Adrianne da Silva Peixoto
GRADUAÇÃO EM LETRAS HABILITAÇÃO INGLÊS pela Universidade da Amazônia (2012) e graduação em ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO pela Faculdade Ideal (2007). Especialista em GESTÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR pela Universidade da Amazônia (2010), Especialista em TRADUTOR E INTÉRPRETE PORTUGUÊS - INGLÊS e LÍNGUA INGLESA E LITERATURA pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia - FIBRA. Atualmente MENTRANDA EM COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E CULTURAL (PPGCLC/UNAMA).
Informações coletadas do Lattes em 07/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Comunicação, Linguagens e Cultura
2021 - Atual
Universidade da Amazônia
Orientador: IVANA CLÁUDIA GUIMARÃES DE OLIVEIRA
Especialização em LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS
2016 - 2017
Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO REFERENTE À IDENTIFICAÇÃO DESSAS ESTRATÉGIAS EM UM CURSO DE INGLÊS INSTRUMENTAL.
Orientador: Jorge Harber Resque.
Especialização em TRADUTOR E INTÉRPRETE INGLÊS-PORTUGUÊS
2012 - 2013
Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: Turma da Mônica: Uma análise contrastiva das histórias ?Chico Bento em Perguntas? e ?Cebolinha e Mônica em A comemoração?, as quais estão presentes no ?Grande Almanaque de férias da turma da Mônica? nas versões em português (edição nº 13) e em inglês (ed
Orientador: Jorge Resque
Especialização em GESTÃO E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
2008 - 2009
Universidade da Amazônia
Título: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA NECESSIDADE PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL
Orientador: Profº Dr. José Pedro Garcia Oliveira
Graduação em LETRAS HABILITAÇÃO INGLÊS
2008 - 2012
Universidade da Amazônia
Título: Estrangeirismo - Uma ameça ou apenas preconceito?
Orientador: Maria das Graças Salim
Graduação em ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO
2004 - 2007
Faculdade Ideal
Título: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UM ESTUDO DE CASO DOS GESTORES DA FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ
Formação complementar
2020 - 2020
GESTÃO ESCOLAR, ENSINO HÍBRIDO E OS NOVOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO.. (Carga horária: 1h). , You Bilingual Education, YOU, Brasil.
2020 - 2020
THE BIG TRACK COFERENCE FOR TEACHERS ? Jornadas Pedagógicas e de gestão par. (Carga horária: 5h). , RICHMOND, RICHMOND, Brasil.
2020 - 2020
SEMANA DA ALFABETIZAÇÃO.. (Carga horária: 10h). , Clarice Pereira, CLARICE PEREIRA, Brasil.
2019 - 2019
CAPACITAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GOOGLE EDUCATION. (Carga horária: 4h). , EDITORA POSITIVO, POSITIVO, Brasil.
2018 - 2018
CAPACITAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GOOGLE EDUCATION. (Carga horária: 20h). , INTERCELERI, INTERCELERI, Brasil.
2018 - 2018
TEACHING AS A TRANSFORMATIONAL TOOL. (Carga horária: 10h). , BRAZ-TSOL BELÉM, BRAZ-TSOL, Brasil.
2018 - 2018
V CONFLUÊNCIAS. (Carga horária: 30h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.
2017 - 2017
VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRADUTOR E INTÉRPRETE. (Carga horária: 20h). , ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE TRADUTORES E INTÉPRETES, ABRATES, Brasil.
2014 - 2014
VII JORNADA DE PÓS GRADUAÇÃO DA FIBRA. (Carga horária: 16h). , Faculdades Integradas Brasil Amazônia, FIBRA, Brasil.
2014 - 2014
OFICINA DE TÉCNICAS DE INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA. (Carga horária: 24h). , DIVISÃO DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO, SISMALTEC, Brasil.
2014 - 2014
OFICINA DE TÉCNICAS VOCAIS PARA INTÉRPRETES. (Carga horária: 10h). , CURSOS LIVRES, CV, Brasil.
2009 - 2009
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO DE ADULTOS. (Carga horária: 18h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.
2009 - 2009
CURSO DE TÉCNICAS E ELABORAÇÃO DE PROJETOS. (Carga horária: 20h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.
2008 - 2009
Treinamento para professor de língua inglesa. (Carga horária: 86h). , ENGLISH WAY CULTURAL CENTER, EW, Brasil.
2007 - 2007
TEACHER´S STRAINING COURSE IN ENGLISH. (Carga horária: 60h). , American School of Languages, ASLAN, Brasil.
2006 - 2006
PROGRAMAÇÃO NEUROLÍNGUÍSTICA. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ, EGEPA, Brasil.
2002 - 2006
Curso de Inglês Completo. (Carga horária: 360h). , American School of Languages, ASLAN, Brasil.
