Maria do Carmo Martins

Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Campinas (1986), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2000), pós-doutorado pela University of Brighton - Reino Unido (2011) e pela Universidad del Valle, Colômbia (2018). É professora livre-docente da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação, foi membro da "Red Educación, Cultura y Política en América Latina" (1999 -2013) e atualmente é membro da "Red Educación, Gobierno y Instituciones en contextos diversos" (desde 2010). Tem experiência de pesquisa em educação, especialmente voltada aos seguintes temas: história da educação, história do currículo, história da escola, patrimônio educativo (arquivos, centros de documentação e memória)

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2000

Universidade Estadual de Campinas
Título: A História prescrita e disciplinada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes?
Ernesta Zamboni. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Conselho Federal de Educação - Brasil; História- Estudo e ensino; Associação Nacional de História - Brasil; currículos; disciplina escolar; historiadores. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1992 - 1996

Universidade Estadual de Campinas
Título: A construção da Proposta Curricular de História da CENP no período de 1986 a 1992: confrontos e conflitos.,Ano de Obtenção: 1996
Ernesta Zamboni.Palavras-chave: Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas; História - estudo e ensino; currículos; Políticas e Educação; Memória; Secretaria de Educação - Estado. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em História

1983 - 1986

Universidade Estadual de Campinas

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Pós-doutorado

2018

Livre-docência. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Título: "O meu coração sem visitas perderá a memória" - Trajetória profissional em estudos acadêmicos: currículo e história, Ano de obtenção: 2018., Palavras-chave: história do currículo; memória e ensino; historia cultural; história das disciplinas., Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. , Setores de atividade: Educação.

2018 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidad Del Valle, UNIVALLE, Colômbia. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: História do Currículo.

2011 - 2011

Pós-Doutorado. , University of Brighton, U.B., Inglaterra. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: História do Currículo.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História/Especialidade: História e Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História/Especialidade: Arquivos e Centros de Documentação.

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Organização de eventos

MARTINS, M. C. ; PAULILO, A. L. ; PINTO JUNIOR, A. . I Seminário de Estudos e Pesquisa: Família de Professores. 2017. (Outro).

MARTINS, M. C. ; FERREIRA, M. S. ; RIBEIRO JUNIOR, H. C. ; GOMES, M. M. ; MARSICO, J. ; SANTOS, A. V. F. . Educational reforms in democratic times: curricular alchemy and the fabrication of secondary school teachers in Brazil. 2017. (Congresso).

MARTINS, M. C. ; PAULILO, A. ; PINTO JUNIOR, A. ; QUEIROZ, J. M. . II Seminário de Pesquisa Historiografias da Cultura " Educação, Memória e Patrimônio Cultural". 2016. (Outro).

PAIXAO, A. H. ; PAULILO, A. ; MARTINS, M. C. ; BITENCOURT, Agueda Bernadette ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta ; SOARES, C. L. . III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e da cultura. 2016. (Outro).

MARTINS, M. C. ; DIAMANT, A. . II Colóquio de Pesquisa em Educação e História Cultural: Las enseñanzas de enseñar el holocausto y otros genocidios.Perspectivas desde los aportes de la investigación testimonial. 2015. (Outro).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta ; PAULILO, A. . Resistir, Ler e Lembrar: 50 anos do golpe militar de 1964. 2014. (Exposição).

ROCHA, Heloisa Helena Pimenta ; PAULILO, A. ; MARTINS, M. C. . Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural - Traços de Memória: infância, educação, história. 2014. (Outro).

MARTINS, M. C. . 19 Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2014. (Congresso).

MARTINS, M. C. . Arquivos Digitais: experiências em preservação.. 2013. (Outro).

MARTINS, M. C. ; Marcondes, M ; SILVA, R. J. A. ; BUENO, T. R. . Malba Tahan: vida e obra. 2010. (Exposição).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta ; Marcondes, M ; SILVA, R. J. A. ; BUENO, T. R. . Seminário Memória da Educação : jornada sobre patrimônio educativo, arquivos pessoais e imagens. 2010. (Outro).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta . Memórias da Escola: em arquivos e imagens. 2009. (Exposição).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta ; MARIN, Dora Lilia ; NOGUERA, C. E. . Seminário Memória e história da Educação: interfaces Brasil e Colômbia. 2007. (Outro).

SIMSON, Olga de Moraes Von ; MARTINS, M. C. . V Seminário Memória, Ciência e Arte: razão e sensibilidade na produção do conhecimento. 2007. (Outro).

MARTINS, M. C. ; ZAMBONI, Ernesta ; PEREIRA . Seminários do Grupo Memória, História e Educação - 2006. 2006. (Outro).

MARTINS, M. C. ; GALZERANI, Maria Carolina Bovério ; ZAMBONI, Ernesta ; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de . Organização do Seminário Temático 23 - O lugar da História na cultura escolar: memórias, práticas e políticas educativas.. 2004. (Congresso).

MARTINS, M. C. ; ROSA, Maria Inês ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta . Conferência Mídia e Memória - Prof. Dr. Paolo Jedlowski. 2003. (Outro).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta . Organização do Seminário e Coordenação da Mesa Redonda: Espaços e Tempos de produção da infância, no V Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX. 2003. (Outro).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, H. H. P. ; SIMSON, Olga de Moraes Von . III Seminário de Pesquisa - As Multiplas faces da memória - territórios e cenários de lembranças. 2003. (Outro).

MARTINS, M. C. . Organização do evento e Coordenação da Palestra: Análise dos livros didáticos e estudos comparativos: questões de métodos, minstrada pelo Prof. Dr. Alain Choppin (INRP- França) e pela Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt (CME-USP), em 30/10/2003, FE/UNICAMP.. 2003. (Outro).

MARTINS, M. C. . Biblioteca e Memória. 2001. (Outro).

MARTINS, M. C. . Membro da Comissão Organizadora do II Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2001. (Outro).

MARTINS, M. C. . Palestra: A virada instrucional: os primórdios da escolarização proferida pelo Prof. Dr. David F. Hamilton. 2001. (Outro).

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Participação em eventos

41 ISCHE - International Standing Conference for the History of Education. De los planes y Programas a los currículos: la tecnologia educativa y los contornos de la democratización de la escuela primaria latinoamericana. 2019. (Congresso).

41 ISCHE - International Standing Conference for the History of Education. Vestigios de Resistência: las marcas, materialidades y memórias de las escuelas de vilas popuilares de Campinas/SP en la década de 1970. 2019. (Congresso).

Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História.?Ensino de História, Autoritarismo e Democracia no Brasil: sobre a memória incômoda e as formas duvidosas de esquecer?,. 2019. (Outra).

Pesquisa em Currículo.História do Currículo- conversações sobre pesquisas. 2019. (Encontro).

X Congresso Brasileiro de História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. A discussão curricular na Colômbia nos anos de 1980 -1990, na revista Educación y Cultura: ressignificando um campo de saber. 2019. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. Desenvolvimento, Educação e Democracia. 2019. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. Maria Clarice Marinho Villac: uma análise da diversidade racial em sua literatura infantojuvenil. 2019. (Congresso).

Seminário de Inclusão Indígena: ciclo de saberes ancestrais. 2018. (Seminário).

XIII Congreso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana. Memórias para enseñar: las marcas de las dictaduras en la escuela. 2018. (Congresso).

39 ISCHE - International Standing Conference for the History of Education. Educational Reform on the secundary school curricula: refleting on the meaning of modernization. 2017. (Congresso).

I Seminário de Estudos e Pesquisa: Família de Professores.José Carlos de Mello e Souza: uma biografia eloquente. 2017. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação: Global, Nacional, Regional. Escritas femininas: literatura infanto-juvenil e representações. 2017. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação: Global, Nacional, Regional. Memórias da Educação Infantil: um percurso através da cultura material da creche. 2017. (Congresso).

XX Catedra Europa - Universidad del Norte. Plan de estudios e historia de las disciplinas escolares: alquimia del conocimiento y la produción de los maestros en las reformas educativas de los periodos democraticos. 2017. (Congresso).

II Seminário de História da UFFS - Erechim: Ensino de História e Currículo.Ensino de História e currículo: Prática de Ensino, Teoria e Pesquisa. 2016. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa Historiografias da Cultura "educação, memória e patrimônio cultural".Patrimônio Cultural e Educação - desafios da pesquisa em cultura material e imaterial. 2016. (Seminário).

III Seminário Internacional Educación, Gobierno e Instituciones en Contextos Diversos.Currículos, escritas e história: um estudo sobre a produção de Cecília Braslavsky. 2015. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação - Matrizes interpretativas e Internacionalização. Memórias da Escola: Arquitetura Escolar, discurso Pedagógico e os documentos institucionais de uma Escola Publica em Campinas SP nos anos 1970.. 2015. (Congresso).

XXXII Semana de História ? ?Cultura, Memórias e Resistências?,.Ensino de História, Ditadura e Democracia no Brasil: sobre a memória incômoda e as formas duvidosas de esquecer. 2015. (Encontro).

19 Congresso de Leitura do Brasil - COLE. Programação Cultural - Cabra Marcado Pra morrer. 2014. (Congresso).

Docencia e Memória: escritas e lembranças da educação.Memórias e Pedagogia Narrativa: histórias de vida e a surpresa do encontro pedagógico. 2014. (Outra).

I Encuentro Internacional de Educación.Espacios, cultura y curriculum escolar. 2014. (Encontro).

XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Sobre disciplinas y saberes escolares. 2014. (Congresso).

XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. As formas silenciosas de educar: adornos da arquitetura escolar e fotografias para a memória da cidade. 2014. (Congresso).

XIV Encontro Regional de História - 1964 -2014: 50 anos do golpe militar no Brasil..As formas duvidosas de esquecer: ditadura militar e reformas educacionais. 2014. (Encontro).

As contribuições de Stephen Ball para a pesquisa educacional no contexto brasileiro: análises e reflexões.As contribuições de Stephen Ball para a pesquisa educacional no contexto brasileiro: análises e reflexões. 2013. (Seminário).

II Seminario Internacional: Educación Gobierno e Instituiciones en Contextos Diversos.Educación Gobierno e Instituiciones en Contextos Diversos. 2013. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Currículo e espaços escolares Formas silenciosas de ensino.. 2013. (Congresso).

Colóquio Imagens e Palavras.Percursos Internacionais de Pesquisa em Rede de Milton José de Almeida. 2012. (Outra).

Educação em Debate: Ciclo de Exposições.Da História do currículo á Pedagogia Narrativa: revendo uma agenda de pesquisa sobre saberes escolares e formação de professores. 2012. (Encontro).

VII Encuentro Internacional de Investigadores de la Red Educación, cultura y politica en América Latina ra.Currículos, Escritas e Histórias. Sobre a tradição seletiva e as finalidades dos estudos. 2012. (Encontro).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História.Currículo e Produção de Saberes. 2012. (Encontro).

X Colóquio sobre Questões Curriculares/VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. História Social das Disciplinas Escolares. 2012. (Congresso).

34a. Reunião Anual da ANPEd.Histórias conectadas do curriculo: circulação de ideáis e métodos de pesquisa. 2011. (Outra).

Challenging dominant discourses of the past: 1968 and the value of oral history. 2011. (Seminário).

Encontros de Pesquisa do Grupo Memória, História e Educação.Coordenação da Mesa Redonda: A pedagogia como arte do governamento: da pampédia para a sociedade da aprendizagem. 2011. (Encontro).

Encontros de Pesquisa Grupo Memória, História e Educação.O que se produz em história do currículo? circulaçao de sujeitos, idéias e metodologias de pesquisa entre Brasil e Inglaterra.. 2011. (Encontro).

Homo Narrans and the Social Research Implications of literary theories. 2011. (Seminário).

III ENREDE: Encontro da rede de professores, pesquisadores e licenciandos de Física e Matemática. 2011. (Encontro).

III ENREDE: Encontro da rede de professores, pesquisadores e licenciandos de Física e Matemática.O currículo e os produtos educacinais no ensino de Física e Matemática: uma combinação possivel?. 2011. (Encontro).

Invitational Symposium on Narratives, Context and Learning.Narratives and testimonies: hearing voices, writing impressions, changing the meaning. 2011. (Simpósio).

I Seminário Internacional Educación, Gobierno y Instituciones en contextos diversos..A participação da UNICAMP na RED Educación, Gobierno y Instituciones - pesquisas sobre currículo.. 2011. (Seminário).

IV Conferência Internacional de Estudos Curriculares. 2011. (Seminário).

IV Seminário Internacional - A Escola como objeto de estudo: escola, desigualdades, diversidades.Escola, desigualdades e diversidades. 2011. (Seminário).

IV Seminário Internacional - A escola como objeto de estudos : escola, desigualdades, diversidades. 2011. (Seminário).

Seminários do Grupo Memória, História e Educação - Histórias de Vida: perspectivas y dilemas del relato historico-educativo.. 2011. (Seminário).

The documents of Life: Revisited!. 2011. (Seminário).

Workshop Prof. Ivor Goodson.Metodologias e Histórias de Vida - tradução. 2011. (Oficina).

II Semana de História - Ditaduras!.Ditadura Militar e o ensino de História. 2010. (Outra).

Obras Raras e Coleções Especiais. 2010. (Outra).

Saberes e Práticas Educativas - PPGE Educação - UFU.Currículos e Currículos Narrativos: Diálogos com Ivor Goodosn. 2010. (Outra).

Seminário Interno de Avaliação do Programa de Pós-Gradução em Educação da Unicamp: construção de alternativas e propostas de reformulação. 2010. (Seminário).

VI Encuentro Internacional de Investigadores Red Educación, Cultura y Poliltica en América Latina.Memórias e Educacão dos Sentidos. 2010. (Encontro).

VI Seminário do CEMEF - Centro de Memória da Educação Física da UFMG "História, Circularidade Cultural e Educação do Corpo".Circularidade, Experiência e Educação dos Sentidos. 2010. (Seminário).

IX Cihela - Congresso iberoamericano de história da educação latino-americana - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. De carne e espírito: a educação pelas coisas e objetos. 2009. (Congresso).

Seminário Memória, História, Educação: olhares sobre a produção acadêmica da Professora Ernesta Zamboni.Política, fóruns acadêmicos e ensino de História. 2009. (Seminário).

