Divaney Mamédio dos Santos
Possui graduação em Zootecnia pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2014), Mestrado em Ciência Animal pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2017) e Doutorado em Zootecnia pela Universidade Estadual de Maringá (2020). Na graduação acompanhou atividades de pesquisa na área de Conservação de Alimentos para Animais, com enfoque em conservação de forragens, silagens de gramíneas tropicais, resíduos agrícolas e agro-industriais, nutrição de ruminantes e aditivos para conservação de forragens. No mestrado desenvolveu pesquisas voltadas para a área de recuperação de pastagens degradas, com enfoque em recuperação e estabelecimento de pastagens de gramíneas consorciadas com amendoim forrageiro sob manejo convencional do solo e manejo em plantio direto na palha. Estas pesquisas foram realizadas em parceria com a Embrapa Acre - setor de Pastagens. No doutorado desenvolveu atividades de pesquisa com Intensidades de Pastejo, Inoculação de Bactérias Promotoras do Crescimento de Plantas em gramíneas tropicais, em parceria com a Embrapa Soja. Tem experiência na área de Zootecnia, com ênfase em Forragicultura e Pastagens, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação, Produção, Manejo, Conservação, Ecofisiologia de Plantas Forrageiras e Biotecnologia do Solo (uso de bactérias promotoras do crescimento de plantas, em gramíneas). Em 2019 atuou com professor convidado da Universidad Privada del Guairá (Paraguay) nas disciplinas de Bromatología Nutrición y Alimentación Animal, Crédito Libre III - Idioma Extranjera Nacional (Portugués). Em 2020-2021 atuou como professor da disciplina de Forragicultura do curso de Zootecnia EAD da Uningá, contribuindo com a criação desta disciplina, a partir da elaboração de ementa, material de estudo e banco de questões avaliativas.
Informações coletadas do Lattes em 05/09/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Zootecnia
2017 - 2020
Universidade Estadual de Maringá
Título: Inoculação de bactérias promotoras do crescimento de plantas em Brachiaria brizantha cv. BRS paiaguás e Brachiaria ruziziensis em déficit hídrico
, Ano de obtenção: 2020. Ulysses Cecato. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Doutorado interrompido em 2015 em Ciencias Agrícolas y Medioambientales
2015 - Atual
Universidade de Santiago de Compostela
Título: Uso do lodo de esgoto como fertilização orgânica em sistema silvipastoril
Orientador: María Rosa Mosquera-Losada
Ano de interrupção: 2015
Mestrado em Ciencia Animal
2015 - 2017
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Título: Influência do método de plantio e espaçamento na implantação de pasto de Cynodon com Arachis
, Ano de Obtenção: 2017.Daniele Rebouças Santana Loures.Coorientador: Carlos Mauricio Soares de Andrade. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Agrárias
Especialização em andamento em Boas Práticas de Fabricação e Assuntos Regulatórios na Alimentação Animal
2023 - Atual
Graduação em Zootecnia
2014 - 2014
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Orientador: em Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria - Uruguay ( Zully Ramos)
com
Graduação em ZOOTECNIA
2009 - 2014
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Título: Silagem de parte aérea de araruta (Maranta Arundinacea) aditivada com bagaço de laranja
Orientador: Daniele Rebouças Santana Loures
Graduação em ZOOTECNIA
2013 - 2013
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Orientador: em Universidad Autónoma Chapingo ( Dr. Pedro Arturo Martínez Hernández)
com
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Agropecuária
2007 - 2008
Formação complementar
2020 - 2020
Formulação de Produtos e Dietas para Nutrição Animal. (Carga horária: 11h). , GMG Consultoria & Cursos, GMG, Brasil.
2019 - 2019
Trocas Gasosas em Plantas - Fotossíntese e Fluorescência - LI-6800/LI-COR. (Carga horária: 27h). , ALEMMAR, ALEMMAR, Brasil.
2019 - 2019
Curso de formulação de ração, dieta e registro de produtos no MAPA. (Carga horária: 14h). , GMG consultoria & marketing, GMG, Brasil.
2017 - 2017
Gerente de Pasto. (Carga horária: 16h). , Zootecnia Consultoria Jr. UEM, ZOO JR. UEM, Brasil.
2016 - 2016
Spreading Wings. (Carga horária: 50h). , Fisk, FISK, Brasil.
2016 - 2016
Speed one. (Carga horária: 48h). , Fisk, FISK, Brasil.
