolas Rurais/Educação do Campo: uma reflexão sobre a prática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté.
PAULA, M. A. B.CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTOS, C. A. M.. Representações Sociais de docentes sobre o Ensino Técnico. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
RIBEIRO, S. L. S.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; BARBOSA, F. H.. Visões dos Professores sobre a Aprendizagem Profissional: contribuição da formação continuada. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.;SILVA, Alcina Maria Testa Braz. As Representações Sociais dos Gestores sobre a Qualidade na Educação Infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CAMPOS, P. H. F.; CASTRO, M. R.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Representação social do desenvolvimento psicomotor elaborada por professores de educação física escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraPACHECO, M. M. D. R.; CAMPOS, M. A. T.. As Representações Sociais da Educação Infantil no/do campo por docentes e mães de alunos em uma cidade do Vale do Paraíba Paulista. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraRODRIGUES, A. M.; JOSE, M. A. M.; ROGGERO, R.. Formação Inicial e Identidade Docente de Licenciandos em Educação do Campo: um estudo no Vale do Paraíba Paulista. 2015. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CASTANHO, M. I. S.; FRANCO, M. L. P. B.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Programa Mais Educação: investigando sentidos produzidos por coordenadoras acerca de um programa de educação integral. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraPAULA, M. A. B.; TAKAHASHI, R. F.. Representações Sociais do corpo para pessoas cometidas de hanseníase: processos saúde/doença. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTOS, R. A.; YAMAMOTO, M. P.; OLIVEIRA, D. C.. A Representação Social do trabalho para adolescentes trabalhadores. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraSÁ, M. A. A. S.NOVAES, A. O.. Representações sociais da Educação do Campo: formação e identidade docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraBRISOLA, Elisa Maria Andrade; ROGGERO, R.. Professores de escolas rurais e as representações sociais sobre competência profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraSÁ, M. A. A. S.CHAMON, M. A.. As representações sociais de tecnologistas e pesquisadores sobre a atividade de pesquisa. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LEÃO, M. A. B. G.; DESSEN, M. A. S. C.. Saúde do trabalhador: foco na formação de profissionais da Vigilância Sanitária. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraRODRIGUES, A. M.; GUARESCHI, P. A.. Representações sociais de profissionais de enfermagem sobre o alcoolismo em uma cidade serrana. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; FURLAN, M. R.; SANTOS, R. A.; BOTO, C. J. M. C. R.. As represetações sociais e a construção identitária do professor na ótica de acadêmicos de licenciatura de Santarém/PA. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
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CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; BARBOSA, Maria Lucila Junqueira; SILVA, Mauro Antonio Pires Dias; VENTURINI, Ariberto. CULTURA E IDENTIDADE DO POVO ASURINI: a mulher na transmissão dos saberes e fazeres culturais. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; SOUZA, Carlos Bauer. Gestão de formação continuada de professores: uma releitura da questão da identidade profissional frente aos desafios do trabalho docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraOLIVEIRA, Adriana Leônidas de; NASCIMENTO-SCHULZE, Clélia Maria. As representações sociais de funcionários sobre o risco em uma refinaria de petróleo. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; SHINYASHIKI, Gilberto Tadeu. A Cultura Organizacional no processo de implementação da Manufatura Enxuta. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraOLIVEIRA, Adriana Leônidas de; SOUZA FILHO, Edson Alves de. A representação social da liderança por líderes e potenciais a líderes. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraINOCENTE, Nancy Julieta; RICCO, Maria Filomena Nunes. Estresse e estratégias de enfrentamento: um estudo de caso no setor socioprodutivo. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
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CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SOUSA, Cidoval Moraes de; OLIVEIRA, Fabíola Imaculada de. Os Sentidos do Trabalho e o Aspecto Comunicacional para Empregados em Regimes Distintos de Trabalho. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; ALVES, Cláudio Jorge Pinto; RICCO, Maria Filomena Nunes. Gestão motivacional nas organizações: estudo de caso na Pilkington. 2006. Dissertação (Mestrado em Engenharia Aeronâutica e Mecânica) - Instituto Tecnológico de Aeronáutica.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues. Responsabilidade Social: atuação das grandes empresas do Vale do Paraíba. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LOURENÇÃO, Paulo Tadeu de Mello; DUTRA, Joel de Souza. Inovando por meio das pessoas: a relação entre a aprendizagem organizacional e as inovações tecnológicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; PIZZATO, Maria Isabel Geraldi. Estresse Ocupacional e Síndrome de Burnout: um estudo de caso em um hospital privado. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.
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GOHN, Maria da Glória MarcondesCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; RIOS, Terezinha Azeredo. O código de ética profissional do administrador (Cepa) e o conceito de ética na formação dos profissionais de Administração de Empresas. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
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KURKDJIAN, Maria de Lourdes Neves de Oliveira;MANOLESCU, Friedhilde Maria Kustner; GOMES, Cilene;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Estudo da População Idosa de São José dos Campos em Vista ao Planejamento Urbano. 2004. Dissertação (Mestrado em Planejamento Urbano e Regional) - Universidade do Vale do Paraíba.
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MACIEL, Silvana Carneiro; FERRARI, C. C.;CHAMON, Edna M. Q. O.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.; PEDROSA, S. M. P. A.; SANTANA, L. M.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA ESTUDANTES SURDOS INCLUSOS E A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS VOLTADOS À APRENDIZAGEM DOS SURDOS. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CHAMON, Edna M. Q. O.; SANTANA, L. M.; LIMA, R. C. P.; PEDROSA, S. M. P. A.;CAMARINI, G.; SANTOS, E. M. N.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES DE ENSINO MÉDIO SOBRE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
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CHAMON, Edna M. Q. O.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.; CABANAS, M. I. C.;CAMARINI, G.; SOUZA, A. M. V.. A EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E OS DESAFIOS PARA A RESSOCIALIZAÇÃO. 2023 - Universidade Estácio de Sá.
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CHAMON, E.M.Q.O.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.; SANTOS, A. F. C.; SANTANA, L. M.;NOVAES, A. O.; SOUZA, M. A.; ABDALLA, M. F.. Representações sociais de diretores, professores, estudantes e famílias sobre a distorção idade-série: os excluídos no interior da escola?. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
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CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; RIBEIRO, S. L. S.; CAMPOS, M. N.; PEDROSA, S. M. P. A.; LIMA, R. C. P.; CASTRO, M. R.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA POR PROFESSORES DE PEDAGOGIA. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; MACIEL, S. C.; ALBERTO, M. F. P.; VIANA, L. M. M.; LIMA, W. C. G. L.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS FRENTE AO ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A CULPABILIZAÇÃO DA VÍTIMA E AS PENALIDADE PROCESSUAIS.. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-gradução em Psicologia Social) - Universidade Federal da Paraíba.
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GOHN, Maria da Glória MarcondesCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; BRABO, Tânia S. A. M.. Trajetórias e subjetividade - um estudo sobre a relação das primeiras normalistas de Amargosa - BA com a formação educacional, política e cultural da região. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
GOHN, Maria da Glória MarcondesCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; PEREZ, José Roberto Rus. Políticas Públicas e Identidade Profissional: um estudo de caso na Secretaria da Fazenda do Estado de São Paulo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SOUZA, M. A.; SANTANA, LEONOR M; RIBEIRO, S. L. S.. Ser professor nos anos iniciais do ensino fundamental: Representações Sociais de estudantes de um curso de Pedagogia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional) - Centro Universitário do Sul de Minas.
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RUCHDESCHEL, K. L. G.;RODRIGUES, A. M.souza, marilza terezinha soaresCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; REZENDE, M. M.. Representações sociais sobre a profissão do psicólogo para ingressantes do curso de graduação em psicologia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
SANTOS, R. K.;RODRIGUES, A. M.; SOUZA, M. A.; YARED, I.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Representações sociais de professores dos anos iniciais sobre o tema transversal Educação Alimentar e Nutricional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.
