Adalto Selau Sparremberger

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SPARREMBERGER, ADALTO SELAU ; BARBOSA, J. L. V. ; GLUZ, J. C. ; ZANIN, A. ; BECKER, TAILA . GROUPROFILE: Um Modelo de Gerenciamento de Perfis de Grupos de Aprendizes em Ambiente Virtual de Aprendizagem. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 27, p. 369-402, 2019.

• TORREZZAN, C. ; SPARREMBERGER, ADALTO SELAU ; SILVA, K. K. ; BEHAR, P. A. ; FELIX, J. A. L. ; CARLI, M. F. . Sistema de Recomendação Educacional para Mobile:um foco na Experiência do usuário. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 17, p. 417-426, 2019.

• ZANIN, ALINE ; SPARREMBERGER, ADALTO SELAU ; BARBOSA, J. L. V. . Uma Proposta de Boas Práticas para o Ensino Colaborativo de Programação de Computadores. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 17, p. 41-50, 2019.

• DA SILVA, KETIA KELLEN ARAUJO ; SPARREMBERGER, ADALTO SELAU ; BEHAR, PATRICIA ALEJANDRA . Digital Competences Assessment Application. In: 2021 XVI Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO), 2021, Arequipa. 2021 XVI Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO), 2021. p. 454.

• SILVA, R. ; NICOLAO, M. ; SCHMITT, M. ; SPARREMBERGER, A. S. . GSQUID: Uma Solução para Administração de Segurança e deConteúdo em Ambientes Educacionais. In: CINTED2020 XXVIII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2020, PORTO ALEGRE. CINTED2020 XXVIII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. PORTO ALEGRE: CINTED - UFRGS, 2020. p. 108-117.

• OLIVEIRA, A. S. ; SPARREMBERGER, A. S. ; SILVA, K. K. ; BEHAR, P. A. . Um relato de experiência da construção da competência Cidadania Digital a partir da Aprendizagem Baseada em Problemas. In: CINTED2020 XXVIII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2020, Porto Alegre. CINTED2020XXVIII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre: CINTED - UFRGS, 2020. p. 168-173.

• SPARREMBERGER, ADALTO SELAU ; SILVA, K. K. ; TORREZZAN, C. ; FELIX, J. A. L. ; BEHAR, P. A. ; CARLI, M. F. . Desenvolvimento de um aplicativo para recomendação de objetos de aprendizagem baseado em competências. In: XXVII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias da Educação (CINTED 2019), 2019, PORTO ALEGRE. XXVII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias da Educação (CINTED 2019), 2019. p. 154-162.

• ZANIN, ALINE ; SPARREMBERGER, ADALTO ; BECKER, TAILA ; BARBOSA, JORGE . StudyPlay: Um Modelo Gamificado Para Incentivo a Realização de Atividades Extraclasse. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2018, Fortaleza. org.crossref.xschema._1.Title@50c70546, 2018. p. 1683.

• SPARREMBERGER, ADALTO SELAU ; BARBOSA, JORGE ; GLUZ, JOÃO . GROUPROFILE: Um Modelo de Gerenciamento de Perfis de Grupos de Aprendizes. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2017, Recife, 2017. p. 1687-1696.

• MATTEUSSI, K. J. ; XAVIER, B. G. ; SPARREMBERGER, A. S. ; ROSE, C. ; FERRETO, T. C. . Avaliação de Desempenho Sobre Agregações de Links em Modo Round Robin. In: 12ª Escola Regional de Redes de Computadores, 2014, Canoas. 12ª Escola Regional de Redes de Computadores, 2014.

• SPARREMBERGER, A. S. ; REHM, R. J. . Sistema Automatizado de Controle e Emissão de Certificados de Eventos da Área de TI&C - Ânima. In: Salão de Iniciação Científica, Pesquisa e Extensão da FADERGS, 2021, Porto Alegre. Anais do Salão de Iniciação Científica, Pesquisa e Extensão da FADERGS, 2021.