Seminarios de História e Educação.Memória e Patrimônio Escolar - histórias de escolas. 2009. (Seminário).

VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Retórica da Apredizagem: os Currículos de São Paulo. 2009. (Encontro).

XVII Congresso Interno de Iniciação Científica. MEMÓRIA E HISTÓRIA DO GRUPO ESCOLAR OROSIMBO MAIA -CAMPINAS (1939 -1971). 2009. (Congresso).

I Encontro Iberoamericano de Museos Pedagóxicos e Museólogos da Educación.Fotografia e Memória Escolar: alegoria e patrimônio. 2008. (Encontro).

II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares.Memórias da Educação Escolar: cultura material e organização dos arquivos históricos e escolares. 2008. (Encontro).

II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares.Vestígios do Passado: Acervo Documental do Colégio Progresso Campineir. 2008. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco: objetos de investigação e inserção social..Educação e Memória: a experiência com os arquivos históricos escolares. 2008. (Encontro).

III Seminário Internacional Escola e Cultura. 2008. (Seminário).

Programa de capacitação do núclelo de gestão pedagógica e acadêmica CEETEC/Centro Paula Souza. SP.Escola, cultura e currículo. 2008. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de História da Educação. Cotidiano e Conflito na escola: analisando o Livro de comunicações da E.E. Orosimbo Maia - Campias 1961 - 1967.. 2008. (Congresso).

XVI Congresso interno de Iniciação Científica da UNICAMP. O seu nome vibrante é uma glória: memória e história do Grupo Escolar Orosimbo Maia.. 2008. (Congresso).

Punk'd: A gender history of US School Reform. 2007. (Outra).

V Encontro Internacional de Investigadores da Rede Educação, Cultura e Política na América Latina.Educação, Memória e Cidade. 2007. (Encontro).

VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Memória da Escola Campineira: desafios na organização de arquivos históricos escolares. 2007. (Congresso).

V Seminário Memória, Ciência e Arte: razão e sensibilidade na produção do conhecimento.Educação e Memória. 2007. (Seminário).

XV Congresso Interno de Iniciação Científica. Memórias da Escola Campineira: cultura material e organização de arquivos históricos escolares. 2007. (Congresso).

XXIV Simpósio Internacional de História - História, multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.História no colégio Progresso Campineiro (1900- 1937): sobre arquivo, fontes e maneiras de ensinar. 2007. (Simpósio).

20 anos de CEOM - Centro de Memória do Oeste Catarinense.Memórias da Educação Escolar: prospecões e projeções. 2006. (Seminário).

29a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação ANPEd. História, currículos e P'raticas Pedagógicas: sobre memórias e narrativas. 2006. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa da Rede de Estudos sobre Ensino e Aprendizagem em História: Norte novo do Paraná..Conferência intitulada A escola como espaço de memória, no encerramento do II Seminário de Pesquisa da Rede de Estudos sobre ensino e aprendizagem em história: norte novo do Paraná. EUEL/ 06 de julho de 2006.. 2006. (Seminário).

Reconstruamos la memoria educativa de la ciudade desde los archivos escolares.Apresentação de conferência e participação em mesa-redonda sobre a recosntrução da memória educativa da cidade de Bogotá, desde os arquivos históricos escolares. 2006. (Seminário).

VIII encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História -Novos Problemas e Novas Abordagens - ENPEH.Currículo e Formação de Professores: perspectivas teóricas e metodológicas das pesquisas no campo do ensino da História. 2006. (Encontro).

XVIII Encontro Regional de História - ANPUH /SP.Participação, com apresentação do trabalho Decifra-me ou te devoro: levantamento e análise de fontes sobre o ensino religioso do Colégio Progresso Campineiro na Primeira República, no XVIII Encontro Regional de História da ANPUH SP - O historiador e seu tempo, 24 a 28 de julho de 2006, UNESP/ASSIS.. 2006. (Encontro).

I Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares.Participação na mesa redonda intitulada Centros de Documentação e Memória em Educação, proferindo a palestra Escola, memórias e pesquisa: problematizando a formação de pesquisadores na organização dos arquivos escolares.. 2005. (Encontro).

IV Encuentro Internacional de Investigadores de la Red Educación, Cultura y Política en América Latina.Apresentação do Trabalho: História y Práticas Pedagógicas: sensibilidad y memória construyendo la investigación. 2005. (Encontro).

IV Encuentro Internacional de Investigadores de la RED Educación, Cultura y Política en América Latina.Participação, como comentarista dos trabalhos de investigação do IV Encuentro Internacional de Investigadores de La RED Educación, Cultura y Política en America Latina. Sediado na Universidad Pedagogica Nacional. Bogotá, mayo de 2005.. 2005. (Encontro).

IV Encuentro Internacional de Investigadores de la Red Educación, Cultura y Política en América Latina. UPN, 03 a 06 de mayo de 2005..Conferência Lugares de memória: investigación y formación. 2005. (Outra).

Primera Reunión del Proyecto Alfa-Tuning America Latina..Debatedora, na condição de Coordenadora de Curso e Representante da Faculdade de Educação, da Primera Reunión del Proyecto Alfa-Tuning America Latina, Buenos Aires, Argentina. 16 ao 19 de marzo de 2005.. 2005. (Outra).

Seminário Temático em Educação.Apresentação do seminário temático intitulado Organização de arquivos Escolares e Ensino de História.. 2005. (Seminário).

VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana - CIHELA. Apresentação de Trabalho intitulado História do curriculo e fontes para pesquisa em escolas secundárias de Campinas (1880- 1920), no VII congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana - CIHELA -2005. 2005. (Congresso).

V Seminário Catarinense de Educação de Jovens e Adultos - Diversidade na Educação de jovens e adultos: Políticas Públicas e Currículo.Conferência: Currículo e Diversidade na EJA, proferida no V Seminário Catarinense de Educação de Jovens e Adultos, SC.. 2005. (Seminário).

XIII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. Participação como orientadora do trabalho Decifra-me ou te devoro: levantamento e análise das fontes sobre ensino religioso no colégio Progresso Campineiro na Primeira República (1900- 1937), de Priscila K. Corrêa, no XIII Congresso Interno de Iniciação Científica.. 2005. (Congresso).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz.Participação, com apresentação de trabalho no XXIII Simpósio Nacional de História. 2005. (Simpósio).

V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Igreja, Estado, Sociedade Civil, instâncias promotoras do ensino. Participação com apresentação de trabalho denominado Os desafios para a organização do Centro de Memória da Educação da UNICAMP ou de como constituir coletivamente um lugar de memória, no V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Igreja, Estado, Sociedade Civil, instâncias promotoras de ensino.. 2004. (Congresso).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas.Palestra intitulada Os desafios Atuais do Curriculo: a pesquisa, no V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas.. 2004. (Encontro).

XII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. Participação como Orientadora de Trabalho da acadêmica Rosângela Gomes- Escolas Secundárias de Campinas (1890 - 1930). 2004. (Congresso).

XVII Encontro Regional de História da ANPUH/SP: O lugar da história.Apresentação do Trabalho: História das disciplinas e cultura escolar: o lugar da legitimação dos sujeitos. 2004. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História da ANPUH/SP: O lugar da História.Organização do Seminário Temático: O lugar da História na cultura escolar: memórias, práticas e políticas educativas, no XVII Encontro Regional de História da ANPUH/SP, realizado no período de 06 a 10 de setembor de 2004, na UNICAMP. 2004. (Encontro).

Colóquio Currículos e Práticas Pedagógicas.Palestra: Currículo, História e Linguagem, proferida no Colóquio Currículos e Práticas Pedagógicas, promovido pelos grupos de pesquisa FORMAR - Ciências e PRAESA, Na FE/UNICAMP, em 30/10/2003. 2003. (Outra).

Congresso Internacional Co-Educação de Gerações. Conferência: A educação dos filhos na expectativa dos pais: memórias de formação e escolarização, proferida no Congresso Internacional Co-Educação de Gerações, que ocorreu no SESC/SP, vila Mariana, no Painel intitulado Família e Relacionamento de Gerações.. 2003. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa - As Multiplas faces da memória - territórios e cenários de lembranças.Debatedora na Mesa Redonda: Memória, Tempo presente e Prospecção de Futuro. 2003. (Seminário).

Palestra: Analise dos livros didáticos e estudos comparativos: questões de método.Organização do evento e Coordenação da Palestra: Análise dos livros didáticos e estudos comparativos: questões de métodos, minstrada pelo Prof. Dr. Alain Choppin (INRP- França) e pela Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt (CME-USP), em 30/10/2003, FE/UNICAMP, promovido pelo Centro de Memória da Educação - UNICAMP e Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação.. 2003. (Outra).

UPA - Unicamp de Portas Abertas.Coordenação do Curso de Pedagogia. 2003. (Outra).

VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História - 10 anos: um balanço.Participação na Mesa-Redonda intitulada Epistemologia e Metodologia: diálogos interdisciplinares na pesquisa em ensino de História. 2003. (Encontro).

V Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX.Organização do Seminário e Coordenação da Mesa Redonda: Espaços e Tempos de produção da infância. 2003. (Seminário).

I Congresso Ibope-Unesco: a pesquisa que ensina. 2002. (Congresso).

I Encontro Integrado - Espaços e Diálogos na construção da escola.Palestra: Vida de Professores, os currículos e a configuração dos saberes ensinados, proferida no Seminário: Os tempos de vida, currículos e avaliação. 2002. (Seminário).

III Encuentro Internacional de Investigadores de La Red Educacíon Cultura y Política en America Latina.III Encuentro Internacional de Investigadores de La Red Educacíon, cultura e política en America Latina. 2002. (Encontro).

Licenciaturas Integradas.Palestra no curso de licenciaturas integradas - DEME/FE intitulada Processos de seleção dos conteúdos e a composição curricular. 2002. (Outra).

Novas geometrias para o currículo e as múltiplas identidades na escola.Palestra intitulada: E se outro é o professor?. 2002. (Seminário).

Nucleo Temático: Escola, Diversidade e Educação.Palestra: A conformação da infância e a invenção da pedagogia moderna. 2002. (Outra).

Seminário Bonheur et Travail. 2002. (Seminário).

V Colóquio sobre Questões Curriculares (I Colóquio Luso-brasileiro).Participação, com apresentação de trabalho no V Colóquio sobre questões curriculares (I Colóquio Luso-brasileiro). 2002. (Outra).

VIII Encontro Regional de História: 150 Anos de Paraná: história e historiografia.Comunicação Coordenada: O Conselho federal/nacional de Educação e a Revista Documenta, noVIII Encontro Regional de História. 2002. (Simpósio).

VIII Encontro Regional de História - 150 anos de Paraná: História e Historiografia. 2002. (Encontro).

X Foro Pedagogico: Escuelas e Nuevas Realidades. Apresentação do Programa de Formação de Professores que se desenvolve na UNICAMP, com secretários de educação e dirigentes de escolas , no X Foro Pedagogico: Escuela e Nuevas Realidades, Compensar, Colômbia, 27/05 a 01/06/2002.. 2002. (Congresso).

X Foro Pedagogico: Escuela y Nuevas Realidades. Conferência proferida: Los profesores, sus historias de vida y la configuración de los saberes escolares, no X Foro Pedagogico Escuela y Nuevas Realidades, em Compensar - Colômbia, 27/05 a 01/06/2002. 2002. (Congresso).

Biblioteca e Memória.Organização do Seminário Bilbioteca e Memória. 2001. (Seminário).

II Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP.Membro da Comissão Organizadora do II Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP. 2001. (Encontro).

II Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP.Coordenação de Sessão de Comunicação Formação de Professores e Currículos. 2001. (Encontro).

II Encontro de Estudantes dos curso de formação de professores.II Encontro de Estudantes dos curso de formação de professores. 2001. (Encontro).

IV Seminário Perspectivas do Ensino de História.Participação no IV Seminário Perspectivas do Ensino de História. 2001. (Seminário).

Seminário A virada Instrucional.Participação no Seminário A virada instrucional proferido pelo Prof. Dr. David Hamilton - UMEA University - Suécia. 2001. (Seminário).

Seminário Biblioteca e Memória.Coordenação da Mesa-Redonda: Centros de Documentação e Memória da Educação - organização e apoio à pesquisa. 2001. (Outra).

Seminário Educação e Representações do Tempo.Coordenação da Mesa- Redonda: O Tempo e Produção do Conhecimento Escolar. 2001. (Seminário).

Seminário Educação e Represetações do Tempo.O Tempo e a Produção do Conhecimento Escolar. 2001. (Seminário).

Atividades Programadas de Leitura.Construção do Currículo de História. 2000. (Seminário).

Comemoração do Centenário de Nascimento de Anísio Teixeira: Provocações em Educação.Coordenação do Debate: O INEP: desafios para o ensino e a pesquisa. 2000. (Outra).

Curso de Especialização em História Social e Ensino de História.Aulas sobre Metodologia da Pesquisa em Disciplinas Escolares. 2000. (Outra).

Cursos e Oficinas EJA 2000.Curso: História e cultura Escolar: temas, fontes, abordagens, ministrado em Cursos e Oficinas EJA 2000, com 16 horas, na Ação Educativa: Assessoria, Pesquisa e Informação.. 2000. (Oficina).

II Encuentro Internacional de investigadores de la Red.Comentarista do trabalho: Estudiantes universitários y expecatitvas sobre la vida profesional. El caso de la Universidad Autónoma de México. 2000. (Encontro).

II Encuentro Internacional de Investigadores de la Red Educación, cultura y política en América Latina.Moderadora en la mesa-redonda Sistema Nacional de Educación. 2000. (Encontro).

II Seminário de educação de Pessoas Jovens e Adultas.Participação na Mesa- Redonda: História e Cultura: um desafio para a educação de pessoas jovens e adultas. 2000. (Seminário).

Seminário Perspectivas do Ensino de História.Comunicação História da ditadura Militar: uma luta repensada ou de como historiadores e conselheiros de educação produziam currículos - Brasil -1964 a 1985, no GT Currículos e Práticas Pedagógicas.. 2000. (Seminário).

XV Encontro Regional de História - história no ano 2000.Palestra: Historiador e Professor de História: as diferenças (in)desejadas, proferida no Fórum de Licenciatura, XV Encontro Regional de História da ANPUH, SP. 2000. (Encontro).

