Gilvan Luiz Machado Costa

2009 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

X SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO.Aspectos do Trabalho Docente no Ensino Médio nos Estados de Santa Catarina e Minas Gerais. 2014. (Seminário).

X Seminário Internacional Rede Estrado.Coordenação de Mesa. 2014. (Seminário).

IX Seminário Internacional de la Red Estrado.O ensino médio no Brasil: desafios à matrícula e ao trabalho docente. 2012. (Seminário).

IX Seminário Internacional de la Red Estrado.Trabalho Docente. 2012. (Seminário).

34ª Reunião Anual da Anped. O ENSINO MÉDIO NO BRASIL: EXPANSÃO DA MATRÍCULA E PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. 2011. (Congresso).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino-Endipe.O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO E A NOVA REGULAÇÃO EDUCATIVA: SUJEITOS E CONDIÇÕES SINGULARES. 2010. (Encontro).

Encontro Nacional de Educação Matemática.O trabalho docente no ensino médio no Brasil: uma aproximação do professor de matemática. 2010. (Encontro).

VIII SEMINARIO INTERNACIONAL RED ESTRADO.TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO NO BRRASIL. 2010. (Seminário).

VII Colóquio sobre Questões Curriculares. FLEXIBILIZAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: EQÜIDADE OU VULGARIZAÇÃO?. 2008. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.A formação do professor de matemática: o real e o ideal possível. 2008. (Encontro).

16º-COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Histórias e representações gráficas: uma possibilidade para ensinar matemática. 2007. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática.ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM COMO UMA POSIBILIDADE PARA ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Encontro).

29 Reunião Anual da ANPEd. O trabalho colaborativo e as tecnologias de infromação e comunicação na formação e na prática pedagógica do professor de matemática: indícios de mudanda da cultura docente. 2006. (Congresso).

VI ANPED SUL.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul-ANPED-Sul. 2006. (Seminário).

XIII ENDIPE.XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2006. (Outra).

28 Reunião Anual da ANPEd. 28 Reunião Anual da Anped. 2005. (Congresso).

As Redes de Conhecimento e a Tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons.III Seminário Internacional. 2005. (Seminário).

III Fórum Regional de Educação.III Fórum Regional de Educação. 2005. (Encontro).

IV Congresso Inernacional de Educação. IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2005. (Congresso).

IV Semana Integrada das Licentuaras.IV Semana Integrada das Licenciaturas. 2005. (Encontro).

Educação e Políticas Públicas.II Fórum Regional de Educação. 2004. (Encontro).

III Semana Integrada das Licenciaturas.III Semana Integrada das Licenciaturas. 2004. (Seminário).

Seminário de Apresentação e Discussão de Projetos e de Pesquisas em Andamento no GEPFPM/UNICAMP e na FCUL.Seminário de Apresentação e Discussão de Projetos e de Pesquisas em Andamento no GEPFPM/UNICAMP e na FCUL. 2004. (Seminário).

Seminário Regional.Seminário Regional de ex-alunos , alunos e Profissionais da Educação. 2004. (Seminário).

Formação e Profissionalização do Professor de Matemática.Formação e Profissionalização do Professor de Matemática. 2001. (Seminário).

Seminário do Centro de Políticas Educacionais.Seminário do Centro de Políticas Educacionais. 2000. (Seminário).

II Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Gradução em Educação Matemática.II Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Gradução em Educação Matemática. 1998. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Educação Matemática.VI Encontro Nacional de Educação Matemática. 1998. (Encontro).