SOUZA, M. A.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SILVA, L. B. O.. O que as crianças da educação infantil dizem sobre a escola: com fono no brincar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; Frey, K;GOHN, Maria da Glória Marcondes. Novos Arranjos de Participação da Sociedade Civil: Os casos dos Conselhos Municipais de Políticas para Juventude das Cidades de São Paulo e São Bernardo do Campo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal do ABC.
Navarenho, P.S.S; BOCCARA, M. A.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Trajetória Docente na Fisioterapia: Viver. Narrar e Formar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.
MANZIOLI, F.J.; SOUZA, F.C.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Representações sociais do trabalho para o menor aprendiz: um mergulho do adolescente na vida adulta. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; MONTEIRO, P. D. E. B. S. C. O.;SILVA, Alcina Maria Testa Braz. As Representações Sociais dos Gestores sobre a Qualidade na Educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LEÃO, M. A. B. G.; DUTRA, Joel de Souza. Representações Sociais da escolha profissional pelos alunos do ensino médio do campo/cidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTOS, R. A.; LIMA, R. C. P.. Representações Sociais do reforço escolar: um estudo da proposta e das práticas docentes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.
CAMARINI, GladisCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTOS, Vilma da Silva. Política Habitacional do Estado de São Paulo: CDHU fundação, desenvolvimento e programas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraCAMARINI, Gladis; PIZZATO, Maria Isabel Geraldi. Comunicação Organizacional e Avaliação de Desempenho. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraCAMARINI, Gladis; SANTOS, Isabel Cristina dos. Qualidade no atendimento em livrarias: um estudo realizado na Letras do Vale. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; SANTOS, Paulo Remi Guimarães. Gestão baseada nas competências: um estudo sobre competências profissionais de uma instituição financeiras. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gerência de Recursos Humanos) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; INNOCENTE, Nancy Julieta. Estresse e formas de coping: um estudo de caso em profissionais de tecnologia da informação. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
SANTOS, Isabel Cristina dos;CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; INNOCENTE, Nancy Julieta. Percepções sobre as lacunas na formação das competências sociais nas escolas de ensino médio profissionalizante. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gerência de Recursos Humanos) - Universidade de Taubaté.
CAMARINI, GladisCHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraSOUSA, Valter João de. Análise do Sistema de Informação do Setor Contábil de uma Empresa Multinacional. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; MARQUES, Marisa de Moura. Sentido do trabalho e do lazer: um estudo de caso. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTOS, Vilma da Silva; GALUCHI, Cláudio Nascimento Dias. A Responsabilidade Social e os Indicadores de Performance com a Aplicação da Norma Internacional SA 8000. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraCAMARINI, Gladis; PIZZATO, Maria Isabel Geraldi. Comunicação empresarial e avaliação de desempenho. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
RIBEIRO, Maria Júlia Ferreira Xavier;TADEUCCI, Marilsa de Sá RodriguesCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Conceitos relativos à liderança: consistência entre recomendações da literatura acadêmica e de consultores. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté.
CAMARINI, GladisCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; PINHA, Sílvia Aparecida Mikami Gonçalves. Resíduos de construção e de demolição: usinas de reciclagem e consumidores. 2005. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.
TADEUCCI, Marilsa de Sá RodriguesCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; DUTRA, Joel de Souza. Gestão de Carreiras. 2005. Outra participação, Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTOS, Isabel Cristina dos; DUTRA, Joel de Souza. Formação Profissional: percursos e desafios para uma escolha. 2005. Outra participação, Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; CAMELLO, Maurílio José de Oliveira. Gestão e o processo de ressocialização do indivíduo preso: um estudo de caso regional. 2005. Outra participação, Universidade de Taubaté.
TADEUCCI, Marilsa de Sá RodriguesCHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; CARVALHO, Sueli Galego de. RESPONSABILIDADE SOCIAL : atuação das grandes empresas do Vale do Paraíba. 2004. Outra participação, Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; PIZZATO, Maria Isabel Geraldi. Estresse ocupacional e síndrome de burnout: um estudo de caso em um hospital privado. 2004. Outra participação, Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LOPES, José Rogério; LIBERATO, Elisabeth. O sentido do trabalho e o terceiro setor: um estudo de caso. 2004. Outra participação, Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. O modelo de gestão e a relação professor-aluno refletidos nas avaliações de desempenho dos docentes. 2002. Outra participação, Universidade Metodista de Piracicaba.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LOURENÇO, Robson de Moraes Rocha Medeiros Freitas; BALCÃO, Nilde Ferreira. Presidente da banca de concurso para provimento de cargo de Auxiliar de Ensino para a disciplina Estratégia e Desenvolvimento Organizacional em Recursos Humanos. 2006. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; SANTOS, Isabel Cristina dos. Provimento do cargo de Professor Assistente na matéria Ética em Gestão de Negócios. 2005. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraCHAMON, Marco Antonio; SILVA, José Luís Gomes da. Provimento do cargo de Professor Assistente na matéria Logística e Suprimentos. 2005. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues. Provimento de cargo de Professor Assistente na disciplina Psicologia do Trabalho. 2005. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de OliveiraTADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues; OLIVEIRA, Edson Aparecida Araújo Querido de. Presidente da banca de consurso para provimento de cargo de Professor Assistente da disciplina Gestão de Recursos Humanos. 2005. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LOPEZ, Marília Ancona. Avaliação do Curso de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Catanduva. 2006. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Catanduva.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Renovação de reconhecimento do Curso de Pedagogia - Licenciatura da Faculdade de Ciências e Letras UNESP/ARARAQUARA. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; YEHIA, Gohara Yvette. Reconhecimento de Curso de Psicologia - Bacharel e Formação de Psicólogo. 2005. Faculdade da Fundação Educacional Araçatuba.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; LOPEZ, Marília Ancona. Avaliação do Curso de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Catanduva. 2004. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Catanduva.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Avaliação do Curso de Psicologia da Fundação Educacional de Taquaritinga. 1999. Fundação Educacional de Taquaritinga.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Avaliação de pedidos de Bolsa de Iniciação Científica do Dep. de Economia, Administração e Contabilidade - ECA/UNITAU. 2007. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. PIBIC/CNPq/UNITAU Avaliação do Programa de Bolsas de Iniciação Científica. 2007. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Consultor Ad Hoc CNPq. 2006. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; MARQUES, Marisa de Moura. Avaliação de pedidos de Bolsa de Iniciação Científica do Dep. de Economia, Administração e Contabilidade - ECA/UNITAU. 2006. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. PIBIC/CNPq/UNITAU Avaliação do Programa de Bolsas de Iniciação Científica. 2006. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. PIBIC/CNPq/UNITAU Avaliação do Programa de Bolsas de Iniciação Científica. 2005. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; MARQUES, Marisa de Moura; SANTOS, Isabel Cristina dos. Avaliação de pedidos de Bolsa de Iniciação Científica do Dep. de Economia, Administração e Contabilidade - ECA/UNITAU. 2005. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira; SANTOS, Isabel Cristina dos; MARQUES, Marisa de Moura. Avaliação de pedidos de Bolsa de Iniciação Científica do Dep. de Economia, Administração e Contabilidade - ECA/UNITAU. 2004. Universidade de Taubaté.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. Avaliação de artigos para o IX Encontro de Iniciação Científica e V mostra de pós-Graduação. 2004. Universidade de Taubaté.
