Vanessa Almeida Stigert

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2014) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2016). Atualmente é professora da educação infantil - Colégio dos Jesuítas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: creche, pccol e emancipação.

Informações coletadas do Lattes em 02/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2020 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora
Orientador: Ilka Schapper

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Nem passou 5 minutos: reflexões sobre o brincar no 1 ano do ensino fundamental,Ano de Obtenção: 2016
Ilka Schapper.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Crianças; Formação de Professores; PCCol; Educação; Linguagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

Aperfeiçoamento em andamento em Oficina de alfabetização e letramento

2020 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Diálogos entre coordenadoras e pesquisadoras: construções de um percurso.
Orientador: Ilka Schapper
Bolsista do(a): Universidade Federald de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2009

Instituto Estadual de Educação de Juiz de Fora

Formação complementar

2017 - 2018

Extensão universitária em Leituras e encantamentos. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em CinEduca: cinema como narrativas de si. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Oficina: Ler o mundo com os olhos da arte. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2013 - 2013

Oficina de Elaboração de itens. (Carga horária: 8h). , Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, CAED, Brasil.

2013 - 2013

Os bebês e suas experiências no contexto da creche. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2013 - 2013

O processo de inserção e acolhimento na creche. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2012 - 2012

A brincadeira na perspectiva Sócio-Histórico-Cultu. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Desenv-Aprend. de crianças em creche e pré-escola. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em CinEduca: a escola na tela do cinema. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

O brincar e suas possibilidades. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Brincadeiras de Roda e Dança:ressignificando as. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Avaliação na Edu. Infantil:concepções e práticas. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

O choro da criança:contribuições da Psicologia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em CinEduca: a escola na tela do cinema. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

STIGERT, V. A. . II Simpósio Psicanálise, Educação e Laço Social. 2018. (Outro).

STIGERT, V. A. . I Encontro Internacional: o bebê em cena. 2018. (Outro).

STIGERT, V. A. . I Simpósio Psicanálise, Educação e Laço Social. 2016. (Outro).

SCHAPPER, I. S. ; STIGERT, V. A. . II Fórum ISCAR BRASIL. 2012. (Outro).

STIGERT, V. A. . I EEBA - Encontro de Estudos Bakhtinianos. 2011. (Outro).

STIGERT, V. A. . Curso de Extensão "Desenvolvimento - Aprendizagem de crianças em creches e pré-escolas". 2011. (Outro).

Participação em eventos

VI Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente. Professores(as) de creche e seus vínculos com os bebês. 2020. (Congresso).

VI Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente. Espaço de palavra. 2020. (Congresso).

I Mostra do Alfabetize. 2019. (Exposição).

II Semana da FACED: experiência e Educação VII Semana da Educação / X Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE.O diálogo entre pesquisadoras e coordenadoras de creches públicas: enunciados sobre a construção de conhecimentos sobre crianças. 2014. (Seminário).

II SIMPÓSIO LUSO-BRASILEIRO EM ESTUDOS DA CRIANÇA Pesquisa com crianças: desafios éticos e metodológicos.A PESQUISA CRÍTICA DE COLABORAÇÃO COMO POSSIBILIDAD E DE DIÁLOGO SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS. 2014. (Simpósio).

IV Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Pesquisa crítica de colaboração: intervenção no cotidiano da creche. 2014. (Seminário).

Seminário Regional de Pesquisa sobre formação e profissão docente.Formação de coordenadoras de creches e pesquisadoras: olhares sobre uma pesquisa realizada no grupo LEFoPI. 2014. (Seminário).

65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC.Pesquisa de reflexão crítica em contexto de colaboração: trabalho realizado com as pesquisadoras do grupo LEFoPI e as 22 coordenadoras das creches públicas de Juiz de Fora. 2013. (Outra).

II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino.Possibilidades e desafios: relato de um trabalho com o gênero textual "bilhete". 2013. (Outra).

