Adrianne da Silva Peixoto

GRADUAÇÃO EM LETRAS HABILITAÇÃO INGLÊS pela Universidade da Amazônia (2012) e graduação em ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO pela Faculdade Ideal (2007). Especialista em GESTÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR pela Universidade da Amazônia (2010), Especialista em TRADUTOR E INTÉRPRETE PORTUGUÊS - INGLÊS e LÍNGUA INGLESA E LITERATURA pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia - FIBRA. Atualmente MENTRANDA EM COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E CULTURAL (PPGCLC/UNAMA).

Informações coletadas do Lattes em 07/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Comunicação, Linguagens e Cultura

2021 - Atual

Universidade da Amazônia
Orientador: IVANA CLÁUDIA GUIMARÃES DE OLIVEIRA

Especialização em LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS

2016 - 2017

Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO REFERENTE À IDENTIFICAÇÃO DESSAS ESTRATÉGIAS EM UM CURSO DE INGLÊS INSTRUMENTAL.
Orientador: Jorge Harber Resque.

Especialização em TRADUTOR E INTÉRPRETE INGLÊS-PORTUGUÊS

2012 - 2013

Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: Turma da Mônica: Uma análise contrastiva das histórias ?Chico Bento em Perguntas? e ?Cebolinha e Mônica em A comemoração?, as quais estão presentes no ?Grande Almanaque de férias da turma da Mônica? nas versões em português (edição nº 13) e em inglês (ed
Orientador: Jorge Resque

Especialização em GESTÃO E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

2008 - 2009

Universidade da Amazônia
Título: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA NECESSIDADE PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL
Orientador: Profº Dr. José Pedro Garcia Oliveira

Graduação em LETRAS HABILITAÇÃO INGLÊS

2008 - 2012

Universidade da Amazônia
Título: Estrangeirismo - Uma ameça ou apenas preconceito?
Orientador: Maria das Graças Salim

Graduação em ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO

2004 - 2007

Faculdade Ideal
Título: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UM ESTUDO DE CASO DOS GESTORES DA FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ

Formação complementar

2020 - 2020

GESTÃO ESCOLAR, ENSINO HÍBRIDO E OS NOVOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO.. (Carga horária: 1h). , You Bilingual Education, YOU, Brasil.

2020 - 2020

THE BIG TRACK COFERENCE FOR TEACHERS ? Jornadas Pedagógicas e de gestão par. (Carga horária: 5h). , RICHMOND, RICHMOND, Brasil.

2020 - 2020

 SEMANA DA ALFABETIZAÇÃO.. (Carga horária: 10h). , Clarice Pereira, CLARICE PEREIRA, Brasil.

2019 - 2019

CAPACITAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GOOGLE EDUCATION. (Carga horária: 4h). , EDITORA POSITIVO, POSITIVO, Brasil.

2018 - 2018

 CAPACITAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GOOGLE EDUCATION. (Carga horária: 20h). , INTERCELERI, INTERCELERI, Brasil.

2018 - 2018

TEACHING AS A TRANSFORMATIONAL TOOL. (Carga horária: 10h). , BRAZ-TSOL BELÉM, BRAZ-TSOL, Brasil.

2018 - 2018

V CONFLUÊNCIAS. (Carga horária: 30h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

2017 - 2017

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRADUTOR E INTÉRPRETE. (Carga horária: 20h). , ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE TRADUTORES E INTÉPRETES, ABRATES, Brasil.

2014 - 2014

VII JORNADA DE PÓS GRADUAÇÃO DA FIBRA. (Carga horária: 16h). , Faculdades Integradas Brasil Amazônia, FIBRA, Brasil.

2014 - 2014

OFICINA DE TÉCNICAS DE INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA. (Carga horária: 24h). , DIVISÃO DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO, SISMALTEC, Brasil.

2014 - 2014

OFICINA DE TÉCNICAS VOCAIS PARA INTÉRPRETES. (Carga horária: 10h). , CURSOS LIVRES, CV, Brasil.

2009 - 2009

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO DE ADULTOS. (Carga horária: 18h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

2009 - 2009

CURSO DE TÉCNICAS E ELABORAÇÃO DE PROJETOS. (Carga horária: 20h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

2008 - 2009

Treinamento para professor de língua inglesa. (Carga horária: 86h). , ENGLISH WAY CULTURAL CENTER, EW, Brasil.

2007 - 2007

TEACHER´S STRAINING COURSE IN ENGLISH. (Carga horária: 60h). , American School of Languages, ASLAN, Brasil.

2006 - 2006

PROGRAMAÇÃO NEUROLÍNGUÍSTICA. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ, EGEPA, Brasil.

2002 - 2006

Curso de Inglês Completo. (Carga horária: 360h). , American School of Languages, ASLAN, Brasil.

