Nathana Isabel Mattos Serrat

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DE MOURA, LISIANA SILVEIRA ; SERRAT, NATHANA ISABEL MATTOS ; DA ROSA, LICIANE OLIVEIRA ; ARAUJO, THAYLI RAMIRES ; VIEIRA, ALEXANDRE LEMOS ; CORRÊA, ÉRICO KUNDE ; RODRIGUES, ROSANGELA SILVEIRA ; MENDES, PABLO MACHADO . Desenvolvimento de atividades de sensibilização ambiental em uma escola municipal na cidade de Pelotas. Brazilian Journal of Development , v. 9, p. 23524-23548, 2023.

• SERRAT, Nathana ; RODRIGUES, A. L. ; ROSA, L. O. ; CORREA, E. K. ; PAZ, M. F. ; MENDES, P. M. ; RODRIGUES, R. S. . ANALYSIS OF THE CHANGE IN CONCEPTION ABOUT ENVIRONMENTAL EDUCATION IN STUDENTS OF THE TECHNICAL COURSE IN ENVIRONMENT. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 12, p. 56893-56899, 2022.

• SERRAT, NATHANA ISABEL MATTOS ; OTTO, ILIANE MÜLLER ; BANDEIRA, ALEXANDRE DE PAULI ; AYRES, ISABEL GOMES . Implementação de Modelo de Sistema de Gestão Ambiental em Cooperativa de Triagem de Resíduos Sólidos Urbanos Organizada nos Moldes de Economia Solidária. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 22010-22026, 2019.

• AYRES, I. G. ; OTTO, I. M. ; SERRAT, Nathana Mattos . Modelo de Sistema de Gestão Ambiental (MSGA): uma proposta a ser desenvolvida em Cooperativas de Triagem de Resíduos Sólidos Urbanos (CTRSU). Revista Thema , v. 14, p. 120-129, 2016.

• NETTO, L. L. ; BARRETO, C. ; VARA, S. C. ; SERRAT, Nathana Mattos . Narrativas de professores: um estudo dos saberes profissionais na contemporaneidade. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, 2013, Curitiba. do XI Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2013. p. 13508-13516.

• SERRAT, Nathana ; LIMA, E. S. ; BUSS, C. S. . PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM HORTA CASEIRA ? CULTIVOS EM GARRAFAS PETS. In: VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, 2022. PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM HORTA CASEIRA ? CULTIVOS EM GARRAFAS PETS, 2022.

• SERRAT, Nathana Mattos ; OTTO, I. M. ; AYRES, I. G. . APLICAÇÃO DE DIAGNÓSTICO AMBIENTAL EM COOPERATIVA DE TRIAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS (CTRSU. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica, 2015, Pelotas. Anais do XXIV Congresso de Iniciação Científica, 2015. v. Único. p. 1-4.

• AYRES, I. G. ; SERRAT, Nathana Mattos ; OTTO, I. M. . ELABORAÇÃO DE MODELO DE SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL PARA COOPERATIVAS DE TRIAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS. In: II Congresso de Extensão e Cultura, 2015, Pelotas. Anais do II Congresso de Extensão e Cultura da UFPel - VOLUME IV, 2015. v. Único. p. 19-22.

• SERRAT, Nathana Mattos ; PERES, Janerlete de Lima ; NETTO, Livian Lino. ; BARREIRO, C. B. . Formação pessoal e profissional na contemporaneidade: um estudo narrativo. In: XXI Congresso de Iniciação Científica, 2012, Pelotas. Anais do XXI Congresso de Iniciação Científica, 2012. v. 1. p. 1-4.

• PERES, Janerlete de Lima ; ATHAIDES, Elisa dos Santos ; SERRAT, Nathana Mattos ; BARREIRO, C. B. . Um estudo narrativo dos saberes na contemporaneidade: como me tornei professor. In: Congresso de Iniciação Científica, 2012, Pelotas. Anais do XXI Congresso de Iniciação Científica, 2012. v. 1. p. 1-4.