2015 - 2015
MS Pawerpoint 2010 - Avançado. (Carga horária: 29h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2015 - 2015
MS Excel 2010 - Avançado. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2015
Assistente de planejamento e controle de produção. (Carga horária: 240h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2014 - 2014
Espanhol. (Carga horária: 62h). , PET Conexões de Saberes Socioambientais, PET ROÇA, Brasil.
2014 - 2014
MS WORD 2010 - Avançado. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Formação e manutenção de pastagens. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2014 - 2014
Investigación en Producción Animal. (Carga horária: 720h). , Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria - Uruguay, INIA, Uruguai.
2013 - 2013
Fiscalização Agropecuária no Recôncavo da Bahia. (Carga horária: 5h). , PET CONEXÕES DE SABERES SOCIOAMBIENTAIS, PET EA, Brasil.
2013 - 2013
Redacción y elaboración de la tesis. (Carga horária: 8h). , Universidad Autónoma Chapingo, UACh, México.
2013 - 2013
Exterior e Julgamento. (Carga horária: 8h). , Programa de Educação Tutorial - PET Zootecnia, PET ZOOTECNIA, Brasil.
2012 - 2012
Dinâmica e Reflexão sobre Valores Humanos do Sujei. (Carga horária: 4h). , Instituto Roerich da Paz e Cultura do Brasil, IRP, Brasil.
2012 - 2012
Aprender a Empreender. (Carga horária: 16h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2012 - 2012
Negócio Certo Rural. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2012 - 2012
Equideocultura - Doma Racional de Equinos - MOD II. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2012 - 2012
Gestão da Qualidade: Visão Estratégica. (Carga horária: 20h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2012 - 2012
Iniciando um Pequeno e Grande Negócio. (Carga horária: 30h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2012 - 2012
Fundamentos teóricos e métodos da pesquisa partici. (Carga horária: 16h). , PET CONEXÕES DE SABERES SOCIOAMBIENTAIS, PET EA, Brasil.
2012 - 2012
Equideocultura - Manejo de Equídeos - MOD I. (Carga horária: 24h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2012 - 2012
Formação Política e Questões Agrárias. (Carga horária: 16h). , PET CONEXÕES DE SABERES SOCIOAMBIENTAIS, PET EA, Brasil.
2012 - 2012
Software CAD. (Carga horária: 40h). , PET CONEXÕES DE SABERES SOCIOAMBIENTAIS, PET EA, Brasil.
2012 - 2012
Gestão de Cooperativas de Crédito. (Carga horária: 30h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2012 - 2012
CorelDraw. (Carga horária: 20h). , PET CONEXÕES DE SABERES SOCIOAMBIENTAIS, PET EA, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Expositor no grupo de Conservação de Forragens. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2010 - 2010
Elaboração de Proj. de Pesquisa em Ciênc. Agrárias. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.
2010 - 2010
Bem Estar animal de monogástricos. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.
2010 - 2010
Homeopatia na Bovinocultura de Leite. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.
2010 - 2010
Biotécnicas Emergentes em Reprodução Animal. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.
2009 - 2009
Planejamento Alimentar em Pecuária. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2009 - 2009
Marcadores Moleculares. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2009 - 2009
Manejo do Pastejo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2009 - 2009
Criação de Abelhas sem Ferrão - Meliponicultura. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2008 - 2008
Eficiência na Produção de Caprinos e Ovinos. (Carga horária: 4h). , Escola Agrotécnica Federal de Catu - BA, EAF - CATU, Brasil.
2008 - 2008
Nutrição e Formulação de Ração para Vaca Leiteira. (Carga horária: 4h). , Escola Agrotécnica Federal de Catu - BA, EAF - CATU, Brasil.
2008 - 2008
Gestão de Cooperativa. (Carga horária: 16h). , Sindicato e Organização das Cooperativas do Estado da Bahia, OCEB, Brasil.
2008 - 2008
Utilização do GPS na Agricultura. (Carga horária: 4h). , Escola Agrotécnica Federal de Catu - BA, EAF - CATU, Brasil.
2008 - 2008
Aproveitamento de Produtos Agropecuários. (Carga horária: 16h). , Escola Média de Agropecuária Regional da Ceplac, EMARC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Zootecnia / Subárea: Produção Animal.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Zootecnia / Subárea: Nutrição e Alimentação Animal.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Zootecnia / Subárea: Pastagem e Forragicultura/Especialidade: Avaliação, Produção e Conservação de Forragens.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Zootecnia / Subárea: Pastagem e Forragicultura/Especialidade: Fisiologia de Plantas Forrageiras.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Zootecnia / Subárea: Pastagem e Forragicultura/Especialidade: Manejo e Conservação de Pastagens.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Ciência do Solo/Especialidade: Microbiologia e Bioquímica do Solo.