XV Encontro Regional de História - História no Ano 2000.Comunicação livre: A história prescrita para o ensino e a definição da norma pedagógica, no XV Encontro Regonal de História, USP.. 2000. (Encontro).

I Encontro sobre Educação, Cultura e Política na América Latina.Comunicação: Da doutrina à regra; repensando o Conselho Federal de Educação e a definição do discurso da educação.. 1999. (Encontro).

XX Simpósio Nacional de História: História - Fronteiras.Comunicação coordenada: Saber Acadêmico e História Ensinada - demarcação do espaço de atuação do professor. no XX Simpósio Nacional de História - ANPUH.. 1999. (Simpósio).

A guerra dos discursos: ilusões e debates em torno do ensino de história. 1998. (Outra).

Ciclo de conferências Abordagem Teórica das Refomas Educacionais Contemporâneas - Problemas de Regulamentação e Governamentalidade. 1998. (Outra).

Curso de graduação em Ciências Biológicas.Palestra proferida: Visões do Mundo Natural: a história cultural e a arte desvendando a natureza.. 1998. (Outra).

Seminário Memória intelectual da Educação Brasileira. 1998. (Seminário).

XIV Encontro Regional de História - Sujeito na História: práticas e representações.Participação, com apresentação do trabalho: O Estado autoritário brasileiro: CFE e a História ensinada nas escolas: uma história de descompassos. 1998. (Encontro).

XIV Encontro regional de São Paulo - ANPUH. 1998. (Encontro).

III Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História..Apresentação do trabalho Currículos e História, no GT deCurrículo, do III Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 1997. (Encontro).

Semana cultural do curso de Pedagogia.Palestra proferida: A Política de Reformulação das Propostas Curriculares.. 1997. (Outra).

I Encontro Paulista de Ensino de Geografia no final do século: Problemas e Alterantivas no Estado de São Paulo.Professor Colaborador no curso Práticas de Ensino de Estudos Sociais. 1993. (Encontro).

I Encontro Paulista de Ensino de Geografia no final do século: Problemas e alternativas no Estado de São Paulo.Apresentação do trabalho orientado Geografia de 1 a 5 séries. 1993. (Encontro).

Sexta Conferência Brasileira de Educação.Coordenadora do Painel O ensino de História no primeiro grau. 1991. (Outra).

Pedagogia'90 Encuentro de Educadores por un mundo mejor.Participação com apresentação do Projeto de Reforma educacional do Municipio de Santos/SP. 1990. (Encontro).

VIII Encontro de História da Associação Nacional de história.Apresentação de trabalho em Comunicação Coordenada No Coração das trevas. 1986. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Ravy de San Juan Abreu Turoni

MARTINS, M. C.; BRAGHINI, K. M. Z.; MUNAKATA, Kazumi. O segundo grau profissionalizante na grande São Paulo de acordo com a Lei 5692/71 (1972-1982). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Cardonha Piacenti

MARTINS, M. C.; SCARELI, G.; PINTO JUNIOR, A.;CORRÊA, Priscila Kaufmann. Tiras que produzem História: Mafalda e a Educação Argentina (1964-1973). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Cristina Pedrassa

TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A. B.; BUFALO, J. M. P.;MARTINS, M. C.. Identidade cultural no currículo da Educação infantil na Rede Municipal de Vinhedo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudiana dos Reis de Souza Morais

PAULILO, A.; BERNARDES, M. E.;MARTINS, M. C.. Registros do acervo de Júlio César de Mello e Souza: rede de contatos em fundos de documentação pessoal. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Fernanda Rodrigues Cuevas

MARTINS, M. C.; SOLER, C. J. D.. ?Geografía y currículo: un análisis desde el manual escolar ?conozcamos nuestra geografía 9°? elaborado en 1984 por Alejandro Alvarez Gallego y Herminda Ponguta?. 2017. Dissertação (Mestrado em Maestria en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aluno: Kristina Michelle Silva Speaks

BRAGHINI, K. M. Z.;MARTINS, M. C.; BUENO, Jose Geraldo. Educação Bilíngue para que e para quem? O que motiva os pais que escolhem uma escola bilíngue. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rayane Jéssica Aranha da Silva

MARTINS, M. C.; KOWALTOWSKI, D. C. K.; PAULILO, A.. A resiliência de uma escola: as interações dos discursos pedagógicos nas feições da arquitetura escolar do GE da Vila Castelo Branco. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Giselle Moraes Pinto

MARTINS, M. C.; CATINI, C. R.; SILVA, E. N.. Escola e Legitimidade Social - História e Memória de uma Escola em área de ocupação urbana em Campinas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carla Sampaio do Santos

MARTINS, M. C.; QUEIROZ, J. M.; PAULILO, A.. A escritora Maria Firmina dos Reis: História e Memória de uma professora no Maranhão do Século XIX. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Quirino Piñas

BRAGHINI, K. M. Z.;MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi. Prêmio e Castigo no Colégio Arquidiocesano de São Paulo (1908 - 1963). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla de Oliveira

MARTINS, M. C.; CRUZ, R. C.; MOMMA, A. M.. Mulheres cuidadoras, mulheres professoras: história, memória e formação profissional na creche área da saúde. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Giordano Goncalez Robba

RODRIGUES, L. M. O.;MARTINS, M. C.; RAGO FILHO, A.. As transformações do Currículo de Sociologia em São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Peralli Broti

MARTINS, M. C.; GONÇALVES, Mauro Castilho; RODRIGUES, L. M. O.. O Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza: da gênese á expansão - um estudo da história do curriculo (exame de qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neire do Rossio Martins

MARTINS, M. C.; BELLOTTO, H. L.; ROCHA, H. H. P.. Memória Universitária: o arquivo central do sistema de arquivos da Universidade Estadual de Campinas (1980 - 1995). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sayonara Rodrigues do Nascimento Santana

ALVES, E. M. S.;MARTINS, M. C.; FREITAS, I.. Por entre as memórias de uma instituição: o arquivo e as práticas escolares do Atheneu Sergipense (1870-1926). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Patrícia Batista dos Santos

FREITAS, I.;MARTINS, M. C.; ALVES, E. M. S.. "Amai a Pátria": o ensino da disciplina escolar Educação Moral e Cívica no Atheneu Sergipense (década de 70 do século XX). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marcelo Peralli Broti

MARTINS, M. C.; RODRIGUES, L. M. O.; GONÇALVES, Mauro Castilho. O ensino superior no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza: sujeitos, experiências e currículo (1969 -1976). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Joana Borges de Faria

MUNAKATA, Kazumi;MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. O ensino de História no primeiro ginásio da capital (1894 - 1931). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daneil Mendes Gomes

MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes;MARTINS, M. C.. Geografia ensinada: mudanças e continuidades do conhecimento geográfico escolar 1960 -1989. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thiago Figueira Boim

MUNAKATA, Kazumi; FESTER, Helenice Ciampi Ribeiro;MARTINS, M. C.. O que e como ensinar: proposta curricular, materiais didáticos e prática de ensino nas escolas públicas estaduais em São Paulo 2008- 2009. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Kaufmann Corrêa

MARTINS, M. C.; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.; BITTENCOURT, Agueda Bernadete. O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro: entre prescrições e práticas (1900 -1937). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Iracema Morando Belmonte

MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Agueda Bernadete; MIRANDA, C. E. A.. Modelos de Família construídos na escola e sua função na regulação social (qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Priscila Kaufmann Corrêa

MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Agueda Bernadete; ROCHA, H. H. P.. Consciência Reta: as dimensões do ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro (1900-1937) exame de qualificação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniel Mendes Gomes

MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; MUNAKATA, Kazumi. A Geografia que se ensina: mudanças e continuidades do conhecimento geográfico escolar (1960- 1989) Exame de qualificação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thiago Figueira Boim

MARTINS, M. C.; FESTER, Helenice Ciampi Ribeiro; MUNAKATA, Kazumi. O quê e como ensinar. Mudanças e Permanências no uso de materais didáticos em escolas públicas estaduais na cidade de São Paulo (2007 -2009). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Davi Coura Borges

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. As práticas escolares do Gymnasio São Joaquim de Lorena para a Formação do Bom Cristão e do Honesto Cidadão (1911 -1915 )- qualificação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ubirajara alencar Rodrigues

MARTINS, M. C.; ALMEIDA, Milton José de; TAMARU, Angela Harumi. Polifilo e o sonho da tipografia. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcos Henrique Repa

MARTINS, M. C.; BONTEMPI JR, Bruno; MUNAKATA, Kazumi. Um estudo sobre os egressos do SESI Vila Cisper (qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suderli Oliveira Lima

MARTINS, M. C.; RANZI, Serlei Maria Fischer; GONCALVES, N. G.. Colégio Estadual do Paraná como centro de irradiação cultural: uma análise de suas atividades complementares (1960-1970). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marcos Henrique Repa

MARTINS, M. C.; BONTEMPI JR, Bruno; MUNAKATA, Kazumi. Escola e Mobilidade social: um estudo sobre os esgressos do SESI Vila Cisper. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Davi Coura Borges

MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; MUNAKATA, Kazumi. Dai-me almas e ficai com o resto: as práticas escolares do Gymnasio São Joaquim de Lorena para a formação do bom cristão e do honesto cidadão (1902-1928). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia aparecida Kreidoloro

MARTINS, M. C.; Salvadori, M.A. B.; GALZERANI, Maria Carolina Boverio. Museu da cidade de Salto: política cultural e educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa

ALMEIDA, Milton José de; SILVA, Acir Dias da;MARTINS, M. C.. Lugares no avesso do deserto. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: André Luiz Onghero

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Moral e Civismo em Escolas do Oeste Catarinense: memórias de professores (qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edivilson Cardoso Rafaeta

ROCHA, H. H. P.; HILSDORF, M. L. S.;MARTINS, M. C.. Luminoso Farol: O Colégio Piracicabano e a Educação Feminina em Fins do Século XIX. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Suderli Oliveira Lima

MARTINS, M. C.; GONCALVES, N. G.; RANZI, Serlei Maria Fischer. O Colégio Estadual do Paraná como centro de irradiação cultural: uma análise de suas atividades complementares (1968 - 1979). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: André Luiz Onghero

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; ZAMBONI, Ernesta; PAIM, E. A.. Moral e Civismo nos currïculos das escolas do oeste catarinense:memórias de professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa

ALMEIDA, Milton José de;MARTINS, M. C.; JESUS, Adilson Nascimento de,. Lugares no Avesso do Deserto. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cláudia Aparecida Kreidloro

MARTINS, M. C.; Salvadori, M.A. B.; GALZERANI, Maria Carolina Bovério. Museu da cidade de Salto -'Política Cultural e Educação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rogério Xavier Neves

MARTINS, M. C.; RICCI, Maria Lúcia de Souza Rangel;ROCHA, Heloisa Helena Pimenta. As possibilidades educacionais em Centros de Documentação e Memória.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carlos Alexandre Pompeu

MARTINS, M. C.; ROSSI, Vera Lucia Sabongi de; NORONHA, Olinda Maria. História, políticas e projetos: formação continuada de professores de história (Estado de Sào Paulo PEC 96/98). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ângela Ribeiro Ferreira

MARTINS, M. C.; CERRI, L. F.; LAROCCA, Priscila; SANTOS, Andrea Paula dos. Representações da história das Mulheres no Brasil em Livros Didáticos de História. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Dione Pizarro

MARTINS, M. C.; DANELON, Márcio; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveria. Projetos Pedagógicos e a Permanência das Diciplinas nos Sistema Escolar (exame de qualificação). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ângela Ribeiro Ferreira

MARTINS, M. C.; CERRI, L. F.; LARROCA, Priscila; SANTOS, Andrá Paula dos. História das mulheres no ensino de História do Brasil: saberes históricos e saberes escolares e os livros didáticos de História no Ensino Fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Renilson Rosa Ribeiro

MARTINS, M. C.; MICELI, Paulo Celso; AZEVEDO, Celia Maria Marinho; FUNARI, Pedro Paulo Abreu. Colônias de Identidades: Discursos sobre a raça nos manuais escolares de História do Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sílvia Letícia Gonsalves

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; GALZERANI, Maria Carolina Boverio; FERREIRA, Norma Sandra Almeida. Entre Textos e Imagens: a independência do Brasil na literatura infantil e juvenil.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ricardo Antonio Viotto

MARTINS, M. C.; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; ZAMBONI, Ernesta. Os Professores de História: a formação inicial e a configuração dos saberes escolares - Um estudo sobre os professores atuantes na Diretoria de Ensino de Jaú. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Amanda Regina Gonçalves

MARTINS, M. C.; ALMEIDA, Rosângela Doin de; KAHIL, Samira Peduti. A Categoria Lugar no ensino de Geografia: um estudo a partir de Práticas Docentes. 2004. Dissertação (Mestrado em Geociências e Meio Ambiente) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carlos Alexandre Pompeu

MARTINS, M. C.; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; NORONHA, Olinda Maria. História, Políticas e Projetos: Formação continuada de professores de História - Estado de São Paulo PEC 96/98.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rogério Xavier Neves

MARTINS, M. C.ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; RICCI, Maria Lúcia Rangel; ALMEIDA, Ana Maria Fonseca de. As possibilidades educacionais dos Centros de Documentação e Memória. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcia Marim Redua

MARTINS, M. C.; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; MARIM, Alda M. A organização do ensino em ciclos e as práticas escolares: investigação em uma escola da rede municipal de São Paulo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Briani

MARTINS, M. C.; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; ZEFERINO, Angelica Maria Bicudo. História e Construção social do Currículo da Educação Médica: a trajetória do curso de medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ricardo Antônio Viotto (qualificação)

MARTINS, M. C.; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Uma visão sobre a formação dos professores de história atuantes na Diretoria de Ensino de Jaú: influências das licenciaturas e configuração dos saberes escolares. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriano Mastrorosa

MARTINS, M. C.; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; MUNAKATA, Kazumi. Departamento de Educação Física, Escola Superior de Educação Física e Associação dos Professores de Educação Física: o ordenamento da Educação Física no Estado de São Paulo no início da década de 1930.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Helena Bertolini Bezerra

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; FERREIRA, M. M. S.. História ou Memória: a companhia de cimento Portland Perus e os movimentos sociais do bairro na prática pedagógica da Escola Municipal Cândido Portinari. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Macioniro Celeste Filho