Orientou
Estresse, as estratégias de enfrentamento e suas representações sociais para docentes e estudantes; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté; (Coorientador);
Representações Sociais acerca do transtorno mental por professores do ensino médio e por profissionais e usuários de Capsi; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
ESCOLA E CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DO PROJETO DE VIDA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira; (Coorientador);
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, EM UMA ESCOLA DE BOA VISTA RR, SOBRE A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE: FRACASSO ESCOLAR?; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações Sociais de Ciência e de Cientistas por crianças do Ensino Fundamental I; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
O estresse, as estratégias de enfrentamento e suas representações sociais para os profissionais de enfermagem em tempos da covid-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA SEXUALIDADE HUMANA PARA ALUNOS DE PSICOLOGIA; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
E O MEU FUTURO, O QUE VAI SER? AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Tutoria e mentoria: representações sociais de professores da escola SESC de ensino médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
ESTILOS DE LIDERANÇA NA GESTÃO DE PROPRIEDADES RURAIS PRODUTORAS DE CAFÉ EM BOA ESPERANÇA - MG; 2021; Dissertação (Mestrado em GESTÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL) - Centro Universitário do Sul de Minas, ; Coorientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
representações sociais dos educadores sobre o desenvolvimento musical no período integral; 2021; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As representações sociais da escola em tempo integral para os gestores escolares de uma Rede Municipal de Ensino; 2020; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As representações sociais de docentes quanto a Qualidade de Vida/Trabalho; 2020; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As Representações Sociais de Trabalhadores de Indústrias Multinacionais quanto a Qualidade de Vida/Trabalho; 2020; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As representações sociais de Ensino Médio profissionalizante para alunos de escolas públicas; 2020; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, Prefeitura Municipal de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO RURAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2018; Dissertação (Mestrado em MDH) - Universidade de Taubaté, Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO REFORÇO ESCOLAR Um estudo das práticas docentes nas escolas rurais; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações Socais da escolha profissional pelos alunos do ensino médio do campo/cidade; 2017; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GESTORES, PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A DEFASAGEM IDADE SÉRIE; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté, Prefeitura Municipal de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA DEPRESSÃO PARA GRADUANDOS; 2017; Dissertação (Mestrado em MDH) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As representações sociais da educação infantil no/do campo por docentes e mães de alunos, em uma cidade do Vale do Paraíba Paulista; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté, Prefeitura Municipal de São José dos Campos; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações sociais, docência e práticas em educação física nas escolas rurais/campo/roça do município de Cunha, SP; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté, Secretaria Estadual de Educação - São Paulo; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As Representações Sociais dos gestores sobre a qualidade na educação infantil; 2016; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações sociais do risco na indústria siderúrgica; 2016; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Formação Inicial e Identidade Docente de Licenciandos em Educação do Campo: um estudo no Vale do Paraíba; 2015; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Coorientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Professores de escolas rurais e as representações sociais sobre competência profissional; 2014; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A Representação Social do trabalho para adolescentes trabalhadores; 2014; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações sociais da Educação do Campo: formação e identidade docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Ribeiro; Representações Sociais de profissionais de enfermagem sobre o alcoolismo em uma cidade serrana; 2013; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As representações sociais sobre a atividade de pesquisa para pesquisadores e tecnologistas em um instituto público de pesquisa; 2013; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, Instituto de Pesquisas Espaciais; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As representações sociais e a construção identitária do ser professor na ótica de acadêmicos de licenciaturas de Santarém/PA; 2013; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representação social do risco; 2012; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, Gerdau Aços Longos S/A; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Formação e constituição da identidade docente de licenciandos de um curso de pedagogia; 2012; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Desenvolvimento Humano: Artesanato, café e afeto nas construções identitárias das mulheres de São Francisco Xavier,Ano de Obtenção: 2012; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, Fundação Hélio Augusto de Souza; Coorientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Repesentação social da liderança de gestoras em uma instituição educacional; 2012; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial; Coorientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representação social do ser professor e construção identitária docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2012; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Prát) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A Representação Social da mídia e da comunidade do entorno sobre a PETROBRAS/REVAP; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estresse, Estratégias de Enfrentamento e Qualidade de Vida no Ambiente de Trabalho: um estudo em um Instituto de Pesquisas; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representação social do trabalho para os adolescentes ao iniciarem uma atividade profissional; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Políticas Públicas de Formação: um estudo sobre formação e saberes docentes no Estado do Pará; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Cultura e identidade do povo Asurini: a mulher na transmissão dos saberes e fazeres culturais; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Gestão de formação continuada de professores: uma releitura da questão da identidade profissional frente aos desafios do trabalho docente; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Gestão do trabalho e formação docente: um estudo sobre o ser professor em Capanema-Pará; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As representações sociais de funcionários sobre o risco em uma refinaria de petróleo; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estresse e estratégias de enfrentamento: um estudo de caso no setor socioprodutivo; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A representação social da liderança por líderes e potenciais a líderes; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A Cultura Organizacional no processo de implementação da Manufatura Enxuta; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Os sentidos do trabalho e o aspecto comunicacional para empregados em regimes distintos de trabalho; 2006; 154 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Gestão e o Processo de Re-socialização do Indivíduo Preso: um estudo de caso regional; ; 2006; 174 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Formação Profissional: percursos e desafios para uma escolha; 2006; 151 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estresse Ocupacional e Síndrome de Burnout: um estudo em hospital privado; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Sentido do Trabalho; 2005; 170 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A socialização profissional por meio da parceria escola/empresa: um estudo de caso; 2004; 131 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estrutura Organizacional na Empresa Familiar: Estilos Gerenciais e Satisfação dos Funcionários; 2004; 220 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A representação social da atividade profissional do funcionário público em um contexto de mudança; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A influência do estilo gerencial na satisfação dos funcionários em empresas de rede varejista: um estudo de caso; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté, ; Coorientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações sociais de projeto de vida de jovens aprendizes em inserção profissional: desafios e possibilidades futuras; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES SOBRE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA,; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As Representações Sociais de uma Instituição de Ensino Superior na perspectiva dos discentes em um contexto de mudança; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
MATEMÁTICA, TRAJETÓRIAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESTUDO COM FUTUROS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
O sucesso e o fracasso escolar nas representações sociais de graduandos em Pedagogia; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS CONSTRUÍDAS POR PROFESSORES E ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA ESTUDANTES SURDOS INCLUSOS; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações sociais de diretores, professores, estudantes e famílias sobre a distorção idade-série: os excluídos no interior da escola?; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Ciências da Natureza: representações sociais elaboradas por alunos e professores do Ensino Médio; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações sociais de ensino médio por estudantes de escolas públicas e projetos de vida; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Universidade Estácio de Sá; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Na voz das crianças: um estudo em representações sociais da matemática escolar dos anos iniciais do ensino fundamental; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA INFANTIL ENQUANTO FENÔMENO DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL: EXPERIÊNCIAS EM FORMAÇÃO E PARTICIPAÇÃO; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA POR PROFESSORES DE PEDAGOGIA; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
ANÁLISE DE APLICAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (JDS) NO SETOR DA CONSTRUÇÃO CIVIL; 2016; Tese (Doutorado em Arquitetura, Tecnologia e Cidade) - Universidade Estadual de Campinas, ; Coorientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estresse e Estratégias de Enfrentamento: um Estudo de Caso na Administração Pública Brasileira; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
As diferentes classificações de liderança existentes no campo industrial atual: um estudo de caso; 2006; 59 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Diagnóstico de Clima Organizacional: Um Estudo no Setor Químico; 2006; 89 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mba Gestão Industrial e Negócios) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Liderança organizacional: um estudo comparativo entre seus diversos conceitos sob a perspectiva da mídia de circulação informativa e científica; 2006; 51 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mba Gestão Industrial e Negócios) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Um estudo sobre estresse e estratégias de enfrentamento em ambiente hospitalar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gerência de Recursos Humanos) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
O estresse no setor bancário; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gerência de Recursos Humanos) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estresse e as formas de Coping: um estudo de caso em prestadora de serviços; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estresse Ocupacional e as formas de coping: estudo de caso; 2005; 115 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Qualidade no Atendimento em Livrarias: um estudo realizado na Letras do Vale; 2005; 88 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Gestão Baseada nas Competências: Um estudo sobre competências profissionais no Banco do Brasil; 2005; 132 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gerência de Recursos Humanos) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Sentido do Trabalho e do Lazer: um Estudo de Caso; 2004; 79 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A Responsabilidade Social e os Indicadores de Performance com a Aplicação da Norma Internacional SA 8000; 2004; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Comunicação empresarial e avaliação de desempenho; 2004; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Qualidade no atendimento ao cliente no setor bancário; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Avaliação do ambiente de ensino: uma perspectiva discente; 2003; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Gerenciando a Qualidade e a Motivação na Formação: um estudo de caso na pós-graduação MBA - Gerência Empresarial e Negócios; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Lazer infantil e projeto Curumim no SESC Taubaté; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estilos gerenciais nas concessionárias de automóveis: um estudo de caso; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Universidade Corporativa: a Experiência da UniCAIXA; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A importância da Qualidade de Vida no Trabalho; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A Qualidade no Ensino Superior do Ponto de Vista do Docente; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
O Processo de Sugestão como uma Ferramenta Administrativa: o Caso GM do Brasil; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Qualidades e Competências na Graduação; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Gestão pela Qualidade Total numa Instituição de Ensino: ETEP; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Executivo - Gerência Empresarial) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações sociais sobre agricultura familiar e alimentos orgânicos para alunos de licenciatura em Educação do Campo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Nutrição) - Universidade de Taubaté, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Estresse e qualidade de vida no trabalho; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração de Empresas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Assédio moral no ambiente de trabalho: um estudo de caso bibliográfico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração de Empresas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Análise de um Programa de Treinamento - Redução de custos: um Programa Permanente de Caça ao Desperdício; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Economia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
: As representações sociais da sexualidade: Um estudo com alunos ingressantes do curso de psicologia; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE SEXUALIDADE POR MEIO DO QUESTIONÁRIO DE CRENÇAS DE ALUNOS INGRESSANTES NA GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Representações Sociais sobre alimentos orgânicos para alunos do Procampo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Administração de Empresas) - Universidade de Taubaté, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Qualidade de vida no trabalho: um estudo com graduandos trabalhadores; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Avaliação de estresse e estratégias de enfrentamento em graduandos: um estudo de caso; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Avaliação de estresse e estratégias de enfrentamento em graduandos bancários: um estudo de caso; 2006; 45 f; Iniciação Científica; (Graduando em Administração de Empresas) - Universidade de Taubaté, Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
Qualidade de vida no trabalho em empresas terceirizadas: estudo de caso; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Administração de Empresas) - Universidade de Taubaté, Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A Identidade Profissional de Professores em Formação Universitária; 2004; 65 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Taubaté, Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
A utilização da biblioteca do Departamento ECA/Civil; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Administração de Empresas) - Universidade de Taubaté, Universidade de Taubaté; Orientador: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon;
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Outras produções
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CHAMON, E. M. Q. O. ; VEIGA, S. A. ; CLEMENTE, R. G. P. ; CÉSAR, A. C. G. . Relatório de Atividades - PIBID DIVERSIDADE. 2014.
