Carlos Eduardo de Oliveira
Atua como professor de Matemática do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Hortolândia, atualmente ocupa o cargo de Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática. Possui graduação em Licenciatura em Matemática (2006), Mestrado em Matemática (2014) e Doutorado em Matemática Aplicada (2021), todos pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Experiência no ensino de Matemática, desde a educação básica ao ensino superior e pré-vestibulares. Experiência na elaboração de material técnico e formação de equipes para competições em Olimpíadas de Matemática.
Informações coletadas do Lattes em 26/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Matemática Aplicada
2018 - 2021
Universidade Estadual de Campinas
Título: nterpretação das Partições de Inteiros sob a Ótica de Ladrilhamentos
José Plínio de Oliveira Santos. Palavras-chave: Combinatória Enumerativa; Partições de Inteiros; Ladrilhamentos; Identidades de Rogers-Ramanujan.Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Mestrado profissional em Matemática
2012 - 2013
Universidade Estadual de Campinas
Título: Trigonometria do Ensino Médio e Aproximação de Funções por Polinômios Trigonométricos, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Ary Orozimbo Chiacchio
Palavras-chave: matemática; trigonometria.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Setores de atividade: Educação.
Formação complementar
2002 - 2002
Extensão universitária em 22º Colóquio Brasileiro de Matemática. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em XII Escola de Geometria Diferencial. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Matemática Discreta e Combinatória.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Teoria dos Números.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Lógica Matemática.
Organização de eventos
OLIVEIRA, C. E. . 7º Simpósio Naciona da Formação do Professor de Matemática. 2024. (Congresso).
OLIVEIRA, C. E. . VII Semana da Educação Matemática. 2024. (Congresso).
OLIVEIRA, C. E. . VI Semana da Educação Matemática. 2023. (Congresso).
Participação em eventos
7º Simpósio Nacional da Formação de Professores de Matemática.Ensino de Trigonometria com o Google Maps. 2024. (Simpósio).
XI Bienal de Matemática. Funções geradoras e a contagem de matrizes (0,1) simétricas. 2024. (Congresso).
XI Bienal de Matemática. Introdução ao ensino de geometria com o Google Maps. 2024. (Congresso).
NSF/CBMS Research Conference Ramanujan?s ranks, Mock Theta Functions, and Beyond. 2022. (Congresso).
V Colóquio de Matemática da Região Sul. Ladrilhamentos: um novo enfoque sobre as partições de inteiros. 2022. (Congresso).
CNMAC2016. CNMAC20160355. 2016. (Congresso).
CNMAC2016. CNMAC20160732. 2016. (Congresso).
I Simpósio de Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste.O Criador do Cálculo: Newton ou Leibniz? Na verdade Fermat. 2015. (Simpósio).
Participação em bancas
OLIVEIRA, C. E.SILVA, F. I. A.SOUZA, M. F.. Gonçalves, Julia M. Saurin,Juliana C. Silva.Google Maps como ferramenta Tecnológica Digital no Ensino de Matemática. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, C. E.SILVA, F. I. A.; FARIAS, A. M. O desenvolvimento de ferramentas tecnológicas para representação de conceitos da matemática discreta. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, C. E.SILVA, K. C. P.; LUIZ, T. T.. Teoria dos Números: Estruturas, Propriedades e Demonstrações. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, C. E.BARROS, A. P. R. M.. Compreendendo a Matemática do Soroban. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.
Orientou
Olimpíadas de Matemática - um caminho para se aprender e gostar de Matemática; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Google Maps como ferramenta Tecnológica Digital no Ensino de Matemática; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Google Maps como ferramenta Tecnológica Digital no Ensino de Matemática; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Google Maps como ferramenta Tecnológica Digital no Ensino de Matemática; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
A evolução da teoria dos números; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Uma visão aplicada a problemas clássicos da matemática; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
A evolução da teoria dos números; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
A evolução da teoria dos números; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Uma visão aplicada a problemas clássicos da matemática; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Softwares de Apoio Matemático; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Softwares de Apoio Matemático; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Softwares de Apoio Matemático; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Softwares de Apoio Matemático; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Softwares de Apoio Matemático; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Carlos Eduardo de Oliveira;
Produções bibliográficas
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OLIVEIRA, C. E. ; SILVA, K. C. P. . Tiling: a new interpretation for integer partitions. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 10, p. 136-147, 2025.
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OLIVEIRA, C. E. . TREINAMENTO PARA OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA - não só competição mas um caminho para gostar de matemática. In: CIEM - Congreso internacional de ensino de matemática, 2017, Canoas. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA - 2017, 2017.
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SAURIN, J. M. ; GONCALVES, D. P. ; OLIVEIRA, C. E. . ENSINO DE TRIGONOMETRIA COM O GOOGLE MAPS. In: 7º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, 2025, Campinas. Anais do 7º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. Rio de janeiro: ANPMat, 2024. v. 1. p. 237-241.
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Delafiori, C ; OLIVEIRA, C. E. . Olimpíadas de Matemática ? um caminho para se aprender e gostar de matemática. In: Congresso de Inivação Ciência e Tecnologia do IFSP - CONICT, 2024, Campinas. 16o Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia do IFSP - 2025, 2024.