I Semana da FACED, VI Semana da Educação e IX Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE.Pesquisa de reflexão crítica em contexto de colaboração: trabalho desenvolvido no ano de 2010 entre as pesquisadoas do grupo LEFOPI e as 22 coordenadoras das creches públicas do município de Juiz de Fora. 2013. (Seminário).

IV Seminário Linguagem e Escola. 2013. (Seminário).

IX SIMPOED - Simpósio de formação e Profissão Docente.Reflexão crítica em contexto de colaboração: com a palavra pesquisadores de um grupo de pesquisa e profissionais das creches. 2013. (Simpósio).

VI Simpósio de Psicologia e Desenvolvimento Humano. 2013. (Simpósio).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. Diálogo entre o grupo de pesquisa LEFoPI e as 22 coordenadoras das creches púbçicas de Juiz de Fora: espaço de reflexão crítica e formação continuada; A prática investigativa entre pesquisadores do grupo de pesquisa LEFoPI e as coordenadoras das 22 creche. 2013. (Congresso).

XIX Seminário de Iniciação da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2013. (Seminário).

64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Educação para o Progresso da Ciência - SBPC.Pesquisa crítica de colaboração entre pesquisadores e coordenadores de creches: trajetórias do grupo LEFoPI em 2010. 2012. (Outra).

Ciclo de reuniões das áreas temáticas da extensão universitária da área de Educação. 2012. (Outra).

II Fórum ISCAR BRASIL.No meio do caminho: eu,tu,eles no encontro dos "nós". 2012. (Outra).

II Seminário "Linguagem e Escola". 2012. (Seminário).

IV Colóquio do Grupo de Pesquisa e Estudos em Geografia da Infância - GRUPEGI/CNPq. 2012. (Outra).

Seminário Educação 2012 "Das crianças nas instituições e da crianças (in) visíveis:entre a sujeição e as possibilidades criativas".O significado da brincadeira: atividades em cadeia criativa. 2012. (Seminário).

VIII Seminário Anual de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.O LEFoPI e a pesquisa crítica de colaboração. 2012. (Seminário).

XVIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora.Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche. 2012. (Seminário).

I Colóquio Ensino de História e Cultura Escolar em Diálogos de Pesquisa. 2011. (Outra).

I EEBA - Encontro de Estudos Bakthinianos. 2011. (Encontro).

I Seminário "Linguagem e Escola". 2011. (Seminário).

IV FÓRUM NACIONAL DE PEDAGOGIA. 2011. (Outra).

Seminário: As Muitas Faces da Creche. 2011. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Pesquisas sobre crianças e infâncias: diálogos em construção. 2011. (Congresso).

V Semana da Faculdade de Educação. 2011. (Outra).

XI Congresso Iberoamericano de extension universitaria. Espaço de reflexão crítica entre pesquisadores e educadores. 2011. (Congresso).

XVII Seminário de INICIAÇÃO CIENTIFICA da UFJF.Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração:reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche. 2011. (Seminário).

I Colóquio do Grupo FALE "Letramento, Linguagem e Ensino". 2010. (Outra).

II Colóquio Formação de Professores e Cibercultura: Escola, Tecnologias Digitais e Cinema.. 2010. (Outra).

Semana Municipal das Pessoas com deficiência/ V Mostra Braille. "Espaço da pessoa com deficiência no Sistema Educacional". 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