MARTINS, M. C.; ORIENTADOR, Kazumi Munakata; WARDE, Miriam Jorge. A institucionalização do turismo como curso universitário (décadas de 1960 e 1970). 2002. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudete Camargo Pereira Basaglia

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; ABUD, Katia Maria. Nuvem de Mascates: raízes que se rompem. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Lourdes Urban

MARTINS, M. C.; MAZZA, Débora; ALMEIDA, Ana Maria Fonseca de. Colégio Rainha dos Apóstolos na Vila Monumento de São Paulo (1994 - 1000). 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Cristina Briani (exame de qualificação )

MARTINS, M. C.; PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar; ZEFERINO, Angelica Maria Bicudo. História e Construção Social do Currículo na educação médica: a trajetória do curso de medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Macioniro Celeste Filho

MARTINS, M. C.; ORIENTADOR, Kazumi Munakata; WARDE, Miriam Jorge. A criação do curso de turismo na ECA-USP. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Lourdes Cardoso da Silva Santos

MARTINS, M. C.; GANDINI, R. P. C.. Revista do Professor (1934-1939): influências no pensamento político-pedagógico do magistério do Estado de São Paulo. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Walmir Caio Xavier

MARTINS, M. C.; BUENO, Jose Geraldo; ORIENTADORA, Maria das Mercês Sampaio Ferreira. Uma escola sem portão no interior de Goiás: aprendizado marista Padre Lancisio - a elaobração de sua proposta pedagógica e a percepção de seus participantes. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Laercio Bento

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; BRUZZO, Cristina. A representação do tempo histórico de alunos do ensino médio: um olhar. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Educardo Meschiatti

MARTINS, M. C.; NASCIMENTO, Terezinha Ap Quaiotti Ribeiro Do; BITTENCOURT, Agueda Bernadete. Sonho de Moral: presença salesiana em Campinas. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sidmar dos Santos Meurer

MARTINS, M. C.; SOUZA, G.; LINHALES, M. A.; GOUVEIA, M. C. S.; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.. DEFINIÇÕES CURRICULARES EM TEMPOS DE REFORMAS EDUCACIONAIS: Palavras-chave de uma História da Escola Primária no Paraná (1901 ? 1930). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Heloiza da Cunha Charret

FERREIRA, M. S.;MARTINS, M. C.; BERNARDO, J. R. R.; GIRALDO, V. A.; MONTEIRO, A. M. F. C.. Integração curricular nas reformas do ensino médio: estabilidade e mudança no embate entre as a´reas de conhecimentos e disciplinas. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Rigollo Filho

BITTENCOURT, Agueda Bernadete; BENEDETTI, L. R.; VIEIRA, E. A.; MURAD, A. T.;MARTINS, M. C.. Pobreza e Patrimônio: problemas sociais reconvertidos em apostolado por religiosas franciscanas. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tainã Maria Pinheiro dos Santos

MUNAKATA, Kazumi;ROCHA, Heloisa Helena PimentaMARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; CHIOZZINI, D. F.. Sensibilidades e ambivalências em periódicos educacionais paulistas (1902 - 1918). 2018. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Kaufmann Corrêa

MARTINS, M. C.; SALVADORI, M. A. B.; MARQUES, D.; PAIXAO, A. H.; FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. Escritas femininas: trajetórias de vida e literatura infantojuvenil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Neusely Fernandes Silva Speaks

GIOVANNI, L. M.;MARTINS, M. C.; DELGADO, A. P.; LIBERALI, F. C.; MARIN, A. J.. "Rebeldes com causa": narrativa construída na formação colaborativa de professores. 2017. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Getúlio Corrêa Chartier

MARTINS, M. C.; PINTO, R. N.; OLIVEIRA, N. R. C.; MARQUES, D.; PINTO JUNIOR, A.. Caminhos da memória: narrativas de experiência do brincar com professoras da cidade de Pirenópolis/Go (1950-1960). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniel Mendes Gomes

MUNAKATA, Kazumi; ALBUQUERQUE, M. A. M.;MARTINS, M. C.; SOUZA NETO, M. F.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Geografia no Ensino Secundário em São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kelly Ludkiewcz Alves

MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes;MARTINS, M. C.; BRAGHINI, K. M. Z.; COSTA, C. J.. Entre cartas e o rádio: a alfabetização nas escolas radiofônicas do MEB em Pernambuco. 2016. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria Filgueiras Dapper

ZAMBONI, Ernesta; GALINDO, C. J.; CHIOZZINI, D. F.; PINTO JUNIOR, A.;MARTINS, M. C.. O Projeto Sala do Educador: entrte a indução das políticas de formação continuada e as demandas dos professores de História - Rondonópolis/MT. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mauricio Demori

MARTINS, M. C.; BRAGHINI, K. M. Z.; BRIANI, Maria Cristina; DENARDI, C. B.; VARANI, A.. História de Vida e Profissão Docente: experiências formadoras e a constituição da identidade em contexto de reforma educacional. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cátia Alvisi

ZAN, D. D. P.; GRACIANO, M.; RESENDE, S. H.;MARTINS, M. C.; GUIMARAES, A. M.. Cartografias de um currículo encarcerado. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: HALFERD CARLOS RIBEIRO JUNIOR

ZAMBONI, Ernesta; VALERIO, M. E.; BARRETO, E. A.; HOFFLING, Eloisa de Mattos;MARTINS, M. C.. Ensino de História e identidades: currículo e livro didático de Joaquim Silva. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alejandra Taborda Caro

GALLEGO, A. A.;MARTINS, M. C.; VALLADARES, M. T. R.; BOOM, A. M.; ESCOBAR, J. J. P.. La geografía escolar en Colombia: travesía hacia su invisibilidad en la segunda mitad del siglo XX. 2015. Tese (Doutorado em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Pedagogica Nacional de Colombia.

Aluno: Juliana Pirola da Conceição Balestra

ZAMBONI, Ernesta; CERRI, L. F.; ALVES, R. C.; HOFFLING, Eloisa de Mattos;MARTINS, M. C.. O peso do passado: Currículos e narrativas no ensino de história das Ditaduras de Segurança Nacional em São Paulo e Buenos Aires. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudia Bevilacqua Denardi

HOFFLING, Eloisa de Mattos; CURY, C. E.; CELESTE FILHO; ZAMBONI, Ernesta;MARTINS, M. C.. Ensino Superior e o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (1960 -1975). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria da Conceição Sousa de Carvalho

MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; GASPARELLO, Arlette Medeiros; GIOVANNI, L. M.; MUNAKATA, Kazumi. Pedagogia da Invenção: a prática de ensino como disciplina acadêmica na Universidade Federal do Piauí. 2013. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jaqueline Costa Castilho Moreira

MARTINS, M. C.; SOUZA, Rosa Fátima de.; MOREIRA, M. A. F.; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.; PINTO, R. N.. SABERES EM CAMPO: a configuração do ensino escolar da Educação Física no Estado de São Paulo (1964-1985).. 2013. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Priscila Ribeiro Gomes

MARTINS, M. C.; HORA, D. M.; LIMA, Idelsuite de Souza; ZAN, D. D. P.; MOURA, R. A.. Tecendo fios nos espaços e tempos da escola na prisão. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paula Maria de Assis

MUNAKATA, Kazumi;MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; GONÇALVES, Mauro Castilho; JARDIM, V. L. G.. A Educação dos Sentidos nas Escolas Maristas: O Guide des Écoles. 2013. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina do Canto Lopes Bastos

ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; Salvadori, M.A. B.; WISSEMBACH, M. C. C.; BITTENCOURT, Agueda Bernadete;MARTINS, M. C.. Nas malhas do judiciário: menores desvalidos em autos de tutoria e contrato de órfãos em Bragança - SP (1889 - 1927). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Bianca Barbagallo Zucchi

WEINSTEIN, B.;MARTINS, M. C.; CHIOZZINI, D. F.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; MUNAKATA, Kazumi. Curso de Quadros: Formação de professores e instrutores pela;para o SENAI (1942 -1955). 2012. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleonice Aparecida de Souza

MARTINS, M. C.; BRAGHINI, K. M. Z.; SALVADORI, M. A. B.; FERREIRA, N. S. A.; ROCHA, H. H. P.. Biblioteca do Instituto Fransciscano de Antropologia: histórias e memórias. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ubirajara alencar Rodrigues

MARTINS, M. C.; SILVA, Acir Dias da; SOARES, C. L.; ALMEIDA, Milton José de; CORTELAZZO, P.R.. O colar perdido da caligrafia. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniel Ferraz Chiozzini

ZAMBONI, Ernesta; ROSSI, Vera Lucia Sabongi de; VENERA; HUET, Aparecida Barco Soler;MARTINS, M. C.. História e Memória da inovação educacional no Brasil: o caso dos Ginásios Vocacionais (1961-1969).. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silvana Maura Batista de Carvalho

MARTINS, M. C.; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.; MIMESSE, E.; GONCALVES, N. G.; BERTUCCI, L. M.. A formação do professor de História na Faculdade de Filosofia da Universidade Estadual de Ponta Grossa de 1950 a 1970: propostas curriculares e memórias docentes.. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: José Fernando Teles da Rocha

ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; NASCIMENTO, A. C.; MARINHO, M. G. S. M. C.; SOARES, C. L.;MARTINS, M. C.. Do asilo dos expostos ao bercário: assitência e proteção à criança abandonada na cidade de São Paulo (1896 - 1936). 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Elisa Tetê Ramos

MARTINS, M. C.; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; VIEIRA, C. E.; RANZI, Serlei Maria Fischer. O ensino de História na Revista Nova Escola (1986-2002): culura midiática, currículo e ação docente. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Suzete de Cássia volpato

BITTENCOURT, Agueda Bernadete;MARTINS, M. C.; ALMEIDA, Milton José de; PINHEIRO, A. R.; FARIA, L. C. M.. BENAMATA: Um lugar, uma herança. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Celeida Maria Costa de Souza e Silva

MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Agueda Bernadete; MUNAKATA, Kazumi;ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; OLIVEIRA, R. T. C.. História das Práticas Pedagógicas e cultura escolar no Colégio Salesiano de Santa Teresa, Cprumbá - MS (1972 -1987). 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Danuzio Gil Bernardino da Silva

ALMEIDA, Milton José de; COUTINHO, L. M.; SILVA, Acir Dias da;MARTINS, M. C.; MIRANDA, C. E. A.. A arte da memória em imagens e os exercícios espirituais de Inácio de Loyola. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Aparecida da Silva Cabral

MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; WARDE, Mirian Jorge;MARTINS, M. C.. O curso de bacharelado em Sciencias e Lettras do Primeiro Gymnasio da Capital, em São Paulo: em estudo sobre o currículo da escola secundária (1894-1913). 2008. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marco Antonio Rodrigues Paulo

SASS, Odair;MARTINS, M. C.; MARIN, A. J.; BONTEMPI JR, Bruno; BARREIRA, Luis Carlos. A organização administrativo-burocrática da instrução pública paulista: estudo sobre o regulamento da Diretoria Geral de 1910. 2007. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aida Rotava Paim

MARTINS, M. C.; TEIVE, Gladys Mary Ghizoni.; FESTER, Helenice Ciampi Ribeiro; SOUZA, Aparecida Neri de; ZAMBONI, Ernesta. Uma história da proposta curricular de Santa Catarina 1988 -1991: políticas e textos. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leide Divina Alvarenga Turini

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; ABUD, Kátia Maria; ARAGÃO, Ediogenes; TUMA, Magda Madalena. O tempo histórico na pesquisa sobre ensino de história - um balanço historiográfico.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luiz Eduardo Meneses de Oliveira

MARTINS, M. C.; SASS, Odair; WARDE, Mírian Jorge; BONTEMPI JR, Bruno; MILTON, John. A instituição do ensino de Línguas Vivas no Brasil: o caso da língua inglesa (1809 -1890). 2006. Tese (Doutorado em Educação História Política Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; GASPARELLO, Arlette Medeiros; WARDE, Mirian Jorge. A disciplina de história no Paraná: os compêndios de história e a história ensinada (1876 - 1905). 2006. Tese (Doutorado em Educação História Política Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Francisco Alencar de Souza

MARTINS, M. C.; WARDE, Mirian Jorge; SASS, Odair; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; FREITAS, Marcos Cezar de; GONÇALVES, Mauro Castilho. Os tempos do Império: uma análise da reforma do ensino livre de 1879.. 2006. Tese (Doutorado em Educação História Política Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Iêda Viana

RANZI, Serlei Maria Fischer;MARTINS, M. C.; BOSCHILA, Roseli; LUPORINI, T.J.; VIEIRA, C. E.. Artes de fazer na reforma escolar: o proejto de estudos sociais a partir da longa duração em Curitiba (1970 - 1980). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Idelsuite de Souza Lima

MARTINS, M. C.; LOPES, Alice Ribeiro Casimiro; SOUZA, Rosa Fátima de.; AMORIM, A. C. R.; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. O currículo no plural: políticas, práticas, culturas escolares. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rosa Maria Rodrigues

MARTINS, M. C.; BAGNATTO, Maria Helena Salgado; SANFELICE, José Luis; MACEDO, Elizabeth Fernandes de. As diretrizes curriculares para a graduação em enfermagem no Brasil: contexto, conteúdo e possibilidades educacionais.. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Magda Madalena Tuma

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; HOFFLING, Eloisa de Mattos; FONTANELLA, Francsico Cock; SOARES, Maria Lucia de Amorim. Trajetórias e Singularidades de Professores da Séries Iniciais: conhecimento sobre o tempo histórico.. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elison antonio Paim

MARTINS, M. C.; FONSECA, Selva Guimares; DIAS, Maria de Fátima Sabino; SMOLKA, Ana Luiza Bustamente; ROSSI, Vera Lucia Sabonigi de. Memórias e Experiências do fazer-se professor de história. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eliane Mimesse Prado

MARTINS, M. C.; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes; MUNAKATA, Kazumi; FESTER, Helenice Ciampi Ribeiro. As práticas dos Professores de História nas Escolas Estaduais Paulistas nas décadas de 1970 e 1980. 2004. Tese (Doutorado em Educação História Política Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sônia Regina Miranda

