Maria de Fátima Costa Sbrana
Doutoranda no programa de Ensino e História das Ciências e Matemática. Mestre em Ensino e História de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do ABC (UFABC). Especialista em Educação Matemática pela Faculdade Oswaldo Cruz, possui graduação em Bacharelado e Licenciatura Plena em Matemática e Física pelo Centro Universitário Fundação Santo André.
Colaboradora no grupo de pesquisa GECIMAS.
Professora de matemática na educação básica e professora formadora na educação superior.
Professora tutora no curso Ciência é 10 e no curso "Docência em Tecnologias" EAD oferecido pela UAB/ UFABC.
Atualmente é Supervisora Pedagógica na Universidade Estadual do Estado de São Paulo (UNIVESP).
Informações coletadas do Lattes em 12/06/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Ensino e História das Ciências e Matemática
2019 - Atual
Universidade Federal do ABC
Evonir Albrecht. Palavras-chave: Questões sociocientíficas; Educação Matemática Crítica.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática
2015 - 2017
Universidade Federal do ABC
Título: A CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA A PARTIR DA ABORDAGEM CTS NA PERSPECTIVA DA MATEMÁTICA CRÍTICA, Ano de Obtenção: 2018
EVONIR ALBRECHT.Coorientador: MARCIA AGUIAR. Palavras-chave: ensino de matemática; ensino de física; álgebra; perfil conceitual.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Educação Matemática
1997 - 1998
Faculdades Oswaldo Cruz
Título: Novas Ferramentas no Ensino da Matemática
Formação complementar
2020 - 2020
Curso preparatório para as equipes formadoras do C10. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2020 - 2020
Teoria e Prática do Design Instrucional. (Carga horária: 60h). , Livre Docência Tecnologia Educacional, LD, Brasil.
2016 - 2016
Territórios de Aprendizagem. (Carga horária: 12h). , Prefeitura de São Bernardo do Campo, PSBC-SE, Brasil.
2016 - 2016
Capacitação para Tutoria em Educação a Distância (EaD). (Carga horária: 96h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Gestão por Competências. (Carga horária: 40h). , Faculdade FIA de Administração e Negócios, FIA, Brasil.
2005 - 2005
RH CONHECENDO AS AREAS FUNDAMENTAIS. (Carga horária: 32h). , INTEGRAÇAO CONSULTORIA E TREINAMENTO LTDA., ICT_FORN, Brasil.
2004 - 2005
Formação de Consultores- O Líder como Facillitado. (Carga horária: 320h). , Instituto Ecosocial Adigo, ADIGO, Brasil.
2003 - 2003
Formação de Green Belts - Seis Sigma. (Carga horária: 80h). , QPB Consultoria e Treinamento, QPB, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Experimentos de Física em Aulas de Ciências. (Carga horária: 120h). , Instituto de Física (USP), USP, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Gestão da Qualidade Total. (Carga horária: 60h). , Escola de Adm. de Empresas de S.Paulo - F.G.V., F.G.V., Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Organização de eventos
ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. ; RIBEIRO, A. J. ; BEZERRA, F. ; GOMES, V. M. S. ; PAZUCH, V. ; SBRANA, M.F. C. . XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM. 2020. (Congresso).
Participação em eventos
Arte & Ciência - Diálogos Possíveis. 2020. (Seminário).
EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. A CONTEXTUALIZAÇÃO CTS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NAS QUESTÕES DO ENEM. 2020. (Congresso).
I SEMINÁRIO DE DIÁLOGOS INTERNACIONAIS DO PPGE DA UNOCHAPECÓ: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Seminário).
VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática,. 2020. (Encontro).
XI ENPEC. Contextualização CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) no ENEM (2012-2016). 2017. (Congresso).
XIII ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Contextualização CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) no ENEM (2012-2016). 2017. (Congresso).