Organização de eventos
Mamédio, Divaney ; CECATO, U. . V Simpósio de Produção Animal a Pasto. 2019. (Congresso).
Mamédio, Divaney . Curso de Fiscalização Agropecuária no Recôncavo da Bahia. 2013. (Outro).
Mamédio, Divaney . Curso de Exterior e Julgamento de Bovinos. 2013. (Outro).
Mamédio, Divaney . XXXVII Congresso Nacional de Casas de Estudantes. 2013. (Congresso).
Mamédio, Divaney . II Encontro Baiano dos Estudantes de Agronomia. 2012. (Outro).
Mamédio, Divaney . Cine Maniçoba. 2012. (Exposição).
Mamédio, Divaney . Projeto Juventude Rural Conectada/Cursinho Pré-vestibular. 2012. (Outro).
Mamédio, Divaney . Curso de Formação Política e Questões Agrárias. 2012. (Outro).
Mamédio, Divaney . Curso de Fundamentos Teóricos e Métodos da Pesquisa Participativa. 2012. (Outro).
Mamédio, Divaney . Cine Roça. 2012. (Outro).
Mamédio, Divaney . Curso de CorelDraw. 2012. (Outro).
Mamédio, Divaney . Metodologia da Pesquisa Participativa em Comunidades. 2011. (Outro).
Mamédio, Divaney . Direito Ambiental, Cidadania e Participação Popular. 2011. (Outro).
Mamédio, Divaney . I Simpósio Baiano de Zootecnia e III Seminário de Produção Animal. 2011. (Congresso).
Mamédio, Divaney . Encontro Baiano de Grupos PET'S. 2011. (Outro).
Mamédio, Divaney . II Seminário de Produção Animal. 2010. (Outro).
Mamédio, Divaney . Seminário Pronaf Mulher. 2009. (Outro).
Mamédio, Divaney . Seminário de Agroecologia, Agricultura Familiar e Associativismo. 2008. (Outro).
Mamédio, Divaney . Seminário Pronaf Jovem. 2008. (Outro).
Mamédio, Divaney . Curso de Implantação de Sistemas Agrários. 2008. (Outro).
Mamédio, Divaney . Oficina de Aproveitamento de Produtos Agropecuários. 2008. (Outro).
Mamédio, Divaney . Palestra Cacau Fino. 2008. (Outro).
Mamédio, Divaney . Encontro de Sensibilização de Agentes Multiplicadores da Agricultura Familiar. 2007. (Outro).
Participação em eventos
29 Simpósio sobre Manejo da Pastagem. 2019. (Simpósio).
1st Workshop Transversal Views of Work in Agriculture. 2018. (Outra).
Zootecnia Brasil. 2018. (Congresso).
I Encontro Nacional dos Estudantes das Licenciaturas em Educação do Campo. 2017. (Encontro).
IV Sampa ? Simpósio de Adubação e Manejo de Pastagens e IV Simpapasto ? Simpósio de Produção Animal a Pasto. 2017. (Simpósio).
XXVII Congresso Brasileiro de Zootecnia. 2017. (Congresso).
I Encontro de Avicultura do Recôncavo da Bahia. 2016. (Encontro).
I Workshop Internacional. 2015. (Congresso).
1ª Semana de Atualização em Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas. 2014. (Outra).
IX Congresso Nordestino de Produção Animal. 2014. (Congresso).
XXXVIII Encontro Nacional de Casas de Estudantes. 2014. (Encontro).
10 Foro Global Agroalimentario. 2013. (Congresso).
3 Congreso Internacional de Educación Ambiental para La Sustentabilidad, Innovación Educativa y Transdisciplinariedad e Interculturalidad. 2013. (Congresso).
III Congresso Internacional de Produção Pecuária. 2013. (Congresso).
II Simposio Internacional de la Federación de Ovejeros y Cabreros de América Latina. 2013. (Congresso).
InterPET Estadual. 2013. (Encontro).
Palestra: As contribuições da Psicologia Ambiental para o Desenvolvimento Social. 2013. (Outra).
Seminario Internacional ?Agroecologia y Redes Agroalimentarias?. 2013. (Seminário).
XXIII Reunión de La Asociación Latinoamericana de Producción Animal (ALPA) y IV Congreso de Producción Animal. 2013. (Congresso).
Zootec 2013/Simpósio da Cadeia Produtiva de Monogástricos. 2013. (Congresso).
49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Zootecnia. 2012. (Congresso).