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; MARTINS, Ismênia Lima; ABUD, Katia Maria; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Sob o signo da Memória: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ilma Ferreira Machado

MARTINS, M. C.; FREITAS, Luis Carlos de; FARIAS, Ana Lúcia Goulart de; CALDART, Roseli. A organização do trabalho pedagógico em uma escola do MST e a perspectiva de formação omnilateral. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Dilnéia Espíndola Fernandes

MARTINS, M. C.; HELOANI, Jose Roberto Montes; AGUILAR, Luis Henrique; PORTELA, Romualdo. Políticas Públicas de Educação: o financiamento da rede estadual de ensino do Mato Grsso do Sul. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Márcia Sigristi Malavazi

MARTINS, M. C.; FREITAS, Luis Carlos de. Os pais e a vida escolar dos filhos. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carla de Oliveira

MARTINS, M. C.; SOUZA, G.;ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; CORREA, Priscila Kaufmann. Infância e Educação no início do século XX: materialidades, práticas e representações - o acervo da creche Baroneza de Limeira. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gislaine Azevedo Cruz

MOMMA, A. M.;MARTINS, M. C.; BARBOSA, M. C. S.. Os vestígios (in) tangíveis das infâncias: bebês, crianças pequenas e produções pedagógicas da creche Raio de sol em Dourados - MS (1986-1996). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Getúlio Corrêa Chartier

MARTINS, M. C.; MARQUES, D.; PINTO JUNIOR, A.. Guardiãs da Memória: narrativas de experiências pedagógicas e brincadeiras, nos de 1950 e 1960, em Pirenópolis, Goiás.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Pedro Rigolo Filho

BITTENCOURT, Agueda Bernadete; BENEDETTI, L. R.;MARTINS, M. C.. A constituição de um patrimônio: a Congregação das Irmãs Franciscanas do Coração de Maria. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mauricio Demori

MARTINS, M. C.; DENARDI, C. B.; VARANI, A.. História de Vida e Profissão docente: educação na lógica do mercado cultural ou educação como resistência. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Priscila Kaufmann Corrêa

MARTINS, M. C.; FERREIRA, Norma Sandra de Almeida; PAIXAO, A. H.. Escritas Femininas: trajetórias de vida e literatura infantojuvenil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Alejandra Taborda Caro

MARTINS, M. C.; GALLEGO, A. A.; BELTRAN, R. R.. La invisibilidad de la geografía escolar en Colombia 1950-2000. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Pedagogica Nacional de Colombia.

Aluno: Cátia Alvisi

ZAN, D. D. P.; GUIMARAES, A. M.;MARTINS, M. C.. Cartografias de um currículo encarcerado.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jaqueline Costa Castilho Moreira

SOUZA, Rosa Fátima de.;MARTINS, M. C.; MOREIRA, M. A. F.. Binômio Esporte- escola: estudo histórico sobre a Educação Física no ensino Secundário (1960 - 1985). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Priscila Ribeiro Gomes

MARTINS, M. C.; ZAN, D. D. P.; MOURA, R. A.. Entre memórias, histórias e narrativas: tecendo fios nos espaços e tempos da escola na prisão. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudia Bevilacqua Denardi Machado

HOFFLING, Eloisa de Mattos;MARTINS, M. C.; CELESTE FILHO; ZAN, D. D. P.. Ensino Superior na década de 60: o Centro Paula Souza.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: MARIA DA CONCEICAO SOUZA DE CARVALHO

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. A Prática do Ensino como disciplina acadêmica: memória do trabalho docente na Universidade Federal do Piauí.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria del Rosário Garcia

MARTINS, M. C.. La posición de los letrados en el campo cultural del siglo XVII en la Nueva Granada. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Pedagogica Nacional de Colombia.

Aluno: Lisete Jaehn

MARTINS, M. C.; AMORIM, A. C. R.; GOERGEN, P. L.. Estudos de Currículo 1990 -2010: entre rupturas epistemológicas e descontinuidades históricas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cleonice Aparecida de Souza

MARTINS, M. C.ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. Biblioteca do Instituto Franciscano de Antropologia: história e memória. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Yeimy Cardenas Palermo

MARTINS, M. C.; CORTEZ, M. C. H.. Infancia, juegos y juguetes: contribuciones para una lectura de la constitución de sujetos y subjetividades (Colombia, 1930-1954). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Pedagogica Nacional de Colombia.

Aluno: Silvana Maura Batista de Carvalho

MARTINS, M. C.; OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.; RANZI, Serlei Maria Fischer. A formação do professor de História na Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Ponta Grossa, no contexto histórico educacional das décadas de 1950 e 1960- propsotas curriculares e memórias docentes. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Suzete de Cássia volpato

BITTENCOURT, Agueda Bernadete; ALMEIDA, Milton José de;MARTINS, M. C.. Benamata. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniel Ferraz Chiozzini

ARAGÃO, Ediogenes;MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta. Os Ginásios Vocacionais: memória e rememoração de uma experiência educacional transformadora (1961-1969) (qualificação). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Celeida Maria Costa de Souza e Silva

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi;ROCHA, Heloisa Helena Pimenta. História das Práticas Pedagógicas e Cultura Escolar do Colégio Santa Teresa, Corumbá - MS (1972-1987). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Danuzio Gil Bernardino da Silva

ALMEIDA, Milton José de; BITTENCOURT, Agueda Bernadete;MARTINS, M. C.. Para maior Glória de Deus e da Memória. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Elisa Tetê Ramos

OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de.;MARTINS, M. C.; RANZI, Serlei Maria Fischer; VIEIRA, C. E.; TOLEDO, Maria Rita de Almeida. A disciplina histórica escolar na revista Nova Escola (1986 - 2002). 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Iêda Viana

MARTINS, M. C.; RANZI, Serlei Maria Fischer; BOSCHILA, Roseli. A transição da História para Estudos Sociais no 1o. Grau: o projeto Estudos Sociais a partir da longa duração - Curitiba (1970 - 1980). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aida Rotava Paim

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; SOUZA, Aparecida Neri de. História da Proposta Curricular de Santa Catarina 1988 1991: Políticas e Textos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aquiles Lazzarotto

Negrão; CARNEIRO;MARTINS, M. C.. 30 anos ddo curso de Geologia da UFMT: entre reestruturações e reformas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Aparecida da Silva Cabral

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; WARDE, Mírian Jorge. Dilemas em torno da organização do ensino secundário. O curso de bacharelado em Sciencias Sociais e Letras do Primeiro Gymnasio da Capital em São Paulo (1894 -1925). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Idelsuite de Souza Lima

MARTINS, M. C.; LOPES, Alice Ribeiro Casimiro; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Práticas curriculares e Cultura Escolar no Ceará. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Magda Madalena Tuma

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; SOUZA, Aparecida Neri de; ROSSI, Vera Lucia Sabongi de. A construção das representações de História e tempo em professores nas séries iniciais.. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eliane Mimesse Prado

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. A prática dos professores de História nas escolas estaduais durante os anos de vigência da Reforma do Ensino. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosa Maria Rodrigues

MARTINS, M. C.; BAGNATTO, Maria Helena Salgado; FREITAS, Helena Costa Lopes de. As Diretrizes Curriculares para a Formação do Enfermeiro no Brasil: contexto, conteúdo e possibilidades para formação.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Graziela Ferroni Perosa

MARTINS, M. C.; BONVIN, François; CANÊDO, Leticia Bicalho. Investimentos Educacionais e reinvenção da condição feminina - São Paulo, 1950.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ilma Ferreira Machado

MARTINS, M. C.; FREITAS, Luis Carlos de; FARIAS, Ana Lúcia Goulart de. A organização do projeto pedagógico em uma escola do MST na perspectiva do trabalho omnilateral. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diogo Henrique Viana

PINTO JUNIOR, A.; FARIA, L. M.;MARTINS, M. C.. Construção curricular e produção de livros didáticos : a experiência do ensino de História da América na década de 1950. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sônia Maria da Silva Gabriel

PINTO JUNIOR, A.; RIBEIRO JUNIOR, H. C.;MARTINS, M. C.. João Baptista de Mello e Souza - trajetórias e memórias de um professor de História. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ravy de San Juan Abreu Turoni

MUNAKATA, Kazumi;MARTINS, M. C.; BRAGHINI, K. M. Z.. O segundo grau profissionalizante na Grande São Paulo de acordo com a lei 5692/71 (1972 -1982). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kristina Michelle Silva-Speaks

BRAGHINI, K. M. Z.;MARTINS, M. C.; BUENO, Jose Geraldo. Sociedade, linguagem e distinção: educação bilíngue para que e para quem?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Cardonha Piacenti

MARTINS, M. C.; SCARELI, G.; PINTO JUNIOR, A.. Tiras que produzem História: Mafalda e a Educação Argentina (1964 -1973). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Cristina Pedrassa

TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A. B.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveria;MARTINS, M. C.. Currículo, Identidade Cultural e Educação Infantil na Rede Municipal de Vinhedo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Ricardo Resende Gonçalves

SCARELI, G.;MARTINS, M. C.; TODARO, M. A.. Teatro e Educação: percorrendo os caminhos da memória de um grupo mineiro de teatro amador. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Claudiana dos Reis Morais

PAULILO, A.; BERNARDES, M. E.;MARTINS, M. C.. Registros da construção autobiográfica de Júlio Cesar de Mello e Souza. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rayane Jéssica Aranha da Silva

MARTINS, M. C.; KOWALTOWSKI, D. C. K.; PAULILO, A.. Os invisíveis que alicerçam o ensino: a arquitetura escolar do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Giselle Moraes Pinto

MARTINS, M. C.; CATINI, C. R.; MOURA, R. A.. Escola e Legitimidade Social: história e memória de uma escola em ocupação urbana de Campinas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tainã Maria Pinheiro dos Santos

MUNAKATA, Kazumi;MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. A formação de valores estéticos na educação republicana: Desenho, Trabalhos Manuais, Artes e Arquitetura Escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Sampaio dos Santos

MARTINS, M. C.; OMETTO, C. B. C. N.; PAULILO, A.. A escritora Maria Firmina dos Reis: memórias de uma professora no Maranhão do século XIX. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Quirino Piñas

MARTINS, M. C.; BRAGHINI, K. M. Z.; MUNAKATA, Kazumi. Prêmio e Castigo no Colégio Arquidiocesano de São Paulo (1908-1958).. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla de Oliveira

ZUCCHI, B. B.; MOMMA, A. M.;MARTINS, M. C.. Mulheres cuidadoras, mulheres professoras: histórias e e memórias da Creche Área da Saúde da UNICAMP. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Joana Borges de Faria

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. O Ensino de história no Primeiro Gymnasio da Capital (1894-1931). 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neire do Rossio Martins

MARTINS, M. C.ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; ALMEIDA, Ana Maria Fonseca de. Memória Universitária: O Arquivo Central do sistema de Arquivos da universidade Estadual de Campinas - qualificação de mestrado. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriano Mastrorosa

MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi. A Associação dos Professores de Educação Física de São Paulo: uma história da educação. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Helena Bertolini Bezerra

MARTINS, M. C.; ORIENTADOR, Kazumi Munakata; FERREIRA, M. M. S.. A companhia de cimento Portland Perus e os projetos da escola Candico Portinari. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia M

MARTINS, M. C.; ORIENTADORA, Maria das Mercês Sampaio Ferreira; MARIN, A. J.. Redua. As classes de aceleração e o ensino de história. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Walmir Caio Xavier

MARTINS, M. C.; BUENO, José Geraldo; ORIENTADORA, Maria das Mercês Ferreira Sampaio. Escola Marista Pe. Lancisio. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Lourdes Cardoso da Silva Santos

MARTINS, M. C.. Revista do Professor (1934 a 1939): contribuições para a formação do pensamento político-pedagógico do Magistério Primário do Estado de São Paulo. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Claudete C

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; ABUD, Katia Maria. P. Basaglia (exame de qualificação de mestrado). Nuvem de Mascates: raízes que se rompem. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Lourdes Urban

MARTINS, M. C.; MAZZA, Debora; ALMEIDA, Ana Maria Fonseca de. A resingularização pedagógica: colégio Rainha dos Apóstolos. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Laercio Bento (exame de qualificação)

MARTINS, M. C.; ZAMBONI, Ernesta; BRUZZO, Cristina. A representação do tempo histórico. 2000. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jose Eduardo Meschiatti (exame de qualificação)

MARTINS, M. C.; BITENCOURT, Agueda Bernadette; NASCIMENTO, Terezinha Ap Quaiotti Ribeiro Do. Presença Salesiana em Campinas. 2000. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marta Regina Perissoto Dellai

MARTINS, M. C.; BARBOSA, L. M. R.. O Currículo na Educação Infantil: orientação nacional e o Projeto Político Pedagógico do DEdIC. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Crianças e Pedagogia da Infância) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Barbara dos Santos

MARTINS, M. C.; ALBANO, A. A. M.. Bordados, artesanato e educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renato Camargo Gomes

MARTINS, M. C.. Do desejo á realização: experiência do PRODECAD - Programa de Desenvolvimento e Integração da Criança e do Adolescente - da UNICAMP. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Aliaga

MARTINS, M. C.; FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. Programa Bibliotecas Escolares daRede Municipal de Campinas/SP (1993 - 2002). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Paula Medina

MARTINS, M. C.; OLIVEIRA JR, Wencesláo Machado de. As marcas da geografia acadêmica numa proposta de ensino fundamental: reconhecimento e incômodos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria Freitas da Silva

MARTINS, M. C.; NASCIMENTO, Maria Evelyna Pompeu Do. Cultura Escolar da Educação Infantil e do Ensino Fundamental: a arquitetura escolar em questão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Pereira Martins

MARTINS, M. C.; FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. Estudos sobre Leitura no Brasil 1980 - 2000. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Megale Luz

MARTINS, M. C.; NASCIMENTO, Maria Evelyna Pompeo Do. A criança a e propaganda comercial televisiva: imagem e consumo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Zinádia Ludmila da Silva Freitas

MARTINS, M. C.; NASCIMENTO, Maria Evelyna Pompeo Do. Como a programação televisiva destinada ao público infantail trata as relações de gênero: uma análise dos programas infantis Ilha Rá -Tim-Bum e Eliana e a Fábrica Maluca. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciane Giraldele Barretos

MARTINS, M. C.; FARIAS, Ana Lúcia Goulart de. Cada coisa na sua hora brincar na pré-escola e o referencial curricular nacional da Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

OLIVEIRA JR, Wencesláo Machado de;MARTINS, M. C.; MIRANDA, S. R.; LOPES, J. J. M.; PEZATTO, J. P.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Doutor- área Conhecimento e Linguagem. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

SOUZA, Aparecida Neri de; MARTINS, H. H. T. S.; ROSSI, C. R.; TAVEIRA, A. S. N. E.;MARTINS, M. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Doutor na Área de Cultura e Educação. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

VIDAL, D. G.; BICCAS, M. S.; VEIGA, C. G.; OLIVEIRA, C. M. C. A.;MARTINS, M. C.. Professor Doutor - Departamento de Filosofia e História da Educação. 2012. Universidade de São Paulo.