COSTA, G. L. M.; ROSTIROLA, C. R.. INDICADORES EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO DE SANTA CATARINA: limites e possibilidades para o uso pedagógico dos dados. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.; MUELLER, R. R.. As repercursões do Programa Ensino Médio Inovador na prática pedagógica dos professores: reflexões com base na teoria histórico-cultural:. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

DALLABRIDA, N.; CARMINATI, C. J.;COSTA, G. L. M.; UNGLAUB, T. R. R.. UMA PROPOSTA EDUCACIONAL EM MOVIMENTO UM OLHAR SOBRE OS DOCUMENTOS ORIENTADORES DO ENSINO MÉDIO INOVADOR. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

CAROLA, C. R.;COSTA, G. L. M.; ASSUNCAO, V. K.. Dimensões antropocêntricas e biocêntricas da educação ambiental no Brasil: a experiência ambiental das escolas públicas do município de Sombrio (SC/Brasil). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

COSTA, G. L. M.; BACK, A. C. P.; SCHMIDT, L. L; SIMAO, M. B.. ASPECTOS SOCIAIS, CULTURAIS E ESOLARES DAS CRIANÇAS QUE REPROVAM NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO ESTADO DE SANTA CATARINA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.AGUIAR, L. C.; SCHLICKMANN, M. S. P.. A EDUCAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE EMANCIPAÇÃO HUMANA A PARTIR DA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SIMIANO, L. P.; BASI, M. E.. O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE SANTA CATARINA: EMBATES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES À VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; SILVA, F. L. G. R.. A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E COMPLEXIDADES. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; JORGE, C. M.;AGUIAR, L. C.. O ENSINO MÉDIO INOVADOR NOS ESTADOS DE SANTA CATARINA E RIO GRANDE DO SUL: ADAPTAÇÕES À POLÍTICA NACIONAL E POSSIBILIDADES À FORMAÇÃO INTEGRAL. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.; ORTIGARA, V.. Análise da Proposta de uma Rede Municipal de Ensino com Fundamentos Histórico-Cultural. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; SILVA, A. S.. A CONCEPÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE EAD. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SCHMIDT, L. L;AGUIAR, L. C.; ALVES, S.. O PERFIL DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA CATARINA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SILVA, M. R.;BOLLMANN, M. G. N.. A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: CONFIGURAÇÕES, LIMITES E PERSPECTIVAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; BASI, M. E.; SCHMIDT, L. L. A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO NOS ESTADOS DE SANTA CATARINA E PARANÁ: entraves, desafios e possibilidades. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; IRIONDO, W.; Kassick, C. N. INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO COMO RECURSO AUXILIAR NO PROCESSO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SILVA, A. S.; Kassick, C. N. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FRENTE ÀS DEMANDAS DO MUNDO DO TRABALHO: LIMITES E POSSIBILIDADES DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; MORETTI, V. D.; DAMAZIO, A.; ROSA, J. E.. A TRICOTOMIZAÇÃO ENTRE ARITMÉTICA, ÁLGEBRA E GEOMETRIA NOS ERROS APRESENTADOS POR ESTUDANTES DA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL I. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; MWEWA, C. M.; Kassick, C. N. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS COMO INSTRUMENTO DE CIDADANIA E INSERÇÃO SOCIOPRODUTIVA. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.;AGUIAR, L. C.. A função social da escola, o papel do professor e a relevância do conhecimento científico na Pedagogia Histórico-Crítica.. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.; ROSA, J. E.. Proposições para o Ensino da tabuada com base nas lógicas formal e dialética. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; REYNALDO, G. R.;AGUIAR, L. C.. As novas tecnologias da informação e comunicação na educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.. A constituição da identidade profissional dos docentes da educação profissional técnica de nível médio: possibilidades e desafios. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; VALENCA, V. L. C.; SILVA, A. S.; CRUZ, T. M.. FORMAÇÃO DO PROFESSOR NAS LINGUAGENS DA ARTE NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS BRASILEIRAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; JORGE, T. A. S.;BOLLMANN, M. G. N.. A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA E MINAS GERAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; VALENCA, V. L. C.; SIQUEIRA, A. B.; MARCOMIN, F.. CIDADE AMIGA DA CRIANÇA: Um estudo sobre os espaços públicos de brincadeiras para a infância na cidade deTubarão. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.; BITTENCOURT, R.. O Conceito Matemático dos Estudantes Angolanos Ingressantes no Curso de Engenharia Informática e Computadores: Contexto e Intervenções Pedagógicas Necessárias. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

COSTA, G. L. M.; SILVA, J. M. A. P. E.; SALLES, L. M. F.. Os desafios na construção do projeto profissional dos jovens que frequentam o ensino médio público e privado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