SANTOS, I. S. ; STIGERT, V. A. ; SANTOS, N. A. S. . Percursos dialágicos: vivências e experiências entre coordenadoras e pesquisadoras. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 1482-1485, 2014.
STIGERT, V. A. ; SCHAPPER, I. S. ; ZANETT, A. ; SANTOS, N. S. ; ABREU, M. D. ; NASCIMENTO, M. C. ; MACARIO, A. de P. . No meio do caminho: eu,tu, eles no encontro dos 'nós'. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 1, p. 251-262, 2013.
STIGERT, V. A. . Falar, ler e escrever em sala de aul a : do período da pós - alfabetização ao 5° ano (Resenha). Revista Práticas de Linguagem , v. 2, p. 117-119, 2012.
ALMEIDA, M. D. B. ; STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. . Formação do professor-pesquisador:diálogos e reflexões com educadores de creches. Trajetórias de pesquisas em creches e escolas de Educação Infantil. .ed.: Editora ufjf, 2014, v. , p. 97-.
STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. ; ALMEIDA, M. D. B. ; TOLENTINO, E. ; SANTOS, N. A. S. ; SANTOS, T. M. . Pesquisa crítica de colaboração: intervenção no cotidiano das creches.. In: IV Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: ética e diversidade na pesquisa, 2014, Goiânia. Anais do IV Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: ética e diversidade na pesquisa, 2014.
STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. . A pesquisa crítica de colaboração como possibilidade de diálogo sobre crianças e infâncias.. In: Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança: desafios éticos e metodológicos, 2014, Porto Alegre. Anais eletrônicos do Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança: desafios éticos e metodológicos, 2014.
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STIGERT, V. A. . O significado da brincadeira: atividades em cadeia criativa. In: Seminário Educação 2012, 2012, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 2012, 2012.
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STIGERT, V. A. . Trajetórias do GP LEFoPI: a pesquisa crítica de colaboração entre pesquisadores e coordenadores de creche. In: Seminário Educação 2012, 2012, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 2012, 2012.
SANTOS, I. S. ; MACARIO, A. de P. ; ALMEIDA, M. D. B. ; STIGERT, V. A. ; PETRATO, V. L. . A PRÁTICA INVESTIGATIVA ENTRE PESQUISADORES DO GRUPO DE PESQUISA LEFOPI E AS COORDENADORAS DAS 22 CRECHES PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente SIPD, 2013, Curitiba. Formação de Professores e Profissionalização Docente. Curitiba: ANAIS do XI EDUCERE, II SIRSSE e IV SIPD-Cátedra Unesco, 2013. p. 13120-13127.
STIGERT, V. A. ; ALMEIDA, M. D. B. . A PCCOL no interior do GP LEFOPI: oportunidade de reflexão crítica para coordenadoras de creches e pesquisadoras. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Caderno de Resumos do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014.
STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. . Percursos dialógicos: vivências e experiências entre coordenadoras e pesquisadoras.. In: 19 Cole: leituras sem margens, 2014. Caderno de atividades e resumos 19 Cole, 2014.
STIGERT, V. A. ; ALMEIDA, M. D. B. ; SANTOS, I. S. . Enunciados sobre a construção de um percurso entre pesquisadoras e coordenadoras de creches públicas do município de juiz de fora. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Caderno de Resumos do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014.
STIGERT, V. A. ; ALMEIDA, M. D. B. ; SCHAPPER, I. S. . Reflexão crítica em contexto de colaboração: com a palavra pesquisadores de um grupo de pesquisa e profissionais das creches. In: IX SIMPOED, 2013, Ouro Preto. Caderno de Programação e Resumos, 2013. v. 1. p. 70-70.
STIGERT, V. A. ; DALAMURA, A. C. S. R. . Possibilidades e desafios: relato de um trabalho com o gênero textual 'bilhete'. In: II Coloquio de letramento, linguagem e ensino, 2013, Juiz de Fora. Caderno de resumos do II Coloquio de letramento, linguagem e ensino, 2013.
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; SCHAPPER, I. S. . Reflexão crítica em contexto de colaboração: com a palavra pesquisadores de um grupo de pesquisa e profissionais das creches. In: IX SIMPOED, 2013, Ouro Preto. Caderno de Programação e Resumos, 2013. v. 1. p. 123-123.
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; AMORIM, D. A. M. ; GOMES, L. M. D. ; PETRATO, V. L. ; SCHAPPER, I. S. . Pesquisa de reflexão crítica em contexto de colaboração: trabalho realizado com as pesquisadoras do grupo LEFoPI e as 22 coordenadoras das creches públicas de Juiz de Fora. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais da 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013.