2004 - 2004

CURSO BÁSICO DE INFORMÁTICA. (Carga horária: 30h). , RCA INFORMÁTICA, RCA INFORMÁTICA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LICENCIATURA.

Organização de eventos

PEIXOTO, A. S. . XV Fórum Paraense de Letras Linguagens, Cultura e Identidades.. 2009. (Outro).

Participação em eventos

VIII CONFLUÊNCIAS. 2021. (Simpósio).

V CONFLUÊNCIAS Rios e Redes: Diálogos entre Lugares e Culturas.as.. 2018. (Encontro).

8º CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO ABRATES. 2017. (Congresso).

OFICINA DE TÉCNICA VOCAL PARA INTÉRPRETES. 2014. (Outra).

OFICINA TÉCNICAS DE INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNTEA. 2014. (Oficina).

VII JORNADA DE PÓS GRADUAÇÃO DA FIBRA. 2014. (Outra).

VII JORNADA DE PÓS GRADUAÇÃO DA FIBRA.TURMA DA MÔNICA: UMA ANÁLISE CONTRASTIVA DAS HISTÓRIAS "CHICO BENTO EM PERGUNTAS" E "MÔNICA EM A COMEMORAÇÃO". 2014. (Outra).

BRAZ-TESOL-REGIONAL CONVENTION. 2013. (Encontro).

XVIII Fórum Paraense de Letras. 2012. (Encontro).

XVIII Fórum Paraense de Letras.Estrangeirismo - Uma ameça ou apenas preconceito?. 2012. (Encontro).

Cambridge Day 2011. 2011. (Encontro).

III Seminário Institucional sobre Inclusão na Educação Superior. 2011. (Seminário).

Palestra: O uso da tecnologia para ensino de inglês como L2. 2011. (Outra).

XVII Fórum Paraense de Letras. 2011. (Encontro).

XVII Fórum Paraense de Letras.Empréstimo Linguístico / Estrangeirismo na Língua Portuguesa. 2011. (Encontro).

Cambridge Day Belém 2010. 2010. (Encontro).

Palestra: As trilhas de um projeto de Extensão Universitária. 2010. (Outra).

Palestra: Ensaio sobre a cegueira, Jose Saramago.. 2010. (Outra).

XVI Fórum Paraense de Letras. 2010. (Encontro).

2009 BRAZ-TESOL BELEM SEMINAR. 2009. (Seminário).

Palestra: Quem tem medo do novo acordo ortográfico?. 2009. (Outra).

Seminário de Iniciação à Pesquisa em Letras - Fio de Ariadne. 2009. (Seminário).

XV Fórum Paraense de Letras.Monitora durante o XV Fórum de Letras - Linguagens, Cultura e Identidades.. 2009. (Encontro).

XV FÓRUM PARAENSE DE LETRAS. 2009. (Congresso).

II FÓRUM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2008. (Congresso).

XVI FÓRUM PARAENSE DE LETRAS. 2008. (Congresso).

IV CONGRESSO GESTÃO DE PESSOAS. 2006. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • PEIXOTO, A. S. ; OLIVEIRA, I. C. G. . DEMONIZAÇÃO DO HALLOWEEN: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DA TAG #NAOAOHALLOWEEN. MOVENDO IDEIAS, UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA, p. 67 - 75, 22 jun. 2022.

  • PEIXOTO, A. S. ; OLIVEIRA, I. C. G. . FESTIVIDADE DO HALLOWEEN: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELÉM DO PARÁ.. In: VIII CONFLUÊNCIAS Cultura e Resistência em Tempo de Necropolítica, 2021, Belém. CULTURAS POPULARES E ETNOTEXTUALIDADES EM MOVIMENTO: LÚDICA, ÉTICO-ESTÉTICA E RESISTÊNCIA.. Belém: Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, Programa de Mestrado e Doutorado em Comunicação, 2021. v. 8. p. 384-400.

  • PEIXOTO, A. S. . Turma da Mônica: Uma análise contrastiva das histórias ?Chico Bento em Perguntas? e ?Cebolinha e Mônica em A comemoração?, as quais estão presentes no ?Grande Almanaque de férias da turma da Mônica? nas versões em português (edição nº 13) e em inglês (edição nº 1).. In: VII JORNADA DE PÓS-GRADUAÇÃO FIBRA, 2010, Belém. LÍNGUA INGLESA. Belém: PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA, 2010. v. 3. p. 88-88.