CHAMON, E. M. Q. O. ; VEIGA, S. A. ; CLEMENTE, R. G. P. ; CÉSAR, A. C. G. ; CASTRO, M. A. C. D. . Relatório de Atividades - PIBID DIVERSIDADE. 2013.
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Convênio UNITAU-COREVALI. 2006.
CHAMON, E. M. Q. O. . Lançamento do Programa ProCAMPO. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira ; TADEUCCI, Marilsa de Sá Rodrigues ; SANTOS, Isabel Cristina dos ; CHAMON, Marco Antonio . Lançamento do livro "Gestão e Comportamento Humano nas Organizações". 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Qualidade de Vida no Trabalho. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Núcleo de Estudos sobre Violência e Criminalidade da UNITAU. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
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CHAMON, E. M. Q. O. . Mulheres no Campo: Formação e Identidade Docentes. 2013. (Relatório de pesquisa).
CHAMON, E. M. Q. O. . Identidade e formação docentes. 2011. (Relatório de pesquisa).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Formação e Construção Identitária de Professores. 2007. (Relatório de pesquisa).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Técnicas de Apresentação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Técnicas de Apresentação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Técnicas de Apresentação. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de curso).
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . FORMAÇÃO E (RE)CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA: estudo das memórias de professores do ensino básico inscritos em um programa de formação continuada. 2003 (Trabalho de Pós-doutoramento) .
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . L'Etude des représentations sociales de la recherche chez les doctorants en sciences exactes. 1998 (Tese de doutorado) .
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Etude comparative des représentations de l'enseignement scientifique et de la recherche chez les étudiants français et étrangers. 1995 (DIssertação de DEA) .
CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira . Les représentations des étudiants étrangers en France : le cas du Mastère Spécialisé. 1994 (Dissertação de Maîtrise) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Educação e Projeto de Vida, Descrição: A reforma do Ensino Médio (EM) (Lei 13.415/2017) contribuiu para realinhar a estruturação curricular da BNCC dessa etapa da Educação Básica. Trazendo uma abordagem baseada em competências e habilidades mobilizadores para o exercício da cidadania, a BNCC, trouxe à baila a chamada competência de ?Trabalho e projeto de vida? - que objetiva valorizar a diversidade de saberes e experiências para entender o mundo do trabalho e instrumentalizar o sujeito para uma reflexão autônoma, crítica e responsável em torno de suas escolhas sobre o seu futuro. Considerando as abissais desigualdades brasileiras e a crise na efetivação do direito à educação, é importante colocar em analise como os aspectos propostos na reforma curricular EM e na BNCC vêm sendo efetivados e representados socialmente por Jovens e Professores que estudam/trabalham em escolas situadas em contexto de pobreza. Para tanto, este projeto objetiva investigar as representações sociais de Jovens do EM público em situação de vulnerabilidade sobre os seus ?Projetos de Vida?, bem como de seus professores sobre tais projetos. Valorizando a interdisciplinaridade e apoiando-nos no prisma psicossocial da Teoria das Representações Sociais, esta investigação guarda a potencialidade de colocar em evidencia os conflitos, as crenças, os valores e, especialmente, os elementos contextuais que emolduram as expectativas desses Jovens sobre o seu futuro. A pesquisa será orientada por uma metodologia quantitativa e qualitativa e será desenvolvida em uma escola pública de cada um dos estados de SP, RJ, PA, MG e PR. O projeto prevê a realização de triangulação metodológica que envolve a utilização de múltiplas técnicas de coleta e análise de dados. Espera-se que esta pesquisa contribua para desvelar elementos subjetivos, transubjetivos e intersubjetivos que inscrevem as representações sociais desses Jovens, bem como oferte insumos para realização de formações de professores e melhoramento das políticas públicas educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Alessandro Messias Moreira - Integrante / Gladis Camarini - Integrante / Leonor M Santana - Integrante / Clarilza Prado de Sousa - Coordenador / Patrícia Diana Belforth de Souza e Camargo Ortiz Monteiro - Integrante / Dorra Ben Alaya - Integrante / Romilda Teodora Ens - Integrante / André Felipe Costa Santos - Integrante / Emina Marcia Nery dos Santos - Integrante / Priscila Costa Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2021 - 2023
REPRESENTAÇÃO SOCIAL, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO EM ESCOLAS URBANAS E DO CAMPO, Descrição: Recentemente, as questões sobre a ciência ocuparam a mídia e as discussões políticas, sociais e econômicas. Essas discussões sobre o lugar da ciência no cotidiano tendem a se ampliar na sociedade, não apenas sobre questões de conteúdo, mas também sobre como funciona a ciência, quais seus impactos sociais e qual a influência de políticas públicas e de diferentes grupos sociais, nas formas de divulgação, participação e decisão relacionadas à ciência e tecnologia. Torna-se evidente a necessidade de um ensino de ciências e de uma educação científica que permitam navegar em uma sociedade cada vez mais dependente da ciência e da tecnologia. O objetivo desta proposta é investigar as representações sociais acerca da ciência e de seu ensino, na grande área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, para professores e alunos do Ensino Médio em escolas urbanas e do campo. A proposta busca compreender as relações entre essas representações e o ensino de ciências, procurando observar a dinâmica entre os saberes trazidos pelos alunos e os conhecimentos científicos que constituem o corpus das disciplinas, e analisar os processos de inserção, apropriação e legitimação do conhecimento científico nos espaços formativos. Pretende-se realizar um estudo transversal comparativo, analisando escolas públicas de Educação Básica urbanas e do campo de três municípios em três estados brasileiros, concentrando-se no Ensino Médio. A coleta de dados incluirá pesquisa documental, questionários sobre alfabetização científica, entrevistas com alunos e professores e observação em sala de aula. As análises dos questionários buscarão a caracterização descritiva dos grupos e a avalição das dimensões da alfabetização científica. A análise documental e das entrevistas será baseada nas técnicas de análise de conteúdo, automática (softwares IRaMuTeQ e Atlas.ti) e manual. As observações serão analisadas buscando-se expressões e indícios de representações sociais dos grupos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Os principais resultados esperados relacionam-se com a apreensão das representações sociais sobre a ciência de alunos e de professores, em termos das relações com o conteúdo e com a linguagem; com a análise das representações sociais hegemônicas e emancipadas/polêmicas buscando propostas educacionais contra-hegemônicas, particularmente nas escolas do campo; e, com a proposição de intervenções formativas na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2019 - 2021