• SPARREMBERGER, ADALTO ; BARBOSA, JORGE ; GLUZ, JOÃO . GROUPROFILE: Um Modelo de Gerenciamento de Perfis de Grupos de Aprendizes. In: VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2018, Fortaleza, 2018. p. 84.

• SPARREMBERGER, ADALTO SELAU . Mobile Dev Marketing. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPARREMBERGER, ADALTO SELAU . Mercado de Trabalho Dev Mobile. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPARREMBERGER, A. S. ; BARBOSA, J. L. V. ; GLUZ, J. C. . GROUPROFILE: Um Modelo de Gerenciamento de Perfis de Grupos de Aprendizes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2013 - 2013

  iEmpreender - Aplicativo para aprendizado do Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa, Descrição: Projeto realizado para Trabalho de Conclusão de Curso afim de obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. O projeto é um aplicativo para o dispositivo móvel iPhone, em que o usuário pode calcular o Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa levando em conta cenários preestabelecidos pelo aplicativo. O aplicativo tem dois modos: Educacional e Jogar. No Modo Educacional, o usuário realiza o cálculo apenas aplicando a devida fórmula. Já no Modo Jogar tem um grau de dificuldade, na tentativa de simular um ambiente real de variação de mercado.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adalto Selau Sparremberger - Coordenador.

• 2013 - 2013

  iEmpreender - Aplicativo para aprendizado do Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa, Descrição: Projeto realizado para Trabalho de Conclusão de Curso afim de obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. O projeto é um aplicativo para o dispositivo móvel iPhone, em que o usuário pode calcular o Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa levando em conta cenários preestabelecidos pelo aplicativo. O aplicativo tem dois modos: Educacional e Jogar. No Modo Educacional, o usuário realiza o cálculo apenas aplicando a devida fórmula. Já no Modo Jogar tem um grau de dificuldade, na tentativa de simular um ambiente real de variação de mercado.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adalto Selau Sparremberger - Coordenador.

• 2013 - 2013

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• 2013 - 2013

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• 2013 - 2013

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• 2013 - 2013

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• 2013 - 2013

  iEmpreender - Aplicativo para aprendizado do Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa, Descrição: Projeto realizado para Trabalho de Conclusão de Curso afim de obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. O projeto é um aplicativo para o dispositivo móvel iPhone, em que o usuário pode calcular o Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa levando em conta cenários preestabelecidos pelo aplicativo. O aplicativo tem dois modos: Educacional e Jogar. No Modo Educacional, o usuário realiza o cálculo apenas aplicando a devida fórmula. Já no Modo Jogar tem um grau de dificuldade, na tentativa de simular um ambiente real de variação de mercado.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adalto Selau Sparremberger - Coordenador.