55 Congresso Nacional dos Estudantes de Agronomia. 2012. (Congresso).
Agropec Bahia 2012. 2012. (Congresso).
Cine Maniçoba. 2012. (Outra).
Economia Solidária em Debate. 2012. (Seminário).
Ensino e Extensão: diálogos e convergências. 2012. (Seminário).
Fórum Internacional 20 de Novembro e IV Fórum Pró-igualdade e Inclusão Social do Recôncavo. 2012. (Congresso).
II Reconcitec. 2012. (Congresso).
I Seminário de Docência Universitária: caminhos para a reflexão-ação-investigação. 2012. (Seminário).
I Simpósio Nacional Repensando os Sertões Semiárido do Brasil. 2012. (Simpósio).
VII Congresso Nordestino de Produção Animal. 2012. (Congresso).
VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. 2012. (Congresso).
Direito Ambiental, Cidadania e Participação Popular. 2011. (Outra).
II Congresso Internacional da Produção Pecuária. 2011. (Congresso).
II Jornada de Extensão Universitária da Bahia. 2011. (Congresso).
I Recitec Recôncavo. 2011. (Congresso).
I Simpósio a Engenharia e a Inovação na Matriz Industrial do Recôncavo Bahiano. 2011. (Simpósio).
XXII Reunión de la Asociación Latinoamericana de Producción Animal. 2011. (Congresso).
Zootec 2011/Simpósio Forragicultura. 2011. (Congresso).
4 Ato Comemorativo ao Dia Nacional de Conservação do Solo. 2010. (Seminário).
III Seminário de Extensão da UFRB. 2010. (Seminário).
Reunião Regional da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência). 2010. (Congresso).
Seminário Biodisel x Dênde. 2010. (Seminário).
VI Congresso Nordestino de Produção Animal. 2010. (Congresso).
XXXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Zoológicos. 2010. (Congresso).
Zootec 2010/Simpósio Preservação e conservação de animais silvestres. 2010. (Congresso).
3 Ato Comemorativo ao Dia Nacional de Conservação do Solo. 2009. (Seminário).
III Seminário de Pesquisa do Recôncavo da Bahia/ III Seminário Estudantil de Pesquisa/ III Seminário de Pós-graduação. 2009. (Seminário).
III Seminário Sobre Assuntos Estudantis. 2009. (Seminário).
I Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Baiano. 2009. (Congresso).
I Seminário de Produção Animal. 2009. (Seminário).
1° Encontro das Escolas Agrotécnicas Federais da Bahia e Sergipe e 1 Exposição da Educação Profissional. 2008. (Encontro).
Gestão e aspectos legais do associativismo. 2008. (Oficina).
II Mostra de Iniciação Cientifica. 2008. (Exposição).
II Seminário de Agricultura Familiar, Associativismo e Agroecologia. 2008. (Seminário).
I Debate Sobre o Profissional Técnico em Agropecuária. 2007. (Seminário).
I Seminário de Agroecologia. 2007. (Seminário).
Participação em bancas
Mamédio, Divaney. Efeito da inoculação de sementes sob características Morfogênicas e estruturais da Brachiaria spp., submetida ao estresse por seca. 2023.
Mamédio, Divaney. Tecnologias para a redução de gases do efeito estufa na produção de bovinos a pasto. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá.
Mamédio, Divaney; CECATO, U.; RIBEIRO, O. L.. Bactérias diazotróficas na produção e características morfogênicas do capim-aruana na primavera. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Zootecnia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
RIBEIRO, O. L.; MACHADO, A. L.;Mamédio, Divaney. Silagem de palma forrageira (Nopalea cochinillifera), associada a diferentes níveis de maniva aditivada com ureia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Zootecnia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
RIBEIRO, O. L.; MACHADO, A. L.;Mamédio, Divaney. Composição químico bromatológica da silagem de capim guatemala com níveis de inclusão de leucena. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Zootecnia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
ESTRADA, K. R. F. S.; SANCHES, R.;Mamédio, Divaney. Estabelecimento de cultivares de Panicum maximum inoculados com bactérias promotoras de crescimento. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá.
OLIVEIRA, F. C. L.; SANCHES, R.;Mamédio, Divaney. Efeito da inoculação de bactérias promotoras de crescimento vegetal sobre os teores de nitrogênio e pigmentos fotossintéticos de capim-paiaguás submetido ao estresse por déficit hídrico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá.