I Simpósio da Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e Matemática.A Abordagem CTS e a Educação Matemática Crítica no Ensino de Matemática. 2016. (Simpósio).
Professores que Ensinam Matemática e suas Relações com Materiais Curriculares (Educativos). 2016. (Simpósio).
XII ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática. O Desenvolvimento de Habilidades Cognitivas e Socioemocionais por meio do Jogo e da Mediação. 2016. (Congresso).
XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. A ÁLGEBRA DA EDUCAÇÃO BÁSICA VISTA POR ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Congresso).
A Contribuição da Neurociência diante das Dificuldades de Aprendizagem. 2012. (Seminário).
Seminários ABTD. 2009. (Seminário).
Aprendendo com os Líderes. 2006. (Seminário).
As Mudanças no Mundo e os Impactos nas Organizações. 2006. (Encontro).
Dinâmicas para o Aperfeiçoamento da Percepção e da Comunicação. 2006. (Seminário).
Fortalecendo Equipes para Resultados. 2006. (Encontro).
Negociando com Negociadores. 2006. (Seminário).
Posturas e Estilos de Negociação. 2006. (Seminário).
A Importância da Comunicação Verbal - Reinaldo Passadori. 2005. (Seminário).
Superando os Desafios das Mudanças. 2005. (Encontro).
Como Elaborar e Redigir Projetos. 2003. (Oficina).
CongRHesso de Santos - 2003. 2003. (Congresso).
Empreendedorismo nas ações de T&D. 2003. (Seminário).
CBTD 2002 - Congresso Brasileiro de Treinamento e Desenvolvimento. 2002. (Congresso).
Como Contornar Situações Difíceis em Sala de Aula. 2000. (Encontro).
Coordenação e Planejamento Escolar. 2000. (Encontro).
Descobrindo Recursos para Obter Melhores Resultados. 2000. (Encontro).
O Papel do Professor na Sociedade Contemporânea. 2000. (Encontro).
OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA - USP. 1999. (Seminário).
III JORNADA INTERNA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - PUC. 1998. (Seminário).
Participação em bancas
HAAS, C. M.;SBRANA, MARIA DE FÁTIMA COSTA. Experiências de uma orientadora na Educação a Distância: um estudo no Polo UNIVESP de Ipeúna ? SP. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
COSTA SBRANA, MARIA DE FÁTIMA; HAAS, C. M.. Reflexões sobre a prática como orientadora de polo UNIVESP do município de Presidente Venceslau. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
SBRANA, MARIA DE FÁTIMA COSTA; SILVA, J. M. P.. O ENSINO COLABORATIVO: DESAFIO ENTRE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA SALA REGULAR EM CONJUNTO COM A SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.
Costa Sbrana, M.F.; SILVA, J. M. P.. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E O CURRÍCULO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EXTENSIONISTA EM BARBACENA (MG). 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.
SBRANA, MARIA DE FÁTIMA COSTA; AZEVEDO, E. S.. A AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO NO ENSINO DE ASTRONOMIA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC.
SBRANA, MARIA DE FÁTIMA COSTA; AZEVEDO, E. S.. ENSINO DE ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC.
SBRANA, MARIA DE FÁTIMA COSTA; AZEVEDO, E. S.. A INFLUÊNCIA DA ASTRONOMIA NO MODO DE VIDA INDÍGENA DO BRASIL: INTERPRETAÇÕES REAIS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC.
SBRANA, MARIA DE FÁTIMA COSTA; AZEVEDO, E. S.. A EDUCAÇÃO CTS E A ABORDAGEM NO CURRÍCULO PAULISTANOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - BREVE ANÁLISE. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC.
SBRANA, M.F. C.; AZEVEDO, E. S.. INSERÇÃO DA ETNOASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS: O JOGO DAS CONSTELAÇÕES. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC.