• 2013 - 2013

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• 2013 - 2013

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• 2013 - 2013

  iEmpreender - Aplicativo para aprendizado do Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa, Descrição: Projeto realizado para Trabalho de Conclusão de Curso afim de obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. O projeto é um aplicativo para o dispositivo móvel iPhone, em que o usuário pode calcular o Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa levando em conta cenários preestabelecidos pelo aplicativo. O aplicativo tem dois modos: Educacional e Jogar. No Modo Educacional, o usuário realiza o cálculo apenas aplicando a devida fórmula. Já no Modo Jogar tem um grau de dificuldade, na tentativa de simular um ambiente real de variação de mercado.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adalto Selau Sparremberger - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Sistema de recomendação de objetos de aprendizagem para a construção de competências por professores e alunos em Educação a Distância, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Patricia Alejandra Behar em 08/12/2021., Descrição: O estudo trata do desenvolvimento e aperfeiçoamento de um sistema de recomendação de objetos de aprendizagem baseado em competências no contexto da Educação a Distância, intitulado RecOAComp. Com a quantidade de informações disponíveis na Internet de maneira fácil e rápida, as pessoas deparam-se com uma diversidade muito grande de opções. Muitas vezes um indivíduo possui pouca experiência para realizar escolhas entre as várias alternativas de conteúdos que lhe são apresentadas. Diante disso, os Sistemas de Recomendação colaboram com o processo de seleção de conteúdo para o usuário, de acordo com seu perfil. No presente estudo, assume-se que Sistemas de Recomendação baseados em Filtragem Colaborativa e Filtragem Baseada em Conteúdo e variações de Hibridismo podem auxiliar na indicação de material relevante ao perfil do professor e aluno (NUNES; CAZELLA, 2011). Logo, há uma participação direta desses atores quanto à composição de seu perfil e à busca de materiais para seus respectivos estudos. Na mesma medida, os usuários são peças importantes na alimentação do recomendador com novos objetos e nas respectivas descrições dos metadados, criando uma comunidade de compartilhamento. Além disso, o modelo proposto neste estudo permite a filtragem de OAs conforme as competências a serem construídas pelos diferentes tipos de usuários. Com o avanço tecnológico, novas concepções de ensino e de aprendizagem emergiram, assim como diferentes possibilidades de desenvolver conteúdos por meio de objetos de aprendizagem (OAs). Entende-se que os OAs incorporados à educação, independentemente, da modalidade tornam-se recursos importantes, já que oferecem acesso fácil aos temas em estudo, possibilitando ao sujeito engajar-se de forma autônoma. Diante disso, um dos desafios do educador é a seleção e a organização desses materiais educacionais digitais, a fim de contemplar o perfil dos professores e alunos e suas necessidades. Para colaborar na agregação e busca de objetos em um mesmo sistema, foram criados os repositórios de objetos de aprendizagem, os quais facilitam a seleção de tais recursos a partir das áreas de conhecimento, dos conteúdos e dos tipos (vídeo, simulação, hipertexto etc.). Por outro lado, observa-se que estes repositórios quando consultados, acabam retornando muitos conteúdos irrelevantes, causando uma sobrecarga de informação ao usuário. Como proposta de solução desse problema surgiram os sistemas de recomendação que, segundo Cazella et al. (2009), visam auxiliar o usuário na busca e seleção de um conteúdo focado em seu perfil, funcionando literalmente como filtros de informação. O sistema de recomendação abordado no presente estudo ? RecoaComp - objetiva filtrar os objetos de aprendizagem de acordo com as competências. O conceito de competência adotado nesta pesquisa está baseado no construtivismo, com vistas a uma perspectiva de formação integral dos sujeitos. Entende-se que as competências são compostas de Conhecimentos, Habilidades e Atitudes, conhecido como CHA, que podem ser construídos com o apoio das tecnologias digitais. O RecoaComp tem potencial para colaborar na indicação de OAs, os quais possam ajudar o usuário na construção de um ou mais elementos das competências. Ao preencher o seu perfil, avaliando suas competências em um grau de 0 a 10, são indicados objetos de aprendizagem pelo sistema recomendador. Entende-se que a recomendação dos objetos de acordo com o perfil de competências possa contribuir para o usuário construí-las, a partir dos graus previamente sinalizados. Logo, entende-se que poderá ser uma ferramenta importante tanto para a educação presencial como a distância nos diferentes contextos educacionais, podendo auxiliar na aprendizagem autônoma de aluno e no plane. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adalto Selau Sparremberger - Integrante / Ketia Kellen da Silva - Integrante / Cristina Torrezzan - Integrante / Patricia Alejandra Behar - Coordenador / Silvio Cazella - Integrante / Michele Alda Rosso Guizzo De Souza - Integrante / BRUNA SLODKOWSKI - Integrante.

• 2013 - 2013

  iEmpreender - Aplicativo para aprendizado do Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa, Descrição: Projeto realizado para Trabalho de Conclusão de Curso afim de obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. O projeto é um aplicativo para o dispositivo móvel iPhone, em que o usuário pode calcular o Ponto de Equilíbrio financeiro de uma empresa levando em conta cenários preestabelecidos pelo aplicativo. O aplicativo tem dois modos: Educacional e Jogar. No Modo Educacional, o usuário realiza o cálculo apenas aplicando a devida fórmula. Já no Modo Jogar tem um grau de dificuldade, na tentativa de simular um ambiente real de variação de mercado.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adalto Selau Sparremberger - Coordenador.

Prêmios