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; AMORIM, D. A. M. ; SCHAPPER, I. S. ; GOMES, L. M. D. ; PETRATO, V. L. . O brincar na perspectiva sócio-histórica-cultural: a reflexão crítica entre as pesquisadoras do grupo de pesquisa LEFOPI e as coordenadoras das creches públicas do município de Juiz de Fora. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais da 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013.
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; GOMES, L. M. D. ; AMORIM, D. A. M. ; PETRATO, V. L. ; SCHAPPER, I. S. . Olhares sobre a reflexão crítica dos participantes da pesquisa 'Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche' no ano de 2011. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais da 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013.
STIGERT, V. A. ; DALAMURA, A. C. S. R. . A importância do trabalho com os gêneros textuais: uma prática transformadora no processo ensino-aprendizagem. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais da 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013.
MACARIO, A. de P. ; STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. . No meio do caminho, a criança: diálogos e experiências sobre o brincar com educadores das creches públicas de Juiz de Fora. In: XIX Seminário de Iniciação Cientifica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013, Juiz de Fora. XIX Seminário de Iniciação Cientifica da UFJF. Juiz de Fora: CREDENCIAR, 2013. v. XIX.
AMORIM, D. A. M. ; GOMES, L. M. D. ; STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. . Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche.. In: XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013, Juiz de Fora. XIX Seminário de Iniciação Científica da UFJF. Juiz de Fora: CREDENCIAR, 2013. v. XIX.
STIGERT, V. A. ; SCHAPPER, I. S. ; MACARIO, A. de P. ; ALMEIDA, M. D. B. ; NASCIMENTO, M. C. . Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2012, Juiz de Fora. Anais do XVIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2012.
STIGERT, V. A. ; SCHAPPER, I. S. ; CARDOSO, M. D. R. ; ALMEIDA, M. D. B. ; NASCIMENTO, M. C. . Espaço de reflexão crítica entre pesquisadores e educadores. In: XI Congresso Iberoamericano de extension universitária, 2011, Santa Fé. XI Congresso Iberoamericano de extension universitária, 2011.
STIGERT, V. A. ; SILVA, L. S. P. ; SCHAPPER, I. S. ; CARDOSO, M. D. R. ; ALMEIDA, M. D. B. ; NASCIMENTO, M. C. . Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração:reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche. In: XVII Seminário de INICIAÇÃO CIENTIFICA da UFJF, 2011, Juiz de Fora. XVII Seminário de INICIAÇÃO CIENTIFICA da UFJF, 2011.
STIGERT, V. A. ; SANTOS, A. ; ZANETT, A. ; SCHAPPER, I. S. ; ARAGAO, M. D. ; OLIVEIRA, D. R. ; SANTOS, N. S. ; ARAUJO, V. C. ; ABREU, M. D. ; CARDOSO, M. D. R. ; ALMEIDA, M. D. B. ; CESTARO, P. M. R. ; OLIVEIRA, L. S. ; NASCIMENTO, M. C. ; GOMES, L. M. D. ; MACARIO, A. de P. ; FERREIRA, F. . A pesquisa crítica de colaboração: diálogos e experiências com educadores e professores - pesquisadores. In: 5 Simpósio Ação Cidadã, 2011, São Paulo. Anais do 5 Simpósio Ação Cidadã, 2011.
STIGERT, V. A. . Pesquisas sobre crianças e infâncias: diálogos em construção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, M. D. B. ; NASCIMENTO, M. C. ; STIGERT, V. A. ; CARDOSO, M. D. R. ; SILVA, L. S. P. ; SANTOS, I. S. . "Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche". 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, I. S. ; ALMEIDA, M. D. B. ; CARDOSO, M. D. R. ; NASCIMENTO, M. C. ; STIGERT, V. A. . Espaço de reflexão crítica entre pesquisadores e educadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. . No meio do caminho: eu,tu,eles no encontro dos 'nós'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. . O LEFoPI e a pesquisa crítica de colaboração. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. ; SCHAPPER, I. S. . LEFoPI: pesquisas e diálogos sobre crianças e infâncias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; SCHAPPER, I. S. ; GOMES, L. M. D. ; NASCIMENTO, M. C. ; ABREU, M. D. . Pesquisa crítica de colaboração entre pesquisadores e coordenadores de creches: trajetórias do grupo LEFoPI em 2010. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. . O significado da brincadeira e da imaginação no GP LEFoPI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. . O significado da brincadeira: atividades em cadeia criativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. . Práticas na/da Educação Infantil: as crianças como protagonistas e produtoras de cultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. . Trajetórias do GP LEFOPI: a pesquisa crítica de colaboração entre pesquisadores e coordenadores de creches. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, I. S. ; STIGERT, V. A. ; NASCIMENTO, M. C. ; ALMEIDA, M. D. B. ; MACARIO, A. de P. . Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e significados da prática educativa na creche.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