COSTA, G. L. M.; MARCOMIN, F.; SIQUEIRA, A. B.. . Tendências pedagógicas nas práticas educacionais dos professores de ciências: ações concretas ou mero formalismo?. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; Mendes, G. M. L. O Planejamento Integrado como estratégia de formação continuada do docente da educação superior. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

DAMAZIO, A.;COSTA, G. L. M.; Pereira, A. S.. Estudo do Sistema Conceitual de Geometria no Ensino Fundamental: Uma Leitura Histórico-Cultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

COSTA, G. L. M.AGUIAR, L. C.; MICHELS, M. H. Educação a Distância (EAD) Via Internet na Formação de Professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; BASI, M. E.; GIL, J.;BOLLMANN, M. G. N.. A política de fundos no financiamento da educação: indução a municipalização do ensino fundamental no estado de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.; FROTA, P. R. O.. O Uso do Software Matemático Geogebra: Manifestações de Constituição de ZDP na Aprendizagem de Funções Polinomiais do Terceiro Grau. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

DAMAZIO, A.;BOLLMANN, M. G. N.COSTA, G. L. M.. A prática docente "do bom" professor de matemática: percepções de dirigentes da educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

DAMASIO, A.;COSTA, G. L. M.; SILVA, I. B.. Reflexões sobre a formação inicial do professor de Matemática: um olhar da filosofia da educação matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

COSTA, G. L. M.; DAMASIO, A.;BOLLMANN, M. G. N.; BEM, A. B.. O Conceito de Potenciação no Ensino Fundamental: Evolução Pedagógica nos Livros Didáticos. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.. Utilização da modelagem matemática no planejamento ambiental no litoral sul de Santa Catarina. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

COSTA, G. L. M.; REYNALDO, G. R.; DAMAZIO, A.. As contribuições da matemática escolar no cotidiano do trabalhador da indústria química. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; QUARTIERO, E.; FLEMMING, D. M.; LOPEZ, O. C.. Informática e Educação Matemática: Possibilidades no processo ensino-aprendizagem. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado emEducação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; RAUEN, F. J.; SHUELTER, W.. Interação Jogos Educativos, Docente e Estudantes em Aulas de Matemática sobre Números Inteiros: Análise com Base na Teoria da Relevância. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SILVEIRA, E. S.. A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO UM PROBLEMA DE JUSTIÇA CURRICULAR NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI 13.415/2017). 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

DAMAZIO, A.;COSTA, G. L. M.; MUELLER, R. R.. Repercussões na prática pedagógica dos docentes atuantes do Ensino Médio Inovador: reflexões com base na Teoria Histórico-Cultural.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

ROSA, J. E.;COSTA, G. L. M.; LOPES, A. R. Z. V.; SERRAO, M. I. B.. MANIFESTAÇÕES DAS ACADÊMICAS DE PEDAGOGIA SOBRE A APRENDIZAGEM DO MODO DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL: UM OLHAR A PARTIR DOS CONCEITOS DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SCHMIDT, L. L; MUELLER, R. R.. A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO DE SANTA CATARINA E PERNAMBUCO: DESAFIOS E COMPLEXIDADES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

