Sidclay Ferreira Maia

Professor da Universidade Federal do Piauí - UFPI. lotado no Colégio Técnico de Teresina. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Piauí (PPGED/UFPI). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Piauí (PPGEd/UFPI). Licenciado em Letras/Inglês pela Universidade Estadual do Piauí (2006). Especialista em Língua Inglesa (FAP). Graduado em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Piauí (2004) e Especialista em Recursos Humanos (UFPI). Tem experiência na área de formação de professores, ensino de línguas estrangeiras (inglês) e educação a distância.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2015

Universidade Federal do Piauí
Título: APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: narrativas de professoras de Língua Inglesa
Bárbara Maria Macêdo Mendes. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí, FAPEPI, Brasil.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Federal do Piauí
Título: A Prática Pedagógica do professor de Língua Inglesa do Ensino Superior e a produção dos saberes docentes,Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Barbara Maria Macêdo Mendes
Palavras-chave: Prática Pedagógica; Saberes Docentes; Ensino Superior; Professores de Língua Inglesa.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em LIngua Inglesa

2007 - 2008

SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI
Título: Análise da inserção do estrangeirismo e seus implicantes nas práticas educativas dos professores de língua inglesa nas escolas públicas de ensino médio de Parnaíba
Orientador: Renata Cristina da Cunha

Especialização em Administração de Recursos Humanos

2005 - 2007

Instituto Euvaldo Lodi do Piauí
Título: A RETÓRICA DAS RELAÇÕES HUMANAS: Reflexões e contribuições
Orientador: Mariano José Martins Lopes

Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês

2001 - 2006

Universidade Estadual do Piauí

Graduação em Administração de Empresas

2000 - 2004

Universidade Federal do Piauí
Título: Estágio Supervisionado
Orientador: Francisco Eudes Barros

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Formação complementar

2013 - 2013

Programa Aperfeiçoamento a professores de inglês. (Carga horária: 120h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2013 - 2013

Brazil English Teachers Program. (Carga horária: 152h). , Miami Dade College, MDC, Estados Unidos.

2008 - 2008

Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 80h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2005 - 2005

III Encontro de Inglês - Inglês na Era Digital. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2005 - 2005

Brasil, Meu negócio é Turismo. (Carga horária: 40h). , Fundação Roberto Marinho, FRM*, Brasil.

2005 - 2005

Didática da Educação Profissional. (Carga horária: 350h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI, SENAC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

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Organização de eventos

MAIA, S. F. . V EPE - Encontro de Pesquisa em Educação. 2009. (Congresso).

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Participação em eventos

Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN.O professor de inglês frente a sua história: paradigmas de atuação e formação docente. 2009. (Encontro).

V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.A formação do professor de Inglês no Brasil: aspectos de história, ensino básico e superior. 2009. (Encontro).

Aula Conferência Internacional com o Prof. Antonio Nóvoa. 2008. (Outra).

III Encontro de Educadores do Maranhão; I Colóquio Internacional de Educação; e II Seminário Arte e Imaginário na Educação.A FORMAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR:. 2008. (Encontro).

IV Jornada Pedagógica de Parnaíba. 2008. (Simpósio).

V SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO.Professores de Inglês no Ensino Superior brasileiro: perspectivas de formação e prática docente. 2008. (Seminário).

IV Festival Sahkespeare: Três Homens, um Poeta.. 2007. (Encontro).

III Encontro Produtivo. 2006. (Encontro).

I Jornada de Letras/Inglês. 2006. (Seminário).

II Encontro Pedagógico Produtivo. 2005. (Encontro).

III Encontro Cultural de Inglês / UFPI - Inglês na Era Digital. 2005. (Encontro).

Encontro produtivo. 2004. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Luna Mara Rocha Silva

SILVA, L. M. R.;MAIA, S. F.. O processo tradutório em musicas: uma análise à tradução da musica fighter.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade Mauricio de Nassau - Parnaíba(PI).

Aluno: Izabela Rodrigues Melo Souza

SOUZA, I. R. M.;MAIA, S. F.. Estratégias de Tradução por alunos de L2 na produção de textos em inglês. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade Mauricio de Nassau - Parnaíba(PI).

Aluno: Lucas Nogueira Neves

Cunha, Renata Cristina da;MAIA, S. F.. O homem e o magistério: um estudo sobre as contribuições da história de vida na formação profissional docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI.