MARTINS, M. C.; CUNHA NETO, Pedro; ROCHA, Helois Helena Pimenta. Bibliógrafo. 2001. Universidade Estadual de Campinas.

MARTINS, M. C.; AMORIM, A. C. R.; MIRANDA, S. R.; FERREIRA, N. S. A.; COUTINHO, L. M.. Seleção Pública de Provas e Títulos em Educação e Cultura. 2007. Universidade Estadual de Campinas.

MARTINS, M. C.; RODRIGUEZ, Vicente; CARVALHO, Teresa Helena Portela Freire de. Diretor de Serviços. 2004. Universidade Estadual de Campinas.

MARTINS, M. C.; BITTENCOURT, Agueda Bernadette; CARVALHO, Teresa Helena Portela Freire de. Diretor de Serviços. 2004. Universidade Estadual de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

Ernesta Zamboni

ZAMBONI, E.. A Construção da Proposta Curricular de História da CENP no Período de 1986 a 1992: Confrontos e Conflitos.. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ernesta Zamboni

ZAMBONI, E.. A História Prescrita e Disciplinada nos Currículos Escolares: Quem Legítima esses Saberes. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ernesta Zamboni

ZAMBONI, E.. A história presente e disciplinada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes? Historiadores e Conselho Federal de Educação na Ditadura Militar (1971 a 1985). 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ernesta Zamboni

ZAMBONI, E.. A HISTÓRIA PRESENTE E DISCIPLINADA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES. QUEM LEGITIMA ESSES SABERES?. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Eloisa de Mattos Höfling

ZAMBONI, E.; BALZAN, N. C.;HÖFLING, E. M.. A Constituição da proposta curricular de História da C.E.N.P. no período de 1986 - 1992: Confrontos e Conflitos. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Teresa Penteado Cartolano

MARTINS, M. DO C.;CARTOLANO, M. T. P.; ZAMBONI, E.; ABUD, K. M.; HÖFLING, E. M.. A construção da proposta curricular de Histótria da CENP no período de 1986 a 1992: confrontos e conflitos. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Vera Lúcia Sabongi de Rossi

DE ROSSI, V. L. S.. A história prescrita e legitimada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes?. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Vera Lúcia Sabongi de Rossi

DE ROSSI, V. L. S.. A história prescrita e disciplinada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes?. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Lilian Lopes Martin da Silva

MARTINS, M. DO C.;SILVA, L. L. M.. A CONSTITUIÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE HISTÓRIA DA C.E.N.P NO PERÍODO DE 1986-1992: CONFLITOS E CONFRONTOS. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Agueda Bernardete Bittencourt

ZAMBONI, E.; bittencourt, C. M. F.; ROSSI, V. S.;UHLE, A. B. ou BITTENCOURT, A, B.. A História prescrita e legitimada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes?. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Agueda Bernardete Bittencourt

UHLE, A. B. ou BITTENCOURT, A, B.; ZAMBONI, E.; ROSSI, V. S.. A História do Presente é disciplinada nos currículos escolares. Quem legitima esses saberes?. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Cristina Menezes

MENEZES, M. C.. A história prescrita e legitimada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes?. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Rafaella Franchin de Souza

ENTRE EXPERIÊNCIAS E RELATOS: PIBID ? HISTÓRIA / UNICAMP E AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Rayane Jéssica Aranha da Silva

Fac-símiles de uma arquitetura: as escolas campineiras dos bairros populares do período da ditadura militar; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Jeferson Rodrigo da Silva

O Caderno de Expectativas de Aprendizagem e o ensino de História no Paraná sob o o contexto de elaboração e efetivação das políticas educacionais do governo Beto Richa (2011-2014); Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Carla de Oliveira

Do berço ao parque: elementos para uma história sobre a cultura material da creche; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Raquel Cardonha Piacenti

Tiras que produzem História: Mafalda e a educação argentina; (1964-1973); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rayane Jéssica Aranha da Silva

A resiliência de uma escola: interações dos discursos pedagógicos nas feições da arquitetura do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Giselle Moraes Pinto

Escola e Legitimidade Social: História e Memória de uma escola em área de ocupação urbana em Campinas -SP; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Carla Sampaio dos Santos

A escritora Maria Firmina dos Reis: História e Memória de uma professora no Maranhão do século XIX; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Carla de Oliveira

Mulheres cuidadores, mulheres professoras: história, memória e formação profissional da creche da área da saúde da UNICAMP; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Neire do Rossio Martins

Memória Universitária: o arquivo central do sistema de arquivos da Universiade Estadual de Campinas; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Corrêa

O ensino religioso no Colégio Progresso: entre prescrições e práticas; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Cláudia Aparecida Kreidloro

Museu da cidade de Salto: política cultural e educação; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

André Luiz Onghero

Moral e civismo nos currículos das escolas do oeste catarinense: memórias de professores; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rogério Xavier Neves

As possibilidades Educacionais em Centros de Educação e Memória; 2005; 204 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Ricardo Antonio Viotto

Os professores de História: formação inicial e a configuração dos saberes escolares - um estudo sobre os professores atuantes na Diretoria de Ensino de Jaú; ; 2004; 135 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Mauricio Demori

História de Vida e Profissão Docente: experiências formadoras e a constituição da identidade em contexto de reforma educacional; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Corrêa

Escritas femininas: trajetórias de vida e literatura infantojuvenil; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Getúlio Corrêa Chartier

Caminhos da memória: Narrativas de experiências do brincar com professoras da cidade de Pirenópolis/GO (1950 a 1960); 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Ribeiro Gomes

Tecendo fios nos espaços e tempos da escola na prisão; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Cleonice Aparecida de Souza

Biblioteca do Instituto Franciscano de Antropologia: histórias e memórias; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Celeida Maria Costa de Souza e Silva

História das práticas pedagógicas e cultura escolar do Colégio Salesiano de Santa Teresa, Corumbá - MS (1972 - 1981); 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Aida Rotava Paim

Uma história da Proposta curricular de Santa Catarina (1988 - 1991) : Políticas e Textos; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Idelsuite de Souza Lima

O currículo no plural: políticas, práticas, culturas escolares; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

HALFERD CARLOS RIBEIRO JUNIOR

2016; Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria do Carmo Martins;

Marcia Serra Ferreira

2016; Universidade Estadual de Campinas, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Maria do Carmo Martins;

Aline Ficker Barbosa

Educação através dos objetos: diálogos entre práticas educativas da infância e sua cultura material; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Stelle Dáphine Goso

Mudar a escola, melhorar a educação: transformar um país - uma leitura histórico cultural do III Manifesto pela Educação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Marisa dos Santos Amaral

Leitura na Escola: subjetividade docente e práticas pedagógicas; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rayane Jéssica Aranha da Silva

Cultura escolar: ensaio sobre a arquitetura de uma escola pública em Campinas; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Reinaldo Aparecido Tenório

Uma reflexão sobre o curso de Pedagogia da FE/ Unicamp, tomando por base sua reforma curricular de 2008; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Davina Marques

Entre-laços: memórias de formação e histórias de vida; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Paula Cristina Ferreira Lemes

A Arquitetura Escolar de Ramos de Azevedo: Estudo do Instituto Profissional Bento Quirino (1914 ? 1967); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Carla Carolina Tortorelli Bizarro

Escola e Memória: análise documental do Grupo Escolar Orosimbo Maia (1939-1971); 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Bianca Juriollo Caetano

Memórias da Escola: o 4o; Grupo Escolar de Campinas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Corrêa

Decifra-me ou te devoro: Levantamento e Análise das Fontes sobre Ensino religioso do Colégio Progresso Campineiro na Primeira República (1900 - 1937); 2005; 186 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rosângela Gomes

Escolas Secundárias de Campinas (1890 -1930): uma referência para a história das disciplinas escolares no Brasil; 2004; 96 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Christianne Barbosa Stegmann

Sociedade tecnologica e a reforma do ensino medio : uma nova organizacao curricular; 2002; 86 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Vanessa Fiori Ferreira

Criacão do Projeto Biblioteca, de 1993 a 2001 na rede municipal de Campinas e suas implicacoes do curriculo escolar; 2001; 92 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Luciana Quimie Kudo

A concepção de aluno e de ensino na escola franqueada: o caso da escola COC-Campinas; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Gleice Mari Bravo

A diferença na escola: o conflito entre o senso-comum e o discurso pedagógico na organização dos saberes escolares; 2000; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Carla Carolina Tortorelli Bizarro

O seu nome vibrante é uma glória: memória e história do Grupo Escolar Orosimbo Maia; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Corrêa

Decifra-me ou te devoro: levantamento e análise dos livros didáticos e currículo do Colégio Progresso Campineiro na Primeira República (1900 - 1937); 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Bianca Juriollo Caetano

Memória da Educação Campineira; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Corrêa

Levantamento de fontes para o ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro (1900 -1937); 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rosângela Gomes

Escolas Secundárias de Campinas (1890 -1930) uma referência para história das disciplinas escolares; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Christianne Barbosa Stegmann

A Sociedade Tecnológica e a Reforma do Ensino Medio : Novos olhares sobre o curriculo; ; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Raquel Cardonha Piacenti

Programa de Estágio Docente EP 162 B Escola e Currículo; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rayane Jéssica Aranha da Silva

Programa de Estágio Docente - PED C - EL 683 - Escola e Cultura; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Correia

Programa de Estágio Docente - EP 162 - Escola e Currículo; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Mauricio Demori

Programa de Estágio Docente - PED - EP 168 Seminário de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rayane Jéssica Aranha da Silva

Programa de Estágio Docente- PED; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Nara Rúbia de Carvalho Cunha

PED I - Disciplina EP 472- escola e Conhecimento de História e Geografia; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Bueno Dantas

Programa de Apoio Didático - PAD; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Maria Alejandra Taborda Caro

La invisibilidad de la geografia escolar en Colômbia:1950-2000; 2012; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rayane Jéssica Aranha da Silva

Memórias da Educação Escolar: Cultura Material e Organização de Arquivos Históricos; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Thiago Rodrigues Bueno

Memórias da Educação Escolar; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Corrêa

Programa de Estágio Docente - PED C; 2009; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Diego Fernandes Gonçalves Martins

Memórias da Educação Escolar: Cultura Material e Organização de Arquivos Históricos; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Priscila Kaufmann Corrêa

Programa de Estágio Docente - PED II Mestrado; 2008; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Patrícia Yumi Fujisawa

Programa de auxílio didático; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Rayane Jéssica Aranha da Silva

Memórias da Educação Escolar: Cultura Material e Organização de Arquivos Históricos; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Patricia Fernandes

Auxílio didático Em Escola e Currículo; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Idelsuite de Souza Lima

Programa de Estágios Docente - PED; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Celeida Maria Costa de Souza e Silva

Programa de Estágio Docente - PED, na Disciplna EP 162 - Escola e Currículo; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Jamile Cristina Ajub Bridi

Programa de Estágio Docente - PED, Disciplina EP 162 - Escola e Currículo; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Idelsuite de Souza Lima

Programa de Estágio Docente- PED/UNICAMP; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Flavio Margarito Martins de Barros

Centro de Memória da Educação -Bolsa Trabalho; 2004; 100 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Aida Rotava Paim

Programa de Estagio Docente I; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Aida Rotava Paim

Programa de Estágio Docente II; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Ricardo Antonio Viotto

Programa de Estágio Docente II - PED-II; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Luciana Quimie Kudo

Programa de Auxiliar Didático - PAD; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Fundação Para o Desenvolvimento da Unicamp; Orientador: Maria do Carmo Martins;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Carla Carolina Tortorelli Bizarro

O seu nome vibrante é uma Glória: memória e história do grupo escolar Orosimbo Maia; Início: 2007; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Ernesta Zamboni

A Construção da Proposta Curricular de História da CENP no Período de 1986 a 1992: Confrontos e Conflitos; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Ernesta Zamboni

A construção da proposta curricular de História da CENP no período de 1986 a 1992 - confrontos e conflitos; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Raquel Figueiredo Barretto

Contribuições do atendimento educacional especializado no processo de inclusão do aluno com deficiência múltipla na escola comum; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Raquel Figueiredo Barretto;

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MARTINS, M. C. . Coordenação do Grupo de Pesquia Memória, História e Educação. 2008.

MARTINS, M. C. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2008.

MARTINS, M. C. . Parecer ad hoc para Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación. 2007.

MARTINS, M. C. . Coordenação do Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação. 2007.

MARTINS, M. C. ; ABUD, Katia Maria . Coordenação do Grupo de Trabalho Currículo e Ensino de História, no VII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - ENPEH, 13/02 a 17/02/2006.. 2006.

MARTINS, M. C. . Parecerista na condição de integrante da Comissão Científica do VII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - ENPEH, UFMG, 13/02 a 17/02.. 2006.

MARTINS, M. C. . Coordenadora Acadêmica da área de Educação do Programa ESCALA Estudantil, da AUGM Associação de Universidades do Grupo Montevidéo.. 2006.

MARTINS, M. C. . Coordenação do Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação. 2006.

MARTINS, M. C. . Assessora Comunitária Ad Hoc - Pró Reitoria de Extensão Universidade Estadual de Londrina. 2005.

MARTINS, M. C. . Parecerista na condição de integrante da comissão científica do VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Encontro Luso- Brasileiro sobre questões curriculares. 2004.

MARTINS, M. C. . Parecerista sobre Projetos de Pesquisa FAEPEX/UNICAMP. 2004.