  • PEIXOTO, A. S. . OFICINA PROFISSIONALIZANTE: ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    NARRAMAZÔNIA - Grupo de Pesquisa Narrativas Contemporâneas na Amazônia Paraense, Descrição: Este projeto visa identificar e analisar narrativas de sujeitos sociais, seguindo-se o percurso da antiga Estrada de Ferro Belém-Bragança (EFB), a primeira a ser construída na Amazônia. As antigas estações da referida ferrovia nos servem de mapa simbólico para dialogar com os sujeitos desta pesquisa, quais sejam, famílias que descendem de processos de imigração e de diásporas. Interessa-nos rastrear suas memórias, histórias de vida e práticas sociais atuais, que desencadeiam processos de ressignificação, resultantes desses deslocamentos e interações. Temos a intenção de identificar experiências e saberes locais para desconstruir discursos hegemônicos nacionais. Os trilhos/trilhas do trem nos levam a conhecer Amazônias diversas, no Pará, a partir das vozes dos próprios sujeitos. São eles que entrarão em cena, a partir de suas experiências cotidianas e memoráveis, para desconstruir a representação da região no cenário nacional brasileiro, historicamente produzida como subalterna e vitimizada. São as vozes desses sujeitos ?apagados? que queremos escutar: seja o ?nativo?, o ribeirinho, o caboclo ou o imigrante que chega e também vai interagindo com a cultura local, assim como os brincantes da cultura popular, os artistas, escritores e demais intelectuais, aqueles que produzem saberes especiais ao lidar com a terra, os rios, a floresta, as cidades, a música, a dança, a culinária que resultam de processos culturais e históricos. Por outro lado, interessa-nos analisar também a produção de narrativas midiáticas e literárias produzidas sobre suas experiências e vivências a partir de representações construídas por jornalistas, documentaristas, publicitários e escritores em rede nacional e fora do Brasil. Trata-se de observar e analisar criticamente os diversos discursos produzidos sobre a Amazônia, para problematizar processos de interculturalidade, a partir de Nestor Canclini, e suas fronteiras étnicas, pensando com Fredrik Barth.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adrianne da Silva Peixoto - Integrante / Paulo Jorge Martins Nunes - Integrante / VÂNIA MARIA TORRES COSTA - Integrante / JAQUELINE MIRIAN MUNIZ BANDEIRA - Integrante / ANA SELMA CUNHA - Integrante / ALDA CRISTINA COSTA - Coordenador / ALCIONE DO NASCIMENTO CAREPA - Integrante / KÁTIA REGINA DE SOUZA DA SILVA - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Grupo de Pesquisa (GP) - Capital Social e Cultura, Descrição: A sociedade implica em constantes mudanças envolvendo diversos campos sejam educativos, culturais, de formação e de trabalho. Suas ações são impactantes sejam nos aspectos e processos de capacitações, observações e de influências que englobam os registros e reconfigurações de áreas socioculturais, econômicas e comportamentais. Desta forma, o objetivo é compreender as relações das redes de capital social e cultural nas diversas manifestações de redes sociais e/ou virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adrianne da Silva Peixoto - Integrante / KÁTIA REGINA DE SOUZA DA SILVA - Integrante / ANALAURA CORRADI - Coordenador / Douglas Junio Fernandes Assumpção - Integrante / Ivana Cláudia Guimarães de Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

COOPERAÇÃO EDUCACIONAL ALTERNATIVA - COEDA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 40

Outras informações:
ATUAVA COMO PROFESSORA DE INGLÊS NO FUNDAMENTAL I E II.

2009 - Atual

English Way

Vínculo: PROFESSOR DEI DIOMA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS, Carga horária: 4

2012 - 2012

Centro de ensino pleno

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2010 - 2011

Castilla Curso de idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

2008 - 2008

INSTITUTO DE ENSINO DE SEGURANÇA DO PARÁ

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 9

Outras informações:
Curso preparatório para o Fórum Mundial em Belém - Pará.

2007 - 2007

American School of Languages

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora Pedagógica, Carga horária: 9

Outras informações:
Atuava como monitora de inglês dos cursos infantil e básico.

2007 - 2008

ORBI IDIOMAS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA

Outras informações:
TRABALHEI COMO PROFESSORA DE LÍNGUA INGLÊSA - CURSO LIVRE DE INGLÊS - BÁSICO, INTERMEDIÁRIO E AVANÇADO.

2017 - 2019

seduc pa

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA

Outras informações:
TRABALHEI COMO PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO.

2019 - 2022

CESE PEQUENO PRÍNCIPE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE INGLÊS

Outras informações:
TRABALHO COMO PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I E II E EDUCAÇÃO INFANTIL BILINGUE.

2022 - 2022

Universidade da Amazônia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: ESTÁGIO DOCENTE, Carga horária: 6

Outras informações:
ESTÁGIO DOCENTE NA UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA (UNAMA) NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA, COM AS DISCIPLINAS: SEMÂNTICA DO INGLÊS E TÓPICOS INTEGRADORES II (INGLÊS) COM SUPERVISÃO DO PROFESSOR DOUTOR RAIMUNDO DE ARAÚJO TOCANTINS.