2004 - 2004
CURSO BÁSICO DE INFORMÁTICA. (Carga horária: 30h). , RCA INFORMÁTICA, RCA INFORMÁTICA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LICENCIATURA.
Organização de eventos
PEIXOTO, A. S. . XV Fórum Paraense de Letras Linguagens, Cultura e Identidades.. 2009. (Outro).
Participação em eventos
VIII CONFLUÊNCIAS. 2021. (Simpósio).
V CONFLUÊNCIAS Rios e Redes: Diálogos entre Lugares e Culturas.as.. 2018. (Encontro).
8º CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO ABRATES. 2017. (Congresso).
OFICINA DE TÉCNICA VOCAL PARA INTÉRPRETES. 2014. (Outra).
OFICINA TÉCNICAS DE INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNTEA. 2014. (Oficina).
VII JORNADA DE PÓS GRADUAÇÃO DA FIBRA. 2014. (Outra).
VII JORNADA DE PÓS GRADUAÇÃO DA FIBRA.TURMA DA MÔNICA: UMA ANÁLISE CONTRASTIVA DAS HISTÓRIAS "CHICO BENTO EM PERGUNTAS" E "MÔNICA EM A COMEMORAÇÃO". 2014. (Outra).
BRAZ-TESOL-REGIONAL CONVENTION. 2013. (Encontro).
XVIII Fórum Paraense de Letras. 2012. (Encontro).
XVIII Fórum Paraense de Letras.Estrangeirismo - Uma ameça ou apenas preconceito?. 2012. (Encontro).
Cambridge Day 2011. 2011. (Encontro).
III Seminário Institucional sobre Inclusão na Educação Superior. 2011. (Seminário).
Palestra: O uso da tecnologia para ensino de inglês como L2. 2011. (Outra).
XVII Fórum Paraense de Letras. 2011. (Encontro).
XVII Fórum Paraense de Letras.Empréstimo Linguístico / Estrangeirismo na Língua Portuguesa. 2011. (Encontro).
Cambridge Day Belém 2010. 2010. (Encontro).
Palestra: As trilhas de um projeto de Extensão Universitária. 2010. (Outra).
Palestra: Ensaio sobre a cegueira, Jose Saramago.. 2010. (Outra).
XVI Fórum Paraense de Letras. 2010. (Encontro).
2009 BRAZ-TESOL BELEM SEMINAR. 2009. (Seminário).
Palestra: Quem tem medo do novo acordo ortográfico?. 2009. (Outra).
Seminário de Iniciação à Pesquisa em Letras - Fio de Ariadne. 2009. (Seminário).
XV Fórum Paraense de Letras.Monitora durante o XV Fórum de Letras - Linguagens, Cultura e Identidades.. 2009. (Encontro).
XV FÓRUM PARAENSE DE LETRAS. 2009. (Congresso).
II FÓRUM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2008. (Congresso).
XVI FÓRUM PARAENSE DE LETRAS. 2008. (Congresso).
IV CONGRESSO GESTÃO DE PESSOAS. 2006. (Congresso).
Produções bibliográficas
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PEIXOTO, A. S. ; OLIVEIRA, I. C. G. . DEMONIZAÇÃO DO HALLOWEEN: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DA TAG #NAOAOHALLOWEEN. MOVENDO IDEIAS, UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA, p. 67 - 75, 22 jun. 2022.
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PEIXOTO, A. S. ; OLIVEIRA, I. C. G. . FESTIVIDADE DO HALLOWEEN: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELÉM DO PARÁ.. In: VIII CONFLUÊNCIAS Cultura e Resistência em Tempo de Necropolítica, 2021, Belém. CULTURAS POPULARES E ETNOTEXTUALIDADES EM MOVIMENTO: LÚDICA, ÉTICO-ESTÉTICA E RESISTÊNCIA.. Belém: Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, Programa de Mestrado e Doutorado em Comunicação, 2021. v. 8. p. 384-400.
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PEIXOTO, A. S. . Turma da Mônica: Uma análise contrastiva das histórias ?Chico Bento em Perguntas? e ?Cebolinha e Mônica em A comemoração?, as quais estão presentes no ?Grande Almanaque de férias da turma da Mônica? nas versões em português (edição nº 13) e em inglês (edição nº 1).. In: VII JORNADA DE PÓS-GRADUAÇÃO FIBRA, 2010, Belém. LÍNGUA INGLESA. Belém: PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA, 2010. v. 3. p. 88-88.