STIGERT, V. A. . Pesquisa de reflexão crítica em contexto de colaboração: trabalho desenvolvido no ano de 2010 entre as pesquisadoras do grupo LEFOPI e as 22 coordenadoras das creches públicas do município de Juiz de Fora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. . O importante papel da reflexão crítica para as 22 coordenadoras das creches públicas de Juiz de Fora: um trabalho constituido por meio da pesquisa 'Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. . Trabalho sobre as possíveis reflexões críticas realizadas por participantes da pesquisa 'Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. . Investigação sobre as estratégias utilizadas por uma educadora durante o processo de adaptação das crianças em uma creche pública do município de Juiz de Fora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. ; ALMEIDA, M. D. B. ; SCHAPPER, I. S. . Reflexão crítica em contexto de colaboração: com a palavra pesquisadores de um grupo de pesquisa e profissionais das creches. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. ; DALAMURA, A. C. S. R. . Possibilidades e desafios: relato de um trabalho com o gênero textual 'bilhete'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; SCHAPPER, I. S. . Reflexão crítica em contexto de colaboração: com a palavra pesquisadores de um grupo de pesquisa e profissionais das creches. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; AMORIM, D. A. M. ; GOMES, L. M. D. ; SCHAPPER, I. S. ; PETRATO, V. L. . Pesquisa de reflexão crítica em contexto de colaboração: trabalho realizado com as pesquisadoras do grupo LEFoPI e as 22 coordenadoras das creches públicas de Juiz de Fora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; AMORIM, D. A. M. ; GOMES, L. M. D. ; SCHAPPER, I. S. ; PETRATO, V. L. . O brincar na perspectiva sócio-histórica-cultural: a reflexão crítica entre as pesquisadoras do grupo de pesquisa LEFOPI e as coordenadoras das creches públicas do município de Juiz de Fora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; GOMES, L. M. D. ; AMORIM, D. A. M. ; PETRATO, V. L. ; SCHAPPER, I. S. . Olhares sobre a reflexão crítica dos participantes da pesquisa 'Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche' no ano de 2011. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. ; DALAMURA, A. C. S. R. . A importância do trabalho com os gêneros textuais: uma prática transformadora no processo ensino-aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STIGERT, V. A. ; MACARIO, A. de P. ; SANTOS, I. S. . No meio do caminho, a criança: Diálogos e experiências sobre o brinccar com educadores das creches públicas de Juiz de Fora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AMORIM, D. A. M. ; GOMES, L. M. D. ; STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. . Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e significados da prática educativa na creche. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACARIO, A. de P. ; SANTOS, N. S. ; STIGERT, V. A. ; ALMEIDA, M. D. B. ; CARDOSO, M. D. R. . A formação crítica-reflexiva no contexto da creche: apontamentos a partir do choro da criança. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, I. S. ; MACARIO, A. de P. ; ALMEIDA, M. D. B. ; STIGERT, V. A. ; PETRATO, V. L. . A prática investigativa entre pesquisadores do grupo de pesquisa LEFoPI e as coordenadoras das 22 creches públicas do município de Juiz de Fora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STIGERT, V. A. ; ALMEIDA, M. D. B. ; SANTOS, N. A. S. ; PETRATO, V. L. . Diálogo entre o grupo de pesquisa LEFoPI e as 22 coordenadoras das creches púbçicas de Juiz de Fora: espaço de reflexão crítica e formação continuada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STIGERT, V. A. . Trajetórias investigativas em creches. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. ; ALMEIDA, M. D. B. ; TOLENTINO, E. ; SANTOS, N. A. S. ; SANTOS, T. M. ; PETRATO, V. L. ; DATO, B. ; GOMES, L. M. D. ; LIMA, D. ; COSTA, C. . Pesquisa crítica de colaboração: intervenção no cotidiano da creche. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. ; SANTOS, T. M. . Formação de coordenadoras de creches e pesquisadoras: olhares sobre uma pesquisa realizada no grupo LEFoPI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STIGERT, V. A. ; SCHAPPER, I. S. . A pesquisa crítica de colaboração como possibilidade de diálogo sobre crianças e infâncias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, I. S. ; STIGERT, V. A. . Espaço de palavra. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, I. S. ; STIGERT, V. A. . Professores(as) de creche e seus vínculos com os bebês. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STIGERT, V. A. ; SANTOS, I. S. ; SANTOS, T. M. ; ALMEIDA, M. D. B. . O diálogo entre pesquisadoras e coordenadoras de creches públicas: enunciados sobre a construção de conhecimentos sobre crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