Aluno: Thaynara de Sousa Silva

Cunha, Renata Cristina da;MAIA, S. F.. A acessibilidade para um usuário de cadeira de rodas: um estudo em uma escola pública municipal do ensino fundamental da cidade de Buriti dos Lopes-PI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI.

Aluno: Savina Costa Carvalho

Cunha, Renata Cristina da;MAIA, S. F.. A utilização dos jogos no ensino da matemática em uma escola da rede pública estadual da cidade de Buriti dos Lopes-PI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI.

Aluno: Thiago Pontes de Oliveira

MAIA, S. F.. As políticas publicas no desenvolvimento educacional.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI.

Aluno: MARIA DO SOCORRO SOARES FONTENELE ARAÚJO

MAIA, S. F.. .Os Desafios da Gestão Escolar em duas Escolar Públicas de Parnaíba-PI.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI.

Aluno: Adeliane Sousa Ferreira

MAIA, S. F.. O Processo Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Alex Meireles Barbosa

MAIA, S. F.. A Importancia do Conhecimento Cultural no Processo Tradutório. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Antonio José da Rocha

MAIA, S. F.. O Processo Avaliativo nas Séries Iniciais da EFA dos Cocais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Aureliana Santana Ribeiro

MAIA, S. F.. A Relação do Ensino da Língua Inglesa Baseado nos Parametros.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Célio Roberto Magalhães

MAIA, S. F.. As Dificuldades na Aquisição da Língua Inglesa na Unidade Escolar Clarindo Lopes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Francineide Magalhães Lima

MAIA, S. F.. A Importancia do Planejamento para o Ensino da Língua Inglesa.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Francisca Sousa da Silva

MAIA, S. F.. O Processo Avaliativo da Língua Inglesa no Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Gecileia de araujo lima

MAIA, S. F.. Formação de Professores: um fator diferencial no processo ensino aprendizagem da língua inglesa.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Idelvan Oliveira Chaves de Carvalho

MAIA, S. F.. O Ensino da Língua Inglesa nas Séries da Quinta e de Oitava do Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Iracelha Ferreira Pontes

MAIA, S. F.. O Ensino da Língua Inglesa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: João Francisco Santana

MAIA, S. F.. A Prática Reflexiva no Processo de Avaliação no Ensino da Língua Inglesa.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: João Paulo da Cunha Alves

MAIA, S. F.. As Novas Tecnologias e a Internet no Ensino da Língua Inglesa no Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Joyceclaudia Moreira Pontes

MAIA, S. F.. O Uso de Estrangeirismo no Ensino da Língua Inglesa.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Leonora de Sousa Braga

MAIA, S. F.. A Importancia do Material Didático e da Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino da Língua Inglesa.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Leuda Maria Araujo Rodrigues

MAIA, S. F.. O Livro Didático de Lingua Inglesa no Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Lindalva Nunes dos Santos

MAIA, S. F.. O Ato de Avaliar: desenvolvendo competências dentro de uma aprendizagem.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Marcia Antonia Furtuoso Lima e Sousa

MAIA, S. F.. Análise do texto Dissertativo em Livros Didáticos de Lingua Portuguesa do 3º ano do Ensino Médio.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Marina Rocha Castro

MAIA, S. F.. O Sistema de Organização do Ensino no Processo de Ensino Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Maria Bruna Ferreira de Araújo

MAIA, S. F.. A Utilização das Novas Tecnologias com o Uso do Computador no Ensino da Língua Inglesa.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Syrleide Carvalho Machado

MAIA, S. F.. O Uso do Lúdico na Sala de Aula.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: SONIA MARIA NOBREGA SAMPAIO

MAIA, S. F.. A Importancia da Leitura nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: MARIA NILDA RODRIGUES OLIVEIRA

MAIA, S. F.. Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI.

MAIA, S. F.; SILVA, Mairton Celestino da; Ribamar Junior, José. Processo Seletivo para contratação de professor Substituto. 2010. Universidade Federal do Piauí.