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PEIXOTO, A. S. . OFICINA PROFISSIONALIZANTE: ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
NARRAMAZÔNIA - Grupo de Pesquisa Narrativas Contemporâneas na Amazônia Paraense, Descrição: Este projeto visa identificar e analisar narrativas de sujeitos sociais, seguindo-se o percurso da antiga Estrada de Ferro Belém-Bragança (EFB), a primeira a ser construída na Amazônia. As antigas estações da referida ferrovia nos servem de mapa simbólico para dialogar com os sujeitos desta pesquisa, quais sejam, famílias que descendem de processos de imigração e de diásporas. Interessa-nos rastrear suas memórias, histórias de vida e práticas sociais atuais, que desencadeiam processos de ressignificação, resultantes desses deslocamentos e interações. Temos a intenção de identificar experiências e saberes locais para desconstruir discursos hegemônicos nacionais. Os trilhos/trilhas do trem nos levam a conhecer Amazônias diversas, no Pará, a partir das vozes dos próprios sujeitos. São eles que entrarão em cena, a partir de suas experiências cotidianas e memoráveis, para desconstruir a representação da região no cenário nacional brasileiro, historicamente produzida como subalterna e vitimizada. São as vozes desses sujeitos ?apagados? que queremos escutar: seja o ?nativo?, o ribeirinho, o caboclo ou o imigrante que chega e também vai interagindo com a cultura local, assim como os brincantes da cultura popular, os artistas, escritores e demais intelectuais, aqueles que produzem saberes especiais ao lidar com a terra, os rios, a floresta, as cidades, a música, a dança, a culinária que resultam de processos culturais e históricos. Por outro lado, interessa-nos analisar também a produção de narrativas midiáticas e literárias produzidas sobre suas experiências e vivências a partir de representações construídas por jornalistas, documentaristas, publicitários e escritores em rede nacional e fora do Brasil. Trata-se de observar e analisar criticamente os diversos discursos produzidos sobre a Amazônia, para problematizar processos de interculturalidade, a partir de Nestor Canclini, e suas fronteiras étnicas, pensando com Fredrik Barth.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adrianne da Silva Peixoto - Integrante / Paulo Jorge Martins Nunes - Integrante / VÂNIA MARIA TORRES COSTA - Integrante / JAQUELINE MIRIAN MUNIZ BANDEIRA - Integrante / ANA SELMA CUNHA - Integrante / ALDA CRISTINA COSTA - Coordenador / ALCIONE DO NASCIMENTO CAREPA - Integrante / KÁTIA REGINA DE SOUZA DA SILVA - Integrante.
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2021 - Atual
Grupo de Pesquisa (GP) - Capital Social e Cultura, Descrição: A sociedade implica em constantes mudanças envolvendo diversos campos sejam educativos, culturais, de formação e de trabalho. Suas ações são impactantes sejam nos aspectos e processos de capacitações, observações e de influências que englobam os registros e reconfigurações de áreas socioculturais, econômicas e comportamentais. Desta forma, o objetivo é compreender as relações das redes de capital social e cultural nas diversas manifestações de redes sociais e/ou virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adrianne da Silva Peixoto - Integrante / KÁTIA REGINA DE SOUZA DA SILVA - Integrante / ANALAURA CORRADI - Coordenador / Douglas Junio Fernandes Assumpção - Integrante / Ivana Cláudia Guimarães de Oliveira - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2013
COOPERAÇÃO EDUCACIONAL ALTERNATIVA - COEDAVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 40
Outras informações:
ATUAVA COMO PROFESSORA DE INGLÊS NO FUNDAMENTAL I E II.
2009 - Atual
English WayVínculo: PROFESSOR DEI DIOMA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 4
2012 - 2012
Centro de ensino plenoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês
2010 - 2011
Castilla Curso de idiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8
2008 - 2008
INSTITUTO DE ENSINO DE SEGURANÇA DO PARÁVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 9
Outras informações:
Curso preparatório para o Fórum Mundial em Belém - Pará.
2007 - 2007
American School of LanguagesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora Pedagógica, Carga horária: 9
Outras informações:
Atuava como monitora de inglês dos cursos infantil e básico.
2007 - 2008
ORBI IDIOMASVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA
Outras informações:
TRABALHEI COMO PROFESSORA DE LÍNGUA INGLÊSA - CURSO LIVRE DE INGLÊS - BÁSICO, INTERMEDIÁRIO E AVANÇADO.
2017 - 2019
seduc paVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA
Outras informações:
TRABALHEI COMO PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO.
2019 - 2022
CESE PEQUENO PRÍNCIPEVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS
Outras informações:
TRABALHO COMO PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I E II E EDUCAÇÃO INFANTIL BILINGUE.
2022 - 2022
Universidade da AmazôniaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: ESTÁGIO DOCENTE, Carga horária: 6
Outras informações:
ESTÁGIO DOCENTE NA UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA (UNAMA) NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA, COM AS DISCIPLINAS: SEMÂNTICA DO INGLÊS E TÓPICOS INTEGRADORES II (INGLÊS) COM SUPERVISÃO DO PROFESSOR DOUTOR RAIMUNDO DE ARAÚJO TOCANTINS.
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