• PERES, Janerlete de Lima ; ATHAIDES, Elisa dos Santos ; SERRAT, Nathana Mattos ; BARREIRO, C. B. . Um estudo narrativo acerca da formação pessoal e profissional do professor na contemporaneidade. In: XX Congresso de Iniciação Científica, 2011, Pelotas. Diversidade - Integração - Transformação. Pelotas: UFPel, 2011. v. Único.

• SERRAT, NATHANA ISABEL MATTOS ; MENDES, PABLO MACHADO ; RODRIGUES, ROSANGELA SILVEIRA . CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANÁLISE REALIZADA COM ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE. In: II Congresso Online Internacional de Sustentabilidade, 2021. Anais do II Congresso On-line Internacional de Sustentabilidade, 2021. v. 2.

• SERRAT, Nathana ; AYRES, I. G. ; OTTO, I. M. . DIAGNÓSTICO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO EM UMA COOPERATIVA DE TRIAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS. In: VII Simpósio de Energia e Meio Ambiente, 2015, Pelotas. Livro de Resumos do VII Simpósio de Energia e Meio Ambiente, 2015. v. Único. p. 50-50.

• SERRAT, Nathana Mattos ; BARREIRO, C. B. ; NETTO, L. L. . O modelo de ser jovem no tempo contemporâneo: um estudo etnográfico. In: Jornada de Iniciação Científica, 2014, Bagé. Livro de Resumos. Pelotas: Instituto Federal de educação, Ciência e tecnologia Sul-rio-grandense, 2014. v. 1.

• SERRAT, Nathana Mattos ; BARREIRO, C. B. ; NETTO, L. L. . Um estudo narrativo acerca dos saberes profissionais na contemporaneidade. In: Jornada de Iniciação Científica, 2013, Pelotas. Livro de Resumos. Pelotas: Instituto Federal de educação, Ciência e tecnologia Sul-rio-grandense, 2013. v. 1. p. 120-120.

• SERRAT, Nathana Mattos ; CASTRO, B. H. ; BARREIRO, C. B. . Um estudo narrativo acerca da formação pessoal e profissional do professor na contemporaneidade. In: V JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 2012, Sapucaia do Sul. Livro de Resumos. Sapucaia do Sul: Instituto Federal Sul-rio-grandense, 2012. v. 1. p. 194-194.

• ATHAIDES, Elisa dos Santos ; PERES, Janerlete de Lima ; SERRAT, Nathana Mattos ; BARRETO, C. ; BARREIRO, C. B. ; ARAUJO, Róger Albernaz de . Escritas de si: relato de uma experiência na formação de professores em um curso de pós-graduação a distância. In: Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul, 2011, Blumenau. A pesquisa como prática inovadora no processo educacional, 2011. v. Único.

• SERRAT, Nathana Mattos ; PERES, Janerlete de Lima ; ATHAIDES, Elisa dos Santos ; NETTO, Livian Lino. ; ARAUJO, Róger Albernaz de ; BARREIRO, C. B. . Formação do professor na contemporaneidade: um estudo narrativo. In: IV Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul, 2011, Blumenau. A pesquisa como prática inovadora no processo educacional, 2011. v. Único.