Mamédio, Divaney. Processo Seletivo de novos bolsistas - PET Conexões de Saberes Socioambientais. 2015. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Mamédio, Divaney. Processo Seletivo de novos bolsistas - PET Conexões de Saberes Socioambientais. 2014. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Mamédio, Divaney. Processo Seletivo de novos bolsistas - PET Conexões de Saberes Socioambientais. 2013. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Mamédio, Divaney. Processo Seletivo de novos bolsistas - PET Conexões de Saberes Socioambientais. 2012. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Orientou
Efeito da inoculação de bactérias promotoras de crescimento vegetal sobre os teores de nitrogênio e pigmentos fotossintéticos de capim-Paiaguás submetido ao estresse por déficit hídrico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Divaney Mamedio dos Santos;
Características produtivas, estruturais e valor nutritivo em genótipos de aveias pretas e brancas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Divaney Mamedio dos Santos;
Efeito da inoculação de sementes sob parâmetros produtivos de Brachiaria spp; , submetida ao estresse por seca; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Divaney Mamedio dos Santos;
Efeito da inoculação de sementes sob características morfogênicas e estruturais da Brachiaria spp; , submetida ao estresse por seca; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Divaney Mamedio dos Santos;
"Efeito da inoculação de sementes sob parâmetros produtivos de Brachiaria spp; , submetida ao estresse por seca; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Divaney Mamedio dos Santos;
Acompanho comercial e técnico em bovinos de corte e de leite; 2022; Orientação de outra natureza; (Zootecnia) - Universidade Federal de Rondonópolis; Orientador: Divaney Mamedio dos Santos;
Produções bibliográficas
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Mamédio, Divaney ; PUGAS, A. S. ; MENDEZ, J. M. D. . Estudo da percepção ambiental como ferramenta de sensibilização à redução da caça de animais silvestres na Reserva Florestal Mata de Cazuzinha, Cruz das Almas-BA. CIÊNCIA E NATURA , v. 41, p. 01-08, 2019.
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Mamédio, Divaney . Perdas em silagem de ponta de cana de açúcar aditivada com cevada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mamédio, Divaney . Perdas de matéria seca em silagens de mucilagem de sisal, aditivadas com fubá de milho e níveis crescentes de uréia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mamédio, Divaney . Avaliação de silagens da parte aérea de mandioca associadas à diferentes aditivos na alimentação de ovinos da região do Recôncavo e Baixo Sul da Bahia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mamédio, Divaney . Estudo do Comportamento e caracterização alimentarbda Athene cunicularia (Coruja Buraqueira) no campus da UFRB em Cruz das Almas ? BA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mamédio, Divaney . Avaliação de Escore de Cocho para Caprinos em Condições Experimentais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mamédio, Divaney . Utilização de Silagens de Maniçoba Associadas a Diferentes Aditivos na Alimentação de Ruminantes no Semi-árido. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Mamédio, Divaney . Difusão da técnica de ensilagem da parte aérea da mandioca na região do semi-árido da Bahia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mamédio, Divaney . Universidade e Sociedade: Diálogos e ações transformadoras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Mamédio, Divaney . Acompanhamento de um programa de melhoramento genético. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mamédio, Divaney ; Jefferson Duarte ; GUILHERME ANDRIGHETTI . AGROUNI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Mamédio, Divaney ; SILVA, C. L. ; Jefferson Duarte ; NILVANDO NERES DOS SANTOS . Inter-Agir. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ANDRADE, C. M. S. ; Mamédio, Divaney ; FERREIRA, A. S. ; VALENTIM, J. F. . Técnicas de plantio mecanizado de forrageiras estoloníferas por mudas. Rio Branco: Embrapa Acre, 2016 (Circular Técnica).
Outras produções
Mamédio, Divaney . Portugués para Extranjeros. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Mamédio, Divaney . Atualização da Plataforma Lattes. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Mamédio, Divaney . Taller: Trayectorias petiana en el extranjero. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Mamédio, Divaney . Taller: conociendo las palabras a través de canciones. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Mamédio, Divaney . Taller: Explorando el alfabeto y jugando con la lectura. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Bactérias promotoras do crescimento vegetal no desenvolvimento de Panicum spp., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Ulysses Cecato - Coordenador / Mariângela Hungria - Integrante / Sandra Galbeiro - Integrante.
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2017 - 2020
Avaliação de genótipos de aveias, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Ulysses Cecato - Coordenador / Renan Sanches - Integrante.
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2017 - 2019
Características morfogênicas e produtivas do capim-Convet HD 364 sob pastejo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Camila Fernandes Domingues Duarte - Integrante / Ulysses Cecato - Coordenador / Thiago Trento Biserra - Integrante.