SBRANA, MARIA DE FÁTIMA COSTA. O PERFIL DE DOCENTES E OS DESAFIOS NA ALFABETIZAÇÃO ELETRAMENTO DIGITAL. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
Orientou
Sociologia à Luz da Proporção Áurea; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Educação) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
Os desafios enfrentados pelos os povos originários no âmbito da educação escolar Cursista:; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
ESTUDO DE GÊNERO DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR: POSSIBILIDADES, DISCUSSÕES E PRÁTICAS INCLUSIVAS NA AÇÃO DOCENTE; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
Como superar a defasagem educacional causada pela pandemia; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
A Minha Trajetória em um Curso de Especialização EAD ?Ação Gestora Em Educação Digital?; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
As Ferramentas Digitais Na Educação: uma experiência de aprendizagem em um curso de pós-graduação na modalidade EAD; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
Impacto da orientação em grupo na promoção da autonomia de estudantes em EaD - Um relato sobre o Plantão de Estudantes; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
A Visão do Operador de Polo (OP) enquanto Aluno UNIVESP; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
O ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS NOS ESTADOS DO AMAPÁ E AMAZONAS: PRÁTICAS, REFLEXÕES E RESULTADOS COM O USO DA EDUCAÇÃO DIGITAL NO PERÍODO DE PANDEMIA E PÓS-PANDEMIA DA COVID-19; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
Inclusão e acessibilidade dos estudantes de graduação EAD do Polo São Rafael; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
A importância da habilidade em utilizar as ferramentas digitais nos cursos de graduação EAD; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
De que forma o polo Capão Redondo pode auxiliar os alunos de graduação da UNIVESP na utilização das plataformas digitais; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
"Café Acadêmico? encontro virtual com estudantes por meio de plataformas digitais de comunicação; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
O acolhimento e os impactos na permanência dos alunos; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
A motivação da evasão dos estudantes do polo de apoio presencial UniCEU Alto Alegre; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ação Gestora em Educação Digital) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Maria de Fátima Costa Sbrana;
Produções bibliográficas
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SBRANA, M.F. C. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. . A abordagem CTS no contexto das questões de matemática do ENEM (2012-2016) (The CTS approach in the context of ENEM mathematical issues (2012-2016)). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 12, p. 1/925-14, 2019.
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COSTA SBRANA, MARIA DE FÁTIMA ; ALBRECHT, EVONIR ; AGUIAR, MARCIA . A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 12, p. 3-26, 2019.
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BONETO, C. ; SANTOS, D. F. ; SBRANA, M.F. C. ; BUSATTA, M. . Ação na escola e na comunidade: projetos integradores: matemática e suas tecnologias:. 1ed. ed. São Paulo: FTD, 2020. v. Unico. 305p .
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SBRANA, M.F. C. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. ; MACIEL, M. D. . A contextualização da matemática a partir da abordagem CTS na perspectiva da Educação matemática crítica. In: Maria Delourdes Maciel; Maria Antonia Manassero-Mas; Evonir Albrecht. (Org.). Ensino, Pesquisa e Formação. 1ed.São Paulo: Terracota, 2019, v. 2, p. 7-146.
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SBRANA, M.F. C. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. . As questões do ENEM (2012-2016) na perspectiva da abordagem CTS. In: XIII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo. Anais do XIII EPEM Realizado na UNICID em São Paulo de 10 a 13 de maio de 2017, 2017.
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SBRANA, M.F. C. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. . CONTEXTUALIZAÇÃO CTS (CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE) NO ENEM (2012-2016). In: XI ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências), 2017, Florianópolis. XI ENPEC Florianópolis - SC Anais, 2017.
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SBRANA, M.F. C. ; AGUIAR, K. ; ALMEIDA, M. M. V. R. ; GOMES, V. M. S. . A ÁLGEBRA DA EDUCAÇÃO BÁSICA VISTA POR ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO. In: A ÁLGEBRA DA EDUCAÇÃO BÁSICA VISTA POR ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO, 2016, São Paulo. Anais do 12 Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.