SCHMIDT, L. L;COSTA, G. L. M.; SCHLICKMANN, M. S. P.. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES PELO PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO REALIZADA PELOS MUNICÍPIOS ? 2013/2016. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DALLABRIDA, N.; THIESEN, J. S.; CARMINATI, C. J.. EMERGÊNCIAS DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL EM MOVIMENTO: Ensino Médio Inovador no Tempo Presente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; VALENCA, V. L. C.; SIMIANO, L. P.; BASI, M. E.. QUEM SÃO AS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS, DE LAGUNA E EM QUAIS CONDIÇÕES REALIZAM SEUS TRABALHO. UM ESTUDO DE CASO. 2016.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; SCHMIDT, L. L. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FRENTE ÀS DEMANDAS DO MUNDO DO TRABALHO: LIMITES E POSSIBILIDADES DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; MOURA, M. O.; ROSA, J. E.; DAMAZIO, A.; MARCOMIN, F.. O CONCEITO DE DIVISÃO NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; MORETTI, V. D.; ROSA, J. E.. TRICOTOMIA ENTRE AS SIGNIFICAÇÕES ARITMÉTICAS, ALGÉBRICAS E GEOMÉTRICAS: uma reflexão sobre a natureza dos erros representados por estudantes da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I de dois cursos de engenharia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N;AGUIAR, L. C.. A ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE EAD. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Schmidt, L. L; SIMAO, M. B.. O PERFIL DAS CRIANÇAS QUE REPROVAM NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTADO DE SANTA CATARINA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; CRUZ, T. M.; Schmidt, L. L. RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE ESTUDANTES DE ENGENHARIA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.AGUIAR, L. C.; ROSA, J. E.. O ENSINO MÉDIO INOVADOR NO SUL DO BRASIL: ADAPTAÇÕES E POSSIBILIDADES À FORMAÇÃO INTEGRAL. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; MARCOMIN, F.. A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E COMPLEXIDADES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; BASI, M. E.; SIMIANO, L. P.. O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE SANTA CATARINA: EMBATES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES À VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.AGUIAR, L. C.BOLLMANN, M. G. N.. A EDUCAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; VALENCA, V. L. C.; SILVA, A. S.; CRUZ, T. M.. FORMAÇÃO DO PROFESSOR: AS LINGUAGENS DA ARTE COMO COMPONENTE CRÍTICO E COERENTE PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS BRASILEIRAS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; SCHMIDT, L. L. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS COMO INSTRUMENTO DE INSERÇÃO SOCIOPRODUTIVA DO SUJEITO NA SOCIEDADE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; SCHMIDT, L. L. AS MUDANÇAS DO SISTEMA PRODUTIVO E SUA INFLUÊNCIA NA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.BOLLMANN, M. G. N.; Kassick, C. N. A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: CONFIGURAÇÕES, LIMITES E PERSPECTIVAS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; ROSA, J. E.. INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO, COMO RECURSO AUXILIAR NO PROCESSO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SCHMIDT, L. L; ROSA, J. E.. A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO NOS ESTADOS DE SANTA CATARINA E PARANÁ: entraves, desafios e possibilidades. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.AGUIAR, L. C.BOLLMANN, M. G. N.. UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO COM QUALIDADE: ANÁLISE DE INDICADORES EDUCACIONAIS DE SANTA CATARINA, RIO GRANDE DO NORTE E BRASIL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; BASI, M. E.; ROSA, J. E.. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E O PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA E MINAS GERAIS: VALORIZAÇÃO OU PRECARIZAÇÃO?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SCHMIDT, L. L;AGUIAR, L. C.. O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N;BOLLMANN, M. G. N.. A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DO CURSO TÉCNICO TÊXTIL DO IFSC (INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA) CAMPUS ARARANGUÁ. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; ROSA, J. E.; DAMAZIO, A.. A UNIDADE ENTRE O LÓGICO E O HISTÓRICO NO MOVIMENTO CONCEITUAL PROPOSTO POR DAVÝDOV E COLABORADORES PARA OPERACIONALIZAÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SCHMIDT, L. L;AGUIAR, L. C.. IDENTIDADE DOS PROFESSORES DO 3º ANO DO BLOCO ALFABETIZADOR DA REGIÃO DA AMUREL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.; BITTENCOURT, R.. O Conceito Matemático dos Estudantes Angolanos Ingressantes no Curso de Engenharia Informática e Computadores: Contexto e Intervenções Pedagógicas Necessárias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

COSTA, G. L. M.AGUIAR, L. C.BOLLMANN, M. G. N.. EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO NO BRASIL E NA AMÉRICA LATINA: CONTRIBUIÇÕES ONTOLÓGICAS MARXIANAS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; SILVA, J. M. A. P. E.; SALLES, L. M. F.. O projeto de vida do jovem contemporâneo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