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2017 - Atual
Bactérias promotoras de crescimento em plantas no desenvolvimento de Brachiaria ssp., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Camila Fernandes Domingues Duarte - Integrante / Ulysses Cecato - Coordenador / Mariângela Hungria - Integrante.
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2017 - Atual
Efeito da inoculação de bactérias promotoras do crescimento vegetal sobre a tolerância de Brachiaria spp., ao estresse por déficit hídrico, Descrição: A baixa disponibilidade de água no solo, causadora do estresse hídrico nas plantas, é o principal agente estressor ambiental que compromete a vida útil das pastagens. As plantas são constantemente submetidas aos extremos de temperaturas, e isso faz com que estas, desenvolvam mecanismos de resistência aos diferentes estresses abióticos, porém, a depender da intensidade e duração deste agentes, a planta sozinha não é capaz de prolongar a sua sobrevivência. Frente a essa problemática, julga-se necessário o desenvolvimento e/ou uso de tecnologias inovadoras que possam contribuir para melhorar a capacidade dessas plantas a persistirem à condição de estresse. A utilização de bactérias promotoras de crescimento vegetal capazes de alterar a fisiologia de plantas é uma possibilidade a ser estudada como alternativa mitigadora dos diversos tipos de estresse, principalmente aquele que está relacionado ao estresse por seca. Vale destaque que os estudos com as bactéria diazotróficas que se associam a gramíneas, encontram-se ainda em fase inicial de experimentação, apresentando muitas lacunas a serem preenchidas, principalmente no âmbito das gramíneas tropicais. Desta forma, busca-se com este estudo avaliar as alterações fisiológicas e de crescimento de Brachiarias spp., e tolerância ao estresse por déficit hídrico em função da inoculação de bactérias promotoras de crescimento vegetal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Ulysses Cecato - Coordenador / Mariângela Hungria - Integrante.
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2015 - 2018
Técnicas de recuperação de pastagens degradadas na Amazônia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Carlos Mauricio Soares de Andrade - Coordenador.
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2014 - 2014
Associação de diferentes vacinas contra vírus da doença de new castle e o uso de aditivos equilibradores de microbiota intestinal para frangos de corte, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Jerônimo Avito Gonçalves Brito - Coordenador.
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2013 - 2015
Balanço eletrolítico, suplementação de vitamina D e microminerais em rações de frangos de corte no Recôncavo da Bahia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Jeane Lucardia dos Santos Dantas - Integrante / Jerônimo Avito Gonçalves Brito - Coordenador / Zilda Amélia Costa de Souza - Integrante.
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2013 - 2013
Uso de Butirato de sódio protegido em rações de frangos de corte, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Jerônimo Avito Gonçalves Brito - Coordenador.
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2013 - 2013
Uso de diferentes clones de mandioca na alimentação de frango de corte, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Jerônimo Avito Gonçalves Brito - Coordenador.
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2013 - 2013
Optimización del aporte forrajero a sistemas pecuarios, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Pedro Arturo Martínez Hernández - Coordenador.
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2012 - 2016
Produção de ovinos e caprinos em sistemas silvipastoris no recôncavo baiano, Descrição: A exploração de caprinos na Bahia ainda é conduzida de forma extensiva pela maioria dos criadores, sem uso de tecnologias adequadas, ocasionando baixos níveis produtivos dos rebanhos, quando comparados às regiões menos desenvolvidas do mundo. A integração e interação dos componentes pecuário, agrícola e florestal (Sistema Silvipastoril), se converte numa alternativa em potencial para a sustentabilidade do setor agropecuário do nordeste brasileiro, principalmente os do Recôncavo da Bahia, por serem pequenos e com baixa tecnologia de produção. A caprinovinocultura tem demonstrado boa adaptação aos ecossistemas de capoeira. Enquanto os ovinos são selecionadores de volumosos, os caprinos são selecionadores intermediários, exibindo alto grau de flexibilidade alimentar, variando os seus hábitos de seleção de dieta de acordo a época do ano, bem como, qualidade e a disponibilidade de forragem. Contudo, a capoeira, por si só, é insuficiente para atender aos requerimentos nutricionais destas espécies em pastejo, principalmente durante o período seco. A suplementação alimentar pode ser buscada através da adoção de técnicas de conservação de forragens produzidas na área de pastejo com espécies arbóreas, bem como por meio da utilização de bancos de proteína. O objetivo maior do projeto será desenvolver melhorias nutricionais para a caprinocultura e reduzir o uso de insumos, conservar a natureza local e otimizar a produção através de práticas sustentáveis.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Daniele Rebouças Santana Loures - Coordenador., Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Auxílio financeiro.