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SBRANA, M.F. C. . A Matemática Contextualizada a partir da Educação CTS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Costa Sbrana, M.F. . A contextualização da matemática a partir da abordagem CTS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SBRANA, M.F. C. . A Matemática Contextualizada a partir da Educação CTS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SBRANA, M.F. C. . A Contextualização da Matemática a partir da Abordagem CTS e da Educação Matemática Crítica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SBRANA, M.F. C. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. . Contextualização CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) no ENEM (2012-2016). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SBRANA, M.F. C. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. . As Questões do ENEM (2012-2016) na Perspectiva da Abordagem CTS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SBRANA, M.F. C. . A Abordagem CTS e a Educação Matemática Crítica no Ensino de Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SBRANA, M.F. C. ; AGUIAR, K. ; ALMEIDA, M. M. V. R. ; GOMES, V. M. S. . A ÁLGEBRA DA EDUCAÇÃO BÁSICA VISTA POR ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
SBRANA, M.F. C. . XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM. 2020.
SBRANA, M.F. C. . X Encontro de Iniciação Científica UFABC. 2020.
SBRANA, M.F. C. . A Matemática do ENEM a partir da Educação Matemática Crítica e da Educação CTS. 2020. .
SBRANA, M.F. C. . 20 ENCONTRO USP-ESCOLA. 2020. .
SBRANA, M.F. C. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, M. . Abordagens de Ensino de Matemática e o ENEM. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIBEIRO, A. J. ; ALBRECHT, E. ; AGUIAR, K. ; SBRANA, M.F. C. . O Ensino de Álgebra na Educação Básica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALBRECHT, E. ; CHICO, A. C. S. ; SBRANA, M.F. C. . O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS E SOCIOEMOCIONAIS POR MEIO DO JOGO E DA MEDIAÇÃO. 2016. .
ALBRECHT, M. P. S. ; SBRANA, M.F. C. . Produção de Material Didático para o Ensino de Ciências e Matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - Atual
Prefeitura de São Bernardo do CampoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica - Educação Matematica, Carga horária: 40
Outras informações:
Acompanhamento e controle das atividades administrativas, pedagógicas e acadêmicas do curso de Educação Matemática.
2022 - 2022
Prefeitura de São Bernardo do CampoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de matemática, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora de matemática na educação básica.
2015 - 2022
Prefeitura de São Bernardo do CampoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEB II, Carga horária: 24
2014 - 2015
Prefeitura Municipal de Mauá, PM/MauáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 25
Outras informações:
Professor de Matemática ensino fundamental anos finais e EJA.
2012 - 2013
Instituto Brasileiro de EnsinoVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de matemática para cursos preparatórios de concurso
2011 - 2011
FIA - FACULDADE INTERACAO AMERICANAVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
2013 - 2014
CS-Costa Sbrana Distribuidora de Acessórios p/Vidros LtdaVínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio-Administrador, Carga horária: 20
Outras informações:
Gestão Administrativa e Financeira
2012 - 2013
CIA AMORTECEDORES LTDA EPPVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuando na área de gestão financeira e de pessoas.
1999 - 1999
Centro Educacional São Maximiliano KolbeVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Física, Carga horária: 53
1993 - 2011
Magneti Marelli Cofap Companhia Fabricadora de Peças - MatrizVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de RH, Carga horária: 220
Outras informações:
Atuação em Desenvolvimento Organizacional, líder do pilar Desenvolvimento de Pessoas da metodologia WCM (World Class Manufacturing), focado na manufatura e baseado no desenvolvimento de competências e erros humanos e responsável por auditorias de ISOTS: 16949, ISO14000, OHSAS 18000 e auditorias de clientes no que diz respeito a treinamento e desenvolvimento de competências.
2020 - Atual
Universidade Federal do ABCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de pós graduação Especialização em Ensino de Ciências.
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