COSTA, G. L. M.; Kassick, C. N; MWEWA, C. M.. A organização curricular da educação de jovens e adultos na perspectiva da educação profissional técnica de nível médio na modalidade EAD. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; MARCOMIN, F.; SIQUEIRA, A. B.; SCHMIDT, L. L. Concepções pedagógicas que sustentam as estratégias de ensino em ciências: ações concretas ou mero formalismo?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; DAMAZIO, A.; ROSA, J. E.. A tabuada em duas proposições de ensino: brasileira e davydoviana. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.AGUIAR, L. C.; SCHMIDT, L. L. A questão do professor e o conhecimento científico na pedagogia histórico-crítica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

GERALDI, D. V.; CALONICO, F.;COSTA, G. L. M.. Indicadores Educacionais de Qualidade do Ensino Médio nos Estados da Região Sul do Brasil no Período de 2008 à 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

GERALDI, D. V.; CALONICO, F.;COSTA, G. L. M.. Docentes do Ensino Médio: Análise de alguns indicadores educacionais relacionados aos docentes do ensino médio nos estados da região sul do Brasil no período de 2013 a 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.; ROSA, J. E.; GOULART, M.. O ensino da tabuada do número três a partir de uma História Virtual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.. O computador como subsídio pedagógico na educação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.. A avaliação como processo construtivo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COSTA, G. L. M.. Avaliador das condições de funcionamento para renovação de reconhecimento do curso de Matemática da Unesc. 2007. Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Condições de trabalho docente no ensino médio estadual de Santa Catarina no contexto das Políticas e Reformas pós Lei n; 14; 945/2024: precarização persistente; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

A valorização do professor do Ensino Médio em Santa Catarina: percursos e percalços da carreira; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

PROFESSORES TEMPORÁRIOS NO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA: PRECARIZAÇÃO E INVISIBILIDADE; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

Ensino Médio em Tempo Integral e o Trabalho Docente na Região Sul de Santa Catarina; Início: 2026; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

Acesso, permanência e conclusão no contexto da política nacional de Ensino Médio: postergação do direito a educação de qualidade social; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

A VALORIZAÇÃO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS E DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2025): CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

VICISSICITUDES DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA E A FORMAÇÃO DA JUVENTUDE NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO TEMPO PRESENTE: DESCONTINUIDADES E RETROCESSOS; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

O Ensino Médio em Santa Catarina: assimetrias geográficas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

A infraestrutura das escolas do Ensino Médio em Santa Catarina; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA: POSTERGAÇÃO TÁCITA; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

A VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO NOS ESTADOS DE SANTA CATARINA E CEARÁ: LIMITES PERSISTENTES; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A ÁREA CIÊNCIAS HUMANAS NO CONTEXTO DA LEI N; 13; 415/17 EM SANTA CATARINA: (IM)POSSIBILIDADES À GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE SOCIAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