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Comissão julgadora das bancas

Marly Gondim Cavalcanti Souza

SOUZA, M. G. C.; MENDES, Bárbara Maria M.. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO SUPERIOR E A PRODUÇÃO DOS SABERES DOCENTES. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Marly Gondim Cavalcanti Souza

MENDES, Bárbara Maria M.;SOUZA, M. G. C.; CABRAL, C. L. O.; BRITO, Antonia Edna; LIMA, Maria da Glória S. B.; CASTRO, S. G.; LOPES, M. S. L.. APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR narrativas de professoras de Língua Inglesa. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Marly Gondim Cavalcanti Souza

MENDES, Bárbara Maria M.; CABRAL, C. L. O.; BRITO, Antonia Edna;SOUZA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: narrativas de professores de língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Bárbara Maria Macedo Mendes

MENDES, Bárbara Maria Macêdo; CABRAL, Carmen Lúcia de Oliveira; SOUSA, M. G. C.;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. A prática pedagógica do professor de língua inglesa do ensino superior e a produção dos saberes docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Bárbara Maria Macedo Mendes

MENDES, Bárbara Maria MacêdoLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; CABRAL, Carmen Lúcia de Oliveira; SOUSA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. Aprendizagens docentes no ensino superior: narrativas de professores de língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Bárbara Maria Macedo Mendes

MENDES, Bárbara Maria Macêdo. A prática pedagógica do professor de língua inglesa do ensino superior e a produção dos saberes docentes. 2010 - Universidade Federal do Piauí.

Sádia Gonçalves de Castro

CASTRO, S. G.; Carmen Lúcia de Oliveira Cabral; Barbará Macedo Mendes; Marly Gondim Cavalcanti Sousa; Maria da Glória Soares Barbosa Lima. Aprendizagens docentes no ensino superior:narrativas de professores da língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Sádia Gonçalves de Castro

CASTRO, S. G.; Barbará Macedo Mendes; Antonia Edna Brito; Maria da Glória Soares Barbosa Lima; Marly Gondim Cavalcanti Sousa; Maria do Socorro Leal Lopes; Carmen Lúcia de Oliveira Cabral. Aprendizagens docentes no ensino superior: narrativas de professores de língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Renata Cristina da Cunha

CUNHA, R. C.; OLIVEIRA,A.M.S.B.; SANTOS, Cleidivan Alves. Estrangeirismos e o ensino de línguas: implicações na prática educativa do professor de inglês. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingua Inglesa) - faculdade piauiense.

Maria da Gloria Soares Barbosa Lima

SOUSA, M. G. C.;LIMA, M. G. S. B.CABRAL, Carmen Lúcia de OliveiraMENDES, B. M. M.. A prática pedagógica do professor de língua inglesa no ensino superior e a produção dos saberes docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Maria da Gloria Soares Barbosa Lima

MENDES, B. M. M.LIMA, M. G. S. B.BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de Oliveira; LOPES, M. S. L.; SOUSA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. Aprendizagens docentes no ensino superior:narrativas de professoras de Língua Inglesa. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Maria da Gloria Soares Barbosa Lima

MENDES, B. M. M.LIMA, M. G. S. B.; LOPES, M. S. L.;BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de Oliveira. Docentes no ensino superior: narrativas de professores de língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Maria da Gloria Soares Barbosa Lima

MENDES, B. M. M.LIMA, M. G. S. B.CABRAL, Carmen Lúcia de OliveiraBRITO, Antonia Edna; LOPES, M. S. L.; SOUSA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. Aprendizagens docentes no ensino superior: narrativas de professores de língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Cleidivan Alves dos Santos

SANTOS, C. A.. Estrangeirismo e o ensino de Línguas: implicações na prática educativa do professor de Inglês. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - FACULDADE PIAUIENSE.

Antonia Edna Brito

MENDES, B. M. M.CABRAL, Carmen Lúcia O.BRITO, Antonia Edna.LIMA, Maria da Glória S. B.; LOPES, M. S. L.; SOUZA Marli Gondim Cavalcanti; CASTRO Sádia Gonçalves de. APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE LÍNGUA INGLESA. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Antonia Edna Brito

MENDES, B. M. M.CABRAL, Carmen Lúcia O.BRITO, Antonia Edna.LIMA, Maria da Glória S. B.; LOPES, M. S. L.; SOUZA Marli Gondim Cavalcanti; CASTRO Sádia Gonçalves de. APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