Cultura científico-tecnológica nos contextos formativos contemporâneos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alcina Maria Testa Braz da Silva em 11/02/2020., Descrição: O projeto proposto visa investigar, a partir de um diagnóstico psicossocial, elementos simbólicos relacionados à utilização das denominadas tecnologias educacionais e se as relações entre eles caracterizariam a emergência de uma cultura científico-tecnológica nos espaços formativos, definidos como campo de investigação. Em particular, a pesquisa busca identificar e analisar as representações, social e culturalmente construídas e difundidas, acerca das tecnologias digitais, e as relações dessas representações com o ensino do conhecimento científico. Essas tecnologias surgem com a promessa da inovação, sendo naturalizadas como tal nos espaços formativos. A partir do ponto de vista histórico e sociocultural, esse projeto problematiza tal concepção, resgatando os pensamentos e significações elaborados e partilhados por professores da área científica, em seus espaços de formação e de exercício da prática profissional, e por alunos em seus contextos escolares. Nesta perspectiva, busca relações entre significações atribuídas ao uso das tecnologias digitais, aos conceitos de tecnologia e de ciência por esses grupos. O marco teórico-metodológico consiste na Teoria das Representações Sociais, segundo a abordagem moscoviciana (1961/1976, 2003, 2012), estabelecendo um diálogo com autores como Jodelet (2001), Gilly (2001), Abric (2016) e Jovchelovitch (2004). O desenho de pesquisa envolve os grupos de professores em formação, em seus respectivos cursos de Licenciaturas nas áreas científicas (Física, Química e Biologia), de professores que atuam com as disciplinas científicas na Educação Básica, considerando o Ensino Médio, e de alunos deste segmento de ensino. O contexto de coleta de dados envolve: (i) Brasil - Estado do Rio de Janeiro (Cidades: Rio de Janeiro e Nilópolis) e o Estado de São Paulo (Cidade de Diadema e São Paulo) e (ii) Portugal (Cidades: Aveiro e Vila Real). Os instrumentos de coleta de dados são os documentos oficiais, entrevistas narrativas, grupos focais, questionários semiestruturados. O quadro de tratamento dos dados tem em sua configuração, abordagens qualitativas e quantitativas: análise discursiva, a partir da construção de redes semânticas, com suporte do software ATLAS.ti, análise de figuras e esquemas argumentativos, com base nas técnicas da retórica e da lógica e a análise textual de similitude, com o apoio do software IraMuTeQ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Alcina Maria Testa Braz da Silva - Coordenador.
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2019 - Atual
Práticas de ensino: metodologias alternativas para os processos de ensino e aprendizagem, Descrição: Este projeto de pesquisa procura contribuir com o avanço do conhecimento relativo à docência, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, sobretudo nos aspectos que se referem à Didática e à Prática de Ensino. Intenta-se investigar atividades que promovam a Inovação, o uso de Metodologias Ativas de Aprendizagem e de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, de forma a compreender qual a percepção que docentes e alunos possuem dessas práticas. De natureza qualitativa, possui como população docentes, alunos, pais de alunos e funcionários do Centro Universitário do Sul de Minas, bem como representantes do setor de Recursos Humanos de empresas ligadas a este Centro Universitário. Utilizar-se-á como instrumentos de pesquisa: entrevistas semiestruturadas, questionários e desenhos. Os dados advindos das entrevistas serão inicialmente tratados pelo software IRaMuTeq, os dados advindos dos questionários serão inicialmente tratados pelo software SPSS e os dados advindos dos desenhos serão inicialmente tratados pela iconografia. Após o tratamento inicial, os dados serão analisados por meio da Análise de Conteúdo, de forma a compreender as categorias decorrentes do que os participantes da pesquisa evidenciaram, correlacionando-as com o referencial teórico que tratam as temáticas que envolvem a docência, as práticas de ensino, o desenvolvimento profissional e as metodologias para o ensino e a aprendizagem. Espera-se contribuir com o campo da Formação de Professores, sobretudo no que tange as áreas da Didática e da Prática de Ensino. Propõe-se fomentar a discussão da temática, por meio da divulgação e discussão dos resultados parciais e finais da pesquisa em periódicos científicos e em eventos acadêmicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (13) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Elisa Maria Andrade Brisola - Integrante / Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá - Integrante / Alessandro Messias Moreira - Integrante / Leonor M Santana - Integrante / Suzana Lopes Salgado Ribeiro - Integrante / Mariana Aranha de Souza - Integrante / Celso Augusto dos Santos Gomes - Coordenador / Alessandro Ferreira Alves - Integrante.
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2018 - 2020
Representações Sociais da formação e dos sujeitos do campo para professores de escolas rurais, Descrição: A educação é um dos pilares fundamentais do processo de construção nacional e de modernização. No caso da Educação do Campo, ela ainda se associa à questão da terra, também central nesses processos de formação nacional. Nesse sentido, a Educação do Campo não é um processo neutro, mas representa a luta entre a proposta do capitalismo liberal de uma educação instrumental para o campo e uma proposta contra-hegemônica pensada a partir do campo para a produção da vida no campo. Essa luta se coloca para os docentes que trabalham junto aos povos do campo em projetos de educação. Buscando contribuir nas discussões sobre a formação desses professores, o objetivo deste projeto de pesquisa é a caracterização e a avaliação do processo de formação continuada de educadores em um projeto para docentes que atuam em escolas rurais do Município de Taubaté, SP, considerando os aspectos epistêmicos, psicossociológicos, sociais e políticos dessa formação. Para isso, propõe-se uma pesquisa de caráter quanti-qualitativo, na qual diferentes tipos de dados serão coletados: textos legais, estudos técnicos e propostas produzidos pela gestão municipal sobre a formação continuada para os professores da área rural; questionários, para levantamentos sociodemográficos e pesquisa de representações sobre a formação e sobre a Educação do Campo; relatos orais obtidos com entrevistas com professores da área rural sobre a formação e sobre o trabalho com os alunos e a comunidade; e, relatos biográficos escritos produzidos pelos professores durante a formação. O material de natureza textual será analisado por meio de análise de conteúdo; já os questionários serão analisados por meio de estatísticas descritivas e técnicas fatoriais. Além dos resultados diretos que se espera obter a partir das pesquisas desenvolvidas ? a caracterização e a avaliação de uma formação continuada para docentes de escolas rurais ?, a proposta contribuirá para o conhecimento da realidade regional da Educação do Campo, informando políticas públicas para o setor e fornecendo elementos de avaliação e aperfeiçoamento dessa formação para o Município. O projeto permitirá, também, a formação de recursos humanos em nível de pós-graduação em duas temáticas conectadas: formação de professores e Educação do Campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Leonor M Santana - Integrante / Suellen Patareli Miragaia - Integrante / Denise Teberga Mendanã - Integrante / Cleusa Vieira da Rocha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12
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2015 - 2018
IDENTIDADE, SABERES E EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO, Descrição: Trata-se de projeto de Bolsa de Produtividade. O objetivo geral é a caracterização do processo de (re)construção da identidade de educadores no quadro de uma formação específica, na qual saberes são transmitidos/construídos/apreendidos, que conjuga Tempo Escola e Tempo Comunidade, em um projeto de Educação do Campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador.
