Aloirmar José da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• DA SILVA, ALOIRMAR JOSÉ ; BRENNAND, EDNA GUSMÃO DE GÓES . Desafios da democracia brasileira: diálogos com Jürgen Habermas e Chantal Mouffe. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 21, p. 14434-14458, 2023.

• SILVA, A. J. ; BRENNAND, E. G. G. ; OLEGARIO, M. L. . Educação, democracia e diversidade cultural: das concepções aos aprendizados. CADERNOS DE PESQUISA , v. 27, p. 121-143, 2020.

• SILVA, A. J. ; MEDEIROS, J. W. M. ; SOUSA, M. R. F. . Ciberaula e nativos digitais: uma experiência de educação a distância na educação básica. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 7, p. 1-21, 2018.

• SILVA, A. J. ; SOUSA, M. R. F. ; BRENNAND, E. G. G. . Eficácia Escolar e Gestão Aprendente: um estudo das práticas em Escolas Católicas na Paraíba. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 11, p. 126-136, 2016.

• BRENNAND, E. G. G. ; OLEGARIO, M. L. ; SILVA, A. J. . Universidades e perpetradores de violações de direitos humanos: constelações de estudos e pesquisas. 1. ed. Campina Grande/PB: EDUEPB, 2021. v. 1. 294p .

• BRENNAND, E. G. G. (Org.) ; SILVA, A. J. (Org.) . Travessias Cognitivas: Áfricas Reveladas - Volume I. 1. ed. João Pessoa: Editora UFPB, 2019. v. 2. 220p .

• BRENNAND, E. G. G. (Org.) ; SILVA, A. J. (Org.) . Travessias Cognitivas: Africas Reveladas - Volume II. 1. ed. João Pessoa: Editora da UFPB, 2019. v. 2. 208p .

• SILVA, A. J. . Eficácia escolar e gestão aprendente: um estudo das práticas em Escolas Católicas na Paraíba. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 1. 260p .

• SILVA, A. J. . Catequese na Escola Católica. 1ª. ed. São Paulo: Paulinas, 2010. v. 01. 103p .

• SILVA, A. J. ; BRENNAND, E. G. G. ; DUTRA, D. J. V. . Educação e Democracia: Diálogos com o Pensamento Político de Hannah Arendt e Chantal Mouffe. In: BRENNAND, Edna G. de Góes; OLEGÁRIO, Mª da Luz; SILVA, Aloirmar José da;. (Org.). Universidades e perpetradores de violações de direitos humanos: constelações de estudos e pesquisas. 1ed.Campina Grande PB: EDUEPB, 2021, v. 1, p. 23-54.

• SILVA, A. J. ; SILVA, D. A. . O Ensino de História e Cultura Afro-brasileira: Uma análise da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental ? Anos Iniciais. In: Edna Gusmão de Góes Brennand; Aloirmar José da Silva. (Org.). Travessias Cognitivas: Áfricas Reveladas - Volume II. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2019, v. 2, p. 137-170.

• SILVA, A. J. ; BRENNAND, E. G. G. . As contribuições de Jürgen Habermas e Chantal Mouffe como ferramentas conceituais para pensar a crise da Democracia brasileira. In: XIV Colóquio Habermas e V Colóquio de Filosofia da Informação, 2018, Rio de Janeiro. Direito e Democracia: Entre fatos e normas. Rio de Janeiro: Salute, 2018. p. 490-515.

• SILVA, A. J. ; SILVA, D. A. ; DIAS, G. A. ; SOUSA, M. R. . GESTÃO ESCOLAR E GESTÃO DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO EM ESCOLAS CATÓLICAS COM MELHORES RESULTADOS NO ENEM 2014 NA PARAÍBA.. In: 5º Congresso Internacional Marista de Educação, 2016, Recife/Olinda. Anais do Congresso Marista de Educação. v. 1.

• DANTAS, L. A. ; MOREIRA, M. S. ; SILVA, A. J. ; SILVA, D. A. . Educação para a formação integral do sujeito: Contributos do modelo de educação católica. In: III Congresso Nacional de Educação Católica, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação Católica. Brasília: ANEC, 2015. v. 1. p. 1013-103.