MARTINS, M. C. . Parecer para Revista Brasileira de História - ANPUH/Br.. 2004.

MARTINS, M. C. . Parecer para a Revista Pro-Posições. 2003.

MARTINS, M. C. . Parecer para a Revista Educação & Sociedade e Cadernos CEDES. 2003.

MARTINS, M. C. . Parecer sobre Projetos de Pesquisa e Auxílios Viagens requeridos para FAEPEX/UNICAMP. 2003.

MARTINS, M. C. . Parecer sobre Projetos de Pesquisa e Pedidos de Auxílio Viagens para FAEP/UNICAMP. 2002.

MARTINS, M. C. . Parecer sobre Projetos de Pesquisas e Auxílio Viagens requeridos ao CNPq. 2002.

MARTINS, M. C. . Parecer para as Revistas Educação e Sociedade e Cadernos CEDES. 2001.

MARTINS, M. C. . Pareceres sobre projetos de pesquisa e pedido de recursos para auxílio viagens para FAEP - UNICAMP. 2001.

MARTINS, M. C. ; BITTENCOURT, Agueda Bernadete ; PINTO, A. L. G. ; MEGID NETO, J. . Projetos de Formação Continuada - Especial 45 anos da Faculdade Educação Unicamp. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. ; AMORIM, A. C. R. . Base Curricular é conservadora, privatizante e ameaça autonomia, avaliam especialistas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. . Maria Do Carmo: Un maestro que admires. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. . Maria do Carmo: Formación en contexto. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. . Maria do Carmo: Género y Diversidad en el currículo. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AMON, A. ; MARTINS, N. R. ; MARTINS, M. C. . Por dentro do Siarq. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. . Maria do Carmo: Escuelas Generadoras de conocimiento. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. ; FUNARI, Pedro Paulo Abreu . Diálogos Sem Fronteiras: Instituições Escolares - Algumas Ponderações. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. . Memória da educação campineira. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, M. C. . Memória da Educação e organização de arquivos históricos escolares. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARTINS, MARIA DO CARMO . Memórias e Histórias da Escola - O saber histórico escolar e as representações da experiência vivida.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, MARIA DO CARMO . A Base Nacional Comum Curricular - a alquimia do conhecimento e a fabricação dos professores. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, M. C. . ETD- Educação Temática Digital. 2018. (Editoração/Periódico).

MARTINS, M. C. ; GALLEGO, A. A. . Pedagogia y Saberes - Saberes Escolares. 2015. (Editoração/Periódico).

MARTINS, M. C. ; MONTENEGRO, Ana Maria . Espacios, cultura y curriculo escolar. 2014. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

MARTINS, M. C. . O que se produz em História do Currículo? Circulação de sujeitos, ideias e metodologias de pesquisa no campo curricular: Brasil ? Inglaterra (1960 ?2000). 2011. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta . Relatório Acadêmico e de Gestão do Centro de Memória da Educação. 2010. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, M. C. ; ROCHA, Heloisa Helena Pimenta ; LORENZATO, S. Ap. ; Marcondes, M ; SILVA, R. J. A. ; BUENO, T. R. . Relatório da comissão Malba Tahan. 2010. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, M. C. . Memórias da educação escolar: cultura material e organização de arquivos escolares. 2008. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, M. C. ; BEZERRA, Maria Cristina dos Santos . Memória e Educação. 2007. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

MARTINS, M. C. . VIII Congresso aberto aos estudantes de biologia (CAEB). 2007. (avaliadora de painéis e projetos).

ALMEIDA, Milton José de ; BITENCOURT, Agueda Bernadette ; OLIVEIRA JR, Wencesleáo Machado de ; MARTINS, M. C. . A Comunicação como Prática Social - estética e política da produção e divulgação de memórias e histórias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, M. C. ; ABUD, Kátia Maria . Coordenadora do GT Currículo do Ensino de História, no V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, entre os dias 27 e 29 de julho de 2004.. 2004. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

MARTINS, M. C. . Coordenadora do GT Currículo e Ensino, no VI Encontro dos Pesquisadores em Ensino de História - 10 anos: um balanço. 2003. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

MARTINS, M. C. . Mini-curso: Memória, História e Educação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, M. C. ; FUNARI, Pedro Paulo Abreu . Instituições Escolares - algumas ponderações. 2011.

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    História do currículo: entre saberes e disciplinas escolares, Descrição: Este projeto refere-se ao estágio de pesquisa e colaboração acadêmica no exterior, vinculada ao Grupo de Investigación en Historia de la Práctica Pedagógica, sediado no Instituto de Educación y Pedagogia, da Universidad del Valle (Colômbia). Os trabalhos ocorrerão sob supervisão do Prof. Dr. Rafael Rios Beltrán, Titular em História da Educação, com quem já desenvolvo parcerias acadêmicas e com o qual buscamos revitalizar a segunda etapa de um projeto colaborativo. No projeto em tela, procuraremos desenvolver e ampliar, do ponto de vista teórico e metodológico, uma abordagem discursiva para as investigações em ?História do currículo: entre saberes e disciplinas escolares?, tendo em vista as referências da arqueologia do saber, como proposto por Michel Foucault. A busca pela abordagem foucaultiana neste grupo de pesquisa especificamente, se deve à adoção do método arqueológico não como ferramenta teórica, mas como proposta metodológica, histórica, nos quais os sucessos de criações de saberes e práticas escolares, os documentos e os discursos são assumidos como acontecimentos do saber. Com a imersão para estudos e pesquisas junto ao grupo, espera-se ampliar as referências metodológicas sobre a circulação de teorias e métodos de investigação em história do currículo na América Latina, objeto privilegiado em minhas pesquisas em educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Rafael Rios Beltrán - Integrante., Financiador(es): Universidad Del Valle - Outra.

  • 2016 - Atual

    Reformas educacionais em tempos democráticos: alquimia curricular e fabricação de professores para a escola secundária no Brasil, Descrição: Trata-se de pesquisa sobre reformas curriculares para a escola secundária brasileira, dos períodos democráticos das décadas de 1950/60 e 1990/2000, períodos em que são criadas políticas de expansão desse nível escolar para setores populares. Os dois períodos são tratados de forma conectada, de maneira a construir comparativos que permitiam perceber padrões de estabilização e de mudança no que diz respeito aos currículos, em especial aos saberes das ciências biológicas e da história. Registra-se que em tais reformas educativas, as temáticas da inclusão social e cultural dos estudantes estiveram fortemente assentadas nos motes da modernização e inovação. As maneiras como os currículos passam a ser produzidos, incluindo reformas dos programas de ensino das disciplinas escolares e de materiais educativos voltados para o ensino dessas disciplinas, mobilizam fortemente debates em distintas mídias (periódicos impressos, mídias sociais e digitais) e, colocam em circulação ideias que tanto dizem respeito aos conteúdos disciplinares para a escola secundária, quanto à concepções curriculares, denotando a esse elemento ? o currículo ? um papel catalizador dos conflitos de distintos grupos sociais, em especial, por estarem em produção em períodos democráticos que se seguiram às ditaduras do Estado Novo (1930-1945) e militar (1964-1985). O estudo dessas reformas mais recentes, tem requerido uma retomada analítica em função da permanente ameaça que acomete o ambiente escolar pela via da privatização e do controle sobre conteúdos, bem como as disputas que engendram a formação dos professores. Articulado sobre as referência construcionistas social do currículo (Goodson,1997; 2001) fortemente presente nos estudos históricos curriculares, procura-se problematizar as políticas de currículo presentes nessas reformas em uma perspectiva sociocultural (Popkewitz, 2004). Desse modo estuda-se as práticas da reforma do ensino, pela via curricular, implicando os temas e os problemas do ensino em uma formação histórica que pressupõe a existência de relações entre poder e conhecimento, de modo que as condições históricas, as práticas institucionais e as epistemologias ganhem a mirada do pesquisador (Popkewitz, 1997). Destarte as reformas são compreendidas como constituintes dos processos de regulação social e produtoras de regimes de verdade, criando efeitos de poder.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Marcia Serra Ferreira - Integrante / Halferd Carlos Ribeiro Junior - Integrante / Jeferson Rodrigo da Silva - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2015 - 2017

    Pesquisa Narrativa em História da Educação: histórias de vida de professores, intelectuais e literatos em contextos de formação e trabalho (séculos XIX e XX), Descrição: Trata-se de um projeto que busca investigar a História da Educação por meio de pesquisas narrativas, tendo por objetivo principal as configurações de teorias, a circulação de saberes e objetos culturais (produção acadêmica-literária, produção audio-visual e outros produtos) e, as rede de relações, focando a história dos saberes e dos projetos de ensino. As narrativas são tomadas no projeto como metodologia de investigação, entendendo as histórias de vida como documentos de vida e experiência.Referenciados em Ivor Goodson e Ken Plummer, tais histórias são editadas, interpretadas e apresentadas em formas frenquentemente de conjunção com outras fontes. Podem ser tópicas ou completas, mas construída em versão triangulada entre a forma como foi contada, outros testemunhos (o que inclui o do pesquisador) e demais documentos históricos, buscamos compreender a subjetivação docente e a seleção dos saberes como elementos importantes na cultura do ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Priscila Kaufmann Corrêa - Integrante / Maurício Demori - Integrante / Getúlio Correia Chartier - Integrante / Carla Sampaio dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4

  • 2011 - 2015

    Circulação de modelos pedagógicos, sujeitos e objetos entre Brasil e Argentina (séculos XIX e XX), Descrição: O presente projeto articula-se em torno da interrogação sobre a circulação internacional dos modelos pedagógicos, sujeitos e objetos escolares que acompanharam o processo de difusão da escolarização, detendo-se, de modo mais específico, nas conexões entre o Brasil e a Argentina, no período compreendido entre o final do século XIX e a primeira metade do século XX. As indagações que orientam o programa de investigação e intercâmbio proposto são fruto do trabalho conjunto de pesquisadores dos dois países, o qual assumiu uma dimensão mais ampla e sistemática no contexto do projeto binacional A constituição e reforma dos sistemas educativos no Brasil e na Argentina: histórias conectadas (1820-1980), coordenado por Diana Vidal (USP) e Adrián Ascolani (Universidad Nacional de Rosario), entre 2007 e 2009, com financiamento da CAPES/SECyT (MINCyT)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Integrante / Heloisa Helena Pimenta Rocha - Coordenador / Diana Gonçalves Vidal - Integrante / Adrián Ascolani - Integrante / José Gonçalves Gondra - Integrante / Luciano Mendes de Faria - Integrante / Maurilane de souza Biccas - Integrante / Angela Aisenstein - Integrante / Sandra Carli - Integrante / Carolina Kaufmann - Integrante / Silvia Finocchio - Integrante / Talia Gutierrez - Integrante / Silvia Roitenburd - Integrante / Maria Angela Borges Salvadori - Integrante.

  • 2010 - 2011

    O que se produz em História do Currículo? Circulação de sujeitos, idéias e metodologias de pesquisa no campo curricular: Brasil ? Inglaterra (1960 ?2000), Descrição: Trata-se de uma pesquisa sobre conexões e intercâmbios de idéias e experiências; trajetórias de intelectuais, produção e circulação de saberes, visando compreender melhor a historiografia do currículo e as maneiras como se realiza, historicamente, a articulação entre pesquisadores de Brasil e Inglaterra, envolvidos em diálogo profícuo no campo curricular na segunda metade do século XX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2007 - 2010

    Currículos: história e fontes para a pesquisa, Descrição: Trata-se de uma pesquisa em história social dos currículos escolares e de nível superior, tendo por objetivos principais o desenvolvimento de métodos e o diálogo com a historiografia e a história da educação, visando; a) organização de fontes documentais para a pesquisa, considerando tanto os acervos quanto as produções teóricas discutindo as fontes; b) desenvolvimento de trabalhos acadêmicos, que pesquisam os momentos significativos de mudanças curriculares, em especial as reformas curriculares locais e nacional; c) desenvolvimento de métodos e aprofundamento téorico-metodológico sobre histórias de vida e dados biográficos de professores e estudantes, versando sobre experiências de escolarização e memórias de aprendizagem e vivências de curriculos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 4

  • 2007 - 2009

    A constituição e reforma dos sistemas educativos no Brasil e na Argentina: histórias conectadas (1820-1980), Descrição: Estudos conectados sobre os sitemas educacionais, desenvolvidos em aprceria com as instituições Universidade de São Paulo, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual do Rio de Janieiuro, Universidade Federal de Minas Gerais, Universidad de Buenos Aires, Universidad San Andrés, Universidad del Rosário. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Integrante / Heloísa Helena Pimenta Rocha - Integrante / Diana Gonçalves Vidal - Coordenador / Adrián Ascolani - Integrante / José Gonçalves Gondra - Integrante / Luciano Mendes de Faria - Integrante / Silvina Gvirtz - Integrante / Maurilane de souza Biccas - Integrante / Angela Aisenstein - Integrante / Pablo Pineau - Integrante / Sandra Carli - Integrante / Myrian Southwell - Integrante / Bernardo Jefferson Oliveira - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Ciência, Tecnologia y Inovacíon Productiva - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

  • 2005 - 2008

    Memórias da Educação Escolar: Cultura Material e Organização de Arquivos Escolares, Descrição: O presente projeto vincula-se aos objetivos e às linhas de investigação do Centro de Memória da Educação (CME) da FE/UNICAMP, na medida em que visa contribuir para a reconstituição da história das instituições escolares da Região Metrooplitana de Campinas. Região formada por cidades que têm tido, historicamente, participação extremanente significativa na discussão e implementação de programas e projetos educacionais, reunindo desse modo, um amplo conjunto documental, disperso por inúmeras instituições, em condições, na maioria das vezes, precárias. O Projeto visa à organização dos arquivos de algumas das mais antigas escolas da região de Campinas, levantamento de fontes, catalogação e disponibilização ao público em geral e à comunidade de pesquisadores, contribuindo, nesse sentido, para a preservaçãoda memória educacional do Estado de SP e do país. No primeiro momento, o projeto prevê a atuação junto a uma escola pública e um escola privada da cidade de Campinas - Escola Estadual Orosimbo Maia e Colégio Progresso Campineiro - por meio da qual se intenta desenvolver uma metodologia de trabalho9 que possibilite ampliar as ações de preservação do preciosos acervo documental legado pelas iniciativas de expansão da escolarização na região, ao mesmo tempo, favorecer a pesquisa em história da educação e, mais particularmente, em história das instituições escolares. E Centro e Memória da Educação, órgão de caráter científico, criado em 2001, tem como objetivo fundamental receber, organizar, preservar e disponibilizar fontes que permitiam a realização de estudos de caráter histórico acerca da educação na região ou no país. Além de contribuir para a preservação da documentação produzida na Região Metropolitana de campinas, o CME oferece ricas potencialidades no que se refere à pesquisa na área de educação e ao ensino, configurando espaço privilegiado para a formação dos professores e de educadores em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Rogério Xavier Neves - Integrante / Rosângela Gomes - Integrante / Heloisa Helena Pimenta Rocha - Integrante / Priscila Kaufmman Correia - Integrante / Bianca Juriollo Caetano - Integrante / Carla Carolina Tortoreli Bizarro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 10