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OLIVEIRA, C. E. ; SANTOS, J. P. O. . Funções geradoras e a contagem de matrizes (0,1) simétricas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, C. E. . Ladrilhamentos: um novo enfoque sobre as partições de inteiros. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, C. E. . Treinamento para Olimpíadas de Matemática - não só competição mas um caminho para gostar de matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, C. E. ; LIMA, I. L. . Cine Debate - O Jogo da Imitação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, C. E. . Cine Debate - O quarto de Fermat. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, C. E. ; MARIA, J. M. V. S. . Cine Debate - Quebrando a banca. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, C. E. ; RADICCHI, L. B. M. ; LOPES, L. F. M. ; SCHIAROLLI, L. ; JACOME, R. S. S. ; RAMOS, R. W. . Softwares de Apoio Matemático - sequências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, C. E. ; RADICCHI, L. B. M. ; LOPES, L. F. M. ; SCHIAROLLI, L. ; JACOME, R. S. S. ; RAMOS, R. W. . Softwares de Apoio Matemático - matrizes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, C. E. . The Calculos Creator: Newton or Leibniz? Fermat in truth. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, C. E. . O CRIADOR DO CÁLCULO: NEWTON OU LEIBNIZ? NA VERDADE FERMAT.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
OLIVEIRA, C. E. . Parecerista ad hoc na avaliação de trabalhos submetidos ao 6º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. 2023.
OLIVEIRA, C. E. . AVALIADOR da VI Semana da Educação Matemática IFSP Hortolândia. 2023.
OLIVEIRA, C. E. . TCM - Treinamento para Competições Matemáticas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de Treinamento para Olimpíadas de Matemática).
OLIVEIRA, C. E. . Curso de Trigonometria de Ensino Médio. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de Ensino Médio).
Projetos de desenvolvimento
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2017 - Atual
Softwares de Apoio Matemático, Descrição: Aplicativo para dispositivos móveis cujo intuito principal é servir de ferramenta básica de conferência de contas e cálculos, mostrando para o usuário, além dos resultados, cada etapa significativa dos cálculos ali abordados. Desta forma, espera-se que usuário possa usar esta ferramenta para identificar se seus cálculos estão corretos e, caso contrário, identificar a etapa em que ocorreu o erro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Carlos Eduardo de Oliveira - Coordenador.
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2017 - Atual
Softwares de Apoio Matemático, Descrição: Aplicativo para dispositivos móveis cujo intuito principal é servir de ferramenta básica de conferência de contas e cálculos, mostrando para o usuário, além dos resultados, cada etapa significativa dos cálculos ali abordados. Desta forma, espera-se que usuário possa usar esta ferramenta para identificar se seus cálculos estão corretos e, caso contrário, identificar a etapa em que ocorreu o erro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Carlos Eduardo de Oliveira - Coordenador.
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2017 - 2017
Softwares de Apoio Matemático, Descrição: Aplicativo para dispositivos móveis cujo intuito principal é servir de ferramenta básica de conferência de contas e cálculos, mostrando para o usuário, além dos resultados, cada etapa significativa dos cálculos ali abordados. Desta forma, espera-se que usuário possa usar esta ferramenta para identificar se seus cálculos estão corretos e, caso contrário, identificar a etapa em que ocorreu o erro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Carlos Eduardo de Oliveira - Coordenador.
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2017 - 2017
Softwares de Apoio Matemático, Descrição: Aplicativo para dispositivos móveis cujo intuito principal é servir de ferramenta básica de conferência de contas e cálculos, mostrando para o usuário, além dos resultados, cada etapa significativa dos cálculos ali abordados. Desta forma, espera-se que usuário possa usar esta ferramenta para identificar se seus cálculos estão corretos e, caso contrário, identificar a etapa em que ocorreu o erro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Carlos Eduardo de Oliveira - Coordenador.
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2017 - 2017
Softwares de Apoio Matemático, Descrição: Aplicativo para dispositivos móveis cujo intuito principal é servir de ferramenta básica de conferência de contas e cálculos, mostrando para o usuário, além dos resultados, cada etapa significativa dos cálculos ali abordados. Desta forma, espera-se que usuário possa usar esta ferramenta para identificar se seus cálculos estão corretos e, caso contrário, identificar a etapa em que ocorreu o erro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Carlos Eduardo de Oliveira - Coordenador.
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2017 - 2017
Softwares de Apoio Matemático, Descrição: Aplicativo para dispositivos móveis cujo intuito principal é servir de ferramenta básica de conferência de contas e cálculos, mostrando para o usuário, além dos resultados, cada etapa significativa dos cálculos ali abordados. Desta forma, espera-se que usuário possa usar esta ferramenta para identificar se seus cálculos estão corretos e, caso contrário, identificar a etapa em que ocorreu o erro.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Carlos Eduardo de Oliveira - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
Instituto Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40
Atividades
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04/2022 - 07/2024
Direção e administração, IFSP - Campus Hortolândia.Cargo ou função, Coordenador de Curso - Licenciatura em Matemática.
2008 - 2015
Colégio Dom BarretoVínculo: , Enquadramento Funcional: professor de matemática, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de Matemática de Ensino Médio
2002 - 2009
Cooperativa do SaberVínculo: Cooperado, Enquadramento Funcional: Coordenador, Autor e Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenador Financeiro da instituição de 01/2005 até 01/2009
Autor de parte do material didático da instituição
Professor de Matemática de Pré-Vestibular
2014 - 2015
Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação de CampinasVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 2
2011 - 2012
Fundação de Desenvolvimento da UNICAMPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional Online, Carga horária: 20
Outras informações:
Orientador Educacional Online do Curso REDEFOR fornecido pela Unicamp para professores da rede estadual de ensino
2012 - 2012
BRE - Brasil EducacionalVínculo: contratado, Enquadramento Funcional: Elaborador de Objetos Educacionais, Carga horária: 8
Outras informações:
Elaborador de objetos educacionais na área de matemática visando a integração do material didático com a plataforma de tablets.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Carlos Eduardo de Oliveira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?