Raylani Pereira de Carvalho
Cursando Pedagogia na Universidade Federal Fluminense. Desenvolvendo projeto de pesquisa da educação com bolsa PIBIC/UFF.Possui graduação em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense (2017).
Informações coletadas do Lattes em 07/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Antropologia
2011 - 2017
Universidade Federal Fluminense
Título: PRÁTICAS ASSISTENCIAIS ORIENTADAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM NITERÓI
Orientador: Antonio Rafael Barbosa
Formação complementar
2013 - 2013
Extensão universitária em Introdução a Análise de Dados usando SPSS. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Teoria Antropológica.
Participação em eventos
30ª Reunião Brasileira de Antropologia. Pesquisa etnográfica sobre ações terapêuticas e assistenciais voltadas para crianças e adolescentes no município de Niterói. 2016. (Congresso).
29ª Reunião Brasileira de Antropologia. 2014. (Congresso).
XIII Seminário Vítimas do Silêncio. 2014. (Seminário).
65ª Reunião Anual da SBPC.A AÇÃO POLICIAL E OS ADOLESCENTES ENVOLVIDOS EM ATOS INFRACIONAIS. 2013. (Encontro).
65ª Reunião Anual da SBPC.OS IMPACTOS DAS EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL NO ÂMBITO FAMILIAR. 2013. (Encontro).
Jornada PPGA UFF2013. 2013. (Seminário).
17ª Semana de Extensão da Universidade Federal Fluminense.A extensão universitária no contexto da violação de direito das crianças e adolescentes de Niterói/RJ. 2012. (Encontro).
28ª RBA - Reunião Brasileira de Antropologia. 2012. (Congresso).
Jornada PPGA-UFF 2012. 2012. (Seminário).
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
A pesquisa sobre avaliação: diálogos com a (form)ação docente e reencontros com o cotidiano escolar, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como finalidade dar continuidade ao estudo em andamento sobre os efeitos da pesquisa em educação, particularmente sobre avaliação educacional, na produção de processos pedagógicos realizados em instituições públicas de educação seu referencial teórico se demarca pelos estudos no campo da avaliação educacional que se voltam a sua perspectiva qualitativa e crítica, pelo pensamento freireano e pela teoria decolonial, nos quais se sustenta a compreensão de avaliação democrática que baliza o diálogo com a dinâmica pedagógica. A abordagem metodológica, de natureza qualitativa, com ênfase em sua dimensão dialógica e na reflexão sobre as práticas cotidianas, encaminha um processo no qual um grupo composto por educadores e educadoras interroga as relações entre sua experiência pedagógica atual e sua participação anterior em pesquisas articuladas aos projetos selecionados para este trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raylani Pereira de Carvalho - Coordenador / Maria Teresa Esteban - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
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