?A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM SANTA CATARINA NO CONTEXTO DA LEI N; 13; 415/2017: FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL PROTELADA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): AVANÇOS E DESAFIOS EM REDES ESTADUAIS DE ENSINO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM ALAGOAS E PERNAMBUCO: LIMITES DA LEI 13; 415/2017; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO POR COMPETÊNCIA EM CURSOS TÉCNICOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO: O CASO DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO SENAC ALAGOAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTADO DE ALAGOAS: CONDIÇÕES DE ACESSO E PERMANÊNCIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL E SEUS REFLEXOS NA REGIÃO METROPOLITANA DA GRANDE FLORIANÓPOLIS: PRINCIPAIS DESAFIOS; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES DE HUMANIDADES DO ENSINO MÉDIO NOS ESTADOS DO SUL DO BRASIL; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO DE SANTA CATARINA E PERNAMBUCO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR DE ARTE DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA: IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Formação e condições de trabalho do professor do ensino médio nos estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE SANTA CATARINA: EMBATES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES À VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O ENSINO MÉDIO INOVADOR NOS ESTADOS DE SANTA CATARINA E RIO GRANDE DO SUL: ADAPTAÇÕES À POLÍTICA NACIONAL E POSSIBILIDADES À FORMAÇÃO INTEGRAL; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS E COMPLEXIDADES; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO NOS ESTADOS DE SANTA CATARINA E PARANÁ: entraves, desafios e possibilidades; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: CONFIGURAÇÕES, LIMITES E PERSPECTIVAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A universalização do ensino médio com qualidade: configurações, limites e possibilidades; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A valorização do professor do ensino médio em Santa Catarina e Minas Gerais: limites e possibilidades; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O Ensino Médio e as condições de trabalho docente em Santa Catarina: configurações, limites e perspectivas; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Políticas Educacionais e o Professor do Ensino Médio: intensificação e autointensificação do trabalho docente; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A relação público-privada de "novo" tipo e trabalho docente; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O trabalho docente no ensino médio e a adoção das tecnologias de informação e comunicação: limites e possibilidades do professor de matemática; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O trabalho docente de professores de química: evadir, resignar ou persistir; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O trabalho docente no ensino médio em escolas públicas catarinenses: entre discursos oficiais e a materialidade na 36ª Gerência de educação; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Formação de professores de matemática na modalidade a distância: o trabalho do tutor presencial; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS CATARINENSES: ENTRE OS DISCURSOS PROCLAMADOS E A MATERIALIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Concepções e percursos de professores que ensinam matemática nas séries inicias do ensino fundamental; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A Formação da Identidade Profissional do Pedagogo: Uma Análise do Processo de Elaboração do Projeto do Curso de Pedagogia da Universidade do Sul de Santa Catarina (1993-2003); 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A DOCÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Concepções, crenças e saberes daqueles que produzem a prática escolar em física; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A formação inicial do professor de matemática e as tecnologias de informação e comunicação; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO SUL DO BRASIL NO CONTEXTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE SOCIAL POSTERGADO; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Papel da gestão Escolar Quanto a Utilização das tecnologias de informação e comunicação: o caso da E; E; B; Henrique Fontes; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O uso da Internet na Educação Matemática; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Políticas educacionais e a remuneração dos professores da rede estadual de ensino de Santa Catarina; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O trabalho colaborativo nas escolas públicas estaduais de Tubarão: o caso de professores dos anos finais do ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO NA REGIÃO SUL DE SANTA CATARINA: O CASO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Políticas Educacionais no Brasil: O Trabalho do Professor e a Formação Matemática dos Estudantes do Ensino Médio Noturno; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Formação dos formadores de professores de matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A Geometria no Ensino Fundamental : Limitações e Possibilidades; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Atividade de Aprendizagem: Uma Possibilidade de Repensar a Educação e a Educação Matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A matemática da risicultura e a matemática escolar: uma aproximação à luz da etnomatemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A matemática na apicultura e a matemática escolar: uma aproximação através da modelagem matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Ludicidade, Contextualização, Inquirição e Interdisciplinaridade: Eixos Para Transformar o Ensino Tradicional de Matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Literatura infantil: contribuições à prática pedagógica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Felisbino Madeira; Educação matemática: contextualização e ludicidade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Modelagem Matemática a partir de Temáticas: Uma Possibilidade; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

O Ensino de álgebra na Formação e na Prática Docente do Professor de Matémática: Limetes e Possibilidades; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A formação do educador das séries iniciais do ensino fundamental; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Explorando caminhos para o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO NA REGIÃO SUL DO BRASIL: CONFIGURAÇÕES NAS REDES ESTADUAIS DE ENSINO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: CONFIGURAÇÕES NAS REDES ESTADUAIS DE ENSINO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Univrsidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Professor de Matemática do Ensino Médio das Escolas Estaduais de Santa Catarina: Vicissitudes e Possibilidades; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Univrsidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Trabalho Docente de Professores de Matemática; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

Políticas e Reformas Educacionais: Implicações na Formação do Professor de Matemática; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

A NATUREZA DA RELAÇÃO QUE OS ALUNOS ESTABELECEM COM OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS ESCOLARES ? UM ESTUDO COM ALUNOS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Univrsidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

CONCEPÇÃO DE MATEMÁTICA DOS FORMADORES DE PROFESSORES: REFLEXOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gilvan Luiz Machado Costa;

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2006

Professor Homenageado, Curso de Pedagogia-Unisul.

2005

Nome de Turma, Curso de Pedagogia-Unisul.