STIGERT, V. A. . Monitora das Atividades do II Fórum ISCAR BRASIL. 2012. (Monitor).

Projetos de pesquisa

2012 - 2016

No meio do caminho, a criança: diálogos e experiências sobre o brincar com educadores das creches públicas de Juiz de Fora, Descrição: Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a discutir sobre a importância da ação do brincar no trabalho educativo. A perspectiva do autor alemão estava pautada na crença em uma educação infantil que valorizasse a natureza infantil a partir das brincadeiras livres e espontâneas (Kishimoto, 1998). Essa visão influenciou várias propostas de trabalho pedagógico na educação infantil e incentivou a introdução de jogos e brincadeiras nas instituições de creches e pré-escolas do país. Paradoxalmente, a propagação do brincar nas instituições infantis brasileiras não teve uma inserção uniforme. Pelo contrário, ancorou-se em crenças e valores próprios ao contexto histórico-cultural dessas instituições infantis (Silva, 2003). Froebel foi o primeiro a discorrer sobre o valor das brincadeiras como elemento essencial no trabalho pedagógico com as crianças pequenas, ao fundar o jardim de infância, entendendo o jogo como objeto e ação do brincar, que se caracteriza pela liberdade e espontaneidade (ibid., p. 15). Froebel atribuía um duplo sentido à ideia do brincar e à educação infantil (os jardins de infância): de um lado via como material educativo necessário à aquisição de conhecimentos, de outro notava que o brincar tinha um fim em si mesmo, quando se fundava na liberdade e espontaneidade. Nesse movimento, as concepções e práticas pedagógicas transitavam entre a primeira e segunda premissa do autor. Na verdade, esse dualismo em relação aos jogos e brincadeiras ora como recurso auxiliar na aquisição do conhecimento meio de ensino, ora como um fim em si mesmo é bem antigo. Desde a antiguidade clássica com Platão e Aristóteles, passando pelo Renascimento e término da Revolução Francesa, há diferentes interpretações sobre a cultura do jogo infantil e seus desdobramentos na prática pedagógica. Nesse interregno histórico, surge a polêmica da utilização pedagógica dos jogos e brincadeiras no interior da educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Almeida Stigert - Integrante / Alice de Paiva Macário - Integrante / Ilka Schapper Santos - Coordenador / Alexsandra Zanett - Integrante / Maria Darcilene de Aragão - Integrante / Nubia Aparecida Schaper Santos - Integrante / Ana Rosa Costa Piganço Moreira - Integrante.
2009 - 2016

Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral: Desencadear a reflexão crítica e a ação colaborativa dos educadores, coordenadores, psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e pesquisadores externos no espaço da creche, acerca das experiências infantis e o sentido que o pensar sobre elas tem para o desenvolvimento infantil e para a (re)construção da ação na prática educativa. Objetivos específicos: Promover espaços de reflexão crítica e ação colaborativa sobre as atividades educativas que se apresentam na rotina da creche, com a participação dos educadores, coordenadores, psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e pesquisadores externos. Construir propostas alternativas para a orientação das experiências infantis na creche num processo de co-participação ativa e colaborativa entre educadores, coordenadores, psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e pesquisadores externos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vanessa Almeida Stigert - Integrante / Marília Dejanira Berberick de Almeida - Integrante / Mislene Carvalhais do Nascimento - Integrante / Patrícia Maria Reis Cestaro - Integrante / Michelle Duarte Rios Cardoso - Integrante / Léa Stahlschimidt Pinto Silva - Integrante / Lilian Marta Dalamura Gomes - Integrante / Alice de Paiva Macário - Integrante / Núbia Schaper Santos - Integrante / Ilka Schapper Santos - Coordenador.

Prêmios

2012

Aprovada no concurso do Governo do Estado de Minas Gerais. Colocação: 645, Governo do Estado de Minas Gerais.

Histórico profissional

Endereço profissional

Associação Nóbrega de Educação e Assistência Social, Colégio dos Jesuítas.. , Avenida Presidente Itamar Franco - de 1201/1202 a 1599/1600, Centro, 36016320 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 21015700, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Colégio dos Jesuítas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Infantil, Carga horária: 27

Outras informações:
Professora regente de uma turma da Pré-Escola II - Educação Infantil

2018 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Formadora no Curso de Pedagogia, Licenciatura à distância oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB.

2016 - 2017

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Formadora no curso de Pedagogia, Carga horária: 20

2016 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutora à distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a Distância no curso de Pedagogia, Licenciatura, a distância, realizado pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB.

2013 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - BIC/UFJF, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no projeto "NO MEIO DO CAMINHO, A CRIANÇA: DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS SOBRE O BRINCAR COM EDUCADORES DAS CRECHES PÚBLICAS DE JUIZ DE FORA".

2012 - 2013

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Cíentífica - BIC/UFJF, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no projeto "NO MEIO DO CAMINHO, A CRIANÇA: DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS SOBRE O BRINCAR COM EDUCADORES DAS CRECHES PÚBLICAS DE JUIZ DE FORA ".

2012 - 2013

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Manutenção-Apoio Estudantil- UFJF, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no Projeto "Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche".

2012 - 2012

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - BIC/UFJF, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no Projeto "Espaço de reflexão crítica em contexto de colaboração: reconstruindo os sentidos e os significados da prática educativa na creche".

2010 - 2011

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão Universitária, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no projeto "Formação continuada de professores de educação infantil"

Atividades

08/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2017 - 2019

Colégio Vianna Júnior

Vínculo: Servidora da rede privada, Enquadramento Funcional: Professora Regente do Maternal, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Regente do Maternal (turma com crianças de 3 anos de idade).

2016 - 2016

Colégio Vianna Júnior

Vínculo: Servidora da rede privada, Enquadramento Funcional: Professora Regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Regente do 3 ano do Ensino Fundamental I.

2015 - 2015

Escola Infantil ABC

Vínculo: Servidora da rede privada, Enquadramento Funcional: Professora Regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora regente do 1 período da Educação Infantil.

2012 - 2012

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Estágiária, Enquadramento Funcional: Corretora no Projeto AVALIA BAHIA, Carga horária: 25

2011 - 2011

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Corretora no Projeto AVALIA BH, Carga horária: 25

2011 - 2011

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Estágiária, Enquadramento Funcional: Corretora no Projeto ENEF

2011 - 2011

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Estágiária, Enquadramento Funcional: Corretora no Projeto SAEGO, Carga horária: 25

2011 - 2011

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Estágiária, Enquadramento Funcional: Corretora no Projeto PROEB, Carga horária: 25

2014 - 2014

Centro de Educação a Distância

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora à distância, Carga horária: 20