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2014 - 2019
Risco na indústria siderúrgica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Gladis Camarini em 24/08/2017., Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar como o risco é compreendido por funcionários de uma indústria siderúrgica, utilizando uma abordagem sistêmica, que, por concepção traz uma visão mais completa deste objeto de pesquisa complexo. A teoria das Representações Sociais é utilizada como base para a análise sistêmica. Busca-se compreender de forma global como o risco é representado por trabalhadores que necessitam frequentemente posicionar-se em relação a riscos de alto potencial de perda em suas atividades ocupacionais. Pretende-se ainda, com as análises desta pesquisa, contribuir com uma gestão mais eficaz dos riscos, auxiliando na prevenção de acidentes e doenças do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Gladis Camarini - Coordenador / Karla Maria Paiva de Carvalho - Integrante / Marco Antonio Chamon - Integrante.
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2013 - 2017
Educar na Interdisciplinaridade, Descrição: O projeto prevê o trabalho conjunto de licenciandos, professores da Universidade e professores das escolas parceiras na forma de uma pesquisa-ação que integre os interesses e necessidades da comunidade escolar do campo, a construção da profissão docente para o licenciando e as possibilidades de geração e difusão de conhecimento que envolvam todos os particpantes. O projeto é associado ao PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e ao ProCampo - Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Ana Cristina Gobbo César - Integrante / Rosana Giovanni Pires Clemente - Integrante / Susana Aparecida da Veiga - Integrante / Maria Aparecida Campos Diniz de Castro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2012 - 2016
Educação do Campo, Identidade e Representação Social de Professores, Descrição: Os professores voltados à educação do campo são chamados a construir uma educação pensada a partir do campo e com a participação dos trabalhadores do campo, vinculada à cultura e às necessidades humanas e sociais da população do campo. Por outro lado, os professores também são chamados a construir uma educação que permita o acesso à cultura construída historicamente pela humanidade, hoje restrita a uma minoria, que deve ser reapropriada pelas classes trabalhadoras. Os indivíduos nessa condição de professores voltados à educação do campo compõem a temática básica de análise desta proposta. O objetivo proposto neste trabalho é o estudo das representações sociais da educação do campo enquanto objeto social que é percebido/construído por um grupo e que contribui para a construção identitária desse grupo. Mais precisamente, propõe-se aqui o estudo das representações sociais da educação do campo por professores envolvidos nessa atividade. Propõem-se estudar a gênese, a estrutura e a evolução dessas representações. Paralelamente a isso, propõe-se o estudo das relações entre as representações sociais e os processos de construção identitária, particularmente a construção/evolução de uma identidade profissional desses professores ao longo de sua atividade. Este estudo tem por fundamento a psicologia social e, particularmente, a teoria das representações sociais. Estudamos aqui as crenças e opiniões dos professores a respeito da educação do campo fora de um contexto puramente científico. Em outras palavras, procura-se caracterizar a educação do campo como objeto de representação social para esse grupo. Nosso interesse é estudar como essa representação continua a funcionar durante as atividades de formação e como pode dirigir/influenciar essas atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Ana Cristina Gobbo César - Integrante / Antonia Lucineire de Almeida - Integrante / Alesandra Cabreira Dias - Integrante / Simone Guimarães Braz - Integrante / Roseli Albino dos Santos - Integrante / Suelene Regina Donola Mendonça - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14
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2012 - 2016
Estresse e qualidade de vida do profissional da construção civil, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar o estresse e as estratégias de enfrentamento utilizadas pelos trabalhadores do setor da construção civil, bem como avaliar a qualidade de vida desses trabalhadores em diferentes Estados da Federação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Gladis Camarini - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2012 - 2015
Formação e identidade de educadoras do campo, Descrição: Trata-se de projeto de Bolsa em Produtividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador.
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2011 - 2014
O educador do campo: construção identitária, Descrição: Este trabalho organiza-se em torno do problema da formação docente, observado sob o aspecto da identidade e da formação. Pretendemos estudar o impacto dessa formação na construção identitária do educador do campo, avaliando sua evolução. Assim, estabelecemos como objetivo geral a ser perseguido a caracterização do processo de construção da identidade profissional de educadores no quadro de uma formação específica, que conjuga tempos de escola e tempos de comunidade, em um projeto de educação do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13
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2010 - 2013
Mulheres no Campo: Formação e Identidade Docente, Descrição: O projeto busca compreender o processo de construção identitária dos indivíduos que se encontram na tripla condição de mulher, de professora e do campo. Visa analisar as condições de existência social das mulheres e sua transformação em professoras. Acreditamos que, como o indivíduo constrói e reconstrói sua realidade, é a significação que as mulheres dão à profissão que as leva a conceber como naturais fenômenos sociais e humanos (tais como uma ?profissão de mulheres?) forjados pela própria realidade social. Acreditamos, também, que os sentidos das ocupações não se colocam como inerentes e naturais às mesmas, mostrando-se, ao contrário, como conseqüências de uma construção social firmada nas crenças a respeito do que é ser feminino e masculino em um dado contexto e tempo social. A proposta deste trabalho apóia-se no conceito de identidade, tanto em seu aspecto biográfico (ligado ao indivíduo) como em seu aspecto relacional (ligado ao grupo), no conceito de formação e na percepção dessa formação pelo indivíduo, associado à construção do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Gladis Camarini - Integrante / Ana Maria dos Reis Taino - Integrante / Rosana Giovanni Pires Clemente - Integrante / Susana Aparecida da Veiga - Integrante / Maria Aparecida Campos Diniz de Castro - Integrante / André Luiz Freitas Guimarães - Integrante / Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
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2009 - 2011
Identidade e Formação Docentes, Descrição: Este trabalho organiza-se em torno do problema da formação docente, observado sob dois de seus aspectos: avaliação e identidade. Pretendemos, em primeiro lugar, avaliar a formação docente a partir da percepção dos formandos, em vários níveis de formação e com diferentes percursos profissionais. Essa avaliação é orientada por um modelo teórico de formação, que permite articular várias dimensões do processo formativo. Em seguida, propomos estudar o impacto dessa formação na construção identitária de professor, avaliando sua evolução em termos da experiência profissional do formando.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Marco Antonio Chamon - Integrante / Adriana Leônidas de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2010
Gerenciamento aplicado a projetos de pesquisa, Descrição: O projeto pretende avaliar como são gerenciadas os trabalhos acadêmicos dentro de instituições de ensino superior. Para isso avaliará se o desenvolvimento desses trabalhos, particularmente dissertações e teses, apresentam um plano de gerenciamento com previsão riscos em todas as suas fases.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Gladis Camarini - Coordenador / Adriana Leônidas de Oliveira - Integrante.
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2008 - 2008
Estresse e estratégias de enfrentamento: instrumentos de avaliação e aplicações, Descrição: Participação no XXXII Encontro da Associação Nacional de Pós-graudação e Pesquisa em Administração - EnANPAD. Solicitação de suporte financeiro à FAPESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - Atual
Participação no GT Representações Sociais - ANPEPP, Descrição: Participação no Grupo de Trabalho da área de Representações Sociais da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. Atualmente, o GT Representações Sociais reúne professores/pesquisadores como membros efetivos e convidados, tendo como propósito geral a reflexão teórica e metodológica avançada no campo das representações sociais e, como propósitos específicos, - que alimentam a reflexão geral como fonte de questões anteriores/novas a serem debatidas e testadas desdobrados nos seguintes três eixos de trabalho: 1) Representações sociais do envelhecimento. 2) Contribuições recentes das representações sociais para a psicologia social. 3). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Clélia Maria Nascimento-Schulze - Integrante / Edson Alves de Souza Filho - Coordenador / Angela Arruda - Integrante / Antonia Silva Paredes Moreira - Integrante / Brígido Vizeu Camargo - Integrante / Clarilza Prado - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Marília Veronese - Integrante / Pedrinho A. Guareschi - Integrante / Pedro Humberto F. Campos - Integrante / Silvana Carneiro Maciel - Integrante / Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Daniela Freire - Integrante.