• SILVA, A. J. . O Educar para Não-Violência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. ; BRENNAND, E. G. G. . Precisamos falar de violência na escola!. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . Espaçotempo de Educação Marista: fala com sabedoria, ensina com amor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . Espaçotempo de Educação Marista: fala com sabedoria, ensina com amor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . Neurociência e Educação: aprendizagem e desenvolvimento humano. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . Currículo escolar em discussão: eficácia e gestão aprendente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . Currículo: um olhar comum a todos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . A BNCC: Por entre os desafios e as possibilidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . A Reforma do Ensino Médio: Desafios e Possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . As Múltiplas Dimensões da Gestão Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . Ensino Médio: Desafios e Perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. J. . O desencanto das Utopias: rupturas entre política e poder 2019 (Resenha).

• SILVA, A. J. . POR ENTRE OS FIOS E DESAFIOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Cáceres-MT: Unemat Editora., 2018 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Violações aos Direitos Humanos nas Narrativas de Acervos Audiovisuais Cinematográficos e Sites Aberto, Descrição: Investigar as representações e narrativas sobre violações aos direitos humanos em acervos audiovisuais cinematográficos e sites abertos. Tendo em vista as características e amplitude dos acervos nacionais a abordagem metodológica utilizada na pesquisa será apoiada nas técnicas e procedimentos analíticos da Grounded Theory (Pesquisa Fundamentada) proposta por Anselm Strass e Juliet Corbin (2008). Os processos analíticos desta modalidade de pesquisa permitirão dividir, conceituar, integrar e codificar dados, articulando conceitos e teorias.Para cada particularidade de uma fonte de investigação, foi construído um Plano de Trabalho a ser desenvolvido por doutorandos envolvidos, possibilitando ampliar os eixos analíticos. Possibilidades de financiamento irão definir a amostragem dos acervos pré-selecionados.Para a coleta de dados foi escolhido preliminarmente o NVivo, que é um software de suporte para pesquisa de métodos qualitativos e mistos. Este programa permite organizar, analisar e buscar informações em dados não estruturados em diversos formatos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Aloirmar José da Silva - Integrante / Guilherme Ataíde Dias - Integrante / Edna Gusmão de Góes Brennand - Coordenador / Delamar José Volpato Dutra - Integrante / Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira - Integrante / Emília Maria da Trindade Prestes - Integrante / Alexsander de Carvalho Silva - Integrante / Alberto José Ferreira de Lima - Integrante / Tassyara Onofre de Oliveira - Integrante / Waldelio Pinheiro do Nascimento Junior - Integrante / Silvio José Rossi - Integrante / Amarildo Luiz Trevisan - Integrante.

• 2015 - 2017

  PRÁTICAS FORMATIVAS EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: desafios e possibilidades a partir de tecnologias emergentes, Descrição: Este estudo consistiu em uma analise as práticas formativas em instituições educativas de diferentes níveis de ensino, a partir de tecnologias emergentes, especialmente no processo de educação à distância. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratório, com procedimentos de análise documental, pois foi realizada uma investigação nas plataformas virtuais e relatórios institucionais de cada instituição que participou da pesquisa.O campo empírico considerado para realização da pesquisa foram as instituições de educação básica e ensino superior da paraíba que incorporaram a educação à distância em seus processos educativos, em diferentes níveis de ensino. Para a realização da pesquisa foi considerada uma amostra, levando-se em conta a facilidade de acesso à instituição e aos colaboradores envolvidos no processo. As instituições foram: Colégio Marista Pio X (Educação Básica), Universidade Estadual da Paraíba (Educação Superior) e Universidade Federal de Campina Grande (Pós-Graduação e Educação Corporativa). Os dados foram coletados por meio de uma investigação documental nos relatórios institucionais e nas plataformas virtuais das instituições, buscando compreender como acontece o processo de educação a distância, bem como identificar os Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizados. Para analisar os dados coletados por meio dos documentos foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Aloirmar José da Silva - Integrante / Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Coordenador / Michelly Raianne Ferreira dos Santos - Integrante / Milena Borges Simões de Araújo - Integrante.

Prêmios