• SERRAT, Nathana Mattos ; LIMA, E. S. ; PODEWILS, J. A. ; LINHARES, A. K. S. ; MENDES, M. C. O. ; BECK, V. C. ; SAINZ, R. L. . Contribuições do Programa de Residência Pedagógica realizada no Colégio Estadual Cassiano do Nascimento para a formação de Licenciandas do IFSul-CaVG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERRAT, Nathana ; MENDES, P. M. ; RODRIGUES, R. S. . CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANÁLISE REALIZADA COM ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SERRAT, Nathana Mattos ; OTTO, I. M. ; AYRES, I. G. . Aplicação de Diagnóstico Ambiental em Cooperativa de Triagem de Resíduos Sólidos Urbanos (CTRSU). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SERRAT, Nathana ; AYRES, I. G. ; OTTO, I. M. . Diagnóstico ambiental: estudo de caso em uma cooperativa de triagem de resíduos sólidos urbanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SERRAT, Nathana Mattos ; OTTO, I. M. ; AYRES, I. G. . Avaliação Ambiental em Cooperativa de Triagem de Resíduos Sólidos Urbanos (CTRSU). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERRAT, Nathana Mattos ; NETTO, L. L. ; BARREIRO, C. B. . O modelo de ser jovem no tempo contemporâneo: um estudo etnográfico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERRAT, Nathana Mattos ; NETTO, L. L. ; BARREIRO, C. B. . Um estudo narrativo acerca dos saberes profissionais na contemporaneidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERRAT, Nathana Mattos ; CASTRO, B. H. ; BARREIRO, C. B. . Um estudo narrativo acerca da formação pessoal e profissional do professor na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERRAT, Nathana Mattos . Formação do professor na contemporaneidade: um estudo narrativo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  Implantação das Diretrizes Institucionais de Gestão Ambiental na Embrapa Clima Temperado, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lilian Terezinha Winckler em 22/02/2018., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nathana Isabel Mattos Serrat - Integrante / Lilian Terezinha Winckler Sosinski - Coordenador / Alice Gutknecht Barwald - Integrante.

• 2013 - 2014

  O modo de ser jovem no tempo contemporâneo: um estudo etnográfico, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristhianny Bento Barreiro em 10/05/2017., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nathana Isabel Mattos Serrat - Integrante / BARREIRO, Cristhianny Bento - Coordenador / Livian Lino Netto - Integrante.

• 2012 - 2013

  Um estudo acerca da formação pessoal e profissional do professor na contemporaneidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristhianny Bento Barreiro em 22/06/2016., Descrição: No mundo contemporâneo, diversas transformações podem ser percebidas nos mais diversos aspectos cotidianos. Estariam também se transformando os saberes referenciais utilizados pelos professores em sua prática profissional? Através de uma pesquisa-formação, este estudo teve como objetivo comparar os saberes profissionais dos professores que vem sendo apontados na literatura há duas décadas com os saberes apontados pelos professores aqui pesquisados. Com isso, pretende-se pensar de que forma as mudanças no mundo estão/ou não alterando a formação do professor, ampliando a compreensão acerca do tema. O estudo justifica-se à medida em que ampliar esta compreensão contribui com o pensar em futuras estratégias de formação docente que qualifiquem sua atuação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nathana Isabel Mattos Serrat - Integrante / Cindy Barreto - Integrante / Cristhianny Bento Barreiro - Coordenador / Livian Lino Netto - Integrante / Róger Albernaz de Araujo - Integrante / Juline Fernandes da Silva - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Um estudo acerca da formação pessoal e profissional do professor na contemporaneidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristhianny Bento Barreiro em 22/06/2016., Descrição: No mundo contemporâneo, diversas transformações podem ser percebidas nos mais diversos aspectos cotidianos. Estariam também se transformando os saberes referenciais utilizados pelos professores em sua prática profissional? Através de uma pesquisa-formação, este estudo teve como objetivo comparar os saberes profissionais dos professores que vem sendo apontados na literatura há duas décadas com os saberes apontados pelos professores aqui pesquisados. Com isso, pretende-se pensar de que forma as mudanças no mundo estão/ou não alterando a formação do professor, ampliando a compreensão acerca do tema. O estudo justifica-se à medida em que ampliar esta compreensão contribui com o pensar em futuras estratégias de formação docente que qualifiquem sua atuação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nathana Isabel Mattos Serrat - Integrante / Cindy Barreto - Integrante / Cristhianny Bento Barreiro - Coordenador / Livian Lino Netto - Integrante / Róger Albernaz de Araujo - Integrante / Juline Fernandes da Silva - Integrante.

Prêmios