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2006 - 2011
Coordenadora Projeto Petrobras, Descrição: O projeto proposto consiste na realização de três eventos, na forma de ciclo de palestras, acrescido da publicação de três livros, servindo para registro de cada um desses eventos. O objetivo geral desse ciclo de palestras é, de um lado, proporcionar visibilidade aos trabalhos desenvolvidos no programa, permitindo uma discussão ampla das pesquisas realizadas e de seu impacto regional; e, de outro lado, estreitar as relações com o setor produtivo e o público, contribuindo para a construção da ponte entre a universidade e os vários setores da sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Gladis Camarini - Integrante / Marco Antonio Chamon - Integrante / Paul Edman de Almeida - Integrante / Pedro Milton de Moraes - Integrante / Rosana Fonseca - Integrante / Adriana Leônidas de Oliveira - Integrante / Nancy Julieta Inocente - Integrante., Financiador(es): Petróleo Brasileiro S.A. - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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2005 - Atual
Participação no GEDRRIC, Descrição: Grupo de Estudos em Desenvolvimento Regional e Resíduos Industriais e de Construção - GEDRRIC Faculdade de Engenharia Civil Arquitetura e Urbanismo Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP Coordenação Geral: Profa. Gladis Camarini - UNICAMP Inscrito no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil - CNPq. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Gladis Camarini - Coordenador / Marcelo Francoso Mendes de Andrade - Integrante / Marco Antonio Chamon - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2004 - 2008
Violência, criminalidade e ressocialização de indivíduo preso, Descrição: O projeto busca apreender o processo de ressocialização do indivíduo preso (aspecto psicossocial) a partir dos pontos de vista desse indivíduo e de funcionários e gestores de unidades prisionais do Vale do Paraíba Paulista, em três regimes: fechado, semi-aberto e detenção provisória. Especificamente será discutido o contexto no qual a ressocialização se insere, a partir de um diagnóstico da infra-estrutura das unidades (aspecto físico) e da análise das representações da criminalidade, violência e prisão por parte da sociedade, através das notícias da mídia impressa (aspecto social). Paralelamente, a partir de dados da Coordenadoria de Unidades Prisionais da Região do Vale do Paraíba e Litoral será realizado um mapeamento dos indivíduos presos, buscando 1) uma segmentação da população carcerária; 2) um mapeamento dos tipos de delitos e das regiões onde eles são cometidos. Isso permitirá a elaboração de políticas públicas que contemplem família, trabalho e educação nas áreas de risco.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Gladis Camarini - Integrante / Marilsa de Sá Rodrigues Tadeucci - Integrante / Marco Antonio Chamon - Integrante / Adriana Leônidas de Oliveira - Integrante / Nilde Ferreira Balcão - Integrante / Nancy Julieta Inocente - Integrante., Financiador(es): Universidade de Taubaté - Remuneração / COREVALI - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10
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2004 - 2008
Relações Sociais e de Trabalho, Descrição: Este projeto possui três sub-projetos, organizados em torno do tema das representações simbólicas da organização e do trabalho, e da perspectiva de evolução do indivíduo no ambiente de trabalho. Os estudos desenvolvidos no âmbito deste projeto passam pela análise dos processos de comportamento individual e coletivo nas organizações, tendo como eixo teórico comum as perspectivas da psicologia social e organizacional. a) Sub-projeto de Pesquisa em Cultura nas Organizações b) Sub-projeto de Pesquisa em Representação Social, Identidade e Socialização c) Sub-projeto de Pesquisa em Carreira e Habilidades Sociais. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Marilsa de Sá Rodrigues Tadeucci - Integrante / Marco Antonio Chamon - Integrante / Adriana Leônidas de Oliveira - Integrante / Nilde Ferreira Balcão - Integrante., Número de produções C, T & A: 78
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2004 - 2007
Formação e Identidade, Descrição: O objetivo deste trabalho é analisar o processo de socialização profissional e construção identitária de professores no quadro de uma formação continuada. A partir de uma perspectiva interacionista, concebe-se a socialização profissional como uma iniciação à cultura profissional e como uma conversão do indivíduo a uma nova concepção do Eu e do mundo. Metodologicamente, procura-se identificar o processo de construção identitária do professor a partir da análise de um conjunto de textos escritos (memórias) e relatos orais (entrevistas) elaborados por ele. Os textos escritos, relacionados à biografia do professor, sua trajetória pessoal e profissional, foram desenvolvidos ao longo de um programa de formação continuada cujo objetivo era habilitar em nível superior o quadro de professores de Ensino Básico da Secretaria de Educação do Estado de SP, em conformidade com as exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação - lei 9394/96. As entrevistas buscarão captar a situação atual dos professores que participaram do programa de formação. Uma análise de conteúdo dos textos (escritos e orais) obtidos permitirá caracterizar as dinâmicas identitárias relacionadas à formação dos professores. Como atividade subsidiária e complementar a esse projeto, pretende-se ministrar cursos específicos, no programa de mestrado da UNITAU, voltados para a pesquisa qualitativa, incluindo o uso de softwares específicos (SPHINX e ALCESTE) de análise automática de conteúdo. Essa atividade visa a criação de um núcleo de pesquisas qualitativas dentro do programa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Coordenador / Marco Antonio Chamon - Integrante / Malú de Souza Fernandes - Integrante / Adriane de Castro Menezes Rangel - Integrante / Lucíola de Fátima Trivério Maia - Integrante / Marcelo Augusto Vilaça de Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
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2000 - Atual
Participação no GEMDEC, Descrição: Participação no GEMDEC Grupo de Estudos, Movimentos Sociais, Demandas Educativas e Cidadania Faculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas Cooordenação Geral do GEMDEC: Profa. Maria da Glória Marcondes Gohn http://www.fae.unicamp.br/gemdec/index.html O GEMDEC é uma entidade acadêmica interdisciplinar voltada para a pesquisa, cursos, seminários, debates, publicações e a divulgação da questão dos movimentos sociais. As organizações Não-Governamentais do Terceiro Setor e outras formas de ação coletiva da sociedade da civil - que desenvolvem atividades na área da educação não formal são pesquisadas em seus relacionamentos com os movimentos sociais. As políticas públicas que fazem interface com organizações da sociedade - por intermédio de parcerias, convênios e outras formas de articulação - são também objeto de atenção do GEMDEC. Finalmente, destacam-se ainda como outros objetivos do GEMDEC: mapear a rede de movimentos sociais existentes em diferentes realidades e contextos (nacionais e internacionais); articular-se com outros núcleos de estudo sobre os movimentos sociais; e construir um acervo de informações sobre os movimentos sociais e as ONGs do Terceiro Setor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon - Integrante / Maria da Glória Marcondes Gohn - Coordenador.
Prêmios
2017
Trabalho Premiado - Ciências Sociais Aplicadas - A Teoria Geracional dos Direitos Fundamentais - XVII Encontro Latino Americano de Pós-Graduação, Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) - São José dos Campos/SP.
2011
Trabalho Premiado - Ciências Humanas - XI Encontro Latino Americano de Pós-graduação, Universidade do Vale do Paraíba - UNIVAP.
2010
Prêmiação Científica do Seminário de Responsabilidade Social - 2º Lugar - Categoria: Disssertação de Mestrado, Instituto Brasileiro de Petróleo, Gás e Biocombustíveis - IBP.
2010
Cidadã Taubateana, Prefeitura Municipal de Taubaté.
2009
Artigo premiado: Análises bidimencionais de estratégias de enfrentamento e dados sociodemográficos, UNIVAP - Universidade do Vale do Paraíba - IX Encontro Latino Americano de Pós Graduação.
2009
Trabalho premiado da área de ciências Humanas: VIOLÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA: ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PROFESSORES, GESTORES E ALUNOS, UNIVAP - Universidade do Vale do Paraíba - IX Encontro Latino Americano de Pós Graduação.
2006
Trabalho escolhido para representar a UNITAU no 58 Congresso Anual da SBPC (orientadora), Universidade de Taubaté - UNITAU.
2005
Prêmio de Melhor Trabalho - V Encontro Latino-americano de Pós-graduação (orientadora), Universidade do Vale do Paraíba - UNIVAP.
2005
Menção Honrosa - X Encontro de Iniciação Científica (orientadora), Universidade de Taubaté.