MENDES, Bárbara Maria Macêdo; SOUSA, M. G. C.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. A Prática pedagógica do professor de língua inglesa do ensino superior e a produção dos saberes docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; LOPES, M. S. L.; SOUZA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. Aprendizagem docentes no ensino superior: narrativas de professoras de Língua Inglesa. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

MENDES, Bárbara Maria Macêdo; LOPES, M. S. L.;LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.. Docentes no ensino superior: narrativas de professores de língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; LOPES, M. S. L.; SOUZA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. Aprendizagem docentes no ensino superior: narrativas de professores da língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

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Orientou

Kayan dos Santos Neto

Lanna Nogueira e Sávio Matheus; Aprendizagens profissionais em EaD: os tutores da rede e-Tec Brasil da UFPI em evidência; ; Início: 2012 - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Luna Mara Rocha Silva

O processo tradutório em musicas: uma análise à tradução da musica fighter; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIngua Inglesa) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Izabela Rodrigues Melo Souza

Tradução e o processo de produção de textos em lingua inglesa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIngua Inglesa) - SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE ? SESPI; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Adeliane Sousa Ferreira

O Processo Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Alex Meireles Barbosa

A Importancia do Conhecimento Cultural no Processo Tradutório; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Antonio José da Rocha

O Processo Avaliativo nas Séries Iniciais da EFA dos Cocais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Aureliana Santana Ribeiro

A Relação do Ensino da Língua Inglesa Baseado nos Parametros Curriculares; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Célio Roberto Magalhães

As Dificuldades na Aquisição da Língua Inglesa na Unidade Escolar Clarindo Lopes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Francineide Magalhães Lima

A Importancia do Planejamento para o Ensino da Língua Inglesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Francisca Sousa da Silva

O Processo Avaliativo da Língua Inglesa no Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Gecileia de araujo lima

Formação de Professores: um fator diferencial no processo ensino aprendizagem da Língua Inglesa; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Idelvan Oliveira Chaves de Carvalho

O Ensino da Língua Inglesa nas Séries de Quinta a Oitava do Ensino fundamental; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Iracelha Ferreira Pontes

O Ensino da Língua Inglesa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

João Francisco Santana

A Prática Reflexiva no Processo de Avaliação no Ensino da Língua Inglesa; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

João Paulo da Cunha Alves

As Novas Tecnologias e a Internet no Ensino de Língua Inglesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Leonora de Sousa Braga

A Importancia do Material didático e da Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino da Língua Inglesa; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Leuda Maria Araujo Rodrigues

O Livro Didático de Língua Inglesa no Ensino Fundamental; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Lindalva Nunes dos Santos

O Ato de Avaliar: desenvolvendo competencias dentro de uma aprendizagem; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Marcia Antonia Furtuoso Lima e Sousa

Análise do Texto Dissertativo em Livros Didáticos de Língua Portuguesa do 3º ano do Ensino Médio; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Marina Rocha Castro

O sistema de Organização do Ensino no Processo de Ensino Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Maria Bruna Ferreira de Araújo

A Utilização das Novas Tecnologias com o Uso do Computador no Ensino da Língua Inglesa; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Syrleide Carvalho Machado

O Uso do Lúdico na Sala de Aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

SONIA MARIA NOBREGA SAMPAIO

A Importancia da Leitura nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Joyceclaudia Moreira Pontes

O Uso de Estrangeirismo no Ensino da Língua Inglesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Letras/Inglês) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

Thays Kalvia Rodrigues Fernandes

O Programa Escola Técnica Aberta do Brasil (e-Tec Brasil) da UFPI sob o olhar de seus alunos; 2011; Iniciação Científica - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Sidclay Ferreira Maia;

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Foi orientado por

Bárbara Maria Macedo Mendes

As aprendizagens docentes da prática educativa do professor de língua inglesa no ensino superior: narrativas da profissão docente; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Bárbara Maria Macêdo Mendes;

Renata Cristina da Cunha

Estrangeirismos e o ensino de línguas: implicações na prática educativa do professor de inglês; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingua Inglesa) - faculdade piauiense; Orientador: Renata Cristina da Cunha;

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Produções bibliográficas

  • MAIA, S. F. ; LOPES, J. C. O. . EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO PIAUÍ: O PROGRAMA ?E-TEC BRASIL? DA UFPI EM FOCO. Atos de Pesquisa em Educação (FURB) , v. 7, p. 583, 2012.

  • MAIA, S. F. ; Mendes, B. M. M . A FORMAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.. Atos de pesquisa em educação (FURB) , v. 4, p. 193/2-205, 2009.

  • MAIA, S. F. ; Mendes, B. M. M . A Prática Pedagógica do Professor de Língua Inglesa do Ensino Superior e a Produção dos Saberes Docentes. In: José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho; Maria da Glória. (Org.). Formação docente e prática educativa: percursos de pesquisas. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2014, v. , p. 229-251.

  • MAIA, S. F. . O(a) Professor(a) de inglês no Ensino Superior: da formação à prática docente. In: Frederico Ozanan; Maria Sueli Lopes. (Org.). História da Educação e Práticas Pedagógicas. Parnaíba - PI: Sieart, 2008, v. , p. -.

  • MAIA, S. F. ; Mendes, B. M. M . APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS DE. In: ENFORSUP - VI Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Formação Docente para Educação Básica e, 2015, Brasilia. Anais ENFORSUP 2015, 2015.

  • MAIA, S. F. ; LOPES, Jackelline C. O. ; REIS JUNIOR, J. V. . AVALIAÇÃO DA INSERÇÃO REGIONAL NO ESTADO DO PIAUÍ DA REDE ESCOLA TÉCNICA ABERTA DO BRASIL DO COLÉGIO AGRÍCOLA DE FLORIANO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ OBTIDA COM O AUXÍLIO DA PLATAFORMA DE APOIO AO ENSINO E À APRENDIZAGEM. In: II Congresso Internacional TIC e Educação, 2012, Lisboa. Anais do II Congresso Internacional TIC e Educação. Lisboa, Portugal: nstituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. v. 1. p. 1-3903.

  • PACHECO, Jossivaldo de Carvalho ; MAIA, S. F. . Escola Técnica Aberta do Brasil: desenvolvimento local?. In: VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA UFPI, 2010, Teresina-PI. Anais do VI Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI, 2010.

  • SILVA, Francisco das Chagas Rodrigues ; MAIA, S. F. . Narrativas Autobiográficas: interfaces com a pesquisa sobre formação de professores. In: VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA UFPI, 2010, Teresina-PI. Anais do VI Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI, 2010.

  • MAIA, S. F. . o professor de inglês frente a sua história: paradigmas de atuação e formação docente. In: EPENN, 2009, João Pessoa-PB. Anais: Educação, direitos humanos e inclusão social. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2009. v. 1.

  • MAIA, S. F. ; Mendes, B. M. M . Formação do professor de Inglês no Brasil: as pectos históricos, ensino básico e superior.. In: EPE - Encontro em Pesquisa em Educação da UFPI, 2009, Teresina. Anais, 2009.

  • MAIA, S. F. . Professores de Inglês no Ensino Superior Brasileiro: perspectivas de formação e prática docente. In: VIII SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA; VII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; V SIMPÓSIO DE PÓS GRADUAÇÃO, 2008, TERESINA-PI. ANAIS, 2008.

  • MAIA, S. F. . A formação e prática pedagógica do professor de Língua Inglesa no ensino superior: desafios da sociedade contemporânea. In: I Colóquio Internacional de Educação, III Encontro de Educadores do Maranhão, 2008, São Luis. Anais, 2008.

  • MAIA, S. F. . PROFESSORES DE INGLÊS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE.. In: V SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2008, TERESINA-PI. RESUMOS, 2008.

  • MAIA, S. F. ; LOPES, Jackelline C. O. . Educação a distância no Piauí: o programa e-Tec Brasil da UFPI em foco. Atos de pesquisa em educação (FURB) , 2012.

  • MAIA, S. F. . APRENDIZAGENS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS DE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, S. F. ; LOPES, J. C. O. . Avaliação quantitativa do uso da plataforma Moodle na versão 2.3.1 utilizada no Programa Escola Técnica Aberta do Brasil pelo Colégio Agrícola de Floriano da UFPI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MAIA, S. F. ; Mendes, B. M. M . A formação do professor de Inglês no Brasil: aspectos de história, ensino básico e superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, S. F. . o professor de inglês frente a sua história: paradigmas de atuação e formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, S. F. . Pesquisa Narrativa em Educação: contando histórias..., trocando experiências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MAIA, S. F. . PROFESSORES DE INGLÊS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, S. F. ; Mendes, B. M. M . A FORMAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MAIA, S. F. . O ensino de inglês com uso de estrangeirismos: perspectivas de prática docente para o professor licenciado.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, S. F. . Normalização de Trabalhos Acadêmicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MAIA, S. F. . História da Educação. Revista Atos de Pesquisa em Educação. Vol. 4, N 1 (2009) PPGE/ME FURB, 2009 (Resenha).

  • MAIA, S. F. . A origem da desigualdade entre os homens - ROUSSEAU, Jean Jacques. Teresina-PI: Editora Gráfica da UFPI, 2008 (Resenha).

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Outras produções

MAIA, S. F. . Pesquisa Narrativa em Educação: contando histórias, trocando experiências. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, S. F. . Normalização de Trabalhos Acadêmicos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2017

    Língua estrangeira no ENEM: fatores que embasam a opção dos alunos do Colégio Técnico de Teresina da UFPI no exame nacional do ensino médio., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sidclay Ferreira Maia - Coordenador / Hellen Karine Mota da Silva Rocha - Integrante / Jordan Dellon Barbosa de Sousa - Integrante / Weziley de Sousa Castro - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Análise do ciclo logístico de aquisição, uso e descarte de equipamentos eletrônicos no âmbito da Universidade Federal do Piauí, com Ênfase no Colégio Técnico de Teresina., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sidclay Ferreira Maia - Coordenador / Laura Borges Rodrigues - Integrante / Layna Beatriz Lima de Oliveira - Integrante / Antonio Radson Lima Bezerra - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Aprendizagens profissionais em EaD: os tutores da rede e-Tec Brasil da UFPI em evidência., Descrição: Projeto PIBIC_EM 2012/2013. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sidclay Ferreira Maia - Coordenador / Kayan dos Santos Neto - Integrante / Lanna Karolyne de Sousa Nogueira - Integrante / Sávio Matheus Reis de Carvalho - Integrante.

  • 2011 - 2011

    O programa Escola Técnica Aberta do Brasil (e-Tec Brasil) da UFPI sob o olhar de seus alunos., Descrição: Projeto de iniciação científica para alunos dos cursos técnicos em nível médio (PIBIC_EM) dos colégios técnicos vinculados à Universidade Federal do Piauí.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sidclay Ferreira Maia - Coordenador / Francisca Rafaella Alves da Silva - Integrante / Thays Kalvya Rodrigues Fernandes - Integrante / Iara Bethânia Carvalho de Sousa - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Prática pedagógica do professor de Língua Inglesa, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sidclay Ferreira Maia - Coordenador / Barbara Maria Macêdo Mendes - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Piauí, Colégio Técnico de Teresina. , Avenida Universitária - lado ímpar, Ininga, 64049550 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32372113

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Universidade Federal do Piauí

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professor DE do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no campus Amilcar Ferreira Sobral na cidade de Floriano-PI

  • 2010 - 2016

    Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional

    Vínculo: Bolsista FNDE/MEC, Enquadramento Funcional: Coordenador Adjunto do programa E-TEC BRASIL

  • 2009 - 2009

    Universidade Estadual do Piauí

    Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor: disc. Crítica Literária e TCC, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Contrato por disciplinas ministradas junto à UESPI no Curso de LETRAS/INGLÊS regime especial. Disciplinas: CRÍTICA LITERÁRIA (90 h); e TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (60 h)

  • 2006 - 2009

    Governo do Estado do Piauí

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

    Atividades

    • 09/2000 - 12/2001

      Estágios , Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Piauí, .,Estágio realizado, Professor Bolsista.

  • 2006 - 2009

    Governo do Estado do Maranhão

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

  • 2008 - 2009

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Contrato por disciplina ministrada, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Curso de Especialização

  • 2005 - 2007

    FACULDADE TEOLOGICA NOVO MILENIO

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor contratado

    Outras informações:
    A disciplina é ministrada conforme o calendário da Faculdade. Não havendo, assim, uma uniformidade da carga horária semanal.

  • 2004 - 2006

    Colégio Cristo Domini (PI)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 12

  • 2003 - 2006

    Curso Visão (PI)

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16

  • 2004 - 2004

    Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas Empresas do Piauí

    Vínculo: Instrutor de Inglês, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

  • 2004 - 2004

    Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: instrutor, Carga horária: 20