  • 2000 - 2005

    Currículos: história, temas e abordagens, Descrição: Trata-se de um projeto sobre a história do currículo escolar no Brasil, tendo como referências essenciais a história das disciplinas escolares e a história da formação de professores, enfatizando nesse caso e memória dessas formações. A primeira parte do projeto refere-se ao período de 1890 a 1930, atualemente em desenvolvimento em Campinas, epecialmente na busca de dados sobre a escolas secundárias desse perído. A segunda parte é relativa à recente história brasileira, dos ano 70 a 90 do século XX, especialmente o período da ditadura militar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 10

  • 1996 - 1997

    Pesquisa em Parceria: Universidade Estadual de Campinas e EE Barão Geraldo de Resende, Coordenado por Profa. Dr.a Maria Carolina Bovério Galzerani e Maria José Pereira de Almeida, financiado pela FAPESP (Proc. 96/02489-0), Descrição: Projeto de construção da Memória da Escola e formação continuada dos professores , desenvolvido juntos aos professores de História da Escola Barão Geral de Resende, cujo objetivo principal é o desenvolvimento de novos âmbientes educacionais e a discussão permanente, com professores da rede pública de ensino, sobre formação continuada e caracterísitcas da formação incial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Maria Carolina Bovério Galzerani - Integrante / Maria José Pereira de Almeida - Integrante / Lilian Lopes Martin da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 2000 - 2004

    Centro de Memória da Educação, Descrição: Refere-se ao projeto de criação do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP, tendo como referência a organização de um centro de apoio à pesquisa, com definição de políticas de arquivo, políticas de preservação patrimonial e documental e desenvolvimento da memória da educação brasileira, especialmente memória da escolarização. O CME tem como objetivos essecnais o desenvolvimento de competências técinicas da área patrimonail e preservacionista; o desenvimento de linhas de pesquisa e apoio à publicaçõers sobre memória e educação; a organiação de um centro de documentação e a formação de pesquisadores e técnicos da área e arquivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Martins - Coordenador / Ana Maria Fonseca de Almeira - Integrante / Heloisa Hena Pimenta Rocha - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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Prêmios

2004

Reconhecimento - Coordenador Acadêmico pela dedicação ao Programa Escala Estudantil - intercâmbio de estudantes de graduação, Associação de Universidades do Grupo montevideo.

2004

Paraninfo da Fomatura dos alunos de Pedagogia, Universidade Estadual de Campinas.

2003

Professora homenageada na Formatura dos Alunos de Pedagogia, Universidade Estadual de Campinas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento Educação Conhecimento Linguagem e Arte. , Av. Bertrand Russell 801, Cidade Universitária, 13081-970 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6120, Telefone: (19) 35215578, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2012 - 2012

    Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires REAL

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora convidada, Carga horária: 30

    Atividades

    • 10/2012 - 10/2012

      Ensino, Mestrado/Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Espacio, Lugar y Curriculum: Formas silenciosas de la enseñanza

  • 2012 - 2012

    Universidad Nacional de Rosario

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora convidada, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atividades desenvolvidas no marco do projeto "Circulação de modelos pedagógicos, sujeitos e objetos entre Brasil e Argentina - Séculos XIX e XX", financiado pela CAPES e MEN/Argentina, pelo Programa de Cooperação Internacional Centros Associados de Pós-Graduação Brasil- Argentina.

    Atividades

    • 11/2012 - 11/2012

      Ensino, Doutorado em Ciências de la Educación, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História de la escuela y del curriculo escolar: memórias y narrativas

  • 1998 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1996 - 1997

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro - pesquisador, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Participante como pesquisador em projeto específico: Pesquisa em Parceira: UNICAMP/EE Barão Geraldo de Resende

    Atividades

    • 12/2010

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, vice coordenadora executora do Convênio entre FE/UNICAMP, e Universidades Argentinas e Uruguaia - Universidad San Luiz, Universidad Del Centro da Provincia de Buenos Aires - Tandil, Universidad de Salta e com a Universidad Nacional de Uruguai,.

    • 09/2008

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Coordendora associada do convênio entre Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas UNICAMP e Universidad Pedagogica Nacional de Colombia - UPN , sendo coordendora geral a Prof. Dra. Águeda Bernadette Bitencourt.

    • 07/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento Educação Conhecimento Linguagem e Arte.,Linhas de pesquisa

    • 06/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Sistema de Arquivos.,Cargo ou função, Membro de Conselho Consultivo do Sistema de Arquivos da UNICAMP - SIARQ.

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 319 - Pesquisa e Prática Pedagógica - turma B

    • 03/2019 - 07/2019

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 - Escola e Currículo - turma A

    • 03/2019 - 07/2019

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED895 - Turma A - Seminário Educação e História Cultural - A Educação dos Sentidos e Sensibilidades, ED 792 - Turma A - Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura - turmas H e I

    • 08/2014 - 01/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pro-Reitoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Orientação e da Comissão Executiva do FAEPEX.

    • 03/2017 - 12/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 194 Turma E - Seminário Avançado I - História, Narrativas e Currículos

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 - turma B - Escola e Currículo

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 793-D - Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado II

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 110 - Tócos Especiais em Educação I

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 895 A - Seminários Educação e História Cultural - a educação dos sentidos e das sensibilidades

    • 05/2016 - 12/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Sindicância sobre Patrimônio da FE.

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 turma B - Escola e Currículo

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 168 turma A Tópicos Especiais em Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 - turma B - Escola e Currículo

    • 10/2014 - 05/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Arquivo Central - Sistema de Arquivos da UNICAMP, .,Cargo ou função, Avaliação e produção de relatório técnico relativos à doação e recebimento do acervo do fotográfo Waldemar Padovani à UNICAMP.

    • 03/2014 - 07/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 742 Turmas A e B - Escola e Conhecimento de História e Geografia

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 - Escola e Curriculo

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 472 - Escola e Conhecimento de História e Geografia

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória, História e Educação - referenciais teóricos-metodológicos

    • 07/2012 - 07/2014

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte (Delart).

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED-732: Memória e História da Educação: Referenciais teóricos metodológicos

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP-162: Escola e Currículo

    • 11/2012 - 05/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estudos sobre a Política de Publicação da FE..

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ed 792, Memória, História e Educação: referencias teóricos-metodológicos

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

    • 08/2009 - 12/2010

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice Chefia do Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte (Delart).

    • 08/2001 - 12/2010

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Centro de Memória da Educação.,Cargo ou função, Presidente do Comitê Gestor do Centro de Memória da Educação.

    • 08/2010 - 11/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Memória da Educação, .,Cargo ou função, Integrante do GT de Regimento Interno do Centro de Memória da Educação - FE Unicamp.

    • 03/2010 - 06/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fe 195 Seminário Avançado: História do Currículo e das Disciplinas Escolares

    • 03/2010 - 06/2010

      Ensino, Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória, História e Educação - Referenciais Teóricos- Metodológicos

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 Escola e Cultura

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 177 O saber histórico em suas dimensões educacionais

    • 03/2009 - 06/2009

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória, História e Educação: referenciais teóricos e metodológicos

    • 08/2006 - 03/2009

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação.

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 - Escola e Cultura

    • 08/2008 - 11/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa - Histórias Conectadas da Educação: circulação de objetos culturais, modelos pedagógicos e pessoas entre mundos

    • 03/2008 - 06/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 194 Seminários Avançados em História do Currículo

    • 03/2008 - 06/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário III - Conhecimentos Históricos Educacionais - referenciais teóricos- metodológicos

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, El683 Escola e Cultura

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 02/2007 - 06/2007

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 190 Seminário de Pesquisa: História do Currículo

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 B Escola e Currículo

    • 08/2006 - 08/2006

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 H Escola e Cultura

    • 03/2006 - 07/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED732 Memória, História e Educação: Referenciais Teórico-Metodológicos

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP162 Escola e Currículo, turmas A e B

    • 11/2003 - 11/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Sub-Comissão Permanente de Formação de Professores da Comissão Central de Graduação.

    • 12/2001 - 11/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Congregação.,Cargo ou função, Membro da Congregação da Faculdade de Educação da UNICAMP.

    • 11/2001 - 11/2005

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Administração e Supervisão Educacional.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação.

    • 03/2001 - 09/2005

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Administração e Supervisão Educacional.,Atividade de extensão realizada, Centro de Memória da Educação -.

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 202 Estrutura e Funcionamento do Ensino da Educação Básica - Educação e Sociedade

    • 07/2000 - 07/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Administração e Supervisão Educacional.,Linhas de pesquisa

    • 08/2004 - 05/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Coordenação de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Institucional.

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, APP- II Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado

    • 06/2004 - 11/2004

      Extensão universitária , Faculdade de Engenharia Agrícola, Departamento de Planejamento da Produção Agropecuária.,Atividade de extensão realizada, Curso para formação de líderes para o Movimento Social dos Trabalhadores Sem Terra (MST).

    • 05/2004 - 07/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Elaboração da Prova para Processo Seletivo do PROESF.

    • 02/2004 - 07/2004

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 202 Estrutura e Fucionamento do Ensino Fundamental- Educação e Sociedade

    • 02/2004 - 07/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EP 192 Seminários de Pesquisa: Cultura Escolar e Credibilidades Políticas

    • 07/2003 - 12/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 - Escola e Currículo

    • 07/2003 - 12/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Programas de Pesquisa em Doutoriado I

    • 09/2003 - 11/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Elaboração da Prova do PEFOPEX 2003 - Processo Seletivo para o Programa Especial de formação de Professores em Exercício - curso de Pedagogia.

    • 08/2002 - 11/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Programadas de Pesquisa - Mestrado

    • 04/2003 - 06/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Elaboração da Prova do Processo Seletivo para o Programa Especial de Formação de Professores em Exercício - curso de Pedagogia PROESF.

    • 02/2003 - 06/2003

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, El 202 - Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico - educação e sociedade

    • 02/2003 - 06/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 190 - Seminário de Pesquisa - Escola, História e Cultura

    • 11/2002 - 11/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Elaboração da Prova para Processo Seletivo Especial para o Programa Espcial para Formação de Professores em Exercicio - PEFOPEX.

    • 08/2002 - 11/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 177 O saber histórico e geográfico e suas dimensões educacionais

    • 08/2002 - 11/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 792 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I

    • 06/2002 - 07/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Elaboradora da Prova para Programa Especial de Formação para Professores em Exercício.

    • 03/2002 - 07/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 162 Escola e Currículo

    • 03/2002 - 07/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 191 Seminário II: Escola, Cultura e Política

    • 10/2001 - 03/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Coordenação de Pedagogia.,Cargo ou função, Comissão de estudos sobre currículos e suas relações com a pesquisa e estrutura da Faculdade de Educação.

    • 11/2001 - 12/2001

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Elaboração da Prova para Processo Seletivo 2002, para Programa Especial para Formação de Professores em Exercício - Pedagogia.

    • 07/2000 - 12/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Departamento de Clínica Médica da FCM/UNICAMP.,Cargo ou função, Representante da Faculdade de Educação junto ao Comitê de Ética da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP.

    • 08/2001 - 11/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada de Pesquisa

    • 08/2001 - 11/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 10/1999 - 11/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Administração e Supervisão Educacional.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior - Congregação FE.

    • 05/2001 - 10/2001

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Elaboração Da Prova para Processo Seletivo especial para Programa de Formação para Professores em Exercício da Região Metropolitanande Campinas - PROESFX.

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 202 Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico - Educação e Sociedade

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Programadas de Pesquisa

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 176 A família, a lei, a escola

    • 08/2000 - 03/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Administração e Supervisão Educacional.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Centro de Memória Escolar.

    • 08/2000 - 02/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Coordenação de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária - criação do Programa Especial de Formação de Professores em Exercício.

    • 08/2000 - 11/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 202 Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o.e 2o. graus: educação e sociedade

    • 08/1999 - 11/1999

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 162 Escola e Currículo

    • 08/1998 - 11/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 261 Currículos e Programas

    • 03/1998 - 07/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 366 Comportamento Humano nas Organizações

  • 1989 - 1992

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Coordenadoria dos núcleos de ensino, Programa de Qualificação do Ensino de História

    Atividades

    • 08/1989 - 06/1992

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria dos Núcleos de Ensino, Reitoria.,Cargo ou função, pesquisadora e conselheira.

  • 1987 - 1995

    Sociedade Brasileira de Educação e Instrução

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro - Professor Pleno, Carga horária: 30

    Atividades

    • 02/1987 - 06/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, História

    • 02/1990 - 12/1994

      Direção e administração, Coordenação de Área, Campinas.,Cargo ou função, Coordenador de área de humanidades.

    • 11/1994 - 11/1994

      Treinamentos ministrados , Núcleo de Estudos do Colégio Progresso, Campinas.,Treinamentos ministrados, Curso sobre fontes para o ensino, para professoresd da área de humanidades do colégio Progresso e demais escolas de Campinas

  • 2018 - 2018

    Universidad Del Valle

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Profesora Pesquisadora Invitada, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora Convidada no Doctorado Interinstitucional en Educación - linha de Pesquisa Historia de la Educación y Pedagogía - Univalle - Cali

    Atividades

    • 03/2018 - 05/2018

      Ensino, Doctorado Interinstitucional en Educación, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminario de Investigación - Historia, narrativas y curriculum , Seminario de Investigación - avances de investigación de doctorados.