2005
Hóspede Oficial do Município de Araçatuba, Prefeitura Municipal de Araçatuba.
2004
Menção Honrosa - IX Encontro de Iniciação Científica (orientadora), Universidade de Taubaté/PRPPG.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro Universitário do Sul de Minas, Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas. , Avenida Alzira Barra Gazzola, 650, Aeroporto, 37031099 - Varginha, MG - Brasil, Telefone: (35) 32195113, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Centro Universitário do Sul de MinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador, Carga horária: 20
Outras informações:
Atualmente (2025) professora aposentada, trabalhando junto ao programa de pós-graduação Gestão e Desenvolvimento Regional
Atividades
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01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas.,Linhas de pesquisa
2021 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Núcleo de pesquisa Internacional em Representações Sociais
Rede de Pesquisa Internacional em Representações Sociais
2018 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Membro do GT Psicologia da Educação
Outras informações:
Membro do GT 20 - Psicologia da Educação
2014 - Atual
Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e SubjetividadeVínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento
Outras informações:
Atividade de Pesquisa e Desenvolvimento.
Grupo de Pesquisa Representações Sociais, Subjetividade e Educação.
O CIERS-Ed é um GP da Fundação Carlos Chagas.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7291802320875912
Atividades
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05/2014
Pesquisa e desenvolvimento, CIERS-ED.,Linhas de pesquisa
2008 - Atual
Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em PsicologiaVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Membro do GT Representações Sociais
Outras informações:
Membro do GT 70 - Representações Sociais
2013 - 2018
Prefeitura Municipal de TaubatéVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretaria de Educação, Carga horária: 40
Outras informações:
Secretária de Educação em duas gestões2013 - 20162017 - julho 2018
Atividades
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01/2013 - 07/2018
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Secretária de Educação.
2008 - 2018
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador
Outras informações:
Pesquisadora colaboradora na Universidade de Campinas (UNICAMP) no Departamento de Arquitetura e Construção da Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, autando em pesquisa e orientação de teses.
2001 - 2002
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: orientadora, Carga horária: 8
Outras informações:
Orientadora no Núcleo de São José dos Campos do Projeto PEC
Atividades
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10/2001 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, orientação de monografia
2003 - 2003
Université de Toulouse II - Le MirailVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 4
Atividades
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01/2003 - 02/2003
Ensino, Psychologie, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Organizacional
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01/2003 - 02/2003
Ensino, Psychologie, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação do Psicológo
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01/2003 - 02/2003
Ensino, Psychologie, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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01/2003 - 02/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Psicologia, Faculdade de Psicologia.,Atividade realizada, Palestra de apresentação dos trabalhos de pesquisa realizados na UNITAU.
2019 - 2023
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Participante de projeto, Enquadramento Funcional: Participante de projeto, Carga horária: 5
2021 - 2023
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Repres. Institucional de Iniciação Científica
Outras informações:
Representante Institucional de Iniciação Científica
2018 - 2023
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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04/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas e da Educação.,Linhas de pesquisa
2010 - 2024
Universidade de TaubatéVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora dos Programas de Pós Graduação - Mestrado em Desenvolvimento Humano e Mestrado Profissional em Educação - até dez/19Professora no Programa de Pós Graduação - Mestrado em Desenvolvimento Humano
2009 - 2011
Universidade de TaubatéVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenação do Programa de Educação a Distância da Universidade de Taubaté EAD-UNITAU
2009 - 2009
Universidade de TaubatéVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora do programa de Mestrado em Desenvolvimento Humano
2008 - 2008
Universidade de TaubatéVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades de graduação e e pós-graduação (mestrado e especialização)
Coordenação do Programa de Educação a Distância da Universidade de Taubaté
2005 - 2007
Universidade de TaubatéVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente doutor, Carga horária: 40
Outras informações:
10 horas dedicadas à graduação e 30 horas dedicadas à pós-graduação (mestrado em administração)
2004 - 2005
Universidade de TaubatéVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 35
Outras informações:
15 horas dedicadas à graduação e 20 horas dedicadas à pós-graduação (mestrado em administração)
1998 - 2004
Universidade de TaubatéVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 30
Outras informações:
10 horas dedicadas à graduação e 20 horas dedicadas à pós-graduação (mestrado em administração)
Atividades
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01/2014 - 07/2019
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Coordenação do Mestrado Profissional em Educação.
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01/2014 - 07/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa
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01/2014 - 07/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação
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01/2014 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pós-graduação do Mestrado em Educação.
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08/2010 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Geral de Pesquisa e Pós-graduação.,Cargo ou função, Membro da comissão.
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01/2010 - 07/2019
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa Mestrado em Desenvolvimento Humano.
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01/2010 - 07/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa
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01/2010 - 07/2019
Ensino, Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Desenvolvimento Humano, Políticas Sociais e Processos de Formação, Processos Grupais e Representação Social no Desenvolvimento Humano, Socialização profissional e construção identitária
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01/2010 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pós-Graduação Mestrado em Desenvolvimento Humano - CPG-DH.
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12/2012 - 03/2017
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo - PROCAMPO/UNITAU.
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08/2011 - 12/2012
Ensino, Tecnologia de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação empresarial
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08/2011 - 12/2012
Ensino, MBA Gerência de Recursos Humanos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ética e Responsabilidade Social
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01/2011 - 12/2012
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa científica
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01/2011 - 07/2011
Ensino, Tecnologia em Logística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Desenvolvimento Organizacional
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01/2011 - 07/2011
Ensino, MBA - Gerência de Logística Integrada e Operações, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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01/2008 - 12/2010
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa Ensino a Distancia.
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09/2008 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Órgãos Colegiados, Conselho de Administração (CONSAD).,Cargo ou função, Membro de conselho superior.
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01/2007 - 01/2010
Ensino, Doutorado em Odontologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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03/2006 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Empresa de Pesquisa Tecnologia e Serviços Epts, Empresa de Pesquisa Tecnologia e Serviços Epts.,Cargo ou função, Membro de conselho.
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02/2007 - 12/2008
Ensino, Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Relações de Trabalho
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02/2004 - 12/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Economia Contabilidade e Administração.,Linhas de pesquisa
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03/1999 - 12/2008
Ensino, Mba Executivo Gerência Empresarial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento Gerencial, Ética e Responsabilidade Social, Metodologia do Ensino Superior e Técnicas de Apresentação
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08/2004 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Órgãos Colegiados, Conselho Universitário (CONSUNI).,Cargo ou função, Membro Titular.
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07/2007 - 12/2007
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento e Técnicas Gerenciais, Cultura e Desenvolvimento Organizacional
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento e Técnicas Gerenciais, Cultura e Desenvolvimento Organizacional
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Tecnologia de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Organizacional
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Doutorado em Odontologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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02/2006 - 12/2006
Ensino, Gestão e Desenvolvimento Regional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, comportamento organizacional, metodologia do ensino superior
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02/2006 - 12/2006
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento e Técnicas Gerenciais, Cultura e Desenvolvimento Organizacional
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02/2006 - 12/2006
Ensino, Doutorado em Odontologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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02/2005 - 12/2005
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento e Técnicas Gerenciais, Cultura e Desenvolvimento Organizacional, Metodologia da Pesquisa Científica
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02/2000 - 12/2005
Ensino, Mestrado Gestão e Desenvolvimento Regional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento Organizacional
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08/2005 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Economia Contabilidade e Administração.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Desenvolvimento Organizacional, Metodologia da Pesquisa Científica, Psicologia Aplicada à Administração
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética Aplicada à Econmia
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
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02/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
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02/2002 - 12/2003
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Desenvolvimento Organizacional, Psicologia Aplicada à Administração, Sociologia Aplicada
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03/1999 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Economia Contabilidade e Administração.,Linhas de pesquisa
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08/1998 - 12/2001
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia Aplicada à Adminsitração, Psicologia Aplicada à Administração
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09/1999 - 12/1999
Ensino, MBA Executivo Negócios e Finanças, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior e Técnicas de Apresentação
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