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2011 - 2012
Silagem do terço superior da cana-de-açúcar com cevada desidratada na alimentação de ovinos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Daniele Rebouças Santana Loures - Coordenador.
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2011 - 2011
Uso da mandioca e farelo da vagem de algaroba na alimentação de caprinos mestços, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Daniele Rebouças Santana Loures - Coordenador.
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2010 - 2011
Estudo do comportamento e caracterização alimentar da Athene cunicularia (Coruja Buraqueira) no campus da UFRB em Cruz das Almas - Ba, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Maria Vanderly Andrea da Silva - Coordenador.
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2010 - 2010
Avaliação de silagens de maniçoba associadas à diferentes aditivos na alimentação de ruminantes do semiárido, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Daniele Rebouças Santana Loures - Coordenador.
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2009 - 2011
Análises genéticas aplicadas à seleção de búfalos (bubalus bubalis) para carne e leite de qualidade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Maria Andréa vanderly - Coordenador., Financiador(es): EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUARIA - Auxílio financeiro.
Projetos de desenvolvimento
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
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2011 - 2014
Etnoecologia na Comunidade Rural de Laranjeiras, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se manter na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realização de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Divaney Mamedio dos Santos - Integrante / Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.
Prêmios
2014
Discente Destaque 2014.1 do curso de Zootecnia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
2013
Certificado de reconhecimento ao trabalho (Metodología de evaluación a través de puntuación para las cabras en condiciones experimentales) destacado apresentado em pôster oral, II Simposio Internacional de La Federación de Ovejeros y Cabreros de La América Latina (FOCAL).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Maringá, Centro de Ciências Agrárias, Departamento de Zootecnia. , Av. Colombo, 5.790, Jd. Universitário, Zona 7, 87020900 - Maringá, PR - Brasil, Telefone: (44) 997271072
Experiência profissional
2022 - 2023
Adubos AraguaiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Especialista em Sementes para Pastagem, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2021
Centro Universitário IngáVínculo: Professor Conteudista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2
Atividades
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10/2020
Ensino, Zootecnia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Forragicultura
2019 - 2019
Universidad Privada del GuairaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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06/2019 - 07/2019
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Crédito Libre III (Idioma Extranjera Nacional - Portugués)
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06/2019 - 07/2019
Ensino, Medicina Veterinaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bromatología Nutrición y Alimentación Animal
2021 - Atual
Cooperat de Trabalho dos Profissionais Autogestionados do Campo e da CidadeVínculo: Conselho Fiscal, Enquadramento Funcional: Conselheiro Fiscal, Carga horária: 2
2021 - 2022
Nutriphós industria e comércio de produtos veterináriosVínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Responsável Técnico de Nutrição, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Dentro do Departamento Técnico da empresa eu desenvolvo as seguintes funções: Coordenação do Instituto Nutriphós EAD. Aperfeiçoamento e desenvolvimento de produtos em Nutrição. Acompanhar e fazer testes experimentais dos produtos da Nutrição e Homeopatia a campo. Acompanhar e analisar a situação de cadastro/registro de produtos no MAPA, bem como zelar pelo cumprimento da legislação do MAPA. Revisar, alterar e fazer cumprir as BPF, os POPs e todos os processos da ISO. Desenvolvimento de material técnico/comercial. Ministrar treinamento técnico/comercial de produtos da Nutrição e Homeopatia para promotores de vendas da empresa, e dos parceiros lojistas. Ministrar palestras técnicas para associações e/ou cooperativas. Atendimento a clientes de venda direta e pós-venda, atendimento a lojistas e colaboradores da empresa.
2017 - 2020
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estudante de Doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Zootecnia
Atividades
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08/2017 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Agrárias, Departamento de Zootecnia.,Cargo ou função, Representante discente do Doutorado no Conselho Acadêmico do Programa de Pós-graduação em Zootecnia.
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10/2018 - 10/2018
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação.,Atividade realizada, Coordenador de sessão no 27 Encontro Anual de Iniciação Científica e 7 Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior, realizados nos dias 2 e 3 de outubro de 2018..
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10/2017 - 10/2017
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação.,Atividade realizada, Coordenador de sessão no 26 Encontro Anual de Iniciação Científica e 6 Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior, realizados nos dias 16 e 17 de outubro de 2017..
2016 - 2016
Universidade Federal do Recôncavo da BahiaVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Atividade de estágio docência na em atendimento ao componente curricular Estágio Docência - CCA 617, ministrando aulas teóricas/práticas na disciplina CCA 009 - Pastagens e Plantas Forrageiras nos cursos de graduação em Medicina Veterinária, Agronomia e Agroecologia, sob supervisão da professora Dra. Daniele Rebouças Santana Loures.
2012 - 2012
Universidade Federal do Recôncavo da BahiaVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 6
Outras informações:
Monitor voluntário na disciplina CET 003 Bioestatística pelo Centro de Ciências Exatas
2010 - 2010
Universidade Federal do Recôncavo da BahiaVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista PIBEX - Programa Institucional de Bolsa de Extensão, na áre de Conservação de Forragens (Silagem da parte aérea da mandioca), sendo o plano de trabelho desenvolvido no município de Presidente Tancredo Neves - Bahia, na Casa Familiar Rural e comunidades de produtores da região.
Atividades
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03/2014 - 03/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas - CCAAB/UFRB, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas - CCAAB/UFRB.,Atividade realizada, Monitor do I Simpósio Baiano de Produção Animal e IV Seminário de Produção Animal.
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09/2010 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas - CCAAB/UFRB.,Cargo ou função, Representante discente no Colegiado do curso de Zootecnia.
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09/2010 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas - CCAAB/UFRB.,Cargo ou função, Diretotor Presidente do Diretório Acadêmico do curso de Zootecnia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
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11/2011 - 11/2011
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis, Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis.,Atividade realizada, Monitor do V Fórum Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo.
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09/2010 - 09/2010
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação.,Atividade realizada, Monitor na Reunião Regional da SBPC no Recôncavo da Bahia; IV Seminário de Pesquisa do Recôncavo da Bahia; IV Seminário Estudantil de Pesquisa da UFRB, IV Seminário da Pós-Graduação da UFRB; IV Jornada Científica da Embrapa.
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07/2010 - 07/2010
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas - CCAAB/UFRB, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas - CCAAB/UFRB.,Atividade realizada, Monitor do Seminário Interno de Iniciação Científica.
2017 - 2020
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista do CNPq pelo Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da Universidade Estadual de Maringá.
2015 - 2017
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista pela CAPES no Programa de Pós-Graduação em Ciência Animal da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
2015 - 2016
Empresa Brasileira de Pesquisa AgropecuáriaVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Na condição de discente do Programa de Pós-graduação em Ciência Animal da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), participei do projeto de pesquisa intitulado "Técnicas de Recuperação de Pastagens Degradadas na Amazônia" registrado no sistema Embrapa de gestão (SEG) com código 02.13.03.001.00, mais especificamente nas atividades de pesquisa Plantio mecanizado de forrageiras propagadas por mudas e Reforma de pastagens degradadas com plantio direto tratorizado.
2013 - 2013
Universidad Autónoma Chapingo, UAChVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estágiario, Carga horária: 10
Outras informações:
El tema general de investigación es el de Optimización del Aporte Forrajero a Sistemas Pecuarios. Dentro de este tema general se tiene El proyecto financiado por Fundación Produce Tlaxcala que incluye varias actividades de evaluación del estabelecimiento de diferentes especies forrajeras, evaluación de estrategias de conservación y uso de especies forrajeras y evaluación de manejos agronómicos de especies forrajeras.
2010 - 2015
PET Conexões de Saberes SocioambientaisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20
Atividades
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05/2012 - 07/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Práticas de Redação
2012 - 2013
Empresa Júnior de Ciências Agrárias da UFRBVínculo: Vice-presidente, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 8
Outras informações:
As Empresas Juniores são organizações sem fins lucrativos, administradas por alunos da própria Instituição de Ensino Superior com a orientação de professores e profissionais que os acompanham na prestação de serviços à micro e pequenas empresas, além de profissionais autônomos e instituições públicas.
2011 - 2011
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - EMBRAPA SemiáridoVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Acompanhamento de atividades de pesquisa na área de nutrição de pequenos ruminantes.
2009 - 2009
Cooperativa Escola dos Alunos da EMARC/Valença, COOPEMARC-VA, Brasil.Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: AGENTE ADMINISTRATIVO DE APOIO CONTÁBIL, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2008
Cooperativa Escola dos Alunos da EMARC/Valença, COOPEMARC-VA, Brasil.Vínculo: INSTITUCIONAL, Enquadramento Funcional: COOPERADO DIRETOR DE ADM E FINANÇAS
Atividades
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04/2007 - 11/2008
Estágios , Escola Média de Agropecuária Regional da Ceplac.,Estágio realizado, Realização de plantões nos setores de Olericultura, Cunicultura, Avicultura, Paisagismo, Produ,ão de mudas e Fruticultura.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Divaney